人教版七年级第一学期期末复习语文试题.docx

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人教版七年级第一学期期末复习语文试题

人教版七年级第一学期期末复习语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列词语中错别字最多的一项是（）

A．取缔     姣洁     重蹈复辙      仓海桑田

B．风糜     呻笑     周道如底      水泻不通

C．笙萧     雷庭     油然而升      获益非浅

D．娇健     丰谀     广毛无垠      通霄达旦

2.下列词语中，字音字形完全正确的一项是（）

A．鸿篇巨制     笑容可拘     秀颀（qí）   言讫（qǐ）

B．兵慌马乱     略胜一筹     吞噬（shì）  愧怍（zhá）

C．不言而喻     大庭广众     恻隐（cè）   酝酿（niàng）

D．鸦雀无声     言简意骇     拾级（shí）  慰藉（jiè）

二、字词书写

3.阅读下面的文字，按要求作答。

微风浮动，纤丝垂柳俏倚在湖面上，一座弯月般的石拱桥立于湖心，见证了宏村经年的故事。

粉墙黛瓦、 ▲  （A.灿若繁星B.鳞次栉比）的古民居群倒映在碧水之中，正在湖的对面翘首期盼，她是要告诉迄今500年前的游人名门望族过着怎样依水而居、傍山为邻的惬意生活。

一切都是静mì的,静得让你的思想在不经意间放下了扰人的浮燥。

（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。

①翘_____________   ②mì__________

（2）在▲处选择符合语境的词填入横线，只填序号。

（_______）

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：

她是要告诉迄今500年前的游人名门望族过着怎样依水而居、傍山为邻的惬意生活。

修改句：

_________________________________________

三、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下列小题。

大地的恩典

杜怀超

①在江南，我时常遥望家乡的那片竹林。

②对于竹子，我处于一种远距离的仰望或者审视中。

它于我，或如千年的深潭，或如捉摸不透的阵风。

③对于竹子，父亲与我看法截然不同。

父亲是从一根竹扁担开始与竹耳鬓厮磨的，磨得光亮的半月型长扁担，与父亲时常纠缠在一起，使得父亲瞬间有了担山填海的力量，一种承担着苍茫大地的力量，养活了一家人的生活。

父亲和竹子挨得那么近，皮肤挨着皮肤，骨头连着骨头，以至在手搬肩扛之间，我听到了骨头与竹节的窃窃私语声。

当然，父亲总是默不作声，至疼痛处他也只会咧嘴一笑。

④我不理会父亲对竹的迷信和虔诚。

在我六岁开始扶起歪歪斜斜的竹毫，在宣纸上战战兢兢地涂抹下重重的一笔后，弃笔逃离。

但父亲就像老鹰捉小鸡般又把我抓回来。

⑤父亲也完全不理会我的委屈，他只纠结我对竹毫的亵渎和无知，以致多年来，我一直在书桌前，挺直身子，坚守着对竹毫的执笔姿势。

父亲呢，在门前的田畴上，种下一片竹林。

⑥我是在历史的河流里认识竹简的。

最初的文字里，竹简是一座立体凝固的雕塑，在时间的刻刀里留下他们刀砍火烧的背影。

父亲不懂竹简，即使竹叶大的象形文字，他也是看不懂的。

但这不能阻止他对文字的向往。

在我夜晚习字的空闲里，他也会郑重地拿起竹毫，在空中比划一番，那举止与深情，分明是我多年后仰望庙宇般的神圣或对万物生灵般的虔诚。

在竹简深处，或者说在竹海深处，父亲是无法窥知内部世界的，诸如竹子的暗语与象征，比如它承载着中国传统文化的精髓……对此父亲是一片茫然。

⑦父亲要做的就是怎样从文化的战场转移到生活的舞台上。

对文化他没有发言权，而在生活的漩涡里，他就是自己的主宰者。

他可以从竹枝上取下一节，打磨成祖母手中的捻线陀，纺麻线、棉线；他可以用竹片打制成厨房里的砧板，甚至可以花上十天半月的时间，用上好的竹青编织成憩息的竹席、躺椅之类。

父亲对竹席有着独特的情怀。

即使在农历的五月或者秋收正午，只要有了它，疲惫与艰辛就会逃得无影无踪。

累了就和衣而睡，醒来则投入劳作。

他侍弄庄稼、竹子的模样和我在纸上写生字没有两样。

在旷野里不停劳作、奔跑的父亲，正是一棵竹子，一棵在风中奔跑的竹子。

⑧父亲对竹子或竹制的事物，总是有着命里的熟稔和暖温。

即使老了，他依然握一支竹质拐杖，继续保持挺拔的身姿，在大地上行走。

他从老家来江南，看到我书房里摆放一盆花草，我告诉父亲它叫文竹，他竟然不以为然。

看着眼前纤弱的盆中之竹，他迷茫的眼神里还有一丝轻蔑。

文竹，文竹，这也能算竹？

是的，一盆纤弱的文竹怎么能比得了从大地深处，穿破一冬的禁锢，直刺云天的竹子。

父亲临回老家时，居然在门前给我种上一丛竹子。

⑨心情低谷时，我总会搬一竹椅，陷在里面看父亲种的竹林。

父亲曾对我说过，竹子是很神秘的，一夜之间可长高一米呢，最终同大树般高大，它还能开花呢。

事实上，见过竹子开花的人并不多，以至于不少人认为竹子根本就不开花。

父亲说这话时发出罕见的叹息声。

后来我才知道，竹子终身只开一次花，一朝迸发，然后死去。

花期就是死期。

对着老家的方向，我泪眼婆娑。

⑩我很少给父亲买什么礼物，一是他会心疼我花钱，二是他的喜好我也不甚清楚。

后来我给他寄去产于江南的礼物——一整套用自然生长的竹子提取原生态纤维素制作的衣物，他竟甚是欢喜。

父亲一生爱竹，就让竹子从他的手足、皮肤、血脉和骨骼出发，与父亲融为一体吧。

父亲来电说，这衣物有竹子的味道呢。

我哑然失笑，如果夜晚仔细倾听的话，它还会和你一同呼吸呢！

⑪念及此，我看到一株高大挺拔的竹子，正走向大地上菩萨般的父亲，直至生命深处，随即竹涛涌来……

4.用简洁的语言概括文中父亲的形象。

5.请赏析第③段画线的句子。

6.依据文章第⑨段画线句，展开合理想象，将“我”此刻的心理描写出来。

（60字以内）

7.阅读全文，说说你对文题“大地的恩典”的理解。

对一朵花微笑

①我一回头，身后的草全开花了。

一大片，好像谁说了一个笑话，把一摊草惹笑了。

②我正躺在山坡上想事情。

是否我想的事情———个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。

有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。

靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。

我禁不住也笑了起来。

先是微笑，继而哈哈大笑。

③这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。

④还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。

我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。

⑤我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。

水漫过田埂，顺这条干沟漫漶而下。

枯萎多年的荒草终于等来一次生机。

那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。

我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。

和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。

⑥一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。

而这一小片的草木会不会等到我出人头地的一天?

⑦这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气?

⑧我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。

这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励，就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。

⑨以后我觉得，我成了荒野中的一个。

真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人。

它的细部永远对你紧闭着。

⑩走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。

弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道。

挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。

人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。

人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。

人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了。

⑪我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。

我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。

我不懂它们。

8.文章开头写了“我”两次在荒野草地上的感受。

第②段中作者“在荒野中，一个人笑出声来”的原因是什么？

第⑤段中作者为什么感到“满足”?

9.下列对这篇散文的赏析，不恰当的两项是（）

A．文中“枯萎多年”“终于等来一次生机”的荒草，象征着“劳忙半世”而等待“出人头地”的人生，它让人看到“未来的美好前景”，表现了作者对自然的深刻体悟。

B．“我成了荒野中的一个。

”这句话既表现了我对人与自然相融为一的渴望，又暗示了一种无法相融的孤独。

正因为如此，我才努力要“真正进入一片荒野”。

C．文章从对草木的亲近写到草木其实无法亲近，从过去我对生存的麻木写到草木唤醒了我对生存的热情。

“对一朵花微笑”，是一种既带有几分无奈、却又满怀虔诚的赞美。

D．作者笔下荒芜的大自然充满了童话色彩，是人的精神家园。

在这片精神家园里，作者渴望人与自然可以无滞碍地栖居在一起，可以自由地进行灵魂的交谈。

E.作者通过鲜活朴素的语言、独特的视角，对朴素旷远和优美宁静的大自然的描绘，引发人真切的记忆和悠长的思绪。

看似乎静却发人深省，节奏舒缓却撼人心肺。

10.根据要求解答下列两小题。

⑴文章第⑩段中“出来”一词如何理解？

人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。

人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了。

⑵本文语言很有表现力，请结合文意，从修辞手法的角度对下面这一句话加以品析。

枯萎多年的荒草终于等来一次生机。

那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。

11.阅读下面的链接材料并回答问题。

【链接材料】花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

——宗璞《紫藤萝瀑布》

刘亮程和宗璞都是独具个性的散文大家，他们用和谐的眼光、善意的眼光、爱怜的眼光看待这个世界，因而他们在和自然的交流中获得独特的人生体验。

请结合文章第⑪段和链接材料分别说说刘亮程和宗璞在和花朵的交流中获得什么样的人生体验。

《对一朵花微笑》：

____________________________________________________________

《紫藤萝瀑布》：

________________________________________________________________

四、文言文阅读

（三）阅读下列文字，完成各题。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰:

“白雪纷纷何所似?

”兄子胡儿曰:

“撒益空中差可拟。

”兄女曰：

“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。

（节选自《世说新语》）

戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。

大风扬积雪击面。

亭东自足下皆云漫。

稍见云中白若摴（chū）蒱（pú），数十立者，山也。

极天云一线异色，须臾成五采。

日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。

或曰，此东海也。

回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓（jiànghào）驳色，而皆若偻（lóu）。

（节选自《登泰山记》）

12.解释下列加点的字。

①何所似                   ②撒盐空中差可拟

③须臾成五彩               ④或得日，或否

13.翻译下列句子。

①未若柳絮因风起。

②或曰，此东海也。

14.这两篇文章都描写了雪景，请结合文中划线句子分别概括两文中雪的特点。

五、句子默写

15.默写

（1）非淡泊无以明志，__。

（诸葛亮《诫子书》）

（2）__，洪波涌起。

 （曹操《观沧海》）

（3）乡书何处达？

__。

（王湾《次北固山下》）

（4）峨眉山月半轮秋，__。

（李白《峨眉山月歌》）

六、诗歌鉴赏

古诗赏析。

夜上受降城闻笛    李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

（注释）①回乐峰：

指城东的烽火台。

②受降城：

因唐太宗亲临该地接受突厥部投降而闻名。

16.“沙似雪”和“月如霜”运用_________的修辞手法，营造了___________的环境气氛。

17.这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

”这句抒发了怎样的思想感情？

七、语言表达

18.修改语病（4分）

（1）针对目前因特网上存在的不良现象，很多人发出文明办网。

（2）为了弘扬中华民族传统文化，增加学生的国学素养，我校将开展古诗文背诵活动。

八、名著阅读

19.名著阅读。

一把火，在经典名著中摇曳生姿。

在太上老君的八卦炉中，一把火烧了七七四十九天，炼就了孙悟空的________；在翠云楼里，一把火烧得大名府人心惶惶，体现出“智多星”吴用________的形象特点；在小人国里，一把火烧得皇宫烈焰熊熊，________（人名）急中生智，一泡尿灭了皇宫之火，也因此招致皇后的怨恨。

九、综合性学习

20.让天更蓝，水更清，地更绿，空气更清新，打造人与自然和谐共处的生态、宜居城市，是不少城市人诗意的追求。

近日，学校开展了“走近美丽乡村，打造宜居城镇”系列活动，活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）下列内容摘自合肥气象网每日空气质量预报，请你参照下面的信息，关心一下正打算回乡下的妈妈，给她提两点建议。

11月22日白天多云转阴，有时有小雨，最低气温9℃，最高温度19℃，空气质量指数（AQI）为369，重度污染，首要污染物为细颗粒物，出现雾霾天气。

（2）请仔细观察下面的漫画，试解释两人听了“天气预报”后神情变化的原因。

（3）下面是一位同学调查报告的最后一段，其中画线处有语病，请按要求帮他修改。

【A】解除以雾霾为代表的生态环境问题，我们需要超越一己之利、个人之便，大力支持改革，多方面参与改革，【B】用顺应自然、认识自然、保护自然的生态文明理念支配自己的行为。

①【A】处词语搭配不当，应将“______________”改为“____________”。

②【B】处语序不合理，应将“____________”和“______________”调换位置。

十、作文

21.题目：

我是一个            的人。

要求：

①请在横线上填上合适的词语，将题目补充完整，然后写作。

②文体不限，不少于600字。

③文中不得出现真实的人名和学校名。

参考答案

一、选择题

1、

2、

二、字词书写

1、

三、现代文阅读

1、

2、

四、文言文阅读

1、

五、句子默写

1、

六、诗歌鉴赏

1、

七、语言表达

1、

八、名著阅读

1、

九、综合性学习

1、

十、作文

1、