教师招聘考试公共教育学试题及答案.docx
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教师招聘考试公共教育学试题及答案
2009年教师招聘考试公共教育学试题及答案
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一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共17分）
1、杨贤江写的《》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。
2、教育的本质是（）。
3、我国封建社会的教育内容是（）、（）。
4、我国现阶段的教育方针是（）。
5、（）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在（）首先执行了这个制度。
6、1903年颁布的（），是中国最早实行的近代学制。
7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是（
）相结合的学科。
8、义务教育，也叫（），是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。
9、教育过程的基本矛盾是（）。
10、教学手段就是指教师和学生进行（）以及相互传递信息的工具、媒体或设备。
11、现场教学和个别指导是中小学教学的（）。
12、教学工作的基本环节是备课、上课、（）、作业批改（成绩考核）四个环节组成。
13、学校德育工作的主要途径是（）渗透德育。
14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（）和各科课程标准、教科书之中。
15、德育过程的基本矛盾是（）。
二、选择题（下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号内，每题2分，共26分）
16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的：
⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》
⑷《劝学篇》
西欧最早出现的教育专著是（）：
⑴《大教学论》⑵《论演说家的教育》⑶《普通教育学》
⑷《我的教育信条》
18、“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的：
⑴赞科夫⑵巴班斯基⑶苏霍姆林斯基⑷凯洛夫
19、苏霍姆林斯基的教育思想是（）：
⑴和谐教育思想⑵教学过程最优化⑶教学发展观⑷全面发展观
20、我国最早的学校教育机构是（）：
⑴痒⑵序⑶校⑷学
21、讲授法的基本方式包括（）：
⑴讲述、讲解、讲读、讲演⑵讲述、讲解、报告、讲演
⑶讲读、讲演、讲评、讲述⑷讲述、讲解、讲评、报告
22、政治、经济制度决定着（）：
⑴教育的性质⑵教育的方法⑶教育的效益⑷教育的规模
23、普通中小学教育的性质是（）：
⑴做人教育⑵职业教育⑶基础教育⑷专业教育
24、中小学的“双基”教学是指（）：
⑴基础知识，基本技能⑵基本理论，基本技能⑶基础知识，基本理论
⑷基础理论，基本原理
25、德育在青少年学生的发展中具有（）：
⑴积极作用⑵影响作用⑶制约作用⑷导向作用
26、班主任在班集体的发展中起（）：
⑴主导作用⑵主动作用⑶领导作用⑷能动作用
27、良好班集体形成的重要标志是（）：
⑴有明确的奋斗目标⑵有健全的组织系统和领导核心
⑶形成了正确的舆论和良好的班风⑷有严格的规章制度与纪律
28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）：
⑴个人价值和社会价值⑵主体价值⑶创造价值
⑷教育价值
三、简答题（共32分）
29、为什么说教育对人的发展起主导作用？
（6分）
30、简述教育对发展生产力的作用？
（6分）
31、简述教师劳动的特点？
（8分）
32、评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些？
（6分）
33、什么是教学？
教学的任务是什么？
（6分）
论述题（34、36两题任选一题，35题必做，共25分）
34、学习教育学有何意义？
（11分）
35、为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾？
（14分）
36、在教学中如何贯彻启发性原则？
（11分）
要求：
①论述要观点正确，论据充分，条理清楚；②论述要理论联系实际；③每题字数不得少于200字。
公共教育学考试题评分标准与参考答案
一、填空题：
[评分说明]
（1）共15小题，17个空，每空1分，共17分；
（2）以标准答案为准，填正确记1分，不填或填错不记分。
[标准答案]1、大教学论2、有目的的培养人的社会活动3、五经、四书
4、“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。
”
5、班级授课制京师同文馆6、癸卯学制7、理论性和应用性8、强制教育9、学生与教师之间的矛盾
10、教学活动11、辅助形式12、课外辅导13、通过各科教学14、课程计划
15、社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的水平之间的矛盾
二、选择题：
[评分说明]
（1）共13小题，每小题2分，共26分；
（2）以标准答案为准，选择正确，每项记2分，选择相近（或相似）答案或者选错不记分。
[标准答案]16.③17.①18.②19.①20.①21.①22.①
23.③24.①25④26.①27③28①
三、简答题：
[评分说明]
（1）共5小题，共24分；
（2）每小题按标准答案的要点记分；要点正确记分，要点不正确或未答出要点不记分。
[参考答案]
29．答：
①教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向（2分）；②教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻（2分）；③学校有专门负责教育工作的教师。
（2分）
30、教育受生产力发展水平的制约，反过来，它对生产力的发展也有积极的推动作用。
（1）．通过教育可以实现劳动力的再生产，把可能的生产力转化成现实的生产力，从而推动生产力的发展。
（3分）
（2）．教育还可以实现科学知识和技术的生产和再生产。
（3分）
31、答：
（以下各点各2分）
（1）教师劳动的创造性。
（2）教师劳动的复杂性。
（3）教师劳动的示范性。
（4）教师劳动的长期性。
32、答：
（以下各点各1分）教学目标明确；学生参与学习的积极性高；教学内容正确；教育方法恰当；教学结构紧凑；教学组织合理。
33、答：
教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动，是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德、形成全面发展个性的培养人的活动。
（2分）普通中小学教学的任务一般包括如下几项：
（以下各点各1分）
（1）向学生传播文化科学基础知识和基本技能。
这是教学要完成的首要任务，通常称为“双基”教学。
（2）发展学生的智力，培养学生的能力。
（3）培养学生科学的世界观和共产主义道德品质。
（4）培养学生的审美情操，增加学生的体力。
四、论述题：
[评分说明]
（1）共3小题，每题10分，共30分；
（2）每小题按标准答案的要点评分：
要点的观点正确，展开论述，论据充分，联系实际，条理清楚记分；要点的观点正确，或未展开论述，论据不充分，或未能联系实际，条理不清楚，只记该要点得分的1/2；要点的观点错误则不记分；（3）字数在200字以下,150字以上在小题总分中扣1分;150字以下在小题总分中扣2分。
[参考答案]
34．答案要点：
学习和研究教育学既是我们做一个教师的起点，也是我们做一个教师的最终追求。
（1）有利于提高我们对教育事业战略地位的认识，热爱教育工作。
（2）有利于掌握教育规律，增强教学能力。
（3）有助于提高我们高尚的师德修养，自觉为人师表。
（4）有助于更好地学习其它各门教育学科。
35、答案要点：
（1）教育目的的价值取向的涵义（2分），教育目的的价值取向是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体依据自身的需要对教育价值选择时所持的一种态度倾向。
（2）关于教育目的价值取向的争论（3分）：
个体本位论、社会本位论、实用主义的教育目的。
（3）人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾。
a关于人的全面发展学说：
是指在资本主义初期旧式分工使人的发展片面化，但随着生产力的发展，大工业生产为人的全面发展提供了可能性的条件下，工人“体力和智力的统一、和谐和充分、自由的发展学说。
（3分）b．教育目的价值取向的矛盾，实际上是社会历史过程中社会矛盾的一种体现。
（6分）
①从社会历史的总的进程来看，社会进步与个人发展是密切联系的，互为条件，互为因果的。
因此，总的来说教育目的两种价值取向基本是一致的，而不是截然对立的；②人的发展与具体的社会现实之间是有矛盾的，这种矛盾在一定的历史条件下还很尖锐；③只有在共产主义社会里，个人的发展与社会才能达到高度统一，教育目的的两种价值取向才能完全一致。
36、答案要点：
（1）启发性原则是指在教学中教师承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
（2）贯彻本原则的基本要求：
①调动学生的主动性；②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；③让学生动手，培养独立解决问题的能力；（4）发扬教学民主。
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2010年教师招聘考试预测试卷及答案解析（中学化学）
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每套试卷包括：
教育理论与实践、化学专业基础知识两大部分内容及其答案解析。
满分为100分
考生注意：
可能用到的相对原子质量：
H：
1C：
12N：
14O：
16Na：
23K：
39Ca：
40Mn：
55Fe：
56Cu：
64Zn：
65
第一部分教育理论与实践
一、单项选择题（每小题1分，共5分）
1.瞬时记忆保留的时间在（）。
A.1分钟内B.4秒以内C.长于4秒D.长于5秒
2.（）是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。
A.智力B.性格C.能力D.气质
3.教学过程中教学的中心环节是（）。
A.巩固知识B.领会知识C.检查知识D.运用知识
4.教育改革的核心是（）。
A.观念改革B.教学方法的改革C.课程改革D.普及义务教育
5.教育学属于（）。
A.自然科学B.社会科学C.实验科学D.哲学
二、填空题（每空1分，共5分）
1．知觉的基本特征包括：
知觉的、_____、_____和恒常性。
2．在情绪三因素理论中起决定作用的是_____。
3．教育随人类的产生而产生，随_____的发展而发展。
第二部分化学专业基础知识
一、单项选择题（每小题2分，共12分）
1．关于物理变化和化学变化，下列说法错误的是（ ）。
A．汽油挥发，蜡烛受热熔化属于物理变化
B．把水加热至沸腾，有气体生成，属于化学变化
C．把铁片浸入到盐酸中，有气体生成，属于化学变化
D．二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊属于化学变化
2．在实验室进行化学实验时，稍有不慎即会酿成大祸，生活中对于化学用品的取用同样要求谨慎。
下列采取的安全措施错误的是（ ）。
A.厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风
B.自来水厂用氯气给自来水消毒
C.稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿玻璃棒缓缓倒入水中
D.燃着的酒精灯，酒精不够时，可直接添加
3．下列符号：
2N、N2、H2O、2CO、SO2中，数字“2”的意义能用来表示分子个数的有（）。
A．2个B．1个C．4个D．5个
4．理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。
下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）。
A．木灰B．硫磺C．铁丝D．红磷
5.下列各选项中，能表示一种元素，又能表示一种单质的是（）。
A．O2B．Cl-C．2HD．Fe
6．氧气跟世间万物如影随形。
下列关于氧气的说法正确的是（ ）。
A．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化
B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生
C．氧气瓶通常是黑身黄字
D．用带火星的木条可以检验氧气
二、不定项选择题（每小题3分，共24分。
每小题有一个或两个选项符合题意。
若正确答案只包括一个选项，多选时，该题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的得2分，选两个且都正确的得满分，但只要选错一个，该小题就为0分）
1．有关钠的实验现象描述正确的是（ ）。
A．将钠投入水中，钠迅速地沉入水下
B．将钠投入水中，钠熔成一个小球，并伴随有“滋滋”的声音
C．将钠投入水中，在溶液中加入石蕊试剂，溶液变红
D．钠通常保存在煤油中
2．能用离子方程式H+＋OH－H2O表示的反应是（ ）。
A．稀盐酸和氢氧化钠反应
B．稀氨水与稀盐酸
C．稀硫酸和氢氧化钾溶液反应
D．稀硫酸和氢氧化钡溶液反应
3．下列说法错误的是（ ）。
A．催化剂能在化学反应中改变其他物质的化学反应速率，反应结束后质量减少
B．实验室常用加热氯酸钾或高锰酸钾的方法制取氧气
C．霓虹灯在通电时能发出不同颜色的光，说明某些稀有气体是有颜色的
D．稀有气体曾被称为惰性气体
4．下列仪器中可用来取固体药品的是（ ）。
A．药匙 B．燃烧匙
C．镊子 D．滴管
5．制造下列物品需用热固性塑料的是（）。
A．雨衣B．食品塑料袋C．炒菜用的锅铲的塑料打手柄D．矿泉水瓶
6．要使A克质量分数为20%的食盐溶液变为质量分数为10%的溶液，可以采用的方法是（ ）。
A．加入0．8A克水
B．加水使溶液的质量为2A
C．蒸发水，析出0．1A克固态食盐
D．加入2A克质量分数为5%的食盐溶液
7．已知2NO2（g）N2O4（g）（正反应放热），该反应达到平衡后，下列条件有利于反应向正方向进行的是（ ）。
A．降低温度和增大压强B．降低温度和减小压强
C．升高温度和减小压强D．升高温度和增大压强
8．下列气体在实验室既可用排水法收集，又可用向下排空气法收集的是（ ）。
①②③④⑤CO
A．②④⑤B．①②④⑤
C．②③④⑤D．②④
三、推断题（12分）
某无色透明溶液，仅由下列离子中的一种或几种组成，向该溶液中通入二氧化碳，有白色沉淀生成，滴加盐酸沉淀消失。
若向溶液中滴入少量硝酸银亦会生成白色沉淀，加入硝酸沉淀不溶解，试分析下列离子中Ba2＋、Fe3＋、Cu2＋、Cl－、CO2-3、NO-3，
则溶液中一定存在的离子是；
一定不存在的离子是；
可能存在的离子是。
四、实验探究题（18分）
实验室常用二氧化锰与盐酸反应制取氯气。
写出该反应的化学方程式。
图1图2图3
1．图1为该反应的装置。
2．图2为该反应的装置，其中所装溶液为和,作用分别是和。
3．图3中的烧杯为该反应的装置,烧杯中溶液为。
4．如何检验氯气是否收集满？
。
五、计算题（12分）
由硫元素和铜元素组成的一种化合物（硫化物）4．0g，高温条件下在空气中充分煅烧，只得到气体SO2和4．0g固体CuO。
1．要使煅烧后的固体CuO完全溶解，可加入适量稀硫酸。
计算至少需要溶质质量分数为5%的稀硫酸多少克？
（要求写出计算所需的化学方程式）
2．运用所学知识和上述数据进行分析，这种硫化物的化学式为。
六、教学分析（12分）
几位同学对炭粉与氧化铁的反应十分感兴趣，自己动手，对过量炭粉与氧化铁反应中气
体产物的成分进行了研究。
【提出假设】该反应中的气体产物可能是CO或者是CO2和CO的混合物。
【查阅资料】氮气不与碳、氧化铁发生反应。
实验室可以用饱和氯化铵溶液和饱和亚硝酸钠（NaNO2）溶液混合加热反应制得氮气。
【设计方案】如图所示，将一定量的氧化铁在隔绝空气的条件下与过量炭粉完全反应，测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比。
试回答下列问题：
1．广口瓶内盛放的试剂为，其作用为。
2．实验开始时，应先打开弹簧夹，一段时间后关闭，再点燃酒精喷灯。
理由是
3．称取3．20g氧化铁、2．00g炭粉混合均匀，放入质量为48．48g的硬质玻璃管中；待反应结束，再通一段时间的氮气。
冷却至室温，称得硬质玻璃管和固体总质量为51．24g。
经进一步测定得知参加反应的氧元素质量为0．96g。
从而确认该反应的气体产物是和CO的混合物，理由是。
根据数据处理结果判断，反应产生的气体中n（CO2）:
n（CO）=。
4．有同学认为还应对该实验装置作进一步完善，你认为应作如何改进？
参考答案及解析
第一部分教育理论与实践
一、单项选择题
1．B［解析］记忆分作瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个系统。
瞬时记忆又叫感觉记忆或感觉登记，时间在4秒以内；短时记忆保持时间在1分钟以内；长时记忆保持时间在1分钟以上。
故正确答案为B。
2．B［解析］性格是指个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心，故正确答案为B。
3．B［解析］教学过程有五个基本阶段：
引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识以及检查知识。
在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是领会知识，它包括使学生感知和理解教材，故正确答案为B。
4．C［解析］教育的一切都是围绕着课程来进行的，教育改革的核心是课程改革，正确答案为C。
5．B［解析］略
二、填空题
1．选择性；整体性；理解性
2．认知因素
3．人类社会
第二部分化学专业基础知识
一、单项选择题
1．B［解析］化学变化的基本特征是有其他物质生成。
没有生成其他物质的变化叫物理变化。
A选项中汽油挥发，蜡烛受热熔化均没有其他物质生成，只是物质的形态发生变化，为物理变化，故A正确。
B选项中水加热至沸腾，生成的气体是另一种形态的水，没有其他物质生成，应属于物理变化。
C选项中生成气体为氢气，为化学变化。
D选项二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊是因为碳酸钙的生成，为化学变化。
2．D［解析］燃着的酒精灯，若需添加酒精，必须熄灭火焰。
绝不允许燃着时加酒精，否则，很易着火，造成事故。
3．B［解析］略
4．D［解析］略
C选项中Ca2+和CO32-可生成白色沉淀，不能大量共存。
D选项中Ba2+和SO42－可生成白色沉淀，不符合题意。
5．D［解析］只有D选项即可以表示元素铁，又可以表示铁单质。
6．D［解析］A是物理变化；B项硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰；C选项氧气瓶应是蓝身黑字。
二、不定项选择题
1．BD［解析］A选项错误，因为钠的密度比水小，投入水中应该漂浮在水面上。
钠与水的反应是放热反应，B选项正确，反应伴随滋滋的声音是因为氢气的生成。
反应还生成氢氧化钠，溶液呈碱性，加入石蕊试剂后应变蓝，故C选项错误。
钠的密度比煤油大，所以保存在煤油中可以将钠与氧气和水隔绝，D选项正确。
2．AC［解析］略
3．AC［解析］催化剂能在反应中改变其他物质的化学反应速率，但其本身并不参加化学反应，其化学性质和质量在反应前后都没有变化，故A错误。
C选项稀有气体都是无色无味的，霓虹灯通电有颜色是因为通过电流产生能量，使原子核外电子发生“跃进”，能量以光辐射形式被释放，稀有气体就会发出光。
故C错误。
4．AC［解析］本题考查基本的实验知识。
取用固体药品一般用药匙。
有些块状的药品（如石灰石等）可用镊子夹取。
燃烧匙用于盛放可燃性固体物质做燃烧实验。
滴管用于少量液体的取用。
正确答案为AC。
5．C［解析］略
6．BD［解析］本题是考查关于溶液组成知识的一道综合性较强的试题。
解答本题的关键在于充分理解和应用溶质质量分数的定义。
对于A选项：
加入0．8A克水后溶液中溶质的质量分数为：
（A×20%）/（A+0．8A）=11．1%。
对于B选项：
加入水后溶液中溶质的质量分数为：
（A×20%）/2A=10%。
对于C选项：
蒸发水，析出0．1A克固态食盐后溶质的质量变为原来的一半，但溶液的质量变为A-0．1A=0．9A,故溶液中溶质的质量分数一定大于10%。
对于D选项：
加入2A克质量分数为5%的食盐溶液后溶质的质量分数为：
（A×20%+2A×5%）/（A+2A）=10%。
综合以上分析得：
答案为BD。
7．A［解析］其他条件不变的情况下，增大（减小）压强，化学平衡向着气体体积缩小（增大）的方向移动；温度升高（降低），会使化学平衡向着吸热（放热）反应的方向移动。
该反应的正反应为放热、气体体积缩小的反应。
故应降低温度和增大压强，正确答案为A选项。
8．D［解析］排水法适用于收集在水中溶解度很小的气体。
向下排空气法则适用于比空气轻且无毒的气体。
由此可见，可用这两种方法收集的气体有H2、CH4。
CO不能用向下排空气法收集，一是由于密度与空气太接近，二是由于CO有毒，会对大气造成污染。
正确答案为D。
三、推断题
Ba2＋、Cl－；Fe3＋、Cu2＋、CO32-；NO3-
［解析］溶液为无色透明，故一定不存在Fe3＋、Cu2＋，因为Fe3＋为红褐色，Cu2＋为蓝色；通入二氧化碳有白色沉淀生成，滴加盐酸后沉淀又消失，故推测一定存在Ba2＋；生成的沉淀为碳酸钡白色沉淀，故溶液中一定没有CO32-；向溶液中滴入少量硝酸银，有白色沉淀生成，且加入硝酸沉淀不溶解，可推测出一定存在Cl－，生成白色沉淀为氯化银。
四、实验探究题
1．发生
2．净化；饱和食盐水；浓硫酸；饱和食盐水用于吸收氯气中混有的氯化氢气体，浓硫酸用来干燥氯气
3．尾气处理；浓氢氧化钠
4．用湿润的蓝色石蕊试纸
［解析］实验室制取氯气的反应方程式为：
MnO2+4HCl（浓）MnCl2+Cl2↑+2H2O
图1为该反应的发生装置；因为氯气中常常混有少量氯化氢气体和水蒸气，故需要用净化装置，图2即为净化装置，其中所装溶液分别为饱和食盐水和浓硫酸，饱和食盐水在前，用于吸收氯气中混有的氯化氢气体，浓硫酸用来干燥氯气。
同时由于氯气有毒，对空气会造成污染，因此反应最后还需要尾气处理装置。
氯气能溶于水且比空气重,故用向上排空气法收集，图3烧杯中为浓氢氧化钠溶液，用于吸收氯气，防止污染空气。
五、计算题
1．解：
设质量为x的这种稀硫酸可与4．0gCuO恰好完全反应
CuO＋H2SO4CuSO4＋H2O
8098
4．0g5%x
80
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