云南初中学业水平考试复习研讨会专家课件 语文学科资料学生作文方睿.docx
《云南初中学业水平考试复习研讨会专家课件 语文学科资料学生作文方睿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南初中学业水平考试复习研讨会专家课件 语文学科资料学生作文方睿.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
云南初中学业水平考试复习研讨会专家课件语文学科资料学生作文方睿
修改稿:
语文课上
语文课上，老师面容严肃的朗读着，高亢的音调，附着厚重的音色，在教室上方回荡：
“花果山福地，水帘洞洞天……”
我缓声喃喃，不觉随着那抑扬顿挫的声音来到这山中奇境，水洞帘间：
洞中万年钟乳静静悬垂，假山怪石巍然挺立，奇花异草团簇芬芳。
那洞外急下的素泉，似卷页翻滚水滴，串串晶莹，银帘般轻掩洞中之奇……
我早已沉醉，突觉手心乍痛，抚摸了微红的手指，委屈地看着老师。
老师不理，依旧道：
“《西游记》是一个以佛教为宗旨，师徒四人西天取经的故事。
其中孙悟空是一个具有反抗精神，敢于与恶势力作斗争的角色。
《大闹天宫》便是他传奇故事的开端……”话音未落，我恍惚看见那穿着锁子黄金甲，足蹬藕丝步云覆，头戴凤翅紫金冠，提着金箍棒的孙悟空迎着我的面走来。
转身挥手间，棒光剑影，那天兵手中的利剑竟断为两截，眼神惊恐，汗珠如豆大般从头上滚下。
孙悟空仰天凛然大笑：
“无知小儿……还发什么呆！
！
”
悟空此话让我猛然惊醒。
神定，只见老师目光犀利地瞪着我，大声叫道：
“出去给我站着！
”
我低头不语，失落地走到门外，几欲哭泣。
老师的声音传来：
“《西游记》是小说家吴承恩先生所作，是反映世态之佳作。
情节曲折，但不循规蹈矩。
唐僧迂腐无能，昏庸胆小，猪八戒好吃懒做，贪生怕死……”老师说得津津有味，我则如孙悟空翻筋斗云一般在十万八千里外再次神游——
唐僧大呼：
“悟空救我！
”原来那白骨精的长指甲已到喉前，悟空见状，大声呵斥：
“该死的妖怪，你敢动我师傅一根汗毛，我必让你灰飞烟灭！
”那白骨精挤着唐僧的喉管，满面狰狞与贪婪。
唐僧不得言语，满眼绝望与惊恐，用眼神苦苦哀求。
我不禁笑了起来，不知是笑那唐僧的愚蠢与无助，还是为那孙悟空洗得清白而欢笑，亦或是嘲笑那白骨精的一时气焰，竟然连老师的来到也没有察觉。
“啊！
”我又被抽了手，疼痛难忍。
“回座位上专心听课。
”老师低斥。
我低头不去看同学们的表情，狼狈地逃回座位。
唉，老师，你若能看到那唐僧的宽容，能看到那八戒的重义，我便也不会像那被白骨精掐住喉咙的唐僧一样，被扼杀所有的幻想与希望。
点评：
本文摒弃了常见考场作文以或华丽或哲理的语言开头的模式，开篇便用生动的情境描写把读者带入语文课堂上。
文章把语文老师的讲析和“我”的浮想穿插并进，虚实结合，巧妙表现了一个对语言有丰富想象力的学生在语文课上的神游，给人身临其境之感。
文章中多次写老师粗暴的惩罚与“我”想象时的沉醉形成的矛盾冲突，大胆地再现了某些死板的语文课对学生语言想象力的扼制，夸张又不乏真实。
结尾含蓄，引人深思。
（方睿评改）
修改稿：
语文课上
老马是我们班的班主任，新来的，据说，教语文。
老马，一米八的瘦高个，戴着一副大眼睛，半个脸都在眼镜片下闪烁，给人一种头重脚轻的感觉。
原来是一匹瘦马。
早有消息灵通的“探马”来报：
老马专治各种“调皮捣蛋”，并且他的腿腿在年轻时受了伤，由于医生的草率，使他的左腿短了“一点儿”。
原来是一匹短了“一点儿”的老瘦马。
正是这一匹短了“一点儿”的老瘦马，让我们一班的“小马们”争先恐后，一排排趴在窗口打量着，看到这位初来乍到的老马——老马正“跌宕起伏”地向教学楼走去。
这关于老马的消息看来是坐实了，酝酿着鬼主意的“小马们”，“咻”的一下全变为叽叽喳喳的“小麻雀”。
总算盼到了下午老马的第一节语文课。
铃声快响了，围在黑板前，满脸“阴险”的“小麻雀们”纷纷散去，坐在座位上窃笑。
老马，踏着“短一点儿”的步子进了教室，在进到这教室门前时，老马顿了顿，推了推眼镜，被反光的镜片遮住了老马的一切。
教室中的“小麻雀们”安静，却又不那么安分。
铃声响起，老马清了清嗓子，正打算大显身手，整顿朝纲，“小麻雀们”忽的使起了眼色，诡谲的笑着，老马悠悠回头一看，见黑板上写着几个大字：
远看金鸡独立
近看瘦马悬蹄
旁边还画着一匹戴眼镜的瘦马。
老马望着黑板，琢磨不透的背影。
再看看眉来眼去的“麻雀们”。
转身题写：
行走左右不平
躺下长短不齐
一瞬间，“麻雀们”原形毕露，还原为一群“捣蛋鬼”。
“捣蛋鬼们”再也忍不住了，放声大笑，在笑出的泪水中隐约看见了挺直站着的老马。
笑声渐退，大家都死死盯着这位老马，看他怎么收场。
“这黑板上的马是谁画的？
旁边的字，又是谁题的？
”
老马推了推眼镜，眼睛在镜片后闪着光，犀利地巡视着底下的“捣蛋鬼们”。
讲台下静默一片。
“捣蛋鬼们”面面相觑，你望我，我望你，望不出个所以然来，只知道老马正扫视着我们。
于是大家便都把头低得低低的，成了驯顺的“小马”。
教室里的空气，冷了。
一只小马的手颤颤地举起来——正是在下。
“请你到讲台上来。
”
这只小马不敢抬头，搓着衣角，一步十年地迈向讲台。
等两股战战地杵在讲台上，我知道，老马正想从我低低的眉目中探出什么。
老马举起了右手——我捂住了脸——其他“小马们”都倒吸一口凉气。
这时，时间，停了。
肩头的一记重拍，将空气拍得暖和了，将我悬着的心拍得落下了，将“小马们”的凉气拍得卸下了。
老马道：
“这位同学，就担任我们班以后的语文课代表，兼出黑板报。
”这时的老马，仍然严肃，但却已和蔼了不少。
“小马”们默默把拳头放进口中，还未回神，老马又转身在黑板上狂草了四个大字“尊师重教”，数十束愣愣的目光，投在了这四个大字上。
下课铃响起，老马向“小马们”鞠了一躬，便走出了教室。
留下了一群心中满是不解的“小马”。
“小马”们望着老马那依旧“跌宕起伏”的步伐，一股对老马说不出道不明的感受油然而生。
这节语文课后，“小马”们对老马的诠释，不再简单的是一匹“短一点儿”的老瘦马……
点评：
这是不多见的考场佳作，作者以小说的笔法，细腻生动地描写了新班主任＂老马＂在第一堂语文课上与捣蛋学生的“较量”。
文章情节跌宕起伏，引人入胜，人物塑造形象鲜明，富有生活气息；人称指代的变化，推进着事件的发展，脉络清晰，可谓匠心独运；幽默的语言表达，简练的叙事结构，含蓄而耐心寻味的结尾，足见作者的写作功底。
（方睿 评改）
2014年云南省初中学业水平测试作文真题
如果有一天
云南某考生
颠覆不了的结局，不知是谁在一开始就埋下伏笔。
——题记
我倾听历史的诉说，悲哀着他的委怨，痛心着他的愤懑，叹息着他的无奈……
我渴望有这么一天，能够划着快乐的小桨，徜徉在历史的长河，一一抚平他们眉间的忧虑。
陌上早爱国诗人唱离骚
他满怀报国之情，却被君王无情地放逐，整日徘徊于湘水与洞庭之间，“长太息以掩涕兮”，他亲眼目睹国家走向灭亡，心中悲痛不已，但却无力回天。
他本想就此归隐山林，从此做个闲云野鹤，可他心中却放不下国与民，只能在纸上宣泄着自己的悲伤与痛苦。
最终，当他得知国都为敌所破时，毫不犹豫地抱起巨石，自沉于汨罗江。
如果有一天，我回到了过去。
定要在那莺鸟低鸣的早晨，一起看那“花冠高高带起兮，草佩束腰长长”；在那静谧风雅的早晨“弥漫阵阵幽香”。
我愿与他一同“花草出泥美，荷芙入世鲜”。
如果有这么一天，我愿在露珠晶莹的陌早，倾听他深情演唱的离骚。
初晴好寂寞英雄天地倒
他如同一只康乃馨，壮烈绽放，却可怜，枯死于青山脚下……
他生在一个战乱的时代，国之将破，他毅然扛起重担。
他虽是武将，但文采横溢，有儒将风范。
他是寂寞英雄，满腔抱负，无人赏识。
“欲将心事付瑶琴”，却无奈，“知音少，弦断有谁听？
”如果说他的一生是红色的，那一定是像那康乃馨一般壮烈的红，如果说他的一生是盛开的康乃馨，那么他便将他最忠诚的爱奉献给了他的祖国母亲。
他把一生都献给了祖国，怒发冲冠，在他奋勇杀敌之时，却遭奸臣诬告，蒙冤入狱，壮志难酬。
终于晴云下，一个高大的身影消逝在天地之间……
如果有一天，我回到了过去。
定要在那炊烟袅袅的午后，在他抚琴抒发心中无言的呐喊时，伴其左右，静静聆听；我愿倾听他诉说心中的愤懑，慰藉他平生寂寥。
如果有这么一天，我愿在风光无限好的初晴，抚平他浴血后的蹙眉。
黄昏俏青莲怒放满藕香
比绿叶更美，比红花更动人，同样也比高树更多了几分才情，那便是青莲，那便是青莲！
好一个青莲居士，豪迈奔放，清新飘逸。
他的游踪遍及南北各地，写出大量赞美名山大川的壮丽诗篇。
他的诗，既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快。
对权豪势要，他“手持一枝菊，调笑二千石”，看到劳动人民艰辛劳作时，他“心摧泪如雨”，天真直率，他的诗活脱脱地表现了他豪放不羁的性格和倜傥不群的形象。
但这朵青莲却一度被人遗忘在池塘中，后来人们才发现了那硕大的藕根以及那阵阵的幽香，可此时他已无迹可寻。
如果有一天，我回到了过去。
定要在那弥漫乡味的黄昏，与他一同“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，在愁闷不堪的黄昏，一同“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”后又“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”……
如果有一天，我能够踏上历史的长途，定要纾解屈原的委怨，慰藉岳飞的愤懑，倾听李白的无奈……
当指尖舞起悲伤的旋律，我能否将原来的伏笔，删去重新布写？
——后记
这篇文章可以说是一篇难得的佳作。
无论在结构、立意还是语言等方面，小作者在那么短的考试时间里下足了工夫，这显现出了小作者很强的写作能力。
三个小标题的使用，使得文章的整条线索思路清晰，井然有序。
并且，这些小标题的拟定也是非常恰当、有特色的。
这一定能深深地吸引阅卷老师的眼球。
在立意方面，这位小作者从历史和文化当中汲取着自己的材料，发挥了丰富的想象，与屈原、岳飞和李白来了一场穿越历史的相遇，将自己定义为一位历史的见证者、参与者。
从而捕捉出了历史的遗憾、愤懑和畅快等情感，这样的立意显然也是阅卷老师喜闻乐见的。
当然，这篇考场佳作的语言更是可圈可点。
优美的辞藻、长短句的句型变化使用、将诗句进行巧妙地化用引用等等，都是值得同学们在自己的作文中学习和借鉴的。
（方睿点评）
如果有一天
云南某考生
不要惧怕你面前的阴影，那是因为你背后的阳光！
——题记
我是一株小草，一株无名小草，一株生长在贫瘠石缝里的无名小草！
当我还是一粒在风中四处飘荡的种子时，我曾憧憬着一个美好的未来——如果有一天，我能在一片肥沃的土地中生根发芽，我会抬头仰望那被绚丽的阳光镶上金边的云彩，在挺拔的大树和活泼的小鸟的陪伴下，任凭轻风拂过脸颊，尽情享受自然的恩泽。
可这一切，终究在命运的一场玩笑下化为了泡影……
我不知命运为何对我如此的不公，竟把我遗弃在这生命所不及的石缝里。
面对着身旁那冰冷的石头，再回望身后那孤寂的背影，我不知我该做些什么，也不知道该怎么去做……在这里，发芽也许意味着光明，但更多的将是无尽的艰辛；可是若不如此，便是等待着黑暗与腐败的降临……
在这里，在这石缝里，在这别人难以想象的贫瘠石缝里！
我，发了芽。
也许，不为别的，就只为自己的生命能得到延续。
然而，我所能做的，也仅仅是发芽而已。
我知道，我的生命之路上将长满一片又一片的荆棘林……
随着时间齿轮的转动，四季轮回的指针指向了“夏”，这个充满傲气的季节带给我的不是阳光和雨露，而是那时时刻刻都在威胁着我生命的烈日和暴雨。
在这死神逼近的三个月里，我被烈日炙烤得快要发焦，我被暴雨打击得折了腰，我本已所剩无几的信念也被摧残殆尽……一场雨又倾泻而下。
在这悲伤的雨季，我总是将希望期冀于未知的结局，雨季来临时，许多生命的记忆被雨淋成褪色的风景，所有不经意的回眸，都被这世界所定格。
在梦醒时分，无奈的又投入到另一种漂泊……秋天，已悄然而至。
在这万物同庆丰收的季节，我突然明白那“如果”是多么的荒唐可笑，那“一天”是多么的遥不可及，上帝怎会向一株蜷缩于石缝之中的小草伸出援助之手？
我不苛求能像大树那样撑开了绿色的大伞为人们遮挡风雨，也不苛求能如鲜花那样展现出艳丽的身姿给人们吐露芬芳，我只想手握一丝能够让生命延续的希望，为这块暗淡无光的石头增添一抹色彩，这便足够了……可即使如此，我所付诸的努力，也只不过是杯水车薪罢了……
一年的光阴在放弃与抗争的并存下迈向了尽头，山川树木在冬风的席卷下无一例外的褪去了五彩缤纷的颜色。
也许，这是我最后的机会了；也许，我的生命就将止步于此；但也许，我能……春天时，在这贫瘠的石缝里，最终，我选择了发芽；夏天时，面对那恶劣的天气，一次次的忍受，一次次的坚持，一次次的抗争，最终，我选择了放弃；秋天时，在绝望中，我却又在寻找着最后的希望，最终，得到的仅是迷茫；现在，我究竟该何去何从……
也许，那份信念即是答案，在绝境中心怀着“如果有一天”的梦想，在挫折前手握着“如果有一天”的希望，在生命路上探寻着属于自己的一天，无论结局好坏，无论人生成败，只需留下自己生命的一抹色彩……风雪满天，冰霜遍地，在苍茫的北国原野上，唯有一株墨绿的小草昂首屹立！
如果有一天，我将离开这个世界，我依然会选择昂首屹立，以最高傲的姿态划过历史的长河，我将无怨无悔……
小作者用一种假想身份的方式，把自己想象成的是一株小草——它生于劣境之中，却仍然在抗争着、在拼搏着，最终也许等待它的命运依旧是失败，但只有历经拼搏过后的人生也才具备了真正活着的意义。
也正是怀揣着这种对未来的期许，如果有一天，只需假以时日就真的会让自己的愿望实现。
小作者打破了以往的一种惯常模式，写小草一定要写出草是如何克服了重重困难最终破土而出，而是用一种哪怕碰壁多次仍旧“衣带渐宽终不悔”的方式，让自己的立意显得深远而新颖。
（方睿点评）
2016年云南省考作文
旅行无价
旅行，是我在人山人海中永远不可能放手的爱，我愿意用我的整颗心来安放我在世界每一隅留下的记忆，只因每一米阳光都是我的盖世英雄，只因每一趟旅程都是我心中的无价之宝。
巴厘的海风无价。
冲向山顶的摩托车上，巴厘的海风扑打在我脸上，灌进我的衬衫里，挟走我发里遗留的白沙。
巴厘的海风吹走了一切大洋彼岸的羁绊，吹来了南太平洋上放纵的自由，吹开了天上缠绵不清的云，吹向了海角，吹往了天涯。
在风里，花香缭绕的青烟，红树林里的土香，佛庙铃铛上的清脆狂奔着穿透我的心。
在路上，跟随着心中本漫无目的的方向驶去，把自由的风装进心里，去腐蚀拴住心灵的枷锁。
人生，又有几回能在海风里狂飙着享受自由，弥足珍贵，岂不无价？
亚庇的萤火无价。
当红树林里的猴群不再闹腾，萤火虫就出来了。
木舟推开水的涟漪，靠在老树的根上。
船夫的电筒才一照上大大的树冠，一只只萤火虫就扑闪着小小的翅膀飞来了。
不久，我们就被这些扑闪扑闪的小可爱包围了，一个伸手，便能把这些小可爱囊括在掌心中，只是，谁也不愿意伤害这些生命只有十多天的烟火。
在最深的夜色里，一个个忽明忽灭的小生命和漫出天际的星星砂融了一捧最醉人的春水。
那是一片萤火，那是一片星空，那是一片让人情不自禁溺水的海。
至今，我毫不畏惧城市的雾霾挡住了天空，因为我从未在最美的星空里苏醒过来，弥足梦幻，岂不无价？
香格里拉的公路无价。
百里公路，一车独行，淌过天上的云，开向远方的山。
路旁静静的尼玛堆静静的注视着往来人烟火缭绕的心，默守着虔诚的灵魂。
草甸上的牦牛在风云变幻的苍穹之下静伫着、守望着，把芸芸万象化作眼中的目光流转。
山麓的袅袅烟火聚聚散散，逶迤的薄雪山脊明明灭灭，绵延的篆文旌旗飘飘摇摇。
轮回的风绕过诗人手中的转经筒穿过沧桑的老石头了，流淌在香格里拉的无人公路上。
或许在冥冥之中，这就是一条通向灵魂的感召的路，弥足神圣，岂不无价？
所谓有价之物，许就是我们拿着足够的筹码就可以获得的东西，而所谓无价之物，许就是那些可望而常常不可即的东西。
每一趟旅程，都是灵魂栖息在梦里的历程，或许我奔波一生赚得的筹码，都只是为了铺垫一场无价的旅行罢了。
芸芸世间万象之物，价本由心定。
所谓有价之物，许就是我们拿着足够的筹码就可以获得的东西，而所谓无价之物，许就是明明已经存在，却不知道何处安放、如何抓紧的东西。
谦虚无价
“不傲才以骄人，不以宠而作威。
”诸葛亮的这一句圣训告诉我们：
没有一个人有骄傲的资本，因为任何一个人都不能够认为自己已经到达了最高境界，更不能因此而止步不前、趾高气扬，否则，你将会很快被后人超过。
古往今来，从圣者贤人走过的路，不难看出：
骄兵必败，无论什么时候，永远不要以为自己已经知道一切，谦虚是进步的动力。
不耻下问是谦虚。
作为京剧艺术大师的梅兰芳有一次在出演京剧《杀惜》时，在众多喝彩声中，他听到一个老年观众说：
“不好。
”演出结束后，梅兰芳还来不及卸妆更衣就叫人把这位老人请到家中并请教道：
“老先生说我不好，必有高见，请赐教。
”梅兰芳不仅虚心吸取经验，同时对老先生更是连连称谢。
之后，梅兰芳也多次请这位老人看演出并请他指正，还称他“老师。
”生活中要保持一种谦和的做事态度，取人之长，补己之短，这样才可能得到更大的进步和提升。
梅兰芳的京剧造诣虽然很深，但也甘当学生。
这是敢于面对自己的表现，也体现出他谦虚好学的品质。
他能虚心向观众讨教，也正是因为他有一种不断追求进步的良好品质。
学会“低头”是谦虚。
富兰克林被成为“美国之父”，在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。
在他年轻时，一位老前辈请他到一间低矮的小茅草屋中相见。
富兰克林去时，抬头挺胸、大步流星，刚进门额头就重重的撞在了门框上，顿时肿了起来。
这时，老前辈对他说道：
“这是你今天最大的收获，一个人要想洞察世事、练达人情，就必须时刻记住低头。
”学会低头做人，就要不喧闹、不做作，即使自己满腹才华，能力比别人强，也要学会藏拙、不张扬。
富兰克林正是牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则，才成就了自己的卓越不凡和伟大。
能听取意见也是一种谦虚。
查尔顿的剧团在百老汇上演话剧，他与劳伦斯同台演出，刚开始就受到了很多批评，但他却对劳伦斯说：
“我想你早已学会忘掉这些拙劣的批评。
”劳伦斯却摇摇头说：
“不，你要学会的是如何去忘掉那些赞美，虽然这比忘掉批评困难得多也重要得多。
”后来，查尔顿谈起这件事时，他说劳伦斯的这句话成了自己的成功秘诀。
忘记赞美比忘记批评更重要，因为骄傲使人落后，不能满足与眼前的成绩，要像半桶水一样谦逊。
谦虚是一种品质，只有谦虚的人才能经常发现自己的不足，不断获得指导，才能使自己不断取得进步。
升级会员 