第二学期小学数学组工作计划3篇.docx

第二学期小学数学组工作计划3篇.docx

《第二学期小学数学组工作计划3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二学期小学数学组工作计划3篇.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

第二学期小学数学组工作计划3篇

2017-2018第二学期小学数学组工作计划3篇

一、指导思想：

本学期我数学教研组将以新教学理念为指导，以提升学生学习品质、教师业务能力为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，以提高课堂教学效率为重点。

坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作。

现就本学期我组的数学教研工作安排如下。

二、主要措施：

1、加强教学常规管理：

（1）做好备课和作业批改的检查，以备教导处随时抽查。

（2）抓好学生的计算与基本技能训练，各班自行安排一次数学口算竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。

积极准备参加校计算过关比赛。

（3）加强自身业务学习：

养成多看书，看好书的习惯，积极参加校内外的教学教研活动，每位教师一学期听课、评课达到10节。

骨干教师一学期听课达15节。

2、加强教学研究：

（1）每周至少开展一次教研活动。

（2）加强落实师徒结对活动。

在日常的教育教学工作中，教学经验丰富的骨干教师除了毫无保留地向青年教师传授自己的教育教学经验以外，还应主动地为青年教师上示范课，与他们共同探讨教学中的疑难问题。

青年教师应虚心向有经验的教师学习，加快我组数学教师素质的提高。

（3）积极开展“同课异构”的教研活动。

3、加强有效教研：

（1）每周的教研及集体备课活动，做到活动前有研究主题，采用指定教师发言，其他教师补充的形式。

活动中要有记录，活动后及时小结。

（2）每位老师本学期至少要上一节公开课，和完成两篇教学随笔。

（3）积极开展教学随笔的撰写，积极参加省、市、县的教学论文、教学设计评比。

（4）积极开展课题的研究的工作，全面提高教师的业务素质。

结合科研，提高教学质量，争做一名研究型的教师。

4、努力提升学生的学习品质：

提升学生良好的学习品质，是教师平时教学的基本内容。

应重视学生学习习惯的培养，使学生养成认真的学习态度、克服困难和认真完成作业的优秀品质。

三、活动具体安排

二月

1、安排各数学教师的组内研究课的时间和地点；

2、确定本教研组各位教师的个人研究课题；

3、制订本组的教研计划；

4、结合县教研室和校教导处的要求，认真开展提升学生学习品质的教育活动；

5、准备申报本教研组的微型课题；

三月

1、认真开展组内教师的研究课；

2、结合校教导处的要求，各班狠抓教学常规，向四十分钟要教学质量；

3、深入进行课题研究，准备中期汇报工作；

4、继续开展提升学生学习品质的教育活动；

四月

1、继续开展组内研究课活动及评课研讨活动；

2、认真开展“同课异构”活动；

3、认真组织“把握教学起点，促进学生发展”的教研活动；

4、认真组织本组的期中考试事宜；

五月

1、结合校教导处的要求，各班狠抓教学常规，向四十分钟要教学质量；

2、继续开展组内教师的研究课；

3、认真小结期中测试情况，明确后半学期的目标；

六月

1、检查学生作业本和督促教师备课工作；

2、制订期末复习计划；

3、认真组织复习，进行期末测试；

4、进行教研组工作总结。

2018春小学数学教研组工作计划

一、教研组成员简介

本教研组1-6年级共有6个班，4位数学教师。

其中老年教师1名，中青年教师3名。

教研组的平均年龄三十岁左右，正是一个年富力强的教研组。

二、教研组工作现状

我们教研组的4位同志，大部分教师都有几年以上的教龄，他们热爱教育事业，关心学生，能团结协作，有良好的教研氛围。

但在新的教学形势下，同样也存在着许多不足：

1、对新课程理念学习还不够深入，思想观念落后。

2、教学方法不够先进，多媒体教学手段不能得以利用，课堂效率相对偏低；

3、培优扶差工作有待进一步深入提高；

4、中青年教师的表率引领作用还不太明显。

三、工作目标

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。

3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

四、工作重点

1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。

2、加强教学常规的监督和落实。

以教研组为单位，每周组织教师进行集中学习，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。

五、工作内容和措施

（一）进一步加强理论学习，提高专业素养

1、继续学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

本学期主要任务：

以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

（二）落实教学常规理，提高教学质量。

备课：

组织教师开展集体备课活动，积极倡导“同课异构”，备出优质课，实用课。

共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。

教研组将定期检查备课情况。

上课：

教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是1：

2），要及时反馈教学效果。

作业的布置、批改：

作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。

批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

辅导：

继续做好提优补差工作。

各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

检测：

改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。

除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。

还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。

教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。

及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

（三）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。

（每位老师一学期听课、评课达到10节以上。

）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。

通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法

8、积极参加上级组织的各类教研活动，鼓励教师参加各级教学竞赛及论文评比活动。

9、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

附件：

工作安排表

周次活动内容负责人

1学习讨论《教研组计划》制定各学科计划组长

2学习《常规管理》和《数学新课标》组长

3校本信息技术培训理论学习观课议课数学老师

4专题探讨《如何培养学生良好的数学学习习惯》组长

5观课议课常规检查组长

6观看名师上课优秀视频组长

观课议课数学老师

8观课议课数学老师

9观课议课数学老师

10期中考试教导处

11质量分析转差经验交流组长

12全校性速算竞赛数学老师

13主题研讨组长

14常规检查教导处

15制定总复习计划数学老师

16撰写教学论文数学老师

1期末复习数学老师

18期末复习数学老师

19撰写教学总结教研组搜集材料整理归档组长

20准备期末考试教导处

小学数学教研组工作计划

一、指导思想：

本学期，数学教研组的工作将在学校教导处的直接领导下，以数学新《课标》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源，特别是要充分发挥智能一体机在数学教学中的作用。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。

3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：

1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。

2、加强教学常规的监督和落实。

以教研组为单位，每周组织教师集体听、评课，定期开展教学常规检查，及时发现问题，解决问题，力求实效。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。

四、工作措施：

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

本学期主要任务：

以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

3、以教育局对学校数学教学质量考评的标准为指导，严格常规管理，提高教学质量。

（1）备课：

组织教师开展集体备课活动，积极倡导“同课异构”，备出优质课，实用课。

共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。

教研组将督促和定期检查备课情况。

（2）上课：

教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是1：

2），要及时反馈教学效果。

（3）作业的布置、批改：

作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的提高。

批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

（4）辅导：

继续做好提优补差工作。

各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

（5）检测：

改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。

除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。

还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。

教师要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。

及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

（6）听课：

本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边反思，及时反馈给授课教师。

实施集体听课和自由听课制度。

3、数学竞赛。

以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。

鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。

（如“三算”）

4、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

5、结合各级教研活动，本学期各老师至少上一节优质公开课教学，每位教师进行一次集体备课活动。

6、加强校际间的教学交流，增强教师集体荣誉感，提升学校知名度。

五、具体工作安排：

二月份：

1、分析上学期各年级各班数学教学成绩，找出问题所在。

2、制定数学组教研计划及数学学科教学计划。

三月份：

1、召开数学教研组会议。

2、组织教研组的成员听课、研讨。

3、进行期初教学常规（作业、教案）检查。

四月份：

1、继续组织教研组的成员听课、研讨。

2、进行作业检查。

五月份：

1、数学期中检测工作。

2、期中教学常规检查。

六月份：

1、开展集体备课活动。

2、组织开展数学教案、教学反思评比活动。

3、分年级段进开展数学竞赛活动。

一、二、三年级进行口算竞赛，四、五、六年级24速算竞赛。

七月份：

1、撰写教学经验、完成学期教学反思。

2、组织、指导期末复习，进行期末考试。

3、分析试卷，找出问题，做好记录。