#10级化学讲学稿教师版.docx
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#10级化学讲学稿教师版
初中化学（人教版）同步辅导
化学讲学稿
第四版适用于2010级使用
编著陈远明
绪言
化学使世界变得更加绚丽多彩
绪言【记忆理解】
1.化学是研究物质的、、以及的科学。
答案：
组成、结构、性质、变化规律
2.世界是物质的。
从宏观角度理解，物质由组成；从微观角度理解，物质由构成。
分子是构成物质的粒子之一，分子又由构成。
答案：
元素；粒子；原子
3.科学家和等人的研究，创立了原子论和分子学说，奠定了的基础。
答案：
道尔顿；阿伏加德罗；近代化学
4.原俄国化学家发现了元素周期律并制成了元素周期表。
答案：
门捷列夫
5.到目前为止，科学家发现的元素只有多种，可是由这些元素组成的物质已超过了万种以上。
答案：
100；3000
绪言【练习】
1.根据元素周期表，以表格的形式写出1-20号元素的符号和名称。
1H
氢
2He
氦
3Li
锂
4Be
铍
5B
硼
6C
碳
7N
氮
8O
氧
9F
氟
10Ne
氖
11Na
钠
12Mg
镁
13Al
铝
14Si
硅
15P
磷
16S
硫
17Cl
氯
18Ar
氩
19K
钾
20Ca
钙
2.逐步熟悉下列元素的符号和名称。
Zn
锌
Fe
铁
Sn
锡
Pb
铅
（H）
（氢）
Cu
铜
Hg
汞
Ag
银
Pt
铂
Au
金
Ba
钡
Mn
锰
第一单元走进化学世界
1.1物质的变化和性质
1.1物质的变化和性质【记忆理解】
1.物质发生变化时，，这种变化叫做物理变化。
以下三类变化都属于物理变化：
①形状的变化；②状态的变化；③物质溶解在水中。
例举常见的三种物理变化：
⑴⑵⑶。
答案：
没有生成其他物质；⑴水结冰⑵矿石粉碎⑶食盐溶解在水中
2.物质发生变化时，，这种变化叫做化学变化，化学变化也叫。
例举常见的三种化学变化：
⑴⑵⑶。
答案：
生成了其他物质；化学反应；⑴铁生锈⑵食物霉变⑶酒精燃烧生成二氧化碳和水
3.物质发生化学变化的本质特征（判断化学变化的依据）是。
答案：
有其他物质生成
4.物理变化和化学变化的关系：
物质发生物理变化时，（填“一定”或“不一定”）发生化学变化；物质发生化学变化时，（填“一定”或“不一定”）发生物理变化。
答案：
不一定；一定
5.物质发生变化时才能表现出来的性质，叫做化学性质；物质不需要发生就能表现出来的性质，叫做物理性质。
答案：
化学；化学变化
6.在物质的下列性质中，请用序号填空：
⑴颜色⑵状态⑶可燃性⑷气味⑸毒性⑹稳定性⑺活动性⑻密度⑼熔点⑽沸点⑾氧化性⑿还原性⒀挥发性⒁潮解⒂腐蚀性⒃吸水性⒄硬度⒅溶解性。
属于物理性质的有：
；属于化学性质的有。
答案：
⑴⑵⑷⑻⑼⑽⒀⒁⒃⒄⒅；⑶⑸⑹⑺⑾⑿⒂
7．胆矾是色块状固体，将其放于研钵中研成粉末，发生的变化是（填“物理变化”或“化学变化”），将少量粉末状的胆矾放于试管中水里，振荡后看到的现象是：
①，②。
根据以上现象，描述胆矾的物理性质。
答案：
蓝；物理变化；①固体溶解；②溶液为蓝色；胆矾是蓝色、固体、能溶于水
8．试管中装入适量的澄清石灰水，用吸管向澄清石灰水中吹气，看到的现象是，澄清石灰水发生的变化是（填“物理变化”或“化学变化”），判断的依据是。
答案：
澄清石灰水变浑浊；化学变化；生成的白色固体是不同于粉沫石灰水的其它物质。
1.1物质的变化和性质【练习】
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A
C
C
A
1.日常生活中，常见下列现象，其中发生了化学变化的是（A）
A.新榨的苹果汁放置在空气中一段时间后变黄B.瓷碗破碎C.汽油挥发D.冰雪融化
2.生活中常见的下列变化，属于物理变化的是（C）
A、米饭变馊B、牛奶变酸C、蔗糖溶解D、铁锅生锈
3.下列变化中，属于化学变化的是（C）
A．块状的胆矾被研成粉末B．木材做成桌椅C．蜡烛燃烧D.水蒸气凝华成冰晶
4.下列过程中只发生了物理变化的是（A）
A.饼干敞口放置在空气中一段时间后变软B.用高粱酿酒C.动物的呼吸作用D.糕点变质
5.请仔细阅读下列短文，按要求回答下列问题。
常见的蜡烛是用石蜡制成的，为白色、圆柱状固体，没有气味。
石蜡硬度小，用小刀切下一小块放入水中，充分搅拌，石蜡能漂浮在水面，说明它不溶于水，密度比水小。
石蜡具有可燃性，当点燃蜡烛时，石蜡先熔化变为液态，后燃烧生成二氧化碳和水。
在上述过程中，石蜡发生的物理变化有；石蜡发生的化学变化有。
答案：
石蜡熔化变为液态；石蜡燃烧生成二氧化碳和水
上述描述石蜡的性质中，属于石蜡物理性质的有①②③
④⑤；属于石蜡化学性质的有。
答案：
①白色②固体③无味④硬度小⑤不溶于水⑥密度比水小；石蜡具有可燃性
6.物质的下列性质中，属于物理性质的是（填序号，后同），属于化学性质的是。
①胆矾是蓝色固体②食盐能溶于水③酒精可点燃，生成二氧化碳和水④冬天，对着玻璃窗呵气，玻璃上有一层小水珠⑤把二氧化碳通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，生成了难溶于水的碳酸钙⑥饼干在空气中放置一段时间，会吸收空气中的水蒸气而潮解⑦氧气的性质比较活泼⑧铁制品在潮湿的空气中容易生锈
答案：
①②④⑥；③⑤⑦⑧
1.2化学是一门以实验为基础的科学
1.2化学是一门以实验为基础的科学【记忆理解】
1.化学是一门以为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过得到的。
答案：
实验；实验
2.科学探究的方法：
提出问题→作出猜想（假设）→制定计划→设计实验→进行实验→收集证据→分析论证→得出结论
3．将二氧化碳通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，此实验用于检验二氧化碳的存在；二氧化碳不支持燃烧，将燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶里，燃着的木条会立即熄灭。
4．将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶里，带火星的木条复燃，此实验用于检验氧气的存在；氧气能支持燃烧，氧气的含量越大，木条燃烧越旺。
5.对蜡烛燃烧的探究，填写下表。
内容
操作
现象
分析与结论
点
燃
前
观察蜡烛
①颜色②状态③形状
用小刀切割蜡烛
石蜡的硬度
将一小块蜡烛放入烧杯内水中，振荡
石蜡溶于水，密度比水的密度
点
燃
时
用燃着的火柴点燃蜡烛
火柴接近灯芯2-3s才可点燃蜡烛
蜡烛燃烧，需要温度达到着火点
用手触摸蜡烛，感受不同部位的温度高低
蜡烛上不同位置温度
蜡烛上离火焰越近，温度越
观察火焰
火焰分为三层：
①最里面一层火焰暗淡，底部呈淡蓝色；②第二层呈圆锥形；③第三层火焰明亮，外边缘火焰为黄色
火焰是分层的，各层特征不同
将一根火柴梗平放入蜡烛火焰中约1s后取出观察
处在火焰最外层的先变黑烧焦，第二层次之，最里层变化最小
外层火焰温度最高，第二层次之，最里层温度最低
取一只干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，一会儿取下观察
烧杯内壁有
石蜡燃烧生成了新物质有
取一只用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在蜡烛火焰上方，一会儿取下观察
烧杯内壁附着的澄清石灰水
石蜡燃烧生成了新物质有
熄
灭
蜡
烛
吹灭蜡烛，观察现象
有一缕白烟从烛芯飘出
白烟是固态石蜡小颗粒
用火柴点燃白烟
白烟燃烧并将蜡烛重新点燃
6.完成对二氧化碳、氧气性质的探究，填写下表。
内容
操作
现象
分析与结论
对二氧化碳性质的探究
向澄清石灰水中通入二氧化碳
澄清石灰水变
据此可检验通入的气体是
将燃着的木条伸入盛满二氧化碳气体的集气瓶中
燃着的木条
说明二氧化碳（填“支持”或“不支持”）燃烧，二氧化碳（填“能”或“不能”）灭火
对氧气性质的探究
将带火星的木条伸入盛满氧气的集气瓶中
带火星的木条
氧气（填“能”或“不能”）支持燃烧
7.完成对人体吸入的空气和呼出气体的探究，填写下表。
内容
操作
现象
分析与结论
二氧化碳和氧气含量的比较
向盛有空气的集气瓶中滴加数滴澄清石灰水，振荡，观察现象
澄清石灰水
空气中二氧化碳的含量
向盛有呼出气体的集气瓶中滴加数滴澄清石灰水，振荡，观察现象
澄清石灰水
呼出气体中二氧化碳含量
将燃着的木条分别伸进各盛空气和呼出气体的两个集气瓶中，观察现象
燃着的木条在盛空气的集气瓶中继续燃烧；在盛呼出气体的集气瓶中很快熄灭
空气中氧气的含量，呼出气体中氧气的含量
水蒸气含量的比较
对着一块干燥的玻璃片呼气后，与另一块放在空气中的玻璃片比较。
呼气的玻璃片上有小水珠，另一块放在空气中的玻璃片上几乎没有水珠
呼出气体中水蒸气的含量
1.2化学是一门以实验为基础的科学【练习】
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B
D
C
C
1.将燃着的木条分别插入到如图1.2-1所示的a、b两个集气瓶中，出现的现象是（B）
A.a熄灭、b变旺B.a更旺、b熄灭C.a、b都变旺D.a、b都熄灭
2.下列气体中，能使带火星的木条复燃的是（D）
A.空气B.二氧化碳C.水蒸气D.氧气
3.蜡烛在空气中燃烧生成了（C）
A.只有水B.只有二氧化碳C.二氧化碳和水D.大量灰烬
4.常用于检验二氧化碳气体的物质是（C）
A.水B.食盐水C.澄清石灰水D.糖水
5.饼干拆封后长时间放置在空气中会变软，原因是饼干吸收了空气中的而，这个变化是（填“物理变化”或“化学变化”）。
6.某同学为研究动物的呼吸作用，用如图1.2-2所示装置进行实验，一段时间后观察到的现象是：
澄清石灰水，红墨水向移动。
说明动物呼吸吸进了，呼出了。
答案：
变浑浊；左；氧气；二氧化碳
1.3走进化学实验室
1.3走进化学实验室【记忆理解】
1.实验是科学探究的。
2.认识下列化学仪器，能说出各仪器的名称和用途。
3.取用药品的注意事项
⑴使用药品要做到“三不”：
不能用手直接接触药品；不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味；不尝任何药品的味道。
⑵取用药品要注意节约：
取用药品应严格按照实验规定的用量，如果没有说明用量，一般取最少量，即液体取1─2mL，固体只要盖满试管底部即可。
⑶用剩的药品要做到“三不一要”：
不放回原瓶；不随意丢弃；不拿出实验室；要放在指定的容器。
4.固体药品的取用
⑴块状或密度较大的固体药品的取用：
用镊子夹取，放入平放的容器口，再慢慢竖起容器，让药品缓缓地滑入容器底部，以免打破容器。
⑵粉末状或小颗粒状固体药品的取用：
用药匙或纸槽取用。
如用药匙取用，量大时用药匙的大匙一端，量少时用小匙一端；先使试管倾斜，再用药匙或纸槽小心地把药品送入试管底部，再直立试管，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或管壁上。
⑶使用后的镊子或药匙，应立即用洁净的纸擦干净。
5.液体药品的取用
⑴少量的液体药品可用胶头滴管取用，吸有药液的滴管应悬空竖直在容器的正上方，将药液滴入容器中，不能让吸有药液的滴管进入容器或接触器壁；没有滴完的液体不能放回原瓶；不要将滴管平放在实验台或其他地方；不能用未经清洗的滴管再吸取别的试剂；用完滴管应清洗后放在干净的烧杯中。
滴瓶上的专用滴管用后放回原瓶，不能放在别处，不能清洗，不能交叉使用。
⑵从细口瓶里取用大量液体时，应把瓶塞拿下，倒放在桌面上；倾倒液体时，应使标签向着手心，瓶口紧靠试管口或容器口，防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。
6.量筒的使用
⑴取用一定体积的液体药品可用量筒量取，读数时量筒必须放置平稳，视线与液体凹液面最低处保持水平。
如果俯视则读数偏大，仰视则读数偏小。
⑵量取液体体积的操作：
当向量筒中倾倒液体接近所需刻度时，应该停止倾倒，改用胶头滴管滴加到刻度线。
必须注意，量筒是一种量具，只能用来量取液体，不能用来长期存放药品，不能用来作为反应的容器，不能用量筒来量过冷或过热的液体，更不能加热。
7.酒精灯的使用
⑴酒精灯火焰分为外焰、内焰和焰心三部分，温度最高的是外焰，温度最低的是焰心，加热时应把被加热的物质放在外焰部分；酒精灯内的酒精不能超过其容积的3/4；用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭；绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免引起火灾。
不用酒精灯时，要盖上灯帽，以防止酒精挥发。
⑵可以直接加热的仪器有：
试管、蒸发皿、燃烧匙；必须垫上石棉网才能加热的仪器有：
烧杯、锥形瓶、烧瓶；不能加热的仪器有：
量筒、集气瓶、水槽等。
⑶用酒精灯给试管里的药品加热前，应擦管外的水珠；加热时，应先进行预热，然后对准药品部位加热；给试管里的固体药品加热时，管口应略向下倾斜，防止加热产生的水蒸气液化成水倒流到试管底使其炸裂；给液体加热时，应使试管与桌面约成45度，且试管内液体不超过容积的1/3，试管口不对着自己或他人。
⑷使用试管夹时，应将试管夹从试管底部往上夹住中上部，手握试管夹的长柄。
⑸加热玻璃仪器前，应把仪器外壁的水珠擦干，否则加热时易使玻璃仪器炸裂。
8.玻璃仪器的洗涤
⑴用试管刷、烧杯刷等洗刷工具。
⑵洗刷玻璃仪器后，当器壁上附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示玻璃仪器已洗干净。
9.仪器的连接
⑴把玻璃管插入带孔橡皮塞：
右手塞左手管，用水润湿并旋转。
⑵连接玻璃管和橡皮管：
左手橡皮右手玻璃，润湿轻用力。
⑶在容器口塞橡皮塞：
左手容器右手橡皮塞，旋转用力。
10.托盘天平的使用
⑴调节天平：
①将天平放于水平台面上②将游码移至0刻度线③调节横梁右端平衡螺母至指针指向分度盘中央。
⑵称量质量：
①左物右砝码②称未知物质的质量时，通过加减砝码、移动游码使天平平衡③称已知质量的物质时，通过加减被称量的物质使天平平衡。
1.3走进化学实验室【练习】
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B
C
B
B
D
C
C
C
B
B
D
1.欲取8mL液体，最好选用下列哪种量程的量筒（B）
A.5mLB.10mLC.25mLD.50mL
2.把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（C）
A.用镊子B.用玻璃棒C.用药匙或纸槽送入D.直接倒入
3.下列使用酒精灯的操作中，错误的是（B）
A.用漏斗向酒精灯中添加酒精B.熄灭酒精灯，一般用嘴吹灭
C.不能向燃着的酒精灯里添加酒精D.酒精灯不用时盖上灯帽
4.把一根火柴梗平放入酒精灯火焰中约1s后取出，可以观察到火柴梗最先炭化变黑的位置是酒精灯火焰的（B）
A.内焰B.外焰C.焰心D.中上部
5.实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是（D）
A.烧杯B.锥形瓶C.试管D.量筒
6.下列实验操作：
①用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向手心），慢慢将溶液倒入量筒中至需要的刻度线②用过滴瓶上的滴管，用水冲洗后放回滴瓶中③加热试管中液体时，管口不能对准自己或他人。
其中（C）
A.只有①正确B.只有②正确C.只有③正确D.全部错误
7.用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，在以下原因中：
①用酒精灯的外焰给试管加热②加热前没有擦干试管外壁的水③加热时试管底部触及灯芯④被加热的液体超过试管容积的1/3⑤加热时没有不断地移动试管⑥没有进行预热。
其中与试管破裂相关的是（C）
A.①③⑤⑥B.②④C.②③⑥D.③④⑤
8.下列仪器，能够用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是（C）
A.试管B.量筒C.烧杯D.广口瓶
9.现有下列仪器：
①量筒②试管③胶头滴管④酒精灯，量取25mL液体，应该选用的仪器是（B）
A.①②B.①③C.③④D.②④
10.实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最便捷的扑火方法是（B）
A.用水冲熄B.用湿抹布盖灭C.用沙土盖灭D.用泡沫灭火器
11.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是（D）
A．观察气体的颜色B．将气体分别通入澄清的石灰水中
C．闻气体的气味D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中
12.化学实验室有下列仪器：
①蒸发皿②烧杯③量筒④试管⑤集气瓶⑥水槽⑦燃烧匙⑧锥形瓶
其中，不能加热的是；能直接放在火焰上加热的是；需要垫上石棉网才能加热的是（填序号）。
答案：
③⑤⑥；①④⑦；②⑧
13.如图所示，根据仪器图形回答下列问题。
⑴写出仪器的名称：
A、B、C、D。
⑵用仪器编号回答下列问题：
①用于洗涤玻璃仪器的是。
②用作加热的仪器是。
③可盛放反应物作反应仪器的是。
④用于滴加和贮存液体试剂的仪器是。
答案：
⑴酒精灯；烧杯；滴瓶；试管刷⑵①D②A③B④C
14.下列试剂中：
①食盐②块状石灰石③小颗粒状锌粒④试剂瓶中的盐酸溶液。
可用药匙（或纸槽）取用的是，可用镊子取用的是，可用滴管取用的是（填序号）。
答案：
①③；②；④
15.如图所示，将一个充满二氧化碳的试管倒插入装有澄清石灰水的烧杯里，可观察到的现象是
①②。
答案：
①澄清石灰水变浑浊②部分水进入试管内，使管内液面高于管外液面
16.如图所示，下列实验操作中，正确的是（D）
A.①②③B.②③C.③④D.④
第二单元我们周围的空气
2.1空气
2.1空气【记忆理解】
1.空气的组成
⑴200多年前，通过实验最先研究空气的组成，得出空气中氧气约占总体积1/5结论的是国化学家。
答案：
法国；拉瓦锡
⑵用红磷燃烧法测定空气成分的实验中，应思考的几个问题：
①为什么红磷必须过量？
红磷过量，才能将封闭空气中的氧气全部消耗，进入集气瓶水的体积才等于燃烧前空气中氧气的体积。
②如果红磷量不足，测得空气中氧气的体积分数是偏大还是偏小？
偏小。
③如果实验装置的密封性不好，或装置未冷却到常温就打开止水夹，测得的氧气体积分数是否准确？
不准确。
④能否用硫、木炭、铁丝等物质代替红磷做此实验？
不能，因为硫、木炭燃烧要生成二氧化硫、二氧化碳气体，弥补消耗的氧气，导致测得氧气体积的误差大；铁丝在空气中不能燃烧。
在用红磷燃烧法测定空气中氧气含量的实验中，主要现象是：
红磷燃烧时有大量生成，同时集气瓶内水面，约占集气瓶容积的。
答案：
白烟；上升；1/5
⑶红磷与空气中氧气发生化学反应可用化学反应文字表达式表示为：
文字表达式：
红磷+氧气
五氧化二磷
PO2P2O5
⑷空气的组成：
一般来说，空气的成分是比较固定的。
按体积分数计算，大约是：
空气中所含物质的名称
氮气
氧气
稀有气体（氦、氖、氩等）
二氧化碳
其他气体和杂质
物质的符号
（化学式）
N2
O2
He、Ne、Ar
CO2
H2O
占空气的体积百分比
（体积分数）
78%
21%
0.94%
0.03%
0.03%
⑸纯净物与混合物：
①纯净物是由组成的，如氧气、氮气、二氧化碳、蒸馏水等都是纯净物②混合物是由混合而成的，如空气是由氧气、氮气、二氧化碳等多种物质组成的，所以空气是混合物。
混合物中各物质相互间没有发生化学反应，各物质都保持各自的性质③除空气外，自然界的水、加碘食盐、食盐水溶液、酒精的水溶液、碘酒、食醋、各种饮料、啤酒等，都是混合物。
答案：
一种物质；两种或两种以上物质
2.空气是一种宝贵的资源
⑴氧气的用途：
①供给呼吸：
如医疗急救、登山、潜水、航空航天②支持燃烧：
如炼钢、气焊、化工生产、宇宙航行等。
这些用途一般都是利用氧气的化学性质比较活泼，易于跟其他物质发生化学反应，同时放出热量的性质。
⑵氮气的性质和用途：
①氮气是一种无色、无味、熔点和沸点都很低的气体②氮气不能燃烧，也不能支持燃烧③氮气的性质不活泼，可用作灯泡、食品袋内的保护气。
⑶稀有气体的性质和用途：
①稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙）都是无色、无味、化学性质很不活泼的气体②稀有气体曾被叫做“惰性气体”，因化学性质很不活泼而得名③稀有气体在电流的作用下会发出特殊颜色的光④稀有气体的用途：
a.作保护气，如焊接金属、填充灯泡b.制成多种电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯c.用于激光技术或医疗麻醉。
3．在空气的成分中：
①体积分数最大，化学性质不活泼，常用作食品保护气的是；②化学性质很不活泼，历史上曾叫做惰性气体，可作电光源的气体是；③化学性质比较活泼，容易使食物氧化变质的气体是；④使露置在空气中的饼干变软而潮解的气体是；⑤植物光合作用需要的气体是；⑥动植物呼吸作用吸收的气体是，呼出的气体主要是；⑦能使澄清石灰水变浑浊的气体是；⑧能使带火星的木条复燃的气体是。
答案：
①氮气；②稀有气体；③氧气；④水蒸气；⑤二氧化碳；⑥氧气；二氧化碳；⑦二氧化碳；⑧氧气。
4.空气的污染物包括有害气体和悬浮在空气中的固体颗粒物两类。
污染空气的气体主要有、和；可吸入颗粒物主要是漂浮在空气中的。
答案：
一氧化碳、二氧化硫二氧化氮；粉尘
5．形成酸雨气体主要是；含量增大会导致温室效应的气体是。
答案：
二氧化硫和二氧化氮；二氧化碳
2.1空气【练习】
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C
1.下列物质中，属于纯净物的是（C）
A.新鲜空气B.矿泉水C.液氧D.澄清石灰水
2.有五种物质：
①汽车排气形成的尾气②石油化工厂排出的废气③人呼出的二氧化碳气体④植物进行光合作用所放出的气体⑤煤燃烧产生的烟尘。
其中会污染空气的是（A）
A.①②⑤B.①②③C.②③⑤D.①④⑤
3.许多城市都禁止燃放烟花爆竹，关于禁止燃放烟花爆竹的下列原因中，正确的是（A）
①产生有毒的气体②产生噪声
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