项目一描述性统计实验报告格式 浙江财经大学.docx
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项目一描述性统计实验报告格式浙江财经大学
实验（实训）报告
项目名称描述性统计
所属课程名称统计学
项目类型操作性实验
实验（实训）日期2015-5-15
班级
小组成员
指导教师周银香
浙江财经学院教务处制
一、实验（实训）概述：
【目的及要求】
在掌握统计整理和统计分组的理论知识基础上，进一步掌握如何运用SPSS统计分析软件对实际工作中的大量数据进行整理和分组；并根据原始数据和分组后的数据对现象的基本特征指标进行计算和分析。
【基本原理】
统计分组和综合指标。
【实施环境】（使用的材料、设备、软件）
SPSS、EXCEL软件。
二、实验（实训）内容：
【项目内容】
品质数列和变量数列的分组、绘制图形和计算综合指标等。
【方案设计】
（1）将数据按照“性别”标志进行分组；
（2）变量数据的组距分组；并绘制直方图和正态曲线；（3）双变量的交叉分析，并绘制对比条状图；（4）根据原始数据计算算术平均数、众数、中位数、标准差等集中趋势和离散趋势指标并进行分析。
（5）根据分组数据计算算术平均数、众数、中位数、标准差等集中趋势和离散趋势指标并进行分析。
【实验（实训）过程】（步骤、记录、数据、程序等）
附后
【结论】（结果、分析）
附后
三、指导教师评语及成绩：
评语：
成绩：
指导教师签名：
周银香
批阅日期：
实验报告1
描述性统计SPSS分析（操作性实验）
实验题目：
根据某班统计学期末考试成绩分别进行如下操作：
1、对原始数据进行统计分组（简单分组、复合分组、单项分组和组距分组）和累计次数；
2、简单统计图绘制和分布曲线绘制；
3、基本指标计算（最大值、最小值、算术平均数、中位数、众数、全距、标准差、峰度、偏度等）。
数据：
某班统计学期末考试成绩
序号
学号
性别
分数
序号
学号
性别
分数
1
022*******
女
77
46
022*******
女
74
2
022*******
男
79
47
022*******
女
66
3
022*******
男
66
48
022*******
男
79
4
022*******
女
69
49
022*******
男
61
5
022*******
女
47
50
022*******
男
76
6
022*******
女
48
51
022*******
男
84
7
022*******
男
66
52
022*******
男
83
8
022*******
男
30
53
022*******
女
74
9
022*******
男
72
54
022*******
女
78
10
022*******
男
52
55
022*******
女
62
11
022*******
男
67
56
022*******
男
72
12
022*******
女
64
57
022*******
女
75
13
022*******
女
58
58
022*******
女
82
14
022*******
男
60
59
022*******
男
80
15
022*******
男
66
60
022*******
男
33
16
022*******
女
69
61
022*******
女
76
17
022*******
女
40
62
022*******
男
70
18
022*******
男
72
63
022*******
男
73
19
022*******
女
75
64
022*******
女
73
20
022*******
男
77
65
022*******
男
81
21
022*******
男
84
66
022*******
女
60
22
022*******
男
60
67
022*******
男
75
23
022*******
女
59
68
022*******
男
62
24
022*******
女
70
69
022*******
女
74
25
022*******
女
74
70
022*******
男
92
26
022*******
男
39
71
022*******
女
59
27
022*******
男
72
72
022*******
女
53
28
022*******
女
69
73
022*******
男
48
29
022*******
男
65
74
022*******
女
41
30
022*******
女
48
75
022*******
男
71
31
022*******
女
60
76
022*******
女
70
32
022*******
女
72
77
022*******
男
83
33
022*******
男
42
78
022*******
男
59
34
022*******
男
58
79
022*******
女
62
35
022*******
男
51
80
022*******
男
85
36
022*******
男
56
81
022*******
女
83
37
022*******
女
62
82
022*******
男
69
38
022*******
女
68
83
022*******
男
75
39
022*******
女
71
84
022*******
女
76
40
022*******
男
48
85
022*******
女
40
41
022*******
男
56
86
022*******
男
68
42
022*******
女
76
87
022*******
男
75
43
022*******
男
59
88
022*******
女
60
44
022*******
男
47
89
022*******
男
67
45
022*******
男
62
实验要求：
1.按照“性别”标志进行分组；
2.按照“分数”进行分组：
60分以下、60-70分、70-80分、80-90分，90分以上；并绘制直方图和正态曲线；
3.进行分数和性别的双变量分析，并绘制对比条状图；
4.基本指标计算：
（1）在原始数据基础上，计算分数的基本指标（最大值、最小值、算术平均数、中位数、众数、全距、标准差、峰度、偏度等）；
（2）在组距数列基础上，计算分数的基本指标（最大值、最小值、算术平均数、中位数、众数、全距、标准差、峰度、偏度等）；
5.在性别分组数列基础上，比较男同学和女同学的成绩高低。
实验分析报告
一、按照“性别”标志进行分组
1、分析——描述统计——频率
2、确定
性别
频率
百分比
有效百分比
累积百分比
有效
男
40
44.9
44.9
44.9
女
49
55.1
55.1
100.0
合计
89
100.0
100.0
二、按照“分数”进行分组
1、转换——可视离散化
2、继续
3、确定
4、分析——描述统计——频率
5、图表
6、确定
三、进行分数和性别的双变量分析，并绘制对比条状图
1、分析——描述统计——交叉表
2、确定
统计学期末考试成绩（已离散化）*性别交叉制表
计数
性别
合计
男
女
统计学期末考试成绩（已离散化）
<60
10
14
24
60-70
12
13
25
70-80
16
14
30
80-90
2
7
9
90+
0
1
1
合计
40
49
89
四、基本指标计算
1、分析——描述统计——频率
2、确定
统计量
统计学期末考试成绩
N
有效
89
缺失
0
均值
65.63
中值
68.00
众数
60a
标准差
12.842
偏度
-.660
偏度的标准误
.255
峰度
.071
峰度的标准误
.506
全距
62
极小值
30
极大值
92
a.存在多个众数。
显示最小值
四
（2）在组距数列基础上，计算分数的基本指标
1、新建
2、数据——加权个案
3、分析——描述统计——频率
4、结果
统计量
组中值
N
有效
89
缺失
0
均值
68.0337
中值
65.0000
众数
75.00
标准差
10.15835
偏度
.220
偏度的标准误
.255
峰度
-.775
峰度的标准误
.506
全距
40.00
极小值
55.00
极大值
95.00
五、在性别分组数列基础上，比较男同学和女同学的成绩高低。
分析——比较均值——均值
报告
统计学期末考试成绩
性别
均值
N
标准差
男
65.35
40
11.504
女
65.86
49
13.954
总计
65.63
89
12.842
注意：
分析报告小四号宋体，1.5倍行距。
以后各次实验报告同。
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