伊春市美溪区七年级下学期期末考试语文试题.docx
《伊春市美溪区七年级下学期期末考试语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《伊春市美溪区七年级下学期期末考试语文试题.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
伊春市美溪区七年级下学期期末考试语文试题
伊春市美溪区七年级下学期期末考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、书写（共1题；共19分）
1.（19分）南京的一所中学开展“爱我南京”语文综合性学习活动，假如你是该校的一名学生，你、小雨和小晴等组成合作小组，选择了以下几个专题。
（1）魅力南京：
小雨负责作南京简介：
钟山龙蟠，石城虎踞。
屹立在长江之畔的南京，是一座有着近2500年历史的名城。
她具备山川形胜之妖绕，饱含兴衰荣辱之沧桑，是自然和历史恩锡给人类的礼物。
她的一草一木都是风景，一诗一赋都是绝唱，她丰富而厚重的文化哺育了世世代代淳朴、博爱、智慧的南京人民。
①文中两个划线的字容易读错，请你注音。
________
________
龙蟠
哺育
②文中画线的两处各有一个错别字，请你改正。
“妖绕”改成________ “恩锡”改成________
（2）人文南京：
搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：
王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。
上联：
吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶
下联：
深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔
（3）青春南京：
推选“南京青年联合会”标志，要求从下面三幅图标中推选一幅，并说明理由。
小雨说：
“我推选第一幅图标，因为它用南京、青联两个词的英文首字母NY组合成了一只展翅高飞的雄鹰，既代表了南京青年联合会，又显示出南京青年在建设新南京中的活力和朝气。
”
（4）书香南京：
活动初，大家搜集到了下面两则材料。
材料一：
时下，经典作品销路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。
同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：
《西游记》被“大话”，《三国演义》被“水煮”，这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成了“速食快餐”，往往使经典不再“经典”。
然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：
“那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。
而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。
”
（摘自《新京报》）
材料二：
我们的中文经历了几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。
我们不妨回头看看那些文学作品，比如六百年前的《三国演义》《西游记》之类的，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。
从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。
（摘自余光中先生在母校南京大学的演讲）
①结合对上面材料的理解，你认为这个专题活动的目的应该是：
为了搞好这个专题活动，小晴想到了撰写名著阅读心语投寄给《南京日报》进行宣传的形式。
她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语：
祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。
风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。
②你从《西游记》《水浒传》《繁星·春水》中选择一部，也撰写一段阅读心语。
③除了撰写阅读心语进行宣传的形式外，你还有什么好主意？
二、选择题（共2题；共4分）
2.（2分）（2018·毕节）下列课外名著的解说不正确的一项是（）
A.《伊索寓言》大部分是以神或人为主的寓言，少部分是以动物为主的寓言，书中不少内容是赞美当时社会现实的，更多的篇章表现劳动人民的经验和智慧。
B.林冲是《水浒》中的人物，绰号“豹子头”。
他武艺高强，安分守己，但懦弱隐忍，逆来顺受，因为遭到高太尉陷害，被一步步逼上梁山。
C.《骆驼祥子》中的祥子最终也没能拥有一辆自己的洋车：
第一次买的车被大兵抢走，第二次买车的钱被侦探敲诈去了，第三次买的车安葬虎妞时卖掉了。
D.孙悟空封为齐天大圣，猪八戒做过天蓬元帅，沙僧是卷帘大将，但后来他们都做了唐僧的徒弟，随唐僧西天取经。
3.（2分）（2015·黄石）结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是（）
我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，①。
我们把自己的头脑，②，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。
A.①留下一条细细的羊肠小道 ②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆
B.①留下一扇小小的窗户 ②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆
C.①留下一条细细的羊肠小道 ②变成搜罗最新倍息、网罗八面来风的集装箱
D.①留下一扇小小的窗户 ②变成搜罗最新信息、网罗八面来风的集装箱
三、语言表达（共1题；共5分）
4.（5分）（2011·潍坊）学校文学社举办“读名著，品经典”诗文朗诵会，要求主持人在每个作品朗诵前说一段主持辞。
请你为《木兰诗》或《老人与海》拟写不超过100字的主持辞。
要求：
①介绍并评价人物性格或作品内容。
②至少引用一句作品中的名言或使用一种修辞格。
③语言生动。
四、默写（共1题；共12分）
5.（12分）（2017·杭州模拟）古诗文名句填空。
①________，________，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
②________，决眦入归鸟。
________，一览众山小。
（杜甫《望岳》）
③________，________。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
（李商隐《无题》）
④“________，________”一联，写出了诗人进入边塞后所见到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，被近人王国维称为是“千古壮观”的名句。
（王维《使至塞上》）
⑤欧阳修说：
“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
”这句话继承了孟子“________，________”的思想，是历史经验的深刻总结。
（《孟子》两章）
⑥梅尧臣曾说：
最好的诗，应该“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。
温庭筠用“________，________”表述了早行者早早起身赶路，“莫道君行早，更有早行人”的意境，符合写“最好的诗”这一高水准。
（温庭筠《商山早行》）
五、现代文阅读（共2题；共42分）
6.（22分）（2016九上·蚌埠月考）阅读张枫霞《父亲》，完成后面小题。
①虽然我是家里惟一的女孩，然而，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。
等到上了初中，看到别人的父亲殷殷地关怀女儿，心里便有了比较，认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。
②小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他出工和收工一样，只是顺其自然的事。
他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。
学习和收成原本没有太大的联系。
③可是，我考上了县一中，这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。
母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说：
“要不，别让妮子上了？
”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳：
“哪能！
儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了，咱们不能太偏心。
”就为这一句话，我第一次被感动了。
④在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子送我去上学。
我跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了。
在心里默默发誓：
不学出个样子来，无颜面对父亲。
等翻过两座山，骄阳更加炽烈，找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。
A．我随手抓起两个桃子，还不及放到嘴里，便被父亲劈手夺去，他瞪我一眼说：
“这是卖的，有你吃的。
”说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭递给我：
“这不一样吃吗？
”停了停又说：
“住校可不比在家里，动一动就得花钱，饭可以吃差点，但一定得吃饱。
星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，钱和干粮我会给你送去的。
”B．接着他自个笑了：
“没想到俺妮子还挺聪明，比你两个哥哥强多了。
我寻思把桃园好好侍弄侍弄，兴许能挣几个钱，你要有本事啊，考个大学让爹光荣光荣。
”这是父亲对我说得最多的一次，看得出他心里非常高兴。
⑤到学校门口，父亲让我一个人进去，他则去卖那筐桃子。
等到报到完去城里找他，父亲已经走了。
我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走二十里地啊！
⑥三年高中，我真的很少回家。
父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子，当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。
冬天天短，父亲每次来得起大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜，掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰棱茬。
中午，我们爷俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。
夏日，父亲捎带着卖桃，二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。
赶到学校已近中午，我把早已晾好的白开水递过去，父亲一口气就喝了一大缸子。
父亲向来都是当天来当天走，三年里，他走了他原来几十年走过的路程。
我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。
⑦三年后，我由县城读到了省城，甭说父亲的大半年收成，就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。
父亲说：
“不要紧，先到处借借。
不就是四年吗？
我用六年时间，六年不行十年，赶我死之前咋也能把它还清。
”我无言，我只是在心里对父亲说：
我决不会让您用六年十年时间去还债，您就等着我慢慢地还您的债吧。
⑧也和三年前一样，父亲挑着行李送我上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨霏霏。
火车上父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪他过于奢侈。
C．“你都成大学生了，吃个好桃子，配！
”并且不停地催促我快吃。
我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！
⑨安排好住宿已经很晚了，我要送父亲到学校的招待所往下，他说什么也要自己去。
他说他怕我回来找不到自个的宿舍，我知道，那样父亲一夜都不会安心。
所以，也只好随他去了。
下过雨后，气温骤然下降了许多，再加上一天的颠簸我实在太累了，躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡。
突然，辅导员刘老师把我叫醒，她说，我父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。
此刻，即使是铁石心肠的人也会被感动。
我扑过去，抱住他，哭着求他：
“为了我，爸爸，请您爱惜自己。
”宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后，哽咽着说：
“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。
”
⑩“可是你们是女生宿舍呀？
”刘老师还很年轻，和其他人一样，眼里已经含满了泪水。
“ 。
”大家异口同声地说。
⑪是啊！
他是父亲，他是勤劳又拙朴的农民父亲。
（1）
文章第①段作者就写“父亲不是特别地喜欢我”“不懂得什么叫爱”，这在全文有怎样的作用？
（2）
“我”对父亲看法的改变源于“我”的两次感动。
请结合文意概括出让“我”感动的具体内容。
第一次感动是：
________。
第二次感动是：
________。
（3）
文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写，使父亲的形象栩栩如生。
请从文中画线的A，B，C三处中任选两处，简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理？
（4）
父亲为我所做的一切不仅感动了我，也感动了我同寝室的姐妹。
请你结合上下语境，在第⑩段横线处补写一句话，使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。
（5）
有人说，母爱如水，父爱如山。
读完本文你对父爱有了更多的感悟。
请你将本文推荐给你的朋友，将推荐语写在下面。
要求切合文意，情感真挚，不少于50字。
7.（20分）（2017·莒县模拟）阅读下面的文字，完成小题。
悠长的铃声
毕淑敏
雨天，是城市的忌日。
花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。
我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。
“今天你晚了。
”看大门兼打铃的老师傅说。
他瘦而黑，像一根铁钉。
别的同学都住校，唯我走读。
开学才几天，他这是第一次同我讲话。
“不晚。
”我撒腿就跑。
从大门口到教室的路很长，就是有本•约翰逊的速度再加了兴奋剂，也来不及。
课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。
上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。
有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。
迟到就迟到吧！
纪律虽严，健康还是最重要的！
我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。
然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。
只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。
终于，到了。
老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。
放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。
可是，说什么好呢？
说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？
我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：
“老师傅，您贵姓？
”
“免贵，”然后，他告诉我姓氏。
我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。
不过这难不住我，我创造了联想方式。
比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。
这法子秘不传人，却是百试百灵的。
上学三年，我认真称呼他的机会并不多。
唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：
“侯师傅好!
”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。
有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。
周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。
其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。
当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。
“看门的老头拽着铃绳睡着了。
”同桌说。
只有我知道这秘密，但我永远不会说。
说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。
终于，我以优异的成绩、良好的品行，从学院毕业。
我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：
“侯师傅好!
”他瞅瞅四周无人，靠近我：
“你就要走了。
我想同你说一件事。
”
“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
“到底是什么事呢？
”我的好奇心发作了。
“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。
“您快说嘛！
侯师傅！
”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。
“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”
（选文有改动）
（1）
联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。
（2）
本文语言形象、传神，按要求赏析。
①上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。
文中划线的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？
②他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。
（3）
读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。
（4）
这篇小说的结尾有怎样的特点？
请作简要评析。
六、文言文阅读（共1题；共22分）
8.（22分）阅读下面两篇（段）文言文，完成后面的题。
【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
（节选《岳阳楼记》）
【乙】季文子相1宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。
仲孙它谏曰：
“子为鲁上卿2，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其3以子为爱4，且不华国5乎！
”文子曰：
“吾亦愿之。
然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。
人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！
且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。
”（节选《国语·季文子以德为荣》）
【注】①相：
辅助。
②上卿：
古代最高的官衔。
③其：
表推测，“也许、大概”的意思。
④爱：
吝啬。
⑤华国：
使国家有光彩。
（1）
解释下列句中加线词的意思。
①然则何时而乐耶？
（）②人其以子为爱。
（）
（2）
下列句中加线词意思相同的一项是（）
A.先天下之忧而忧 人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马
B.则有心旷神怡 入则无法家拂士
C.或异二者之为 无衣帛之妾
D.处江湖之远则忧其君 人其以子为爱
（3）
把下面句子翻译成现代汉语。
浮光跃金，静影沉璧。
（4）
甲乙两文都体现了古仁人的远大政治抱负，但表现方式不同，甲文主要采用了 的表达方式，乙文主要采用了 的方式。
（5）
季文子在思想上与范仲淹有什么相同之处？
请结合乙文内容说说你的理解。
七、命题作文（共1题；共5分）
9.（5分）（2019七下·水城期末）亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：
或参观、或访问、或考察、或旅游、或做志愿者，其中的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一段民谣都可以触动你的心灵，引发你的思考。
请以“ 触动了我”为题写一篇作文。
要求：
①写出真情实感，突出中心；②文中不要出现真实的姓名和校名（可用化名代替）；③文章600字左右；④请不要抄袭。
参考答案
一、书写（共1题；共19分）
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
二、选择题（共2题；共4分）
2-1、
3-1、
三、语言表达（共1题；共5分）
4-1、
四、默写（共1题；共12分）
5-1、
五、现代文阅读（共2题；共42分）
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
六、文言文阅读（共1题；共22分）
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
七、命题作文（共1题；共5分）
9-1、
升级会员 