西方经济学.docx
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西方经济学
教案
课程名称：
西方经济学（070260）
系部：
经济管理系
教研室：
国际贸易教研室
教师姓名：
胡文晓
选用教材：
西方经济学
2012～2013学年第一学期
目录
走进西方经济学1
项目一西方经济学3
任务1.1.1导论3
任务1.1.2需求和供给曲线概述及有关的基本概念5
任务1.1.3消费者行为理论7
任务1.2.1生产理论8
任务1.2.2短期成本11
任务1.2.3 完全竞争市场13
项目三成本理论15
任务1.3.1成本理论15
任务1.3.2完全竞争市场17
任务1.3.3不完全竞争的市场19
项目四国民收入核算21
任务1.4.1PartIwarmupandpartiilisteningpractice21
任务1.4.2 简单国民收入决定理论23
任务1.4.3产品市场和货币市场的一般均衡25
项目五财政政策和货币政策27
任务1.5.1财政政策和货币政策27
任务1.5.2总需求-总供给模型29
任务1.5.3 失业与通货膨胀31
项目六 经济增长和经济周期理论33
任务1.6.1 经济增长和经济周期理论33
项目七总复习35
走进西方经济学
授课班级
选修课
授课时间
第6周/第1次
第6周/第2次
第周/第次
第周/第次
授课地点
南603（多媒体）
主要教学方法
多媒体教学案例教学法、讲练结合、小组讨论
课业内容
1.课程的性质2.课程的目标3.课程的进度和安排4.课程的重点和难点
5.考核的内容和方法6.就业的前景
课型
理实课
教学目标
知识：
学生能对西方金济学有一个大概的了解，从何处入手去学习
技能：
初步了解课程的一些重点和难点
态度：
明确学习目标，了解就业前景
教学重点
对西方经济学这门课程有一个总的理解
教学资源与工具
西方经济学上）马龙海
教学步骤
教学设计
（含教学内容梗概、方法、手段、活动、任务、资料、教具、评价等）
时间分配
（分钟）
1.简单介绍
简要的介绍自己，并请学生上台做一简单介绍。
10
2.课程的性质
为了让学生对这门课有一总的概况的了解，首先让学生明白西方经济学是一门什么样的课程、
10
3.课程的目标以及课程的重难点
1.课程的目标是可分为知识目标、能力目标和效果目标
2.课程的重点是提高学生的分析能力，并能将其所学用到实际的商务活动中
3.课程的难点是怎样做好理论的讲述、日常的训练与实际的商务活动之间的密切结合
15
4.考核的内容和方法以及就业的前景
1.考核的内容以及方法
2.就业的前景
10
作业
Writeaplanordream
课后小结与体会
深入浅出的讲解能够使学生产生学习的浓厚兴趣
本班学生的学习积极性很好并且基础也比较好
项目一西方经济学
任务1.1.1导论
授课班级
选修课
授课时间
第6周/第3次
第6周/第4次
第周/第次
第周/第次
授课地点
南603
主要教学方法
多媒体教学案例教学法、讲练结合、小组讨论
课业内容
西方经济学的基本概念
课型
理实课
教学目标
知识：
微观经济学与宏观经济学的概况
技能：
经济学的研究方法
态度：
经济学与日常生活息息相关
教学重点
微观经济学与宏观经济学
教学难点
经济学的研究方法
教学资源与工具
多媒体教室
教学步骤
教学设计
（含教学内容梗概、方法、手段、活动、任务、资料、教具、评价等）
时间分配
（分钟）
conspectus
本单元分为几个部分以及将在几节课里进行学习，学习目标和任务
5
PartI
WARMUP
怎样理解经济学中的稀缺性概念
10
PartII
LISTENINGPARACTICE
生产可能性边界的含义是什么
10
INCONCLUSION
微观经济学和宏观经济学有哪些区别和联系？
10
PRACTICE
实证分析与规范分析有何不同？
10
作业
课后查找资料
课后小结与体会
主要是锻炼运用西方经济思考方法的能力，这是学生普遍的弱项，以后要更加多的让学生多多练习
任务1.1.2需求和供给曲线概述及有关的基本概念
授课班级
选修
授课时间
第8周/第1次
第8周/第2次
第周/第次
第周/第次
授课地点
南603
主要教学方法
多媒体案例教学法、讲练结合、小组讨论
课业内容
需求和供给曲线概述及有关的基本概念
课型
理实课
教学目标
知识：
需求的概念、影响需求的因素
技能：
供给的概念、影响供给数量变化的因素；
态度：
.均衡的含义、均衡的价格决定、均衡价格的变动
教学重点
均衡的含义、均衡的价格决定、均衡价格的变动
教学难点
均衡的含义、均衡的价格决定、均衡价格的变动
教学资源与工具
多媒体教室、万用表等
教学步骤
教学设计
（含教学内容梗概、方法、手段、活动、任务、资料、教具、评价等）
时间分配
（分钟）
Fistly
微观经济学的研究对象
5
PartIII
Languagefocusa
1.市场供求的基本规律以及运用供求理论分析经济事例
20
Practicetime
需求量的变动与需求的变动有何区别？
10
Partiv
Video1
“谷践伤农”与“薄利多销”的含义是什么？
15
Practisetime
“谷践伤农”与“薄利多销”的含义是什么？
10
Followuppractice
供给的概念、影响供给数量变化的因素
10
Ptime
供给的概念、影响供给数量变化的因素
5
Inconclusion
均衡的含义、均衡的价格决定、均衡价格的变动
10
Practicetime
需求量的变动与需求的变动有何区别？
5
作业
什么是最高限价和最低限价？
课后小结与体会
锻炼了学生在日常的工作中可能遇到的一些问答，熟练地掌握了技巧，对一些经常用到的词汇和句型进行反复的学习。
任务1.1.3消费者行为理论
授课班级
国贸1011
授课时间
第8周/第3次
第8周/第4次
第周/第次
第周/第次
授课地点
南603
主要教学方法
多媒体案例教学法、讲练结合、小组讨论
课业内容
消费者行为理论
课型
理实课
教学目标
知识：
建立两种效用理论的前提条件以及相应的消费者均衡条件；
技能：
无差异曲线及其特点；
态度：
基数效用论和序数效用论的基本内容
教学重点
基数效用论和序数效用论的基本内容
教学难点
基数效用论和序数效用论的基本内容
教学资源与工具
多媒体
教学步骤
教学设计
（含教学内容梗概、方法、手段、活动、任务、资料、教具、评价等）
时间分配
（分钟）
Firstly
1、基数效用论和序数效用论推导需求曲线的过程
15
PTIME
利用边际效用递减规律以及收入效应和替代效应分析说明需求规律
15
Followuppractice
预算线的变动（四种情况）
15
Partvi
Video2
价格变化和收入变化对消费者均衡的影响
30
Resume
Fillintheblanksandchecktheanswers
15
作业
什么是基数效用论和序数效用论？
二者各采用何种分析方法？
课后小结与体会
到这一节课为止本单元就结束了，通过这一单元的学习希望同学们能过熟练的掌握的技巧，当需要用到时要信手拈来。
项目二生产理论
任务1.2.1生产理论
授课班级
选修
授课时间
第9周/第1次
第9周/第2次
第周/第次
第周/第次
授课地点
南603
主要教学方法
多媒体案例教学法、讲练结合、小组讨论
课业内容
生产理论
课型
理实课
教学目标
知识：
一种可变要素投入的合理区域、两种可变要素的最优组合；
技能：
边际报酬递减规律；总产量，平均产量和边际产量相互之间的关系；
态度：
边际技术替代率递减规律
教学重点
边际技术替代率递减规律
教学难点
边际技术替代率递减规律
教学资源与工具
多媒体教学
教学步骤
教学设计
（含教学内容梗概、方法、手段、活动、任务、资料、教具、评价等）
时间分配
（分钟）
fistly
厂商生产函数的概念；厂商利润最大化与要素最优组合；
10
Practice
厂商的组织形式；企业的本质及厂商的目标
15
Newwords`
扩展线及规模报酬问题
10
Listeningpractice
经济学中的短期与长期的含义是什么？
10
Checktheanswers
什么是边际报酬递减规律？
15
Practicetime
总产量、边际产量与平均产量之间的关系是什么？
30
作业
课后小结与体会
知识点从易到难,需要学生慢慢掌握
任务1.2.2短期成本
授课班级
选修
授课时间
第9周/第3次
第9周/第4次
第周/第次
第周/第次
授课地点
南603
主要教学方法
多媒体案例教学法、讲练结合、小组讨论
课业内容
短期成本的概念与分类和利润最大化原则；
课型
理实课
教学目标
知识：
短期成本的概念与分类和利润最大化原则；
技能：
厂商生产成本的有关概念、函数以及各种成本与产量之间的关系；
态度：
短期产量曲线与短期成本曲线之间的关系
教学重点
短期产量曲线与短期成本曲线之间的关系
教学难点
短期产量曲线与短期成本曲线之间的关系
教学资源与工具
多媒体教室、万用表等
教学步骤
教学设计
（含教学内容梗概、方法、手段、活动、任务、资料、教具、评价等）
时间分配
（分钟）
Fistly
长期总成本函数和长期总成本曲线；
5
practice
短期成本曲线
5
Followuppractice
长期平均成本和长期边际成本函数及曲线
10
短期成本的种类有哪些？
15
Partivvideo1
什么是机会成本、显成本与隐成本？
10
Previewing
什么是扩展线？
10
preview
什么是扩展线？
10
Viewing
厂商生产成本的有关概念、函数以及各种成本与产量之间的关系；
10
practice
长期总成本函数和长期总成本曲线；
10
Postviewing
短期成本的概念与分类和利润最大化原则；
5
Roleplay
短期成本的概念与分类和利润最大化原则；
10
作业
P23roleplay
课后小结与体会
这节课比较深入浅出的讲解了规范的公司所应该具备的职务以及这些职务应有的职责。
学生学习了本节课就会在心中产生一个大体的构架，对以后的工作有很大帮组。
任务1.2.3 完全竞争市场
授课班级
选修
授课时间
第10周/第1次
第10周/第2次
第周/第次
第周/第次
授课地点
南603
主要教学方法
多媒体案例教学法、讲练结合、小组讨论
课业内容
完全竞争市场
课型
理实课
教学目标
知识：
：
完全竞争厂商的短期均衡和长期均衡的条件
技能：
厂商和市场的类型；完全竞争市场的条件
态度：
完全竞争厂商和行业的短期、长期供给曲线；
教学重点
完全竞争厂商和行业的短期、长期供给曲线；
教学难点
完全竞争厂商和行业的短期、长期供给曲线；
教学资源与工具
多媒体教室、万用表等
教学步骤
教学设计
（含教学内容梗概、方法、手段、活动、任务、资料、教具、评价等）
时间分配
（分钟）
Fistly
完全竞争厂商的需求曲线和收益曲线
5
完全竞争市场的经济效率
10
practice
完全竞争市场的条件是什么？
10
企业利润最大化的条件是什么？
为什么？
10
Followuppractice
完全竞争市场短期均衡与长期均衡的条件是什么？
10
总产量、边际产量与平均产量之间的关系是什么？
5
Partvivideo2
厂商的组织形式；企业的本质及厂商的目标
10
Previewing
一种可变要素投入的合理区域、两种可变要素的最优组合
10
作业
P28
课后小结
第二单元在第一单元的基础上更深一步的了解了不同的工作会有不同的职责，使同学们锻炼了关于工作方面听说读写的能力。
项目三成本理论
任务1.3.1成本理论
授课班级
选修
授课时间
第10周/第3次
第10周/第4次
第周/第次
第周/第次
授课地点
南603
主要教学方法
多媒体
课业内容
成本理论
课型
理实课
教学目标
知识：
短期成本的概念与分类和利润最大化原则；
技能：
厂商生产成本的有关概念、函数以及各种成本与产量之间的关系
态度：
短期产量曲线与短期成本曲线之间的关系
教学重点
短期产量曲线与短期成本曲线之间的关系
教学难点
短期产量曲线与短期成本曲线之间的关系
教学资源与工具
多媒体教室、万用表等
教学步骤
教学设计
（含教学内容梗概、方法、手段、活动、任务、资料、教具、评价等）
时间分配
（分钟）
Fistly
短期成本的概念与分类和利润最大化原则；
5
厂商生产成本的有关概念、函数以及各种成本与产量之间的关系；
5
PARTIIlisteningpractice
长期总成本函数和长期总成本曲线；短期成本曲线
15
短期成本的种类有哪些？
10
New
什么是机会成本、显成本与隐成本？
10
Practice
什么是机会成本、显成本与隐成本？
20
作业
什么是扩展线？
课后小结
学习新内容并且让学生学会怎么应用它们，应用才是学习的最终目的。
任务1.3.2完全竞争市场
授课班级
选修
授课时间
第11周/第1次
第11周/第2次
第周/第次
第周/第次
授课地点
南603
主要教学方法
多媒体案例教学法、讲练结合、小组讨论
课业内容
完全竞争市场
课型
理实课
教学目标
知识：
完全竞争厂商的短期均衡和长期均衡的条件；
技能：
厂商和市场的类型；完全竞争市场的条件
态度：
完全竞争厂商和行业的短期、长期供给曲线
教学重点
完全竞争厂商和行业的短期、长期供给曲线
教学难点
完全竞争厂商和行业的短期、长期供给曲线
教学资源与工具
多媒体教室、万用表等
教学步骤
教学设计
（含教学内容梗概、方法、手段、活动、任务、资料、教具、评价等）
时间分配
（分钟）
1
完全竞争厂商的短期均衡和长期均衡的条件；
5
2
完全竞争厂商的需求曲线和收益曲线
5
3
完全竞争市场的经济效率
5
4
企业利润最大化的条件是什么？
为什么？
10
5
完全竞争市场短期均衡与长期均衡的条件是什么？
10
作业
P36
课后小结
通过学习本节希望同学们能够掌握怎么样用英语接听电话怎么样来处理一些常见的在电话通话时常常碰到的问题。
任务1.3.3不完全竞争的市场
授课班级
选修
授课时间
第11周/第3次
第11周/第4次
第周/第次
第周/第次
授课地点
南603
主要教学方法
多媒体案例教学法、讲练结合、小组讨论
课业内容
不完全竞争的市场
课型
理实课
教学目标
知识：
howtoanswerandspeakonthephone
技能：
toenabetheproblems,reasonsforcallingandrequesting
态度：
listentothevideoandgetformiliarwiththesituation
教学重点
Languagefocusb
教学难点
Probles,reasonsforcalling
教学资源与工具
多媒体教室、万用表等
教学步骤
教学设计
（含教学内容梗概、方法、手段、活动、任务、资料、教具、评价等）
时间分配
（分钟）
Fistly
各类市场的短期和长期均衡；各类市场的特征
5
2
：
不完全竞争条件下的厂商的供给行为进行分析
10
3
各类市场形成的条件；不同市场运行的效率做出评价
10
4
垄断市场与垄断竞争市场的条件是什么？
10
5
价格歧视的含义是什么？
10
6
寡头的含义是什么？
5
作业
P42
课后小结与体会
第三单元比前两个单元更深一步介绍了在工作中应该怎么用西方经济学原理理解日常生活的经济学问题
项目四国民收入核算
任务1.4.1PartIwarmupandpartiilisteningpractice
授课班级
选修
授课时间
第12周/第1次
第12周/第2次
第周/第次
第周/第次
授课地点
南603
主要教学方法
多媒体教学案例教学法、讲练结合、小组讨论
课业内容
国民收入核算
课型
理实课
教学目标
知识：
国民收入核算的基本内容；国内生产总值的两种测算方法；
技能：
两部门、三部门、四部门经济的储蓄-投资恒等式；GDP六个方面的含义
态度：
：
国民收入核算与总支出、总收入分析之间的关系；
教学重点
：
国民收入核算与总支出、总收入分析之间的关系；
教学难点
教学资源与工具
多媒体教室、万用表等
教学步骤
教学设计
（含教学内容梗概、方法、手段、活动、任务、资料、教具、评价等）
时间分配
（分钟）
Fistly
：
国民收入核算的基本内容；国内生产总值的两种测算方法；
10
2
两部门、三部门、四部门经济的储蓄-投资恒等式；GDP六个方面的含义
20
3
Agenda议程
Minutes会议记录，备忘录
5
4
国民收入核算与总支出、总收入分析之间的关系；名义GDP和实际GDP；从国内生产总值到个人可支配收入
10
5
宏观经济学的特点
10
6
宏观经济学的考察对象是什么？
它与微观经济有什么区别？
10
7
为什么政府转移支付不计入GDP？
15
8
为什么间接税应计入GDP ?
10
作业
课后小结
通过学习这个单元要求学生能够了解宏观经济学
任务1.4.2 简单国民收入决定理论
授课班级
选修
授课时间
第12周/第3次
第12周/第4次
第周/第次
第周/第次
授课地点
南603
主要教学方法
多媒体教学案例教学法、讲练结合、小组讨论
课业内容
简单国民收入决定理论
课型
理实课
教学目标
知识：
国民收入决定的基本方法、均衡条件；影响均衡国民收入的因素；均衡产出的概念
技能：
消费函数和储蓄函数；三部门经济中各种乘数以及乘数效应发挥作用的条件
态度：
关于消费函数的其他理论
教学重点
LanguagefocusA
教学难点
Video1
教学资源与工具
多媒体教室、万用表等
教学步骤
教学设计
（含教学内容梗概、方法、手段、活动、任务、资料、教具、评价等）
时间分配
（分钟）
Fistly
关于消费函数的其他理论
5
2
1. 在统计中，社会保险税的增加对GDP,NDP,NI和PI这个总量中那个总量有影响？
为什么？
10
3
Beforehand事先，提前afterwards然后，后来projector投影仪
Adjournment散会，体会embarrassing为难的
5
4
、消费函数和储蓄函数的关系
10
5
政府税收乘数，转移支付乘数与消费乘数，投资，政府支出乘数有什么不同？
10
6
关于消费函数的其他理论
5
作业
课后小结与体会
从简单到难，学生学习起来比较吃力
任务1.4.3产品市场和货币市场的一般均衡
授课班级
选修
授课时间
第13周/第1次
第13周/第2次
第周/第次
第周/第次
授课地点
南603
主要教学方法
多媒体教学案例教学法、讲练结合、小组讨论
课业内容
产品市场和货币市场的一般均衡
课型
理实课
教学目标
知识：
IS曲线（即产品市场均衡）和LM曲线（即货币市场的均衡）；
技能：
IS-LM模型（即产品市场和货币市场的一般均衡）
态度：
有关投资的决定
教学重点
有关投资的决定
教学难点
有关投资的决定
教学资源与工具
多媒体教室、万用表等
教学步骤
教学设计
（含教学内容梗概、方法、手段、活动、任务、资料、教具、评价等）
时间分配
（分钟）
Firstly
IS曲线（即产品市场均衡）和LM曲线（即货币市场的均衡）；
5
2
IS-LM模型（即产品市场和货币市场的一般均衡）
10
3
IS曲线和LM曲线的移动对均衡收入的变动；货币供求均衡和利率的决定
10
4
简述IS – LM模型
5
5
简述货币需求的三种动机
10
6
影响IS曲线移动的因素有哪些？
5
作业
P53
课后小结与体会
很多种模型，希望能够对学生以后的学习打下良好的基础
项目五财政政策和货币政策
任务1.5.1财政政策和货币政策
授课班级
选修
授课时间
第13周/第3次
第13周/第4次
第周/第次
第周/第次
授课地点
南603
主要教学方法
多媒体教学案例教学法、讲练结合、小组讨论
课业内容
财政政策和货币政策
课型
理实课
教学目标
知识IS-LM模型分析财政政策和货币政策
升级会员 