中考语文一模考试有答案解析.docx

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中考语文一模考试有答案解析

中考仿真模拟测试

语文试卷

学校________班级________姓名________成绩________

（考试时间：

120分钟试卷满分：

150分）

一、书写（5分）

本题根据卷面书写情况评分.请你在答题时努力做到书写正确、工整.

二、积累（19分）

1．阅读语段，完成任务.（3分）

笑容是一种生活上的艺术.它可以使一个面貌平（yōng）的人变为美丽，可以使本来陌生的人们突然消除了距离，更可以使你那敏锐善感的朋友得到友情的鼓（lì）.而最重要的是，（）你本来很烦，而假如你仍肯勉强自己在人前带上个一点笑容的话，那由别人那里交换而来的愉悦的回报，也会很巧妙地冰释掉你的忧闷心情，而使你突然觉得人间温暖起来.

——罗兰《带点笑容》

（1）根据拼音，在横线处填写汉字.（2分）

平（yōng）____鼓（lì）____

（2）加点字“强”在文句中正确的读音是（____）（1分）

A．giǎngB．qiáng

2．古诗文名句填空.（10分）

我国古代，许多文人虽身处逆境，却乐观豁达.苏轼《水调歌头》中用“但愿人长久，

（1）________”表达美好祝愿;李白《行路难》中用“长风破浪会有时，

（2）________”表达远大抱负;韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》用“（3）________，肯将衰朽惜残年”表达忠君之心;刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》用“（4）________，________”表达旷达襟怀;欧阳修《醉翁亭记》中用“（5）________，在乎山水之间也”表达山水之乐;范仲淹《岳阳楼记》中用“（6）________，________”表达淡然心态.

假如你在生活中遇到了挫折，请写出连续的两句古诗文来鼓励自己：

“（7）________，________”.

3．拓展关联知文化.（6分）

（任务一）辨识对联：

岳阳楼是江南三大名楼之一，范仲淹的《岳阳楼记》更使其著称于世.下面是关于岳阳楼的一幅对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（_____）（3分）

去老范一千年，后先，几辈能担天下事;

揽，南来北往，孤帆曾系画中人.

A、悲喜八百里大湖

B、乐忧大湖八百里

C、喜悲大湖八百里

D、忧乐八百里大湖

（任务二）下列文学、文化常识，分类或描述正确的一项是（_____）（3分）

A、帝王年号纪年：

庆历四年春、崇祯五年十二月、己亥之二月也

B、七言律诗：

《行路难》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《左迁至蓝关示侄孙湘》

C、谥号命名：

《范文正公集》、《欧阳文忠公集》、《东坡乐府笺》

D、作家称谓：

余光中（乡愁诗人）、雨果（法国人道主义作家）、温庭筠（杜陵游客）

三、阅读（60分）

（一）名著阅读（10分）

根据你的名著阅读积累，完成4-5题.

4．蒲松龄的《聊斋志异》刻画了很多狐妖形象，如婴宁、小翠等.请结合相关情节，说说作者笔下的这一类狐妖的共同特点.（5分）

5.《世说新语》按内容分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类，每类收有若干则故事.请列举“德行”类中的故事一则，并结合内容简述其归类的理由.（5分）

（二）文学类文本阅读（17分）

请你阅读《一课》，完成6-9题.

一课

叶圣陶

上课的钟声叫他随着许多同学走进教室里，这个他是习惯了，不用思虑，纯由两条腿做主宰.他是个活动的孩子，两颗乌黑的眼珠流转不停，表示他在那里不绝地想他爱想的念头.他手里拿着一个盛烟卷的小匣子，里面有几张嫩绿的桑叶，有许多细小而灰白色的蚕附着在上面呢.他不将匣子摆在书桌上，两个膝盖便是他的第二张桌子.他开了匣盖，眼睛极自然地俯视，心魂便随着眼睛加入小蚕的群里，仿佛他也是一条小蚕：

他踏在光洁鲜绿的地毯上，尝那甘美香嫩的食品，何等的快乐啊!

那些同伴极和气的样子，穿了灰白色的舞衣，做各种婉娈优美的舞蹈，何等的可亲啊!

许多同学，也有和他同一情形，看匣子里的小生命的;也有彼此笑语，忘形而发出大声的;也有离了座位，起来徘徊眺望的.总之，全室的儿童没有一个不动，没有一个不专注心灵在某一件事.倘若有大绘画家、大音乐家、大文学家，或用彩色，或用声音，或用文字，把他们此刻的心灵表现出来，没有不成绝妙的艺术，而且可以通用一个题目，叫做“动的生命”.然而他哪里觉察环绕他的是这么一种现象，而自己也是动的生命的一个呢?

他自己是变更了，不是他平日的自己，只是一条小蚕.

沉重的脚步声，一阵历乱的脚声，触着桌椅声，身躯轻轻地移动声——忽然全归于寂静，这使他由小蚕回复到自己.他看见那位方先生来了，才极随便地从抽屉中取出一本完整洁白的理科教科书，摊在书桌上.他连绵的思虑却开始了：

“明天必得去采，同王复一块儿去采.”

一种又重又高的语音振动着室内的空气，传散开来，“天空的星，分做两种：

位置固定，并且能够发光的，叫做恒星;旋转不定，又不能发光的，叫做行星……”这语音送到他的耳朵里便断断续续的几个声音“星……恒星……光……行星……”他也不想听明白那些，只继续他的沉思，“我明天一早采了桑，畅畅地游玩一会，然后到校，但是哪里去采呢?

乱砖墙旁桑树上的叶小而薄，不好.还是眠羊泾旁的桑叶好，我们一准到那里去!

”

“……热的泉源……动植物生活……没有它……试想……怎样?

”方先生讲得非常得意，那“怎样”两字说得何等地摇曳尽致.停了一会，有几个学生发出不经意的游戏的回答，“死了!

”“活不成了!

”“它是我们的大火炉!

”

他才四顾室内，知道先生发问，就跟着他人随便说句“活不成了!

”他的心仍在眠羊泾.“那天可巧逢到一条小船停着，我们跳上去，撑动篙子，碧绿的两岸就摇摇地向后移动，我们都拍手欢呼.船舷旁一群小鱼钻来钻去，我便伸手下去，却捉住了水草，鱼儿不知道哪里去了.王复也伸下手去，落水重了些，溅得我满脸的水，这引得大家都笑起来.最不幸的是在这个当儿看见级任先生在岸上匆匆地走来.他勉强露出笑容，叫我们好好儿上岸吧.我们全身的，从头发以至脚趾的兴致都消散了，就移船近岸，一个一个跨上去.不好了!

我们一跨上岸他的面容就变了.他责备我们不懂危险，竟和危险去亲近.我们……”

“……北极……南极……轴……”梦幻似的声音，有时他约略听见.忽然有繁杂的细语声打断了他的沉思，他看许多同学都望着右面的窗，轻轻地指点.他跟着望去，见一只白蝴蝶似乎要飞进来，两翅鼓动得极快，但是和玻璃碰着，落了些翅上的白鳞粉.他就想，“倘若放许多蝴蝶进来，白的，黄的，斑斓的都有，飞满一屋，坐在这里才有趣.”他这么想，嘴里不觉说出“开窗!

”两个字来.就有几个同学和他唱同调也极自然地吐露出“开窗!

”两个字.

方先生梦幻似的声音忽然全灭，严厉的面容对着全室的学生，斥责道，“一只蝴蝶，有什么好看!

让它在那里飞就是了.我们且讲那经度……距离……”他俯首假装看书，却偷眼看窗外，哪知那蝴蝶早已退出了他眼光以外，他立时起了深密的相思，“那蝴蝶不知哪里去了?

它倘若沿着眠羊泾再往前飞，临溪的杨树下正开着一丛野蔷薇，在那里可以得到甘甜的蜜.不知道它还回到这里来望我么?

”

窗外的树经风力吹着，似乎点头似乎招手地舞动，还似乎正唱一种甜美的催眠歌，使他全身软软的，感到不可说的舒适.他更听得小鸟复音的合唱，蜂儿沉着而低微的祈祷.忽然一种怀疑侵入他的心里，“空气传声音，先生讲过了，但声音是什么?

空气传了声音来，我的耳朵又何以能听见?

”他便想到一个大玻璃球，里面有一只可爱的小钟.“陈列室里那个东西，先生说是试验空气传声的.用抽气机把里面的空气抽去，即使将球摇动，使钟杆动荡，也不会听见小钟的声音，但是不曾见它怎样抽空气.先生总对我们说，一切仪器不要将手去触着，只许用眼睛看!

眼睛怎能代替耳朵，看出声音的道理来?

”

他不再往下想，只凝神听窗外自然的音乐，那醉心的快感，决不是平时听到人为的风琴发出滞重的声音所能感到的.每天放学的时候，他常常走到田野里领受自然的恩惠.他和自然原已纠结得很牢固了，那人为的风琴哪有这等吸引力去解开他们的纠结呢?

室内动的生命重又表现出外显的活动来，快活的歌声告诉他已退了课.他急急开抽屉，取出那小匣子来，看他的伴侣.小蚕也是自然啊!

所以他仍然和自然牢固地纠结着.

（选自《教育小说》，有删改）

6．小说主要写了“他”在“一课”中的举止与遐思.请参考示例，用“当……时，‘他’……”的句式概括情节.（写两个）（4分）

（示例）当上课的钟声响起时，“他”俯视匣子里的蚕，心魂仿佛加入了蚕群.

7．结合小说语境，完成下面的对话.（3分）

“他踏在光洁鲜绿的地毯上，尝那甘美香嫩的食品，何等的快乐啊!

那些同伴极和气的样子，穿了灰白色的舞衣，做各种婉变优美的舞蹈，何等的可亲啊!

”这两句话我觉得很有意思，却说不出好在哪里.

我认为这两个句子好在________

8．小说中的“他”没有出现具体的名字.作者这样处理有什么意图?

（4分）

9．叶圣陶创作的“教育小说”，不仅反映了20世纪初期麵的教育实况，也融入了自己的教育思想.结合《一课》的内容和主旨，阐述你从中获得的有关教育的启示.（6分）

（三）实用类文本阅读（12分）

阅读下面的材料，完成10-12题.

苍蝇的光荣与伟大

高珮莙

①如果按照数量平均分配，地球上每个人大约拥有1700万只苍蝇.

②属于你的那一群，可能生活在最低气温零下70℃的北极、海拔5364米的珠峰大本营、贝加尔湖1.7千米深的湖底，或是利用浓密的毛发在体表形成一个小气泡，漂在美国莫诺湖.

③你最熟悉的，大概是那些从洞穴时代起就与人类形影不离的家蝇.它们在垃圾堆、臭水沟振翅游荡一番，熟门熟路地飞进厨房，用细长的口器凑上去吸食美味的汤汁.

④研究这些小家伙，估计需要异常强大的忍耐力.

⑤伦敦自然历史博物馆的昆虫学家艾丽卡·麦克阿丽斯特，是这种双翅目昆虫的忠实粉丝.她专门写了一本书《苍蝇的秘密生活》.

⑥在她笔下，这群昆虫无所不为，无所不在，闹哄哄地生活，尽心尽力地为人类做贡献，却从没得到认可.

⑦麦克阿丽斯特最喜欢的苍蝇，是一种芝麻大小的小蝇.它们像蜜蜂一样勤恳工作，为可可树传授花粉，没有它们就没有巧克力.芒果、红辣椒、黑胡椒、胡萝卜和洋葱，都要靠苍蝇传粉.

⑧有些苍蝇是食尸动物和食粪动物，它们负责吃掉排水沟里的污泥，回收动物腐烂的尸体和粪便，让它们尘归尘土归土.这类苍蝇大约有1100种，法医和侦探可以通过观察它们卵的发育阶段，来判断凶案发生的时间.

⑨每年雨季，许多鸟迁徙到非洲维多利亚湖，在密密麻麻如同云雾的双翅目蠓虫群中大饱口福.对当地穷人来说，这些飞舞在半空中的蛋白质是天赐的美食.他们把蠓虫挤压成黑色的肉饼，油煎，做成汉堡包.古埃及人欣赏苍蝇不屈不挠骚扰人类的毅力和勇气，把它们视为“圣物”，用金子制作苍蝇形状的护身符，奖给新王朝最英勇的战士.

⑩现代科学来了，果蝇有75%的致病基因和人类一样，是遗传学研究中不可或缺的一部分.而美国索尔克生物研究所的科学家发布报告称，他们对苍蝇大脑工作原理的研究，可以用于改善互联网搜索引擎.弗吉尼亚州霍华德·休斯医学研究所的研究人员正在开发苍蝇大脑的线路图，试图分析它们是如何思考的.

⑪遇到危险时，苍蝇不但会拍拍翅膀飞走，还会屈起6只脚迅速弹跳.科学家认为，这个过程中并不只有本能反应，而是苍蝇基于气味、记忆、饥饿、恐惧等，用大脑思考得出的逃生策略.

⑫蜘蛛蝇是麦克阿丽斯特钟情的苍蝇之一.它们体型又大又圆，身体表面的稠密毛发泛着金属般蓝绿的光.它们把卵产在蜘蛛的必经之路上，专挑狼蛛、活板门蛛、漏斗网蛛等体型大、寿命长的蜘蛛下手.一有机会，幼虫就会黏在蜘蛛腿上，钻进蜘蛛腹部，把它从里到外啃食得干干净净，只留下一副空壳.

⑬

这些令人毛骨悚然的小东西有着足够的耐心如果蜘蛛还没有长大，幼虫会蛰伏沉睡好几年，直到寄主成长为一顿丰美的大餐.

⑭麦克阿丽斯特唯独对一件事不太满意.她还没有自己的肤蝇——一种臭名昭著的寄生蝇，别名“人皮蝇”.

⑮她曾在热带地区待过一段时间，满心期待会有肤蝇在她的胳膊或腿上产卵，然后蛆虫会钻进她的皮肤定居下来.那些马力十足的进食机器用钩子把自己牢牢固定在寄主体内，扎进温热的血肉大吃特吃，把自己养得膘肥体壮，让寄主又痛又痒.

⑯更可怕的是，它们拥有异常强大的繁殖能力.普通家蝇一生中产卵500个，有的苍蝇还会更多.雄性马蝇在追逐异性时，能够以每小时145公里的时速狂飙40公里.受气候变暖影响到2080年，家蝇的数量将增加244%.

⑰据研究显示，上一次苍蝇数量激增，还是在恐龙灭绝的白垩纪晚期.

⑱早在2.6亿年以前，这群长翅膀的小家伙就已经在古生物的粪便中快乐生活.作为大自然的幸存者，它们轻巧地掠过沧海桑田，见证无数生物的诞生和消逝，或许有一天，他们也会作别年轻的人类.

小蒙在读这篇文章时产生了不少困惑，请你结合阅读策略和文章内容帮他解惑，完成以下对话.

10．对话一:

概括（4分）

小蒙:

这篇文章叫《苍蝇的光荣与伟大》，难不成小小的苍蝇还会为人类做贡献不成?

我:

你还真没说错!

文中提到“在她笔下这群昆虫……尽心尽力地为人类做贡献”，你先找到这一句，再跳读，快速抓取有用的信息，然后进行概括就知道了.文中至少提到了苍蝇的这几种贡献，除了为植物传授花粉外，还有__________、__________、__________、__________等.

11．对话二:

推论（4分）

小蒙:

文章第二自然段为什么要罗列苍蝇“可能生活”的地方呢?

我:

如果你掌握了“推论”的阅读策略就明白了.在具体的语境下，我们可以运用自己原有的知识和文章提供的信息去推理补足文章省略的信息.第二自然段提到的地方环境各异，又极为特殊，由此我们可以推测出这是在说明苍蝇所具备的…

小蒙:

特点!

这里在讲“苍蝇的特点”!

我:

是的，我们起码能从中推测出苍蝇的两个特点是__________、__________.

12．对话三:

联结（4分）

小蒙:

麦克阿丽斯特为什么会唯独对“还没有自己的肤蝇”感到“不太满意”?

我:

有种阅读策略叫“联结”，是指读者将其他文本进行关联，使阅读达到连贯性而理解.看到麦克阿丽斯特和《苍蝇的秘密生活》，你会想起什么呢?

小蒙:

我想到法布尔和《昆虫记》

我:

其实对于你之前这个问题，我们只要将法布尔与麦克阿丽斯特联结起来就能找到答案:

___________________________________________________

（四）文言文阅读（16分）

（甲）

《醉翁亭记》（节选）

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也.

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也.宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也.

（乙）

《欧阳修传》（节选）

修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士，天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾.放逐流离，至于再三，志气自若也.

方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰“以荒远小邑，且如此，天下固可知，”自尔，遇事不敢忽也，学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物.凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之，或问：

“为政宽简，而事不弛废，何也?

”曰：

“以纵为宽以略为简则政事弛废而民受其弊，吾所谓宽者，不为苛急;简者，不为繁碎耳.”

（释义）

13．根据文意，为下列加点的文言词语选出最恰当的义项.（2分）

①触发之不顾_____

A．回头看B．拜访C．照管D．顾念

②无以自遣_____

A．派遣B．排遣C．放逐D．运用

14．用“/”给（乙）文中画横线的句子断句.（限断三处）（3分）

以纵为宽以略为简则政事弛废而民受其弊

15．用现代汉语写出下面句子的意思.（4分）

①伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也.

②或问：

“为政宽简，而事不弛废，何也?

”

（品味）

16．参照示例，请为（乙）文划波浪线一句中的加点词语做批注.（3分）

示例：

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也.

批注：

“醉”字言简而意丰，不仅是对太守宴饮神态的描写，也可品出他为治下百姓和平安定的生活而感到快慰以及身处优美景色中的陶醉之情.

见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：

“以荒远小邑，且如此，天下固可知.”

批注：

_____.

（求联）

17．（甲）（乙）两段选文都围绕欧阳修在滁州为官的经历展开，请结合选文，谈谈你对欧阳修在滁州“为政宽简”的认识.（4分）

（五）古诗阅读（5分）

18.这两首写了“雨”的诗歌，表达的情感有什么不同?

请结合诗歌内容进行分析.（5分）

喜雨

[明]朱曜

一犁春雨润新田，小犊还宫老牸①眠.

笑摘园蔬漉②村酿，夜灯儿女说丰年.

雨夜

[宋]项安世

夜雨疏窗不堪听，独坐寒斋万感生.

今夜故人江上宿，如何禁得打篷声?

[注释]①牸（zì）：

母牛.②漉：

滤.

____________________________________________

四、写作.（66分）

19．阅读下面文字，按要求作文.（60分）

“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来;本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……”

“本来我可以争取，却因犹豫而错过;本来我可以面对，却因胆怯而逃避……”

每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼.

请以“本来我可以”为题，写一篇600字到800字的文章.

（要求）①将题目补充完整，立意自定.②除诗歌外，文体自选.③不得抄袭、套作.④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名.

20．根据情境，按要求写作.（6分）

毕业纪念册的序言往往能唤起我们的美好回忆，或表达对未来的展望.请从“微笑”、“梦想”和“祝福”中任选一个关键词，联系你的初中生活为纪念册写一篇序言.

要求：

正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言;150字左右;不得出现真实的地名、校名、人名等.

参考答案

一、书写（5分）

本题根据卷面书写情况评分.请你在答题时努力做到书写正确、工整.

四、积累（19分）

2．阅读语段，完成任务.（3分）

笑容是一种生活上的艺术.它可以使一个面貌平（yōng）的人变为美丽，可以使本来陌生的人们突然消除了距离，更可以使你那敏锐善感的朋友得到友情的鼓（lì）.而最重要的是，（）你本来很烦，而假如你仍肯勉强自己在人前带上个一点笑容的话，那由别人那里交换而来的愉悦的回报，也会很巧妙地冰释掉你的忧闷心情，而使你突然觉得人间温暖起来.

——罗兰《带点笑容》

（1）根据拼音，在横线处填写汉字.（2分）

平（yōng）____鼓（lì）____

（2）加点字“强”在文句中正确的读音是（____）（1分）

A．giǎngB．qiáng

【答案】

（1）庸励

（2）A

【详解】

（1）平庸，píngyōng，意思是指普通、寻常而不突出，碌碌无为.注意“鼓励”的“励”不要写成“厉”.

（2）勉强，miǎnqiǎng，能力不够，还尽力做.故选A.

2．古诗文名句填空.（10分）

我国古代，许多文人虽身处逆境，却乐观豁达.苏轼《水调歌头》中用“但愿人长久，

（1）________”表达美好祝愿;李白《行路难》中用“长风破浪会有时，

（2）________”表达远大抱负;韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》用“（3）________，肯将衰朽惜残年”表达忠君之心;刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》用“（4）________，________”表达旷达襟怀;欧阳修《醉翁亭记》中用“（5）________，在乎山水之间也”表达山水之乐;范仲淹《岳阳楼记》中用“（6）________，________”表达淡然心态.

假如你在生活中遇到了挫折，请写出连续的两句古诗文来鼓励自己：

“（7）________，________”.

【答案】

（1）千里共婵娟

（2）直挂云帆济沧海（3）欲为圣明除弊事（4）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（5）醉翁之意不在酒（6）不以物喜不以己悲（7）如：

山重水复疑无路柳暗花明又一村./莫愁前路无知己，天下谁人不识君

【详解】本题考查学生默写古诗文的能力.此类题型摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，这一题型对考生有较高的要求，在注重知识迁移的同时，还要求考生能利用已知的知识进行联想，写出最准确的答案.“婵、娟、沧、弊、畔”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析.

最后两空要求写出遇到挫折后鼓励自己的诗句，只要符合题意即可，注意书写要正确，答案示例：

岂不罹凝寒?

松柏有本性.

3．拓展关联知文化.（6分）

（任务一）辨识对联：

岳阳楼是江南三大名楼之一，范仲淹的《岳阳楼记》更使其著称于世.下面是关于岳阳楼的一幅对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（_____）（3分）

去老范一千年，后先，几辈能担天下事;

揽，南来北往，孤帆曾系画中人.

A、悲喜八百里大湖

B、乐忧大湖八百里

C、喜悲大湖八百里

D、忧乐八百里大湖

（任务二）下列文学、文化常识，分类或描述正确的一项是（_____）（3分）

A、帝王年号纪年：

庆历四年春、崇祯五年十二月、己亥之二月也

B、七言律诗：

《行路难》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《左迁至蓝关示侄孙湘》

C、谥号命名：

《范文正公集》、《欧阳文忠公集》、《东坡乐府笺》

D、作家称谓：

余光中（乡愁诗人）、雨果（法国人道主义作家）、温庭筠（杜陵游客）

【答案】BD

【详解】任务一：

根据范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观，可知应是“先忧后乐”，“老范一千年”是“名词+数量词”，可知下联应对“大湖八百里”，故选B.任务二：

A、“己亥之二月也”是干支纪年;B、《行路难》是古体诗;C、《东坡乐府笺》中，“东坡”是苏轼的号，不是谥号.故选D.

五、阅读（60分）

（五）名著阅读（10分）

根据你的名著阅读积累，完成4-5题.

4．蒲松龄的《聊斋志异》刻画了很多狐妖形象，如婴宁、小翠等.请结合相关情节，说说作者笔下的这一类狐妖的共同特点.（5分）

【答案】这一类狐妖的共同特点是善良、正直、貌美.示例：

聂小倩是一个善良、正直、美貌的女鬼.她因受老妖指使，前往谋害宁采臣，被采臣的正气打动，以实相告，不顾自己的安危，背叛老妖，帮助采臣脱离魔掌，转危为安.

【详解】本题考查名著人物形象.解答此题，要根据题目所给的女性人物，结合原著知识分析作答.这一类狐妖的共同特点是善良、正直、貌美.

示例1：

狐女婴宁爱花成癖、敢说敢笑、天真烂漫，同时又崇尚孝道，身上集中体现了人性和狐性.在同王子服回府后，婴宁慢慢有所收敛，虽然依旧身上带着“野”，但她开始吸收凡俗社会的“礼”，变得贤良淑德，为王母分忧，孝敬婆婆，关心丈夫，恪守妇道.

示例2：

小翠是一个美丽善良的女性形象.她虽是狐女，但美丽善良，富有人情，知恩图报.小翠对元丰可谓尽心尽力，不仅整天陪他玩耍嬉戏，还治好了他的痴病.

5.《世说新语》按内容分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类，每类收有若干则故事.请列举“德行”类中的故事一则，并结合内容简述其归类的理由.（5分）

【答案】示例：

《华歆、王朗俱乘船避难》出自“德行”类.本文重在记述华歆、王朗的不同德行.华歆谨慎对待别人的请托，但一经接受请托，无论遇到怎样危急的情况都不相弃，表明他信守承诺、重信重义.王朗则轻易接受他人的请托，而一旦形势紧急便“欲舍所携人”，可见他机巧善变，有始无终，不值得信赖.通过华歆王朗的德行对比，突