教师个人学习计划.docx

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教师个人学习计划

教师个人学习计划

老师个人学习打算

篇一：

老师个人学习打算范文

通过实施对老师素养又有了新的要求，进一步推动新课改，提高老师素养，又重新提了日程，随着课程改革深化，素养教育全面推动，老师现有文化学问，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育须要。

学校立足岗位，以集体备课。

业务学习和课堂教学探究为业务学习载体，脚踏实地抓好老师业务学习，作为老师我要通过自主学习来满意现代教育须要，全面提高教学质量。

一、学习目标

1、加强学习，驾驭已确时教育观点。

2、了解教育工作时根本规律和根本方法，进展教育实践。

3、了解学生学习开展动向和最新探究成果。

4、所驾驭的理论变成教学的实际实力。

二、学习内容

依据自身状况，我主要将学习内容分为政治业务理论，教育教学技能，教育科学探究，个人修养四大板块，教学方面将围绕“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和探究课而教育科学探究，个人修养方面，也要一些有益的自学活动。

三、详细措施

1、学习《师德》，提高老师的职业道德素养。

2、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课沟通学习等形式，提高老师的业务水平。

3、谨慎学习新课程标准中改革要求。

4、大胆尝试创新使育教学有新的突破。

5、强化学习，坚持每周进展业务学习，学习有关优化课程构造的文章和走进课堂信息，报道文评论员文章，学习常规管理。

班集体建立，师德、民主管理的报道，并与新课程改革亲密结合。

6、强化开展新课程的校本培训，谨慎学习《根底教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主，自学自读相结合。

7、加强自身素养提高，读一本教育理论书籍，完成一篇2000字以上教育论文。

四、结果预料

通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持自修为主，转变观念，以过程为主，提高实力，以实践为主，开展创新，在谨慎通过教育教学理论书籍的根底上，相互探讨，结合每一个专题进展自省、自查、找到自己存在的问题，在学习过程中深化探究谨慎记录学习中的所思、所想、所做、把学习、科研、实践有机结合起来，遵照实施建议去学习，在理论上得到提高，还能缔造出更好的学习方法，结合自己的教学实践，依据教与学的实际需求创设各种情境，并对其进展优化组合，就能取得最正确效果，实现自身价值。

篇二：

老师个人学习打算

随着课程改革的深化，素养教育的全面推动，老师现有的文化学问、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育的须要。

为了适应时代的需求,促进自己专业开展，跟着目前的信息潮流，驾驭教改动态，提高课堂效率，增长自己的见识，树立终身学习意识，确定做到以下几点：

一、科学支配学习时间

1、每天利用早中晚各半小时为自己的学习时间，早上6：

00-6：

30阅课外各种有利书籍，扩大视野，增长学问。

2、午餐后半小时，11：

45——12：

15，前国家大事及国内外新闻，增长见识。

3、睡前半小时，晚上10：

30-11：

00学习教育教学专著，并做摘抄记录，增加自己的业务学问。

二、选择阅读书籍

1、择借一些优秀的文学作品进展阅读，特殊是名作家的。

2、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。

3、订阅报刊杂志选择学习，如《小学语文老师》、《小学教学》等杂志。

4、常阅读有关报纸如：

《老师报》、《教育信息报》、《小学教育》。

5、阅读一些有关老师专业开展书籍，如：

《给老师的建议》、《新时期老师专业开展》、《课堂教学评价》等书籍。

三、读思结合刚好运用

1、在阅读学习各类书籍时，进展圈点批注划划注注。

2、阅读有同感时刚好加以评论。

3、阅读中认为比拟适用于自己实际教学时，写些随感，联系实际，刚好运用。

四、贵在有恒，只要自己坚持究竟，坚信再过一两年对自己专业素养的提升会有必须的协助。

篇三：

老师个人学习打算

随着课程改革的深化，对我们老师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。

以我现有的文化学问、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育的须要。

为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满意学校教育教学工作的须要，特制订个人学习打算如下：

一、个人学习目标：

1、加强自己的思想道德的造就。

树立良好的老师形象。

提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践实力，以适应形势的开展。

做一名合格的效劳型老师。

2、努力探究探究新的教学模式。

通过多项学习不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点对待和解决教育问题的实力。

提高教学实力。

3、加强根本功的训练。

二、详细方案：

1、谨慎学习《教育法》《未成年爱护法》等，了解法律法规。

谨慎学习《教材》和《课程标准》，弄清每一学段的教学目标和重点、难点，在上好每一节课的同时，针对自己的教学理念和教学方法谨慎反思。

2、利用一切可利用的时间，多读教育书刊，充分利用学校订购的教学刊物如《吉林教育》、《青年老师》、《胜利教育》…进展探究，寻求好的教学方法以提高教育教学水平。

在学习过程中登记自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。

3、加强自己的信息技术的操作实力练习。

充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，在了解别人的教学方法的同时，不断沟通自己的体会，改良自己的教学方法。

4、谨慎学习学校的各项打算。

遵照学校提出的指导看法，谨慎学习教育家的书如《给老师建议》、《教育新理念》等。

借阅有关名家专著如魏书生、窦桂梅、贾志敏、于丹等名家专业书籍，每学期至少读2本书，做到边读书，边反思。

5、谨慎和老师合作，多听优秀老师的课，踊跃参与集体备课，踊跃与同行相互沟通，相互启发，共同开展。

工作中要勇于实践，大胆创新，提高自己的课堂教学效果。

6、充分利用课余时间到图书室借书阅读，不断提高自己的专业学问，同时进展有价值的摘抄，用于教育教学实践。

7、利用一切时间练好根本功。

特殊是钢笔字、粉笔字。

8、踊跃的参与科研活动，踊跃地写论文。

篇四：

老师个人读书打算

书籍是人类珍贵的精神财产，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

苏霍姆林斯基说过：

“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充溢着思想。

”作为一名老师为适应时代的需求，与时俱进，我们都应当使自己成为“读书人”，这是一种职业呼唤，一种义务，一种责任。

为促进我自身的快速成长，本学期我响应学校领导带着“充电器”上路的号召，特制定了我个人读书打算。

一、读书目标

1、读教育教学理论，特殊是数学学科教育书籍，不断充溢自己，提高自己的业务素养和专业素养，努力提高自己的教育教学水平。

2、通过学习教育经典理论，树立正确的学生开展观、科学育人观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。

3、通过读书学习，不断地为自己“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙”，不断引入“源头活水”，拓宽自己的教育视野。

使自己的观念跟得上时代开展的“快车道”。

4、以读书学习修身、养性、怡情。

通过多读书、读好书，增长学问，增加修养，优化气质，擅长思索，远离急躁，使人生高尚，使生命丰厚而实在。

二、开展读书活动的主要措施：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。

让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种须要。

2、书活动做到“六个结合”：

读书与反思相结合，提倡带着问题读书，探究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注意实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高相识，创新工作思路。

3、踊跃参与学校组织的各项读书活动。

主动与同事沟通，探讨读书体会心得。

4、每天确保半小时到一小时的读书时间。

每周整理读书笔记，保证读书的效果。

5、充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。

必读书目：

1、经典阅读：

《给老师的101条新建议》《名师的教育机灵》《好妈妈赛过好教师》

2、选读书目：

《教育才智从哪里来》《小学数学说课理论和实践》《小学数学课堂教学案例分析》《老师的情感与才智》

3、每月必读：

《中国小学数学教育》《数学教育实践与探究》

读书，能够变更老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。

读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出迅捷睿智的光荣，充盈着缔造的活力和欢乐。

读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

作为一名老师的我，将时刻与书香为伴，享受读书，以读书增才智，以读书促修养，以读书厚底蕴。

让读书，时刻在自己的生命深处亮起一盏指引的明灯。

篇五：

老师个人学习打算

一、理论方面：

作为一名老师，首先，我要接着谨慎学习《老师职业道德标准》具备良好的师德。

师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化品德的，一个有广博学问的老师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育势必是苍白的。

同样，老师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。

唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命。

二、业务方面：

1、谨慎学习领悟新课标，驾驭自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2、接着探究生活化、情境化的创设方法，驾驭生活化、情境化的课堂风格。

3、使自己具备必须的教学科研实力。

4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。

我们老师的工作对象是学生，老师的专业素养和教育教学实力干脆影响学生的开展。

老师自我开展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品德，将影响学生的终生。

所以，为实现以上目标我打算采纳以下措施：

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。

要酷爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。

2、树立终身学习的理念。

老师终身学习应具备五种实力：

学习实力、教育科研实力、适应现代教学实力、探究学生实力、自我调控实力，今后我要在这些方面多下功夫。

３、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。

不光谨慎钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。

这其中最重要的一点就是必需持之以恒。

三、本年度工作目标：

1、谨慎钻研新教材，探究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教实力，协助学生全面开展。

2、接着探究生活化、情境化的创设方法，驾驭生活化、情境化的课堂风格。