外出学习培训笔记苏州学习印象.docx

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外出学习培训笔记苏州学习印象

外出学习培训笔记苏州学习印象

（一）湖上录闲思，书院藏逸志——格致中学印象

　　“君子尊德性而道问学，致广大而尽精微”这是《中庸》中的句子，大意是：

君子既要尊重德行，又要讲求学问；既要充实广大，又要讲求精微。

这次苏州之行，看过的每一个学校，都可以作为这句话的注脚。

　　4月22日15:

10，我们一行30多人，在孟校长的带领下，带着一副精美的汴绣《国色天香》登上D288动车，南下苏州与平江中学结为友好学校。

同时深入无锡、苏州一些学校学习。

　　21:

55，列车到达无锡东站，出了车站，接站的大巴已经在站外等候，将近7个小时奔波，大家已经略显劳顿，顾不上观赏无锡的夜景，匆匆赶往住处。

　　第二天早上7:

00用餐，7:

50乘车前往无锡太湖格致中学。

到达校门口，黄敏主任已经在等候，不久，惠明校长也赶过来，与孟校长问过好，我们就在惠明校长的带领下沿着校园里的马路参观校园文化。

此时，正赶上课间活动，从马路后面跑过来一队学生，穿着校服，每个学生跑得很轻松，但是队列不是很整齐，心里有些纳闷儿。

跑操结束，学生们进入田径场地活动，活动的样式五花八门：

有玩篮球的、有玩足球的、有跳绳的、有打羽毛球的……心里有些不解。

　　接下来，听了两节随堂课，课堂上，学生很踊跃，最大的亮点是运用了“云智慧”平台，教师可以很便捷的将学生的作业及时传送到PPT，让学生充分的展示。

最让我感兴趣的是第二节课一下课，学生们都到后边靠墙的小柜子里取出了各式各样的小食品，开始在座位上尽情的吃起来，毫无顾忌。

与身旁的一个学生交流了一下，才知道，学校允许学生吃东西，但是，必须在规定的时间，规定的地方（坐在自己座位上），规定的东西（学校审核过的）。

突然间，很感慨，学校做得太细致了。

于是，开始关注学校的细节。

教学楼的每一层提示牌，巧妙的将该层的数字嵌入到一个成语中，每种植物上面都有一个有学生用一首小诗做说明的牌子……

　　课后，听惠明校长给我们介绍经验，前嫌尽释。

“教育就是教孩子养成良好的习惯”，所以，学生即使在教室内吃零食，也是很有序；“学有所长，个性发展”的学风，注定运动场上学生活动的丰富多彩；“Trymybest,Iamthebest”的校风，必然成就不遗余力，舍我其谁的学生。

　　下午，我们到校内的教师研修中心（同时也是滨湖区教师研修中心）听黄敏主任做报告。

这是一所民国时期的建筑，从东侧校舍穿过青石小路，便来到位于书院西侧的主楼，主楼正面依然还挂着当时的石牌，上书“锡南中学”四个大字。

一楼的湖上讲堂里有这样一副对联，上联是“湖上录闲思思江湖”，下联是“书院藏逸志志诗书”。

书院的情怀，不言而喻。

一楼大厅，两边是两个独立的休息厅，古色古香的椅子配上博古架，东西两侧各摆放一册阴阳文雕刻的《岳阳楼记》和《兰亭序》，置身其中，只觉书香浓浓。

　　黄主任近两个小时的报告让我们对湖上书院在教师培养上所做的工作有了详尽的了解，同时，对能在这样一个充满自由之风的书院学习成长，心生羡慕。

在这里，诗人余光中、教育大师顾明远、艺术名家周秦等均是湖上书院的座上客。

在这里，江南琴社的七弦低语为他们奏响春日的节奏；在这里，摄影世界里的快门艺术为他们定格夏日的骄阳；在这里，余光中的幽默智慧为他们颠覆了秋日的“乡愁”；在这里，徐建顺的“中国式读书法”为他们拨开冬日的迷雾。

　　一天的参观学习结束了，走出格致中学，回望校园，松柏相映，杨柳轻抚，红墙青瓦，古韵今声，自己的心也慢慢沉静。

（一）湖上录闲思，书院藏逸志——格致中学印象

　　“君子尊德性而道问学，致广大而尽精微”这是《中庸》中的句子，大意是：

君子既要尊重德行，又要讲求学问；既要充实广大，又要讲求精微。

这次苏州之行，看过的每一个学校，都可以作为这句话的注脚。

　　4月22日15:

10，我们一行30多人，在孟校长的带领下，带着一副精美的汴绣《国色天香》登上D288动车，南下苏州与平江中学结为友好学校。

同时深入无锡、苏州一些学校学习。

　　21:

55，列车到达无锡东站，出了车站，接站的大巴已经在站外等候，将近7个小时奔波，大家已经略显劳顿，顾不上观赏无锡的夜景，匆匆赶往住处。

　　第二天早上7:

00用餐，7:

50乘车前往无锡太湖格致中学。

到达校门口，黄敏主任已经在等候，不久，惠明校长也赶过来，与孟校长问过好，我们就在惠明校长的带领下沿着校园里的马路参观校园文化。

此时，正赶上课间活动，从马路后面跑过来一队学生，穿着校服，每个学生跑得很轻松，但是队列不是很整齐，心里有些纳闷儿。

跑操结束，学生们进入田径场地活动，活动的样式五花八门：

有玩篮球的、有玩足球的、有跳绳的、有打羽毛球的……心里有些不解。

　　接下来，听了两节随堂课，课堂上，学生很踊跃，最大的亮点是运用了“云智慧”平台，教师可以很便捷的将学生的作业及时传送到PPT，让学生充分的展示。

最让我感兴趣的是第二节课一下课，学生们都到后边靠墙的小柜子里取出了各式各样的小食品，开始在座位上尽情的吃起来，毫无顾忌。

与身旁的一个学生交流了一下，才知道，学校允许学生吃东西，但是，必须在规定的时间，规定的地方（坐在自己座位上），规定的东西（学校审核过的）。

突然间，很感慨，学校做得太细致了。

于是，开始关注学校的细节。

教学楼的每一层提示牌，巧妙的将该层的数字嵌入到一个成语中，每种植物上面都有一个有学生用一首小诗做说明的牌子……

　　课后，听惠明校长给我们介绍经验，前嫌尽释。

“教育就是教孩子养成良好的习惯”，所以，学生即使在教室内吃零食，也是很有序；“学有所长，个性发展”的学风，注定运动场上学生活动的丰富多彩；“Trymybest,Iamthebest”的校风，必然成就不遗余力，舍我其谁的学生。

　　下午，我们到校内的教师研修中心（同时也是滨湖区教师研修中心）听黄敏主任做报告。

这是一所民国时期的建筑，从东侧校舍穿过青石小路，便来到位于书院西侧的主楼，主楼正面依然还挂着当时的石牌，上书“锡南中学”四个大字。

一楼的湖上讲堂里有这样一副对联，上联是“湖上录闲思思江湖”，下联是“书院藏逸志志诗书”。

书院的情怀，不言而喻。

一楼大厅，两边是两个独立的休息厅，古色古香的椅子配上博古架，东西两侧各摆放一册阴阳文雕刻的《岳阳楼记》和《兰亭序》，置身其中，只觉书香浓浓。

　　黄主任近两个小时的报告让我们对湖上书院在教师培养上所做的工作有了详尽的了解，同时，对能在这样一个充满自由之风的书院学习成长，心生羡慕。

在这里，诗人余光中、教育大师顾明远、艺术名家周秦等均是湖上书院的座上客。

在这里，江南琴社的七弦低语为他们奏响春日的节奏；在这里，摄影世界里的快门艺术为他们定格夏日的骄阳；在这里，余光中的幽默智慧为他们颠覆了秋日的“乡愁”；在这里，徐建顺的“中国式读书法”为他们拨开冬日的迷雾。

　　一天的参观学习结束了，走出格致中学，回望校园，松柏相映，杨柳轻抚，红墙青瓦，古韵今声，自己的心也慢慢沉静。

（一）湖上录闲思，书院藏逸志——格致中学印象

　　“君子尊德性而道问学，致广大而尽精微”这是《中庸》中的句子，大意是：

君子既要尊重德行，又要讲求学问；既要充实广大，又要讲求精微。

这次苏州之行，看过的每一个学校，都可以作为这句话的注脚。

　　4月22日15:

10，我们一行30多人，在孟校长的带领下，带着一副精美的汴绣《国色天香》登上D288动车，南下苏州与平江中学结为友好学校。

同时深入无锡、苏州一些学校学习。

　　21:

55，列车到达无锡东站，出了车站，接站的大巴已经在站外等候，将近7个小时奔波，大家已经略显劳顿，顾不上观赏无锡的夜景，匆匆赶往住处。

　　第二天早上7:

00用餐，7:

50乘车前往无锡太湖格致中学。

到达校门口，黄敏主任已经在等候，不久，惠明校长也赶过来，与孟校长问过好，我们就在惠明校长的带领下沿着校园里的马路参观校园文化。

此时，正赶上课间活动，从马路后面跑过来一队学生，穿着校服，每个学生跑得很轻松，但是队列不是很整齐，心里有些纳闷儿。

跑操结束，学生们进入田径场地活动，活动的样式五花八门：

有玩篮球的、有玩足球的、有跳绳的、有打羽毛球的……心里有些不解。

　　接下来，听了两节随堂课，课堂上，学生很踊跃，最大的亮点是运用了“云智慧”平台，教师可以很便捷的将学生的作业及时传送到PPT，让学生充分的展示。

最让我感兴趣的是第二节课一下课，学生们都到后边靠墙的小柜子里取出了各式各样的小食品，开始在座位上尽情的吃起来，毫无顾忌。

与身旁的一个学生交流了一下，才知道，学校允许学生吃东西，但是，必须在规定的时间，规定的地方（坐在自己座位上），规定的东西（学校审核过的）。

突然间，很感慨，学校做得太细致了。

于是，开始关注学校的细节。

教学楼的每一层提示牌，巧妙的将该层的数字嵌入到一个成语中，每种植物上面都有一个有学生用一首小诗做说明的牌子……

　　课后，听惠明校长给我们介绍经验，前嫌尽释。

“教育就是教孩子养成良好的习惯”，所以，学生即使在教室内吃零食，也是很有序；“学有所长，个性发展”的学风，注定运动场上学生活动的丰富多彩；“Trymybest,Iamthebest”的校风，必然成就不遗余力，舍我其谁的学生。

　　下午，我们到校内的教师研修中心（同时也是滨湖区教师研修中心）听黄敏主任做报告。

这是一所民国时期的建筑，从东侧校舍穿过青石小路，便来到位于书院西侧的主楼，主楼正面依然还挂着当时的石牌，上书“锡南中学”四个大字。

一楼的湖上讲堂里有这样一副对联，上联是“湖上录闲思思江湖”，下联是“书院藏逸志志诗书”。

书院的情怀，不言而喻。

一楼大厅，两边是两个独立的休息厅，古色古香的椅子配上博古架，东西两侧各摆放一册阴阳文雕刻的《岳阳楼记》和《兰亭序》，置身其中，只觉书香浓浓。

　　黄主任近两个小时的报告让我们对湖上书院在教师培养上所做的工作有了详尽的了解，同时，对能在这样一个充满自由之风的书院学习成长，心生羡慕。

在这里，诗人余光中、教育大师顾明远、艺术名家周秦等均是湖上书院的座上客。

在这里，江南琴社的七弦低语为他们奏响春日的节奏；在这里，摄影世界里的快门艺术为他们定格夏日的骄阳；在这里，余光中的幽默智慧为他们颠覆了秋日的“乡愁”；在这里，徐建顺的“中国式读书法”为他们拨开冬日的迷雾。

　　一天的参观学习结束了，走出格致中学，回望校园，松柏相映，杨柳轻抚，红墙青瓦，古韵今声，自己的心也慢慢沉静。