二年级阅读理解常见题型及答题技巧及练习题含答案docx.docx
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二年级阅读理解常见题型及答题技巧及练习题（含答案）
一、二年级语文下册阅读理解训练
1．下文，回答。
氧吧
小兔开了一家网吧，小狗开了一家冰吧。
小猴在山上栽，儿大了，高了。
他在林子里开了一家氧吧。
氧吧有新的空气，有香香的花儿，有舞的蝴蝶，有唱歌的小
很多小物来到氧吧，呼吸新的空气，享受大自然的美。
大家都：
氧吧真好！
”
到氧吧的人越来越多，氧吧的生意火火。
（1）仿写。
越来越多越________越________越________越________
⋯⋯
“新奇、有趣的
火火
________
________
（2）小兔开的是________吧，小狗开的是________吧，小猴开的是________吧。
（3）氧吧是什么子的？
你用横在短文中画出相关句。
（4）大家来氧吧干什么？
（）
A.打游B呼.吸新空气C吃.好西
（5）如果你开一个吧，你会开个什么吧？
【答案】
（1）；高；吃；香；；
（2）网；冰；氧
（3）氧吧有新的空气，有香香的花儿，有舞的蝴蝶，有唱歌的小⋯⋯
（4）B
（5）我要开一个吧，大家都来看，学知。
【解析】
2．我。
（二）外。
小猴比本
物运会上，小猴荣爬竿冠。
在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，
他使着胸前的章，大声道：
“瞧瞧，西吧!
知道我的（本功夫）有多大
了吧!
”，路有一位姑娘在看不下去了，“喂，爬竿冠，里有根竹竿，你来爬爬
看!
”小猴子才注意到那位姑娘。
她得又瘦又，可怜的小叶片薄薄的，直可以称得
上是弱不禁，在她身旁有根筷子般粗的竹竿。
“就⋯⋯爬玩意儿?
”小猴犯了，“么
的竹竿，我可不行。
”小猴只好打了退堂鼓。
“看我的吧!
”那姑娘一一盈地跳起舞来。
姑娘的衣裙在微里着、旋着，
姑娘柔的腰身随着旋慢慢地（）在竹竿上，而且越越高，小猴看得目瞪口呆。
“位美能干的姑娘叫什么名字?
”小猴悄悄地小白兔。
“叫牛花。
”小白兔回答道。
小猴着：
“今天我才知道什么叫天外有天，以后我（再在）也不敢傲了。
”
（1）这篇短文共有________个自然段，第五自然段是________说的话。
（2）短文中的“姑娘”指的是________。
在文中有一个四字词语表示非常惊讶的意思，这个词语是________。
（3）请将括号中不合适的字词划掉。
（4）请选择正确的答案。
①“小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛。
”是因为（）
A.小猴很好动。
B.小猴很喜欢他们。
C.小猴心里很得意。
②小猴认为这个姑娘是能人，是因为（）
A.她是个姑娘。
B.她会跳舞。
C.她会在筷子般大小的细竹竿上表演爬竿。
【答案】
（1）5；小猴
（2）牵牛花；目瞪口呆
（3）功夫；绑；在
（4）C；C
【解析】
3．阅读下文，回答问题。
春天来了，温暖的阳光照耀着大地。
啊！
春天的景色的确美！
小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。
小草也从地
里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。
河里的冰雪早已融化，河水在欢快地流淌。
小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也在花丛中忙着采蜜。
花园里百花盛开，红如火，白如雪，粉如霞。
好一个花花绿绿的世界。
啊！
春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。
春天多么美丽呀！
（1）给这篇短文加个题目。
（2）照样子写词语。
自由自在、
________、________
（3）这篇短文共有________个自然段，第2自然段共有
________句话，分别写了
________、________、________、________几种动物。
（4）用横线在短文中画出一个比喻句。
【答案】
（1）春天来了
（2）自言自语；人山人海
（3）3；7；小鸟；大雁；蝴蝶；蜜蜂
（4）小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。
花园里百花盛开，红如火，白如雪，粉如霞。
【解析】
4．下文，回答。
我的彩色笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季，
有紫葡萄的叮，
在溪水里流⋯⋯
（1）我运用________的方法猜想“叮”的意思是________。
（2）仿照文段中画横的句子写一句。
【答案】
（1）看偏旁；嘱咐的
（2）我的色梦境，有林，有草，有色的在歌唱⋯⋯【解析】
5．下文，回答。
当世界年小的候，每西都必学怎么生活。
星星聚集排列成星座，有一些
星星________着排成鹿，________是棕（lǘ），________了排成玫瑰，
________才决定排成大熊星座。
同，有其他的星星排成摩羯座、天座、金牛座、天
座。
石就多了，它只需不断硬重。
它是最先完成的西。
开始很安静，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地，它自己可以吹。
那候生活就是么，每西只要去掘什么事最容易做就行了。
火来容易的事，木就未必；来的事，就未必；根来容易的事，枝就未必。
（1）一，在短文中的横上填入表示先后的。
最后然后先又
星星聚集排列成星座，有一些星星________着排成鹿，________是棕（lǘ），
________了排成玫瑰，________才决定排成大熊星座。
（2）星星聚集排列成________，石学会了________，了________。
（3）了短文中画横的句子，你明白了什么？
（）
A.每种事物都有自己的特点，不能相互代替。
【答案】
（1）先；然后；又；最后
（2）星座；硬重；自己可以吹
（3）A
【解析】
B.世界是丰富多彩的。
6．我会短文，回答。
羊收菜
羊着小羊到菜园去收菜。
他走到卜地里。
羊拔了一个卜。
小羊要吃卜叶子。
羊：
“卜的根最好吃。
”
他走到白菜地里。
羊拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊：
“白菜的叶
子才好吃呢！
”
他走到西柿地里。
小羊要吃西柿的叶子。
羊：
“要吃西柿的果呀！
”
（1）篇短文有________个自然段。
（2）羊着小羊到菜园去________（干什么）。
（3）羊着小羊去了菜园里的哪些地方？
（4）卜的________好吃，白菜的________好吃，西柿的________好吃。
【答案】
（1）4
（2）收菜
（3）卜地里；白菜地里；西柿地里
（4）根；叶子；果
【解析】
7．下文，回答
要下雨了
小白兔跳跳地来到山坡上割草。
，一老黄牛甩着尾巴走来小白兔：
“小白兔，快回家吧，天要下雨啦。
”小
白兔不太相信老黄牛的，在跳跳地割草。
一只燕子地从。
小白兔忙：
“小燕子，你怎么得么低呀？
”燕子：
“天
要下雨了，空气潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，不高，我得低才能捉到它。
”
小白兔急忙往家赶。
路池塘，看到小在水面游来游去。
小白兔又：
“你怎么
今天都到水面上来玩了？
”小：
“要下雨了，水里太，出来透透气。
”
小白兔急急忙忙往家跑，一就喊：
“，要下雨啦！
我要去告小青蛙。
”笑
着：
“不用了，它早知道啦，你听，它正高地唱歌呢！
”完，珍珠一的雨点就落了下来。
（1）小燕子什么要低？
（2）小什么到水面游来游去？
（3）短文中提到了哪几种物？
【答案】
（1）下雨前，空气潮湿，虫子的翅膀上沾了小水珠，不高，燕子低才能捉到它。
（2）下雨前，水里空气少。
（3）五种，小白兔、老黄牛、燕子、小、青蛙。
【解析】
8．下文，回答。
春天来了！
我________到了她，我________到了她，我________到了她，我
________到了她。
她在柳枝上秋千，在筝尾巴上哇；她在喜、杜嘴里叫，在
桃花、杏花枝笑⋯⋯
（1）在文段的横上填入表示作的。
春天来了！
我们
________到了她，我们
________到了她，我们
________到了她，我们
________到了她。
（2）文段中的感叹号，应该读出________（语气）；文段中的省略号说明了________。
（选一选，填序号）
①春天无处不在，说也说不完②找到春天后的喜悦
（3）文段中的“她”指的是________，“我们”在________、________、________、________
这些地方发现了她的影子。
（4）春天还在什么地方？
请你接着写一两句。
【答案】
（1）看；听；闻；触
（2）②；①
（3）春天；柳枝上；风筝尾巴上；喜鹊、杜鹃嘴里；桃花、杏花枝头
（4）春天在小河里唱歌，在孩子们的脸上欢笑。
【解析】
9．阅读下文，回答问题。
跳墩（dūn）上的歌
上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流淌。
小溪里，青青的条石，排成一行
跳墩，像一排黑色的琴键。
晴天，朝阳映照着小溪。
我们踏着跳墩，跳过小溪，走向学校。
溪水淙（còng）淙，唱
着一支快乐的歌。
雨天，溪水涨了。
跳墩躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。
大哥哥、大姐姐们，手拉着
手，站在看不见的跳墩上，排成一条长长的栏杆，让我们扶着，蹚（tāng）过小溪。
笑
声、水声，融在一起，唱着一支友爱的歌。
水更深的时候，老师好像一艘渡船，一次次背着我们，踏着水下的跳墩，一步一个漩
涡，渡过小溪。
溪水哗哗，唱着一支赞美的歌。
（1）照样子写词语。
溪水哗哗雷声________________
（2）读了第1自然段，我知道“跳墩”是________。
（3）晴天，溪水唱的是一支________的歌；雨天，溪水上涨的时候，唱的是一支________
的歌；水更深的时候，唱的是一支赞美的歌。
（4）溪水哗哗，唱着一支赞美的歌，它可能这样唱：
________
【答案】
（1）隆隆；风声呼呼
（2）小溪里用条石铺成的小路
（3）快乐；友爱
（4）关爱学生的好老师，你们辛苦了！
【解析】
10．阅读下文，回答问题。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
（1）写出下列词语的近义词。
温暖——________四处——________寻觅——________
（2）照样子写句子。
例：
哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
哪里________，________就出现在哪里。
（3）对画横线的句子理解不正确的一项是（）
A.雷锋叔叔处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。
B.有需要人们奉献爱心的地方，就有像雷锋叔叔那样热心助人的人。
C.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。
【答案】
（1）暖和；到处；寻找
（2）有火灾；消防员叔叔的身影
（3）C
【解析】
11．阅读下文，回答问题。
今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升
的太阳，问喜鹊弟弟：
“鹊！
鹊鹊鹊？
”
我懂得，她问话的意思是：
“看！
那是什么？
”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：
“鹊！
鹊鹊！
鹊鹊鹊！
”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：
“妈妈，那是太阳！
太阳升上来了！
”
（1）用“________”画出文段中描写喜鹊阿姨动作的句子。
（2）从喜鹊一家的对话中，我知道了他们对话的内容是（）
A.妈妈告诉孩子注意安全。
B.妈妈在教孩子认识太阳。
（3）猜一猜，喜鹊一家在下面这样的情景中，会说些什么？
写在横线上。
一天早上，喜鹊阿姨扇着翅膀来回地飞进飞出，嘴里说着“鹊！
鹊鹊！
（我知道，她是在
说：
________）喜鹊弟弟振翅试飞，嘴里说着“鹊！
鹊鹊！
（我知道，他是在说：
________）几次尝试，喜鹊弟弟飞离了巢穴。
【答案】
（1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：
鹊？
”
“鹊！
鹊鹊
（2）B
（3）试一试，飞一飞；好的妈妈，我试试看【解析】
12．阅读短文，完成练习。
地球清洁工
一天，地球公公在一棵林上挂了一牌子，牌子上写着：
“地球清工名”。
不
到半天功夫，就来了多名的。
海：
“我是海面的清工，我能把海面漂（piāo）着的死，人倒在海里的剩、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干。
河里的卿（j）ì从水里伸出来：
“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，吃河里的垃圾，河水被我打的干干。
穿着一身黑的了：
“看我子得丑，我吃地面上的蛆（yíngqū）呀、地
蚕呀，我把地面上的虫子吃掉，地面就干多了。
”
蚯蚓（qiūyǐn）从泥土里出来，：
“我在地下吃的是垃圾，我的消化后，就成了肥料。
地球公公听了大家的，哈哈地笑起来：
“你能我做那么多的清工作，我真要你啊！
”
（1）文中到的地球清工有________。
（2）什么他是地球清工呢？
把你的理由写在横上。
（3）你累下面的？
照子写两个。
干干________________
（4）你知道是地球清工？
【答案】
（1）海、、、蚯蚓
（2）海清理了海面，打了河水，打了地面，蚯蚓吃了地下的垃圾，把垃圾成肥料。
（3）整整；明明白白
（4）示例：
、屎克郎、儿⋯⋯
【解析】
13．下文，回答。
可是，大象的耳眼儿里，常有小虫子去，在里面跳舞，吵得他又痛，又心
。
最后，大象是把他的耳放了下来。
，虫子不去了。
有虫子来的，大象只
要把他的大耳一扇，就能把他赶跑。
大象：
“我是耳耷拉着吧。
人家是人家，我是我。
”
（1）耳起来大象来了哪些麻？
用横在文段中画出相关句。
（2）大象的耳耷拉着有什么好？
（）（多）
A.赶走小虫B听.不到声音C小.虫不
（3）“人家是人家，我是我”是什么意思？
你合生活。
【答案】
（1）大象的耳眼儿里，常有小虫子去，在里面跳舞，吵得他又
痛，又心。
（2）A,C
（3）我吃喜嚼慢咽，同桌是吃得很快，可是我是不想改，因做身体有好。
我都有自己的生活方式，不要易改。
【解析】
14．阅读下面的美食小短文，然后回答问题。
福建土笋冻
土笋冻，单听名字如果你们以为是笋做的，那就大错特错了。
其实“土笋”不是笋，也根本不是植物，而是一条条形似小蚯蚓的环节小动物，学名叫“星
虫”，生长在江河入海处咸淡水交汇的滩涂上。
它外形粗陋，颜色黑褐，粗者如手指，细者
如稻茎，约有拇指长短，还拖着一条长有一二寸、细如火柴梗、伸缩自如的“尾巴”。
因为
这种小虫子状如圆筒笋，滋味比山上的冬笋还好，所以闽南沿海一带称之为“土笋”。
做土笋冻要先把土笋放养一天，以吐清杂物，然后下锅熬煮。
因它像猪皮一样含有高度
的胶原蛋白，所以熬得一锅黏黏糊糊，盛出来后装在小碗中，待它自然冷却之后，就凝固
成一小碗土笋冻了。
其成品晶莹剔透，肉脆冻软，味美甘鲜，滑溜爽口，吃一口在嘴中，
凉凉的，咬上一口土笋，脆脆的，配以酱油、醋、辣椒油等调味料，味道更加绝妙，在齿
间回味无穷。
（1）这篇短文共有________个自然段，其中第________自然段介绍了什么是“土笋”。
（2）土笋冻是怎样制作的？
请按顺序排一排。
（填序号）①冷却凝固。
②放养吐出杂
物。
③下锅熬煮，熬成糊状。
________?
________?
________
（3）判断下面说法的正误①土笋冻是用笋做的。
②“星虫”生活在河流的淡水中。
③因为“星虫”的形状像圆筒笋，滋味比冬笋还好，所以称为“土笋”。
④土笋冻是一道炒菜，吃起来脆脆的。
【答案】
（1）3；二
（2）②；③；①
（3）①错误；②错误；③正确；④错误【解析】
15．阅读下文，回答问题。
我的办法得到了大家的赞赏。
于是我们趴在沙谁上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖
呀，我们终于挖了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
（1）从文中找出与下列词语意思相近的词。
方法——________赞美——________成功——________
（2）选文的第一自然段中，“从四面八方挖着地道”可以看出孩子们想早点救出公主的
________心情。
（3）选文中画线的句子是个________句，表现了孩子们炸死魔王，救出公主后________的
心情。
【答案】
（1）办法；赞赏；胜利
（2）急切
（3）排比；欢快
【解析】
16．阅读下文，回答问题
掌声（节选）
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。
她很文静，总是默默地坐在教室的一角。
上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。
因为她小时候生过病，腿
脚落（làolu）ó下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿（zīzhī）势。
（1）选择括号里正确的读音。
落________（làolu）ó下姿________（zīzhī）势
（2）写出下列词语的近义词。
离开——________文静——________姿势——________
（3）英子为什么总是上课前早早来到教室，下课后最后一个离开教室？
（4）请找出表现英子“文静”的语句。
________
【答案】
（1）lào；zī
（2）分开；娴静；姿态
（3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿势。
（4）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。
【解析】【分析】
（1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。
平时注意多读，多
练。
对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。
在对课文中重点词语写作时要注意区别同音字、形近字。
落（
lào）下、姿（zī）势。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答
本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可，不唯一。
（
3）考
查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言
概括出来即可。
因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿
势。
（4）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故：
她很文静，总是默默地坐在教室的一角。
故答案为：
（1）lào、zī
（2）分开、娴静、姿态。
（3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿势。
（4）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。
【点评】
（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知
识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
（2）主要测试
学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇
量。
（3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
（4）此题考查筛选相关信息的能
力。
17．读短文，完成练习。
蚊子和子
一只蚊子到子那里，子：
“我不怕你，你并不比我。
你也不信，其，你
有什么力量呢？
不用爪抓，能用牙咬了。
我呢，可比你多了。
________你愿意，我
________比一比。
”蚊子着就吹起喇叭，冲上前去，向子上、鼻子上周没有毛的地方乱咬。
子用爪抵抗，把自己的都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停。
蚊子打了子，就吹着喇叭，唱起歌来。
蚊子正在得意忘形地着，一不小心，撞
在蜘蛛网上，被蜘蛛网粘住了。
蚊子将要被吃掉，息：
“自己同最大的物都量
，不料被小小的蜘蛛消了。
”
故事中的蚊子象征打大人物，却被小人物打的人。
（1）文中横上填（）
A.因⋯⋯所以⋯⋯B只.要⋯⋯就⋯⋯
（2）文中点明寓意的句子是哪句？
找出来。
（3）在文中找出描写蚊子得意忘形的句子。
（4）我能用一个成来概括个寓言的意思。
（）
A.自高自大B.以弱C.兵必
【答案】
（1）B
（2）故事中的蚊子象征打大人物，却被小人物打的人。
（3）蚊子打了王，就吹着喇叭，唱起歌来。
（4）C
【解析】
18．下文，回答。
神百草
古代有一位帝王，他了稻、黍、稷、麦、豆“五谷”，制作了具，教人耕种
和收割。
人尊称他“神”。
神人有一个很大的献，就是了治疾病的各种草。
他走遍山山水水，品各种植物的根、茎、叶、花、果，看它是苦是甜，是寒是。
此，他曾一天里中毒70次，幸他及吃下解毒，才没有被毒死。
神摸清了百草的性，配成方，
后人。
于是，人有了医治病痛的法，能更健康地生活和。
一次，神了“断草”。
种草有毒，他来不及吃解就死了！
神是人的健康而死的，人永念他。
（1）短文第二自然段中的两反是________和________，________和________。
（2）短文主要写了神人的哪个献？
（）
A.“五谷”B.教人耕种和收割
（3）最能体神品的成是（）
C.草，配成方
A.勇往直前B.光明磊落
【答案】
（1）苦；甜；寒；
C.堂堂正正
D.舍己人
（2）C
（3）D
【解析】
19．我。
（一）内。
春天来了!
我________到了她，我________到了她，我________到了她，我
________到了她。
她在柳枝上秋千，在筝尾巴上啊；她在喜、杜嘴里叫，在
桃花、杏花枝笑⋯⋯
（1）文段自文________。
（2）在文中横上填上恰当的字。
（3）用横画出第三句中的。
句是把春天当作什么来写的？
（4）你着写四个描写春天的四字。
________________________________
【答案】
（1）《找春天》
（2）看；听；；触
（3）
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