关于切实加强中小学生心理健康教育的建议doc.docx

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关于切实加强中小学生心理健康教育的建议doc

中国人民政治协商会议宁波市镇海区委员会

（十届二次会议）

提　案

提案标题：

关于切实加强中小学生心理健康教育的建议

提案人（团体）：

通讯地址：

宁波三明电力发展有限公司

联系电话：

附议人：

建议办理单位：

区教育局

审查意见：

提案内容、建议办法：

目前，由于受传统教育观念影响，日益激烈的竞争压力导致中小学生存在心理问题的比率逐年增加，学生因心理问题导致的各种失控越轨行为时有发生。

中国科学院心理研究所王极盛教授对2万多名中学生心理健康状况的调查，说明中小学生心理健康问题存在普遍性。

调查显示：

有33.2%的中学生存在强迫现象；存在人际关系过敏问题者占31.4%；存在抑郁问题者占32.6%；学习压力感存在问题者占36.6%；情绪稳定方面存在问题者占35.7%；心理不平衡方面存在问题者占33.4%。

因此，当前青少年学生的心理健康状况不容乐观，而不健康的心理如不及时纠治，危害是非常大的，不仅会危及学生个人的成长和发展，危及家庭的幸福，也会危及社会的安定。

作为全社会的普遍问题，我区在这方面也存在极大的挑战。

为此提出如下建议：

一是建议公办学校全面开展专业心理健康教育。

建议我区内中小学校都要发挥专门的心理辅导室作用，全面开展心理健康教育。

配备专业心理咨询教师，建议从事心理咨询的老师应该为取得国家二级职业心理咨询师资格证者，以便更有效地开展工作。

二是创建活动平台，为学生提供释放心理压力的空间。

目前，中小学生尤其是中学生厌学情况相当普遍，厌学情绪产生的主要原因是课业繁重、中高考压力、人际关系障碍、生活单调、业余活动缺失等，学校要针对具体问题，创建各类活动场所和机会，如人际关系障碍者可以集中起来进行集体心理辅导；学校生活单调所致厌学者应该适当的组织他们开展多样化文娱活动。

建议更多地开放青少年宫、学生基地等地方；镇、街道社区要开展青少年儿童照顾工作，为中小学生提供完善的社区环境和活动空间，在假期组织有益于身心健康的各类活动，对问题中小学生开展帮教工作，消除不和谐的隐患。

三是进一步提高教师的心理健康水平。

教育部门应高度重视广大中小学教师的心理健康和生活质量，对广大教师开展有关心理学知识培训，提高对心理健康的认识，重视自身的心理健康水平，掌握自我心理调节的方法和技巧。

定期对教师进行心理体检，早发现、早治疗。

对于确实患有较为严重的心理疾病者，不适于继续从事教书育人工作，应及时调整工作岗位。

四是全方位普及中学生心理健康工作。

教育部门要利用各种媒体，采取各种形式，开展心理健康教育方面的宣传工作，争取社会的广泛支持；利用学校组织的家长学校，定期地为家长开展讲座，让家长了解学生的心理特点、成长烦恼、沟通技巧等方面知识，减少代沟，使学生的支持系统更加完善，减少心理疾病的发生，促使学生身心健康发展。

教研部门要在我区心理学专业人士的协助下开展学生心理健康方面的研究，组织教学研讨，为青少年营造良好的心理健康氛围，加强对学校生理卫生及心理咨询室的工作指导，创设良好的心理疏导环境，避免悲剧的发生。

宁波市镇海区教育局文件

镇教案复〔2018〕21号B

对区政协十届二次会议

第146号提案的答复

周健委员：

您提出的“关于切实加强中小学生心理健康教育的建议”的提案收悉，经我们研究，现答复如下：

一、目前我区中小学心理健康教育的现状

中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。

我局对心理健康教育工作历来重视，将其列在学校德育工作的重要议事日程中，并成立了区中小学校心理健康教育指导中心，由分管局长担任中心主任，对全区各学校心理健康教育进行指导。

一是注重心理健康教育师资队伍建设。

我区中学均配有专业心理教师，开设心理辅导课，区教师进修学校配备专业心理教研员，每年对专业心理教师进行学科培训，组织参加相关技能竞赛。

全区中小学校配有一支以班主任、德育导师为主力军的兼职心理教师队伍，每年组织教师参加省中小学心理健康教育教师C证培训，目前已有超过80%的教师持有C证，B证持有人数66人，A证持有人数6人。

二是注重心理辅导室建设。

目前，我区所有公办中小学均建立有心理辅导室，有专、兼职心理教师负责，用于对学生进行心理辅导、干预等。

目前，已有83.3%的学校完成宁波市规范化心理辅导室的建设，17所学校完成省心辅室标准化创建，2所学校完成省心辅室示范点创建。

三是注重开展各类心理活动。

我区各学校积极与区心理协会的“美丽心灵工作坊”、区卫生局、宁波教育学院等机构联系，每学期邀请专家到校进行心理讲座；在每学期开学、考试、季节变换等心理问题高发期，市、区教育局均会发出心理健康预警通告，提醒并督促学校以多种形式进行心理健康教育，缓解师生心理压力，预防心理问题发生；大力开展学校社团建设，以多彩的校园活动丰富学生的精神生活，有条件的学校成立心理社团，开展心理健康活动周等主题活动，提高师生自我情绪管理能力，有

效控制心理问题发生。

四是注重家长学校建设，邀请关工委讲师团、心理教师、全国家庭教育讲师团等对家长进行亲子沟通、幼小衔接、青春期孩子教育等讲座，提高家长家教和引导能力，提高家校育人效果。

二、下一步改进、完善的措施

1.进一步做好分层分类培训工作：

目前，我区省中小学心理健康教育教师C证的持证率已经达到80%，为进一步分层分类提升教师心理健康教育能力，2018年将组织部分教师参加中小学心理健康教育教师B证培训班。

此外，将进一步在我区组织开展的各学科业务培训、班主任培训、新教师培训等活动中积极渗透心理健康教育内容，切实加强分层次分类别加强教师心理健康教育能力。

2.进一步提升心辅室创建及使用效益：

根据《关于印发宁波市中小学心理健康教育新一轮提升计划（2017—2020年）的通知》文件精神，我区将启动2018年“镇海区中小学心理咨询与健康教育机构达标建设项目”，加强市规范化心理辅导室建设、省心辅室标准化创建、省心辅室示范点创建等工作，大力提升心辅室的使用率，让心辅室发挥更好的作用。

3.进一步提高教师的心理健康水平：

区教育局一贯重视教师心理健康水平。

区教育工会、各学校均订有计划，开展丰富多彩的文娱体育活动，促进教师身心健康发展。

下阶段，将进一步通

过讲座、论坛、沙龙、联谊活动等系列活动，积极引导教师正确认识自己，掌握自我心理调节的方法，降低教师职业倦怠，增强教师职业幸福感，提高教师的心理健康水平。

4.进一步全方位普及中学生心理健康工作：

区教育局将通过家长学校有针对性的开展系列讲座，通过教研部门开展教学研讨等，普及心理健康教育。

区卫计局将依托心理工作者协会，实行购买服务的方式，对包括未成年人开展心理咨询、宣教等服务，减少青少年心理疾病的发生。

同时，区卫计局将通过微信、网站等多种形式创新性开展心理健康科普宣传，营造心理健康服务氛围。

今后，区教育局、区卫计局等将继续高度关注和重视中小学生的心理健康问题，不断探索新路子，落实各项可行措施，确保我区教育事业的健康和可持续发展。

感谢您对镇海教育的关心和支持，希望您继续对我们提出宝贵的意见和建议。

宁波市镇海区教育局

2018年5月15日

抄送：

区政协提案委员会，九龙湖镇政协工作联络委员会，区卫计局

联系电话：

86251450

联系人：

冯尚猛

宁波市镇海区教育局文件

镇教案复〔2018〕21号B

对区政协十届二次会议

第146号提案的答复

周健委员：

您提出的“关于切实加强中小学生心理健康教育的建议”的提案收悉，经我们研究，现答复如下：

一、目前我区中小学心理健康教育的现状

中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。

我局对心理健康教育工作历来重视，将其列在学校德育工作的重要议事日程中，并成立了区中小学校心理健康教育指导中心，由分管局长担任中心主任，对全区各学校心理健康教育进行指导。

一是注重心理健康教育师资队伍建设。

我区中学均配有专业心理教师，开设心理辅导课，区教师进修学校配备专业心理教研员，每年对专业心理教师进行学科培训，组织参加相关技能竞赛。

全区中小学校配有一支以班主任、德育导师为主力军的兼职心理教师队伍，每年组织教师参加省中小学心理健康教育教师C证培训，目前已有超过80%的教师持有C证，B证持有人数66人，A证持有人数6人。

二是注重心理辅导室建设。

目前，我区所有公办中小学均建立有心理辅导室，有专、兼职心理教师负责，用于对学生进行心理辅导、干预等。

目前，已有83.3%的学校完成宁波市规范化心理辅导室的建设，17所学校完成省心辅室标准化创建，2所学校完成省心辅室示范点创建。

三是注重开展各类心理活动。

我区各学校积极与区心理协会的“美丽心灵工作坊”、区卫生局、宁波教育学院等机构联系，每学期邀请专家到校进行心理讲座；在每学期开学、考试、季节变换等心理问题高发期，市、区教育局均会发出心理健康预警通告，提醒并督促学校以多种形式进行心理健康教育，缓解师生心理压力，预防心理问题发生；大力开展学校社团建设，以多彩的校园活动丰富学生的精神生活，有条件的学校成立心理社团，开展心理健康活动周等主题活动，提高师生自我情绪管理能力，有

效控制心理问题发生。

四是注重家长学校建设，邀请关工委讲师团、心理教师、全国家庭教育讲师团等对家长进行亲子沟通、幼小衔接、青春期孩子教育等讲座，提高家长家教和引导能力，提高家校育人效果。

二、下一步改进、完善的措施

1.进一步做好分层分类培训工作：

目前，我区省中小学心理健康教育教师C证的持证率已经达到80%，为进一步分层分类提升教师心理健康教育能力，2018年将组织部分教师参加中小学心理健康教育教师B证培训班。

此外，将进一步在我区组织开展的各学科业务培训、班主任培训、新教师培训等活动中积极渗透心理健康教育内容，切实加强分层次分类别加强教师心理健康教育能力。

2.进一步提升心辅室创建及使用效益：

根据《关于印发宁波市中小学心理健康教育新一轮提升计划（2017—2020年）的通知》文件精神，我区将启动2018年“镇海区中小学心理咨询与健康教育机构达标建设项目”，加强市规范化心理辅导室建设、省心辅室标准化创建、省心辅室示范点创建等工作，大力提升心辅室的使用率，让心辅室发挥更好的作用。

3.进一步提高教师的心理健康水平：

区教育局一贯重视教师心理健康水平。

区教育工会、各学校均订有计划，开展丰富多彩的文娱体育活动，促进教师身心健康发展。

下阶段，将进一步通

过讲座、论坛、沙龙、联谊活动等系列活动，积极引导教师正确认识自己，掌握自我心理调节的方法，降低教师职业倦怠，增强教师职业幸福感，提高教师的心理健康水平。

4.进一步全方位普及中学生心理健康工作：

区教育局将通过家长学校有针对性的开展系列讲座，通过教研部门开展教学研讨等，普及心理健康教育。

区卫计局将依托心理工作者协会，实行购买服务的方式，对包括未成年人开展心理咨询、宣教等服务，减少青少年心理疾病的发生。

同时，区卫计局将通过微信、网站等多种形式创新性开展心理健康科普宣传，营造心理健康服务氛围。

今后，区教育局、区卫计局等将继续高度关注和重视中小学生的心理健康问题，不断探索新路子，落实各项可行措施，确保我区教育事业的健康和可持续发展。

感谢您对镇海教育的关心和支持，希望您继续对我们提出宝贵的意见和建议。

宁波市镇海区教育局

2018年5月15日

抄送：

区政协提案委员会，九龙湖镇政协工作联络委员会，区卫计局

联系电话：

联系人：