浙教版学年上学期八年级科学教学质量检测一A卷.docx

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浙教版学年上学期八年级科学教学质量检测一A卷

浙教版2019-2020学年上学期八年级科学教学质量检测

（一）A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题（共15题；共30分）

1.（2分） 下列说法正确的是（）

A.用水区分氯化铁，氯化钠，硝酸钾三种晶体    

B.无色透明的液体都为溶液    

C.品红在水中扩散，说明分子在不断运动    

D.海水晒盐是化学变化    

2.（2分）下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是（）

A.陆地淡水约占地球总水量的96.53%    

B.水是生物生存所需的最基本的物质之一    

C.人类直接利用最多的是海洋水    

D.水循环的环节只有蒸发和降水    

3.（2分）下列微粒能表示一个水分子的是（图中用“

”和“

”分别表示氢原子和氧原子）（）

A.

B.

C.

D.

4.（2分）对植物绿叶进行如图所示的处理，然后放置在黑暗中24小时，再经阳光照射12小时。

取下经处理的绿叶，经脱色并用碘处理。

结果有锡箔覆盖的位置不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。

该实验证明（）

①光合作用需要CO2②光合作用需要光③.光合作用需要叶绿素④.光合作用放出氧气⑤.光合作用制造淀粉

A.①②    

B.②⑤    

C.③⑤    

D.①③    

5.（2分）下列关于飞机能腾空而起的说法错误的是（）

A.与飞机机翼的形状有关    

B.是由于在机翼的上．下表面产生的气压不同    

C.是由于飞机受到的升力大于飞机的重力    

D.是由于飞机的发动机产生了向上的推力    

6.（2分）使一定温度下、一定压强下二氧化碳的饱和溶液变成不饱和溶液的方法是（）

A.减小压强，降低温度    

B.压强不变，升高温度    

C.增大压强，降低温度    

D.温度不变，减小压强    

7.（2分）下列仪器不能在酒精灯火焰上直接加热的是（）

A.烧杯

B.试管

C.蒸发皿

D.燃烧匙

8.（2分）20℃硝酸钾饱和溶液恒温蒸发掉16g水，析出4g硝酸钾，则20℃硝酸钾饱和溶液（）

A.溶质的质量分数是16%    

B.溶质的质量分数是25%    

C.硝酸钾的溶解度40g    

D.硝酸钾的溶解度25g    

9.（2分） 下列物质加入一定量的水中，能使液体温度明显降低的是（）

A.硝酸铵    

B.氢氧化钠    

C.氧化钙     

D.氯化钠    

10.（2分）今年4月，水下考古队员从“南澳l号”沉船上将明代瓷碗打捞出水面。

碗在海里上升的过程中   （）

A.水只对碗的外壁有压强       

B.水只对碗的内壁有压强    

C.水对碗的压强逐渐变大    

D.水对碗的压强逐渐变小    

11.（2分）某同学用两块完全相同的橡皮泥捏成不同的形状，放入水中后，一块浮在水面上，另一块沉在水底，如图．由此可知浮于水上的橡皮泥比下沉的橡皮泥（）

A.所受浮力大    

B.质量大    

C.所受压强大    

D.密度大    

12.（2分）要使硝酸钾的饱和溶液变成不饱和溶液，可采用的方法是（）

A.、蒸发水分    

B.、加入硝酸钾    

C.、降低温度    

D.加入水    

13.（2分）完全一样的两个物体M,分别在金属块甲、乙的作用下在水中处于静止状态,如图所示,金属块甲用细绳吊于物体M下方,金属块乙放在M上方,恰好使M浸没于水中,则下列说法正确的是（）

A.两种情况下M所受的浮力不相等    

B.甲的重力大于乙的重力    

C.甲的体积大于乙的体积    

D.甲物块的密度比水小    

14.（2分）实验室用密度为1.84g/cm3、质量分数为98%的浓硫酸和蒸馏水，配制500g质量分数为20%的稀硫酸．需要用多少mL的量筒量取多少mL的浓硫酸？

（）

A.100ml54.35mL    

B.100mL55.5mL    

C.250mL54.35mL    

D.250mL55.5mL    

15.（2分）将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图1所示。

这两种液体的密度大小关系是（）

A.甲液体的密度一定小于乙液体的密度    

B.甲液体的密度一定等于乙液体的密度    

C.甲液体的密度一定大于乙液体的密度    

D.无法判断    

二、填空题（共9题；共33分）

16.（2分）阅读下列“水循环示意图”，并回答问题：

（1）地球上的水96.53%是________，只有2.53%是淡水。

（2）图中各数字在水循环中所代表的环节是：

①降水，②蒸发，③________，④植物蒸腾，⑤地表径流等。

17.（2分）请你各举一个实例，说明下列有关溶液的叙述是错误的。

（1）溶液一定是无色的。

实例：

________溶液不是无色的。

（2）均一的、稳定的液体都是溶液。

实例：

________是均一的、稳定的液体，但不是溶液。

18.（9分）某公司生产出的纯碱产品中经检测只含有氯化钠杂质。

为测定产品中碳酸钠的质量分数，20℃时，称取该产品样品26.5g，加入到盛有一定质量稀盐酸的烧杯中，碳酸钠与稀盐酸恰好完全反应，气体完全逸出，得到不饱和NaCl溶液。

反应过程用精密仪器测得烧杯内混合物的质量（m）与反应时间（t）关系如下图所示。

则：

（1）生成CO2的质量为________克。

（2）试求该纯碱样品中Na2CO3的质量分数。

（精确到0.1﹪）

（3）根据条件，此题还可求算出下列中的     

A.该纯碱样品中NaCl的质量分数；    

B.反应所用稀盐酸的溶质质量分数；    

C.反应后所得溶液中NaCl的质量分数；      

D.反应生成水的质量。

19.（3分）小科同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，请你利用所学科学知识进行解释：

（1）高压锅做饭熟得快，这是因为气压增大，水的沸点________（填“升高”或“降低”）．

（2）①花生油  ②食盐  ③番茄酱  ④白醋是厨房中常用的调味品，将它们分别与足量水充分混合后，形成的混合物属于溶液的是________（填序号）

（3）烹煮西红柿汤时，为了解汤的盐味是否适宜，只须取锅中少量汤品尝，这是因为溶液具有________．

20.（3分）两个完全相同的容器分别盛满甲、乙两种不同的液体，将完全相同的两个物体分别放入其中，当物体静止时如图所示．若溢出液体的质量分别为m甲、m乙；甲、乙两种液体的密度分别为ρ甲、ρ乙；液体对容器底部的压强分别为P甲、P乙；则m甲________m乙，ρ甲________ρ乙，P甲________P乙（均选填“＜”、“=”、“＞”）．

21.（4分）“配制一定质量、溶质质量分数的食盐溶液”实验一般包括计算、称量、溶解等几个步骤，小明按照步骤进行实验，试回答下列问题：

（1）小明在“称量（食盐）”时，将砝码、食盐放在天平正确位置后发现天平向左倾斜，则小明接下来的操作是________。

（2）下列操作会导致所配制的溶液溶质质量分数偏大的有         （可多选）。

A.用量筒量取蒸馏水读数时，俯视凹液面的最低处    

B.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘且使用了游码    

C.将量筒中的水倒入烧杯时，量筒中有少量水残余    

D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶中时，不慎洒出部分溶液    

22.（1分）如图甲所示，在一个圆柱形容器底部放一个边长为10cm的正方体物块，向容器中倒水时，容器中水的深度h和物块受到的浮力F浮的关系如图乙所示。

当容器中水的深度为12cm，物块的状态为________（选填“沉在底部”“悬浮”或“漂浮”）。

23.（3分）含________的物质叫结晶水合物，例________，它们都有固定的组成，因此都是________．

24.（6分）学习了浮力知识后，小明和小晨分别展开了科学探究。

小明想利用一弹簧测力计和一铁块制作一个测定液体密度的仪器，如图所示。

（ρ铁为7.9×103kg/m3）

（1）首先，他称得此铁块的重力为G＝7.9N，然后，将金属块浸没在待测液体中，设此时弹簧测力计的示数为F，则待测液体的密度表达式为ρ＝________（用题目中的符号G、ρ铁、F表示）．小明依据此规律，在测力计右侧标注出了液体的密度值，做成了一支密度计。

（2）当利用该密度计测某液体密度时，指针在6.9N的位置，则该液体的密度为________kg/m3。

（3）图中能正确反映液体的密度ρ与测力计示数F之间关系的是________。

（4）水银的密度是水的十几倍，利用该密度计________（选填“能”或“不能”）测出水银的密度。

小晨设计了一个实验，用排水法测某实心金属块的密度．实验器材有小空桶、溢水烧杯、量筒和水．实验步骤如下：

①让小空筒漂浮在盛满水的溢水杯中，如图甲；

②将金属块浸没在水中，测得溢出水的体积为20毫升，如图乙；

③将烧杯中20毫升水倒掉，从水中取出金属块，如图丙；

④将金属块放入小空筒，小空筒仍漂浮在水面，测得此时溢出水的体积为44毫升，如图丁．

请回答下列问题：

（5）被测金属块的密度是________克/厘米3．

（6）在实验步骤③和④中，将沾有水的金属块放入小空筒，测出的金属块密度将________（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）．

三、实验探究题（共4题；共17分）

25.（5分）小秋看见妈妈买了一包食用小苏打（碳酸氢钠），使用说明中表示其可作为各类面食的膨松剂、汽水饮料的发生剂、瓜果蔬菜的洗涤剂等，安全无毒．小秋想探究小苏打是否真的安全无毒，他准备了40只大小和活力相近的蝌蚪，5%的小苏打水和清水若干，鱼缸2个，设计了如下实验．

（1）请完善实验过程：

A缸

B缸

实验步骤

第一步

放入20只蝌蚪、1000毫升清水

第二步

喂食等量的同种蝌蚪食物

第三步

每隔3小时滴入2滴5%的小苏打水

每隔3小时滴入________

第四步

每隔1小时观察并记录蝌蚪的存活数量，持续12小时

最终存活数量

19只

20只

（2）小秋在本实验中探究的具体问题是________？

（3）本实验设计A、B两组实验的目的是________．实验变量是________．

（4）由实验结果可得出实验结论：

________

26.（6分）气体产生的压强（气压）大小与哪些因索有关呢？

某科学兴趣小组同学了解到如下信息后提出了他们的猜想。

信息：

①自行车轮胎在烈日下暴晒易爆胎。

②篮球充气越多．越不易被压扁。

③密封在针筒内的空气只能被压缩一定的范围。

猜想:

气压大小可能与气体的多少、温度及体积有关。

（1）信息________ （填序号）可作为”气压大小可能与气体温度有关”的猜想依据。

（2）信息________ （填序号）可作为”气压大小可能与气体温度有关”的猜想依据。

（3）科学小组设计了如图所示装置探究气压大