写给老师的建议书15篇.docx
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写给老师的建议书15篇
写给老师的建议书15篇
1.不要过多的布置作业，有些特别简洁的作业也让学生重复做，这样太铺张时间。
由于作业过多，有些学生的采取抄作业，以躲避老师的责骂和惩罚。
这样的作业对学生害多于益，也达不到老师布置作业的初衷。
建议适当布置些作业，让学生有时间自己独立完成，这样收效可以还好些。
2.我们都是读过书的人，学校的老师们在读书时也未必都是常胜将军，期望老师多给学生一些包涵，一两次考试失误，不要太责怪学生了，谁不想每次都考好成果，谁不想当第一，但失误也是难免的。
我觉得老师应帮忙学生找找失误的缘由、安慰一下，这样做可能比责怪学生更管用些。
3.常有老师下课拖堂，下午托管时上正课等现象，下课拖堂学生没有时间上厕所，中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。
上一天的课学生已经特别疲乏了，托管时再上正课效果肯定很差，期望学校予以干涉，做到准时下课、放学，托管时让学生复习、做作业。
4.以前中央电视台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转变的事情，我觉得其阅历很值得老师们借鉴，归结其中心思想就是：
学生，尤其是中小学生，不适合指责式的严管，老师要同学生交朋友，要多给学生一些鼓励和表扬，”差生”的转变就是从老师的一次表扬开始的。
期望老师们不要吝啬表扬，对学生多多鼓励，让孩子们在轻松开心的气氛中学习、成长。
此致
敬礼!
建议人：
xxx
20xx年xx月xx日
写给老师的建议书8
你是一个专心负责的老师，为了我们的健康成长，你付出了辛勤的汗水，你会说英语，会有情感地朗读文章，会唱悦耳的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题……但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点——笑。
你每天板着脸走上讲台，我们早就被你严厉 的样子吓住了，时刻担忧你搞突然突击，哪还有心思专心听你讲课呀。
这时我多么期望你能笑一笑啊!
开始上课了，你始终眉头紧锁，突然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。
你顿时火冒三丈，问他怎么回事。
“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但你不笑，仍旧眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。
这时，我们多么期望老师你也能笑一笑啊!
这样，你的不快、同学们的不专心，或许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了，有许多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可劳碌的你一句：
“什么事?
”正欲张嘴的我们反而不好意思开口了。
那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊!
因为你不笑，同学们都很怕你，都不敢接近你，有什么心里话也不敢跟你讲，有什么问题也不敢问你。
我们当心翼翼地上课，生怕惹恼了你。
我们成天都提心吊胆的，怎么能把学习搞好呢?
为了我们的学习，为了老师你更年轻，我特意向提点建议：
老师，请你笑一笑!
“笑一笑，十年少，我们学习会更好;笑一笑，真轻松，苦恼、难过都抛掉。
”老师，我们衷心期望你带着甜美的微笑来为我们上课，让我们师生的关系像母亲和孩子那样温馨!
我们肯定会用好的成果来报答你的。
写给老师的建议书9
尊敬的老师：
您好!
对机电一体化课程的建议：
一学期的课程就那么过去了，感觉这学期过得不是很充实，由于之前找工作，然后找着工作有稍微有点放松，所以对课程的学习有点怠慢，不过姚老师的课我基本上还是节节都去的，姚老师可讲的特别专心，也给我们举了许多实际生产中的例子。
上了一学期，老师让提提意见，我也就说一下自己。
1、这门课我感觉应当安排点试验环节，让我们详细看看或者操作下一些实际的机电一体化产品。
2、老师应当再加强一下课堂纪律，加强点名次数，对大四的学生来说，不这样做，有许多人真的不去上课。
3、增加课堂师生互动的环节，如建立小组集体讨论，然后推举同学上去发言等，让同学们真正融入到课堂中，而不是老师一个人在那讲，学生都在下面玩手机。
以上是我个人的一些想法，不慎之处，还忘老师批判指正。
此致
敬礼!
建议人：
xxx
20xx年xx月xx日
写给老师的建议书10
敬爱的语文老师：
您好!
或许您不认识我吧?
也难怪，我上课时举手较少，也没什么特殊 特出的地方，也就是这次周闯关考得还可以。
打从第一节课开始，您给我的感觉就是，有幽默感，能够活跃课堂上的气氛。
让我们学起课文来，有一种感兴趣的感觉。
我觉的，我们真的需要这样的老师，因为一旦老师说话同学们爱听，那样，学起课文来也就简单多了。
另外，您布置的作业量也不大，有了充足的时间给我们预习和准时复习功课，同时，对我们的睡眠也有了很好的保障。
上课时，您提出的问题既有简洁也有简单的，这样一来，我们都会乐观主动的去思考问题，在不自不觉中就培养了我们思考问题好习惯。
我想，假如课堂允许我们互相讨论问题，或许效果会更好的。
此外，我觉得，您举办的那个“三分钟演讲”虽然很好，但是一次只能是一个人，许多同学没有机会参与，或许再过一天，甚至是一个星期才会叫到别人，那样很令别人焦急。
我觉得，老师您应当每节课出一个话题（当然我们也可以提建议），让我们每一位同学按座位挨次接火车发表自己的看法（每人限说一句），那样的话，每次可多6到7个同学能够展示自己的风采。
当然，这只是我的一个小小的建议，采纳不采纳就看老师您了，不过我期望能得到认可。
老师，我要说的话还有许多，由于时间限制，就先说到这儿吧!
祝您
工作顺利
万事如意!
建议人：
xxx
20xx年x月x日
写给老师的建议书11
敬爱的老师：
您好!
感谢您几年来对我们的照看和教育，让我们茁壮成长。
我已是六班级的学生了，在即将离开母校前，我为了以后的弟弟妹妹学得更好，在这里我向您提几点建议。
为了满意学生们对书的渴望，您可以在班里举行一个“读书交流会”。
每星期让一些读到好书的同学上讲台把这本书推举给大家，让同学们有机会也找来读。
还可以让同学们把自己认为好的一本书带回学校，找一个同学交换书带回家看，看完了再交换回来，再进行下一次交换。
这不是可更广泛看书了吗?
还有我建议老师您不要在班上公布同学们的成果。
因为这样可能导致成果好的同学会过度傲慢，还会伤了成果不抱负的同学的自尊心。
对于成果不抱负的同学，你可以下课去找他谈谈，帮他找出缘由。
或者在试卷上写上一些鼓励的话语，他感觉到您对他的信任，自然就会努力学习，不会辜负您的期望。
这不是一举两得吗?
以上只是我的一些小小的建议，但还是期望您考虑一下，我期望您能成为一名好老师。
此致
敬礼!
建议人：
xxx
20xx年xx月xx日
写给老师的建议书12
尊敬的老师
您好：
经过大学一年多的学习和对于现在中国大学教育的些许了解我有一些关于您在教学上的建议。
期望能在您以后的教学中有一点帮忙。
1.在开始一门课的教学时应当首先向学生介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程供应学问预备等这样可以让学生学习得更有方向和动力。
2、合适的讲课速度。
由于大学的一些课程在理解上还是有肯定的难度的，我觉得老师讲课的速度稍微快了点，依据实际情况适当调整讲课速度。
3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，可以适当的做些有意义的活动。
4、在不影响您的情况下，在下课后可以尽量多留一会可以让学生去找您讨论问题，因为一些问题当堂解决会更好。
5、老师应当多和学生交流。
在课间时间可以与学生交流询问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更亲近。
6、可以在课上提一些即将或正在举行的相关专业的竞赛，让学生准时了解和做一些预备，也可以做一些简洁指导。
7，期望老师可以允许学生不经过导员请假，有时候学生会有一些急事不能准时上课，真心期望老师在这方面可以放宽一点。
真心地期望上面的建议有能帮忙到老师。
如有什么不合理之处，望老师谅解。
祝老师：
身体健康
工作顺利
写给老师的建议书13
尊敬的数学老师：
您好！
我是五班级×班的一名学生，近几天来我发觉了一些问题，谈不上建议，不过是和跟您讨论讨论：
有人曾比方小学数学为“街头数学”、“生活数学”，它是人们在日常生活中应用得最多的数学学问，您能否把更多书本上的数学学问还原为我们生活中的数学学问，让我们更能体会到数学学问来源于生活而且能够应用于生活。
有人常说“动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式”，课内您能否给我们更充足的时间进行自主阅读、独立思考、试验操作、合作讨论，课外您能否要求、督查我们进行自主阅读、独立思考、试验操作、合作讨论，这虽然“铺张时间”，但只有当我们品尝到学问习得过程中的“酸甜苦辣”，动手操作“做数学”，才能学得更有滋味，学到的也更多。
数学学问犹如苦药，而数学情境则如包裹在苦药外面的糖衣。
问题是思维的动力，您曾常常不断地抛出问题之“饵”，以此“饵”诱导我们思考、探究，在解决问题的过程中增长了本领和智慧。
但溶数学学问于真实详细的情境之中，增加数学学问的亲和力与吸引力，架设数学学问与真实的生活之间的桥梁。
②巧妙运用多种直观手段，从“详细直观”到“抽象概括”，拾级而上，可“轻描淡写”的内容就“轻描淡写”，需“浓墨重彩”的内容就“浓墨重彩”，最终使我们达于心窍通明，运用纯熟。
布置作业和练习时精选习题，力求以点带面，举一反三，让我们以最小的代价获得最佳的学习效果。
上述这些我们相信您也肯定都可以做到。
您的学生
日期：
写给老师的建议书14
敬爱的老师：
你好！
最近班里有一个特殊 严峻的现象，使我务必给您写一封建议书！
班里的卫生实在是太差了，有许多同学在扫地的过程中始终在玩耍。
所以我必需向您提出以下几点要求。
1。
有许多同学在扫地的过程中始终在玩耍。
每次打扫卫生，他们总是边玩边打扫，导致分神，扫地不洁净。
有时候甚至没有拖地，或者是只拖一小部分，让剩下的地有些不光泽，有点涩，有时候把人绊倒！
再次我想对那些扫地不专心的同学们一个警告！
2。
许多同学来学始终捎带零食的现象太严峻，造成的垃圾现象也太严峻，所以我建议不要在带零食来学校了。
（假如我劝说的不管用的话请麻烦老师来劝说一下）
3。
带“零水”（“零水”指的是那些可乐、雪碧之类的汽水！
）的同学比带零食的同学的现象多，喝多了的话会肚子痛，有时还会张出白头发，就像申阳头上长得一样。
因为我不想让疾病得逞所以还麻烦老师来劝说一下！
4。
还有的同学不仅不美化我们的校园，还顺手乱丢垃圾，破坏我们的校园，让地球妈妈有受到了伤害，所以我建议各位同学，不要因为那些垃圾而破坏了我们的美好环境，就像《只有一个地球》这篇课文里面的句子一样：
地球上的资源可以源源不断的为人类做出长期贡献，但是由于人们的污染和破坏，导致森林消逝、动物灭亡、植物削减。
我们这个地球太可爱了，同时又太简单破裂了！
我不期望因为个别的几位同学儿破坏了我们美好的校园、地球！
所以，让我们携手一起行动起来，共同制造我们美好的家园！
因为：
善待地球就是善待自己！
写给老师的建议书15
友爱的老师：
在我们即将毕业之际，为了让后面的学弟学妹能学得更好，我想老师您提出几点建议：
一、期望能给同学们更多属于自己的空间去学习。
像上课时，让同学们自己学习的时间多一些；放学时，坐也不要布置得过多，多布置让同学们自己阅读的作业，让同学们更好的发挥。
二、在每期考完试后，期望能不公布考试结果让没考好的同学报纸“面子”使他们对学习有自信念，不懊丧。
况且，一次分数的高低，也不能说明一切。
我再次期望，老师能接受我的建议。
***班级学生
20xx年xx月
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