幼儿园大班体育活动教案《探险寻宝》及教学反思5则范文.docx

幼儿园大班体育活动教案《探险寻宝》及教学反思5则范文.docx

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幼儿园大班体育活动教案《探险寻宝》及教学反思5则范文

幼儿园大班体育活动教案《探险寻宝》及教学反思5则范文-

第一篇：

幼儿园大班体育活动教案《探险寻宝》及教学反思

大班体育活动教案《探险寻宝》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿增强规则意识：

根据指示箭头有序活动，不随便插队，通过探险寻宝游戏，掌握各种活动器械的不同玩法，发展动作技能，敢于挑战困难，勇敢坚强，快来看看幼儿园大班体育活动《探险寻宝》含反思教案吧。

总目标：

1、通过探险寻宝游戏，掌握各种活动器械的不同玩法，发展动作技能。

2、增强规则意识：

根据指示箭头有序活动，不随便插队。

3、敢于挑战困难，勇敢坚强。

4、感受运动的快乐，愉悦身心。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

6、培养幼儿健康活泼的性格。

平衡区——过鳄鱼桥

活动目标：

1、在梯子、轮胎、摇板等组合器械上行走，提高平衡能力。

2、克服困难，勇敢前进。

场地准备：

1、材料：

轮胎、梯子、摇板；鳄鱼玩具若干

2、场地

游戏提示：

1、用梯子和轮胎搭建惊险的鳄鱼桥，在梯子下放置小型鳄鱼玩具，增加游戏的情境性。

2、梯子应有长有短，便于能力不同的幼儿选择相应的路线。

3、适时增加摇板的间隔距离，逐步提高要求。

课后反思：

幼儿对体育游戏很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。

听到老师说要让大家一起去“寻宝”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。

活动一开始，以“寻宝”引发幼儿学习的兴趣，激发幼儿游戏欲望。

以“探险”激趣，练习攀爬、走平衡木、钻拱门的动作技能，增强各动作的协调能力，进一步体验游戏的乐趣，幼儿的主动性、积极性、创造性就得到了充分发挥。

游戏情景化的创设，使幼儿主动、积极地参与活动，避免练习的枯燥、单一。

本文扩展阅读：

平衡指两个或两个以上的力作用于一个物体上，各个力互相抵消，使物体成相对的静止状态。

亦泛指平稳，稳定。

第二篇：

幼儿园大班体育教案：

探险寻宝（大班）

总目标：

1、通过探险寻宝游戏，掌握各种活动器械的不同玩法，发展动作技能。

2、增强规则意识：

根据指示箭头有序活动，不随便插队。

3、敢于挑战困难，勇敢坚强。

4、感受运动的快乐，愉悦身心。

（一）平衡区过鳄鱼桥

活动目标：

1、在梯子、轮胎、摇板等组合器械上行走，提高平衡能力。

2、克服困难，勇敢前进。

场地准备：

1、材料：

轮胎、梯子、摇板;鳄鱼玩具若干

2、场地

游戏提示：

1、用梯子和轮胎搭建惊险的鳄鱼桥，在梯子下放置小型鳄鱼玩具，增加游戏的情境性。

2、梯子应有长有短，便于能力不同的幼儿选择相应的路线。

3、适时增加摇板的间隔距离，逐步提高要求。

（二）钻爬区爬桌椅

活动目标：

练习匍匐爬、倒爬和侧身钻等技能，发展动作协调性。

场地准备：

1、材料：

椅子、长形桌、钻圈、垫子

2、场地

指导要点：

1、集中明确动作要领及活动规则：

a、如倒爬：

先挪动双脚，后移动双手等。

b、根据箭头提示有序地分组活动，不随便插队。

2、适时变换椅子的排列形式（如椅子并排放竖排放），增加难度。

（三）弹跳区过高山

活动目标：

1、行进跳跃练习，增强体能。

2、树立竞争意识。

场地准备：

1、材料：

羊角球若干、小型滑梯2架

2、场地

指导要点：

1、小型的竞赛游戏：

先跨跳羊角球，后背球翻过小山坡。

2、鼓励幼儿自己结队竞赛。

（四）车类区快速冲刺

活动目标：

1、练习青虫车、滑板车，掌握驾车技巧，发展动作灵活性。

2、体验游戏的快乐。

场地准备：

1、材料：

青虫车、滑板车;

2、场地

指导要点：

利用同伴互动，交流驾车技巧，如滑板车的猫腰、快速点地等。

活动建议：

1、因地制宜，师生共建有趣的运动环境。

2、善于观察、有效指导。

选择有趣的方法如画卡、发小礼物、寻宝等来吸引幼儿换区;

3、保教结合、动静交替。

保教人员应统一行动，并在保健室开设休息区。

第三篇：

大班体育活动：

寻宝

大班体育活动：

寻宝

：

北京市市辖区顺义区宏城幼儿园宏城分园大二班王红超

活动领域：

健康领域

【活动前评析】

学习助跑跨跳、双脚连续跳及发展身体平衡、协调能力，是大班年龄阶段的幼儿进行的体育锻炼的内容之一。

怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在原有的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验，激起他们活动的兴趣，并发展幼儿自主合作游戏的能力，是设计本项体育活动的重点考虑所在。

新《纲要》在“健康”领域中，强调引导幼儿积极主动参加体育活动,养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。

并结合本班幼儿近期对拼图兴趣浓厚，为此，我以“拼图寻宝”为主题，创设了有趣、逼真的游戏情境，使幼儿在身临其境中充分调动起活动的兴趣与积极性。

激励幼儿勇敢、大胆、险中生智、保全自我；在寻宝的过程中，经历跨、跳、在沟涧的设置上，一头宽一头窄，从而形成难易不同程度给不同能力的孩子提供了获得成功、挑战自我的勇气和信心。

【活动目标】

1、在游戏中学习助跑跨跳，发展身体的平衡能力、协调能力。

2、复习巩固双脚连续跳、平衡及等基本动作。

3、体验合作游戏的快乐，培养勇敢的品质。

【活动准备】

物质准备：

剪破的寻宝图、宝物、场地、轮胎、塑料圈、油桶、踩踏石、纸盒、场地摆放示意图等。

经验准备：

玩过合作拼图游戏、会分工摆场地。

【活动过程实录】

活动流程:

自然热身——学习跨跳——跨过障碍物（沟涧）——自选道路，熟悉路程——增加难度，重新选择道路并完成任务——合作拼图找到宝物——宣布寻宝成功、放松身体。

活动过程：

（一）准备部分：

1、幼儿随欢快音乐进入自然的热身过程。

2、重点活动头部、腰部、手脚腕、膝盖四肢等。

欢快的音乐、教师标准、到位、有感染力的动作和非常饱满的情绪一下子激发起幼儿活动的积极性。

安康家园（）

（二）基本部分：

1．发现沟涧，学习跨跳，反复尝试。

（1）在幼儿前进过程中，出现了障碍——两道深沟涧，横在孩子面前，要到达目的地必须经过它，启发幼儿想一想怎样才能安全有效地越过这两道沟涧。

（2）先请个别幼儿尝试，鼓励幼儿积极探索。

再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。

（3）让幼儿观察跨跳的基本方法：

在助跑的基础上，两脚同时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。

（4）分男、女练习，允许幼儿根据个人能力自由选择跨跳难度。

2、游戏：

（1）分工摆场地，借助材料摆放示意图进行摆放，摆放出不同结构层次的材料。

（2）交待游戏名称，明确幼儿任务。

第一次游戏：

熟悉路程。

（幼儿自选道路）

A依次用助跑跨跳的方法越过“陷阱”，用双脚连续跳方法跳过“草地上障碍物”，走过“小溪上的石头”，用助跑跨跳的方法越过“山坡”，到终点从两边返回。

B小结所发现的问题。

第二次游戏：

在原有材料的基础上增加难度，完成任务。

（幼儿再次重新选择道路）

A完成原有材料要做的动作，在“山坡”后增加“沟涧”，用助跑跨跳方法越过“沟涧”，到指定地点每人拿一块被剪开的藏宝图，拿回藏宝图，拿回藏宝图后大家商量合作将藏宝图拼好。

排头根据藏宝图提示找到宝物，找到宝物为胜利。

B游戏过程中教师励幼儿勇敢积极，在上下山坡、跨跳沟涧及奔跑中注意不要互相冲撞，注意安全。

关注、辅助个别幼儿，力求使每个幼儿获得成功感。

游戏各环节衔接自然紧密，每一任务都需要幼儿自己动脑筋想办法，尊重幼儿的意愿，并与他人协商合作完成。

游戏中幼儿的积极性始终非常高，他们的合作意识、主动性、解决问题的能力得到了较大提高。

（三）结束部分

1、宣布寻宝行动取得圆满成功，师生共同分享找到宝物的喜悦。

2、提出问题：

为什么有的组寻宝又快又顺利，而有的组就很慢呢？

3、带着问题大家听音乐放松身体，活动自然结束。

活动有始有终，教师宣布寻宝行动的成功，使整个活动达到了活动的最高潮，孩子们又兴奋又有成就感。

游戏规则：

1、自选道路每队人数相等。

2、按照规定动作越过障碍。

安康家园（）

来源：

安康家园（）首届幼师大赛作品集

安康家园（）

第四篇：

幼儿园大班体育游戏教案《小猴寻宝》及教学反思

大班体育游戏教案《小猴寻宝》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养动手操作能力、协作能力、团队协作能力，通过游戏小猴寻宝，锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力，复习10以内的数的顺序及找规律，快来看看幼儿园大班体育游戏《小猴寻宝》含反思教案吧。

教学目的：

1、通过游戏小猴寻宝，锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力。

2、培养幼儿动手操作能力、协作能力、团队协作能力。

3、复习10以内的数的顺序及找规律。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动准备：

每个幼儿一个小猴头饰、桃子和苹果图片、桌子、画有飞机和汽车的卡片各一大张并分成和幼儿人数的一半的份数、玩具若干、录了《猴哥》音乐的磁带、小鸟头饰一个、老虎头饰两个。

活动过程：

1、猴妈妈和孩子们在睡梦中醒来，猴妈妈带着孩子们在“猴哥”的音乐声中进行晨练。

（做热身运动）

2、孩子们都饿了，妈妈带着孩子们到树林去摘果子（练习跳高）。

在孩子们吃果子时，一只小鸟飞来说道：

“猴妈妈，听说五台山上有宝藏，许多小动物都去寻宝去了，你们也快去吧！

”然后飞走了。

3、猴妈妈带着孩子们到五台山去寻宝。

在到达五台山下时，山门挡住了去路，门上有密码，要解开密码才能进去。

（就是找规律填数和图，10以内的数及圆形、正方形、三角形，红黄蓝三色花。

）大家一起填对后，山门打开。

4、进入五台山后，有两条路上山，猴妈妈让孩子们歇歇，先带着两个大猴子从一条路去寻宝。

（示范：

“上山”：

从桌子上走过。

发现老虎。

“钻洞”：

从桌下爬过。

拿一个宝藏从原路返回。

）然后再让两个猴子从另外一条路自己去寻宝。

5、将小猴子分成两路去取回宝藏。

要求幼儿间要互相帮助，相互协作，看哪个组最先把宝藏搬回来。

6、猴妈妈和孩子们一起把寻回的宝物中的图拼在一起，成为一架飞机和一辆汽车。

结束：

猴子们乘着寻回的飞机和汽车回家。

教学反思

以幼儿的兴趣为主，从幼儿的实际出发，开展“小猴寻宝”。

虽然寻宝路途艰难。

但孩子们热情高涨，都顺利完成“寻宝”任务，活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。

本文扩展阅读：

寻宝意思是去找某样东西或是什么事情，寻：

寻觅；找：

找寻。

可以称为找寻。

第五篇：

幼儿园大班游戏课教案《寻宝》及教学反思

《大班游戏课教案《寻宝》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏课教案《寻宝》含反思！

1、游戏目标：

（1）能提出问题"什么地方有什么东西？

"

（2）在提出问题后，能够迅速反应出问题的答案。

（3）愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

（4）通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

大班游戏课教案《寻宝》

2、游戏准备：

（1）藏宝图路线图

（2）两种大小的不同颜色的圆片若干

3、玩法及规则：

参与游戏的幼儿围成一个圆圈，每个幼儿身上贴上一个不同颜色的大圆片，其相对应的颜色的小圆片都贴在藏宝路线图的起点。

开始游戏，每个幼儿先拍手两次，再拍桌子两次，重复做动作。

首先一个幼儿开始提出问题（如：

花园里面有什么花？

），幼儿开始按照顺时针方向开始回答，回答的内容不能重复，回答的速度越来越快，对于迟疑的幼儿倒数5秒还没回答出来的，视为游戏失败，失败的幼儿在藏宝路线图上对应的颜色的圆片就不能前进，其余成功的幼儿则可以在藏宝路线图上前进一步；游戏继续开始，上一轮失败的幼儿开始提问，重复游戏，直到到达藏宝路线图的终点，游戏结束。

先到达的幼儿给予奖励。

备注：

在这个游戏过程中，当幼儿到达藏宝图的某些地方时，可以开启路旁的房门，在房子里面找到拼图的一小块儿，当到达终点时，收齐了所有的拼图，幼儿合作将拼图拼好，按照拼图的指示，在活动室里找到宝箱。

课后反思：

幼儿对体育游戏很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。

听到老师说要让大家一起去“寻宝”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。

大班游戏课教案《寻宝》含反思这篇文章共1870字。