大学生当老师实习心得体会5篇.docx
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大学生当老师实习心得体会5篇
大学生当老师实习心得体会5篇
大学生当老师实习心得体会
（1）
时间飞逝，短短一个月，实习的时间就结束了。
刚开始总觉得时间过的很慢，还希望着实习快点结束，而当这一天真的到来的时候自己才发觉，虽然是短短的一个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，也早已把自己当成了这个集体里的一分子。
看到与自己相处了一个月的老师和学生，想到今后可能不会再见面，真的很不舍，很不想离开。
但是，天下无不散的宴席，虽然只是短短一个月。
除为人师，我倍感傲慢与自豪，既深化教学，又辛勤育人，一路走来，我有颇多留恋，诸多感慨。
经过实习，我已有着深刻的感受和体会，也积累了肯定的阅历教训。
在获得得了有关英语教育，教学工作实际的基础上，我更加坚决了忠诚于人民教育事业的思想。
我相信实习是我们即将走向社会的一个重要阶段，实习熬炼了我们的实践教学能力，也使我们对教育工作有了肯定的认识，更让我们在实践中体会了教书育人的重大责任。
在实习期间，我专心的向自己的指导老师学习，虚心地听取老师对我的评价和建议。
也专心的听好老师的每一堂课，从中吸取老师宝贵的教学方法。
可以说，听课为我们的教学工作打下了坚实的基础，而且，听完课之后，我们小组也会相互探讨学习。
从老师身上，我看到了他们丰富的教学阅历，形式多样的教学方法和娴熟的教学技能，自己受益匪浅。
平常我们也会专心，认真地批改学生的作业，做好作业评讲的工作。
课间的时候我也会到教室去辅导一些英语基础不是很好的学生，期望能激发他们对英语学习的兴趣，尽全力做好一名有责任心的实习老师。
还记的要上第一节课的时候，我感到很紧急，可怕自己说不好，不能让学生信服，为此，我花了三天的时间去预备，包括找资料，脱稿练习，还想着用应当用怎样的简洁的话语去表达，才能让学生听明白我要表达的意思。
终于，我第一次登上了讲台，当我看到那一张张童真、可爱的面庞，和一双双奇怪 、渴望的眼神的时候，我突然觉得自己一点都不紧急了，因为我感觉到了自己的责任，我想尽力给他们上一堂轻松而好玩的英语课。
就这样，我的第一堂在我兴奋的心情下结束了。
课后，老师给我做出了点评：
可以用不同的方式去操练新的学问，也可以借助自己的人格魅力，结合一些生动形象的表情、姿态和手势，这样可以使语言更具表现力，也能让学生感受到学习的乐趣。
此外，小学生也是需要重视的集体，他们爱表现，我们应当争取给每个人机会，并适当的进行奖惩，以优生带动后进生，营造一个良好的学习氛围。
我想，只要用心关爱每个学生，就肯定可以看到他们的进步。
之后，我还有许多可以上台的机会，我也很珍惜这些上课的机会，每一次都会很用心的去预备。
我想作为一名老师，没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。
随着时间的推移，通过听课和实践，我觉得自己始终在进步，我觉的上课带给我的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生，他们不会像自己的同学那样随便附和或快速地回答我们提出的问题，而是真正地在思考和等待我们的解答。
他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆趴在桌子上看漫画书或睡觉。
当然，在上课的时候，我也遇到过困难，如课堂秩序，也正是这些小小的挫折，让我越勇，更让我懂得，作为一名教育工，就要想法设法创设民主和谐的教学气氛，更重要的是在教学活动中建议公平的师生关系，这样才能有效的进行教学。
在实习期间，班主任工作最让我难忘。
他们才是四班级的学生，处于一个好玩又布满着奇怪 心的年龄阶段，有时候在遇到问题时就不会考虑太多，就是按心里的想法去做了。
我记得刚去的时候，他们都对我保持着肯定的距离，可是当我在问到他们的兴趣爱好时，他们就开始滔滔不绝了，就这样我们的关系就拉近了，之后，他们也会主动来找我谈天了，我就像他们的大姐姐一样，听他们诉说着他们的趣事和苦恼。
而在班主任日常管理工作中，我也乐观负责，专心到位，事事留心，从早晨的卫生监督到眼保健操，自习课等等，每样事物都专心负责究竟，细致监督。
当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，乐观向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
我也发觉班主任这个职位的重任，因为班主任要通过自己良好的素质制服学生，使学生对班主任产生爱，然后他们才会接受班主任的管理和教育。
在实习中，我受益匪浅，将理论与实践在机结合起来，熬炼到了自己。
实习，也给我步向人生另一个阶段上了一堂悠长而充实的公开课，是我人生路上的一笔不可多得的财富，也给我留下了许多美好的回忆，那些欢乐的、难得的经历，我肯定会好好珍惜!
站在教育的最前线，面对一双双求知的眼睛，我心中倍感任重而道远。
实习后，我也将更加努力充实自己。
大学生当老师实习心得体会
（2）
匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实劳碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。
很幸运选择了顶岗实习，不仅熬炼了自己，也使生活布满乐趣，惊喜，有滋有味!
记得第一次面对五六十个淘气可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。
之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。
最期望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。
我实在没有什么好方法让那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。
工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。
孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。
同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。
其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况（通过班主任或班委或直接到班上去了解）。
其次是听课。
现在的听课和以前完全不一样了：
以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。
目的不一样，听课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。
接着，依据在大学所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，再依据详细的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。
做好上讲台的预备。
经过几天的预备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不胜利，因为教学并没有依据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把学问点讲清楚。
为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，专心认真地备好课，写好教案，乐观向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的确定预备走上课堂。
经过一周的备课之后，开始走上讲台。
刚开始由于阅历不足和应变能力不强，课堂消失了许多问题。
如：
由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对消失的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不用心的学生要留意提示，并且还指出了教学过程中没有留意的许多细节问题。
每一节课指导老师都专心地听我讲课，并且提出了许多作为一个阅历丰富的老师的宝贵意见。
每节课结束，我都依据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。
大学生当老师实习心得体会（3）
近两个月的实习有苦也有乐，乐的是在指导老师的培养下学会了许多教学方法，积累了许多对班级管理的阅历，苦的是又一次尝到了大学时“搜集材料---汇总材料---备课--修改--试讲”的苦，总之一句话，我的实习内容可概括为两大方面，一是教学活动，二是老师对班级的管理。
记得第一次上讲台试讲，后面有指导老师听课，心里很紧急，在上课的过程中因为对多媒体的操作不够熟悉耽搁了几分钟。
对于文章的理解和对感情的把握学生各抒己见，并且有的同学提出很有新意和难度的问题，我当时只是把握了自己备好的内容，对于急性的问题有点手足无措，所以是整个课堂气氛一下子变得尴尬，最终有指导老师对学生提出的问题做以解答。
另一方面，自己对课文上下段落的连接显得很牵强，由于落差过大学生的思维跟不上，在我提出问题之后消失了冷场的现象。
一节课下来，我没有完成一课时的教学内容，感觉很失败。
指导老师给我指出了我上课过程中所存在的不足，并给我提出了解决问题的方法，鼓励我连续努力。
我反思自己的不足，在第二次上课时课堂上的气氛就好了许多，一个星期下来，自己也总结出不少教学应当留意的问题，应当算是收获不少吧!
我们语文小组的教研活动每周五上午举行，在教研活动中我学习了各个老师有关教学和班级管理的学问，了解到如今的课堂应当实行学生为主，老师为辅的教学，事实上在我们的实际教学中也已经开始很好地贯彻这一理论。
这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。
“学问是永无止境的。
”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。
大学生当老师实习心得体会（4）
今年我进行了为期一月的教育实习。
一个月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。
在校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我的实习工作了得了比较圆满的胜利。
本次教育实习根据学校的要求，主要任务完成总结如下：
在教育实习的三周内，听取指导老师的课;写听课记录。
共完成了4个新课时的教案，进行1-2节课的试讲，得到指导老师、带队老师和同学们的意见和建议;平常，帮助老师批改作业，对同学进行个别答疑。
了解老师的工作安排并参与集体备课。
指导老师的授课做教案式记录。
一月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
三周的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错。
当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。
”“老师好”的感觉真好。
近一个月的实习，令我感慨颇多。
我实习的班级是小学一二班级的小学生。
他们都是一些7，8岁的孩子。
又可爱，又活泼，又好动，又淘气。
开始与他们接触我还有些紧急，常常不知道应当从何下手。
无所适从。
但是随着对他们的熟悉。
很快的就可以和他们打成一片。
我也很快的进入的老师这个属于我的新角色。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。
当然，刚开始心情特殊 紧急，但是慢慢的就放松下来了。
算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。
课讲完后。
同学和老师都对我进行了确定。
同样同学和老师也给我提出了一些不足。
针对这些不足，给我说明了改进的方法。
指导老师细心指导，帮忙修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
很快。
就到第二周。
到了我第二次上讲台的时候了。
早上先是给二班上课。
这一节课上的并不是很胜利。
下来后。
自己也很懊丧。
在几个同学的帮助下。
我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。
并且在下午四班的课上发挥不错。
在这里也真的很感谢大家对我的帮忙。
在实习期间我还帮忙老师批改作业。
批改作业，纠正学生的错误是特别重要的。
我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的情况加以勉励。
因为我相信。
对于学生的表扬相对与批判来说。
更简单使学生取得进步。
实习期间，由于学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特殊 是个别学生更差。
这就需要老师牵着他们走，告诉他们应当怎样做。
在这里。
我从我们指导老师身上学到了许多东西。
老师平常很严厉 ，言语很少。
可是对管理他们很有一套。
通过每天日常的观察和学习，确实体会到了知道老师的方法。
我想，那就是：
恰到好处和用心。
该奖的奖，该罚的罚。
学生的事永久是大事。
一月的实习已经结束了。
这三个星期的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。
其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。
在这三周里有我的许多第一次：
第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了许多话、第一次有人叫我老师……我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经历。
将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。
我还想感谢我的同学和搭档。
没有他们的帮忙，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。
从开始评课，修改教案，到我们的试讲以及后来的正式讲课。
每个人都付出了专心的工作，特别辛苦。
老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。
她的态度感动着我。
或许明年，我就会成为一名真正的老师。
负起一个老师应当担负的责任与义务。
这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。
要当好一名老师，我还有很长的路要走……
假如说我以后要成为一个老师的话..那么这一次的实习就算是开了一个好头.好的开始是胜利的一半..在此，对带队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老师、及其它全部支持和帮忙我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢!
感谢你们!
总之，老师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的老师更不简单，在次实习中，我也看到了自己的许多不足之处，社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。
大学生当老师实习心得体会（5）
今年，我在_中学进行为期一个学期的实习教学工作，任务主要包括语文教学工作和帮助学校的一些其他工作。
在_中学的领导以及各位老师的帮忙下，尤其是在我的指导老师的倾囊教导下，我觉得自己有了很大的收获，下面是我的实习总结报告。
来到_中学之后，才知道自已是要教初二班级的语文。
第一天，校长就给给我找了一个很好的指导老师。
不过我也是后来才知道我的指导老师原来是_中学语文科组的备课组长，所以，在平常我更加是留意观察老师的一言一行，期望自己能从老师身上真正地学到东西。
由于是在初二班级实习教学，因此之前预备的初一班级资料都用不上了!
当时真的是非常紧急，因为初二_班是特长重点班，成果非常好，几乎每科都是名列前茅的，这给我的压力很大。
怎样上好一节语文课，怎样和学生沟通，怎样处理突发问题等等，刚开始时这些问题始终在困扰着我。
后来，经过思考，我决定从我的指导老师身上入手。
所以，在一开始的听课阶段，我非常留意指导老师上课的每个细节，听课笔记做得非常具体，力求把老师的每一句话都写下来。
而且，在指导老师上新课之前，我都会自己先备课，听课之后，我会看着自己的教案，然后和指导老师的相比较，对比之下，我就会慢慢发觉自己的不足!
自己不明白的，虚心向老师请教，而指导老师也非常热忱急躁，我的问题她都一一具体地回答，从中，也使我获益匪浅!
我每上完一节课，指导老师都非常专心地给我点评。
她针对我上课的每一个步骤，每一个细节，教案，学生的反应，老师上课时应怎样做等等方面都给我了许多的指导!
而且我在上完课后，都会做一个自我反思和自我总结!
由于初二班级的语文老师陆续有人请假，所以我也始终在代课。
因此，初二班级一共有十三个班，有九个班我是上过语文课的。
当然因为每个班的情况都不一样，有纪律很好的，有语文基础差的，有活泼的，我感觉自己犹如是把_中学的初二班级都踏遍了。
所以，我也有了机会接触到不同类型的班，同时我也熬炼了我能力!
例如说，上课的突发问题的处理;上课气氛的处理;教法的调整等。
在这半个学期中，我从一开始上课的紧急，到现在的自如;从一开始的思路不清楚，到现在的有条理;从一开始的毫无连接到现在的过度自如。
我觉得自己的教学能力有了很大的提高，对教材的把握也有了肯定程度上的进步。
但是，我觉得自己有还有许多需要学习和改正的地方。
就像我知道自己始终存在一个大问题，这主要反映在备课上!
在备课的过程中，我常常是对课文的一些内容无法取舍，总是想着把全部的内容都讲给学生听，总是觉得这个是重点，那个也是重点，所以导致我在备课上花费许多的时间。
另外一个问题就是，我把学生想得太好了，总是以为自己在课堂上讲过的学问，学生就会记住，而不需要我重复讲。
而且我也总是会以我的思维去想问题以及和学生解释问题，有时课堂上举的例子可能就不能够很好地贴切学生的实际。
所以也导致有些学生在可能对某些问题的理解上有肯定的难度。
针对这些问题，我也请教了指导老师，指导老师也给了我许多的建议。
其实这些最本质的就是我对一篇课文的重点难点还不能够完全地把握或者是理解，所以也导致了我在备课过程中对课文的内容把握上存在问题。
虽然在最近的教学过程中，我在这方面有了肯定的进步，但是，我会更加努力，克服这些困难，提高自己的教学水平。
套用一位老师的话说，我在_中学，其实也就相当于一位在职的老师了。
因为我是担当两个班的语文教学工作，平常，通过和学生的谈天中，我更加了解他们，所以也知道了面对不同学生的时候，应当用什么方法，正所谓“对症下药”。
因此，在和学生相处上，我觉得还自己还是做得挺好的。
在语文老师工作上，我觉得的问题还是管学生纪律。
这也是我最为头痛的，上课时课堂我还可以掌握，但是到了他们的自习课，我觉得掌握他们有肯定的难度。
半个学期以来，虽然很累，一天的睡觉时间不超过7个小时，而且每天都有改不完的作业，备不完的课，但是，累，却享受着。
这半个学期，学到了许多东西，也知道理论并非总是能够运用于实践中。
在接下来的实习中，我会努力改正自己的不足，尽自己的努力做好每一件事情!
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