家庭教育讲师工作汇报总结共8篇.docx
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家庭教育讲师工作汇报总结共8篇
家庭教育讲师工作汇报总结（共8篇）
农村家长学校的奇葩
——家庭教育工作汇报
假如学校教育是一艘航行中的巨轮，那么家庭教育就是和风顺水，只有在和风顺水的合力之下，航船才能安全而顺利地到达理想的彼岸；否则，迎风逆流而上，则举步维艰，事倍功半。
当今如火如荼的学校素质教育已经成为时代的最强音，而素质教育实质上是一项宏大的系统工程，是学校教育、家庭教育、社会教育的有机整合，其中缺少了任一方面教育的配合和支持，素质教育就难以为继，寸步难行。
多年来，我校致力于家庭教育工作，在其内容、机制、载体、效力等方面不断探索，勇于实践，创造了家庭教育工作佳绩，成为农村家长学校之奇葩。
一、基本情况与背景。
我校坐落于南雄市黄坑镇，环境优美。
学校始终把谋发展、求创新放在第一位，凭借教育改革、科研兴教的强劲东风，开拓创新，锐意进取，确立“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成才为志”的办学思想，全面实施素质教育，以“为学生美好人生奠基”为办学理念。
以“务实、奋勉、爱岗、敬业”为工作目标，不断增强师德修养、提高师德水平。
广大教师积极参加理论学习、业务进修、教研教改活动，逐渐形成一支“师德高、师风正、师能强”的师资队伍，为不断提高学校办学效益奠定坚实的基础。
学校先后获得“市级文明单位”、“诚信单位”、“省级示范学校”、“绿化先进单位”、“教育系统先进单位”、“创卫先进集体”、“群众体育先进集体”等荣誉。
二、基本工作与经验。
（三）设立“校长接待日”、“校长信箱”、“校委会信箱”、电子邮箱、微博、热线电话等，让每一位家长都积极参与到学校的教育工作中来,自觉加强学习，运用科学的方法对孩子进行教育指导。
（四）认真落实家访、家长会制度。
以家长访校、教师电话访或教师登门拜访的形式开展家访工作，对促进学生的学习起了巨大的作用，尤其对感化单亲家庭的学生和贫困生起了不可估量的作用。
同时每学期至少召开一次家长会，各班根据班级情况还分别召开小型座谈会。
学校改变了“家长开会，学生放假”的传统做法，让家长和学生唱主角，搭建起孩子与父母、与老师，面对面平等交流的平台。
改变以往家长会就是老师的总结会、汇报会甚至是告状会的认识，让其形式变得越来越多样化——有交流式：
师生、家长就教育中的共性问题进行探索，或做个案分析，或开经验交流会；有展示式：
利用多媒体将学生的表现记录展示给家长；有汇演式：
学生利用丰富多彩、形式多样的小品话剧等向家长展示成长历程。
每次会议学校都精心组织，家长会出勤率均达98％以上，且受到社会、家长的高度评价。
（五）开展亲子活动，提高教育实效。
学校结合传统节日的有利契机，如三八妇女节、母亲节、父亲节、重阳节等节日，开展了融游戏和教育于一体的亲子活动，邀请家长来参加冬季田径运动会、元旦文艺晚会、国庆茶话会等。
在亲子活动过程中，家长享受到了孩子的成长与成功，改善了彼此之间的关系；学生在与父母一起参与活动的过程中，体会到了父母的艰辛与亲情，理解了父母的苦心与爱心，拉近了家长与孩子的距离。
（六）开展感恩教育、儒雅教育。
感恩而缩小代沟，提高德育工作成效。
学校开展了系列的感恩教育活动，先后举行了“给父母端杯热水”活动，举行了观看著名演讲家邹越的“爱祖国、爱父母、爱自己”活动，邀请了北京、广州等地相关专家到校演讲，举办了“感恩演讲比赛”、“学生家长向前冲”、“一封家书”、“说句心理话”、“秘密世界”、“我陪孩子上堂课”、“我和孩子吃食堂”、“爸妈时间哪儿去？
”等活动。
这些活动的开展有力地拉近学生与家长的距离，起到了良好的效果。
并落实亲子诵读、经典背诵。
学校实施儒雅教育以来，在学生和家长中间实行亲子诵读、背诵活动，即学生每周都要和父母一起诵读国学经典，周一升旗仪式背诵国语、英语美文，如《弟子规》、《增广贤文》、《唐诗三百首》等，旨在提高家长、学生的文化素养和内涵。
（七）加强专业队伍建设，做好、做实家教科研。
建设一支热爱家庭教育工作，掌握科学先进的家庭教育知识与方法，善于开展家庭教育工作的指导者队伍，是扎实推进家庭教育现代化工作，提高学校指导家庭教育工作水平的关键。
与时俱进、手段现代化是这支队伍必须具备的条件之一。
学校要以开展现代家庭教育指导的研究为重点，以不断强化班主任、任课教师的家庭教育专业化培训为专业基础，全面增强广大教师指导家庭教育的工作能力。
家庭教育科研要把握时代脉搏，与时俱进，做“落地式”的家庭教育研究，切实提高家庭教育科研工作的实效性，解决学校与家庭教育迫切需要解决的问题。
向家长开放学校图书馆、阅览室，引领家长读书，提升家长的家庭教育素养。
长期有效地解决育人问题，必须大面积提高广大家长的家庭教育素养，普及现代家庭教育科学知识，这也是衡量家庭教育能否落到实处的一个标志。
在强化学校班主任引领的基础上，采用多种形式，不断满足广大家长对现代家庭教育知识的需求。
通过家长和教师的共同努力培养出高素质的人才，从而促进社会的不断进步和人类文明的发展。
（八）建立家庭教育留守学生档案，拟定分层主题。
鉴于学生的特殊情况，学校每学期均调查留守学生情况，归档跟踪。
家长学校是为学生家长提供一个相互交流与学习的平台，掌握有效的教育方法，把学会做人放在家庭教育的首位。
我校六个年级的家长学校正结合年级特点，开展主题明确的家庭教育指导工作，主要有：
高
一、初一年级：
家校联合--形成良好的行为习惯；高
二、初二年级：
家长应如何和学生更
好的沟通；初三年级：
我为青春努把力；高三年级：
职业规划指导。
（九）充分发挥家庭、学校、社会三结合教育的合力。
学校建有“三结合”教育网络，建有“校讯通”平台。
我校聘请近百位家校委员和校外辅导员成为学校与家长的桥梁、纽带，每学期定期召开座谈会、指导辅导会，交流家庭、社会、学校教育情况，一起探讨研究帮助青少年的办法。
（十）聘请法制副校长、安全教育副校长，充分发挥了他们的特殊优势对学校工作进行指导。
我校通过建立家庭、学校、社会三结合的教育网络，家长受教育率达80％以上，我校一方面得到家庭、社会对学校工作的支持，加强了学校德育工作凝聚力，稳定社会秩序，又使我们及时收集家长的反馈意见，更好地做好学校工作；另一方面减少流失生，提高巩固率，近年来我校巩固率达到98%，学生德育操行考核优秀率高于90％。
相当一部分家长撰写了教育子女的经验总结，并在家长学校进行交流。
家长学校的开设很好地促进了学校教育教学工作，近几年来，我校各项工作获市、镇各级各类奖励30余次，中考、高考成绩逐年攀升。
（一）、家长的教子观念发生变化，愈加重视孩子的品德与心理健康。
通过家长学校的辅导与学习，慢慢改变着家长“重智轻德”的观念。
最明显的变化，莫过于家长会中，家长不再是紧紧盯住孩子的学习成绩，而是开始过问起孩子的个性发展、学校表现等。
如孩子参加各种社团、比赛、社会实践等，许多家长给予了极大的支持！
学校的音乐队、美术团办得有声有色，节庆祝活动的隆重热烈与成功，同家长的支持是分不开的。
（二）、家长教子方式得到提高，教育效果明显。
我校把孩子对家长、老师的教育方法的建议反馈给家长，同时也通过与家长的沟通，促进家长教子方式的改变。
许多家长深有体会的说：
孩子已经长大了，到了初中、高中，与他们平等、亲切交流会有许多的收获；而简单的、粗暴的教育，只能使孩子越走越远。
两年中，没有发生父母与子女冲突、矛盾激化的事件。
（三）、家长素质得到提高，家庭育人环境得到优化。
家长认识到家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，从而增强了家庭责任感，进一步认识到家庭教育的重要性。
在家访中，我们感受到了家长在创设温暖家庭关系、亲子关系所作的努力。
（四）、密切了家庭与学校的关系，形成教育合力。
通过家长学校、家长委员会的工作，使家长全面准确地了解孩子，并依靠不断提高的家教方法，增强了教育的针对性；同时，又使家长了解到了学校的工作，增强家长对教师的了解、信任，使家长能主动地支持学校、教师的工作。
四、几个问题与反思
（一）、不断强化组织领导，确立大教育思想。
没有家庭教育现代化就没有完整的教育现代化，没有优质家庭教育做支撑就不可能体现优质的教育。
没有现代家庭教育做支撑的现代学校制度仍然不会摆脱传统教育的束缚。
现代教育的发展需要我们确立办大教育的思想，从学校教育、家庭教育、社会教育上统筹规划，形成学校教育、家庭教育、社会教育并举并重的格局。
进一步加强通过学校的渠道开展家庭教育指导工作。
（二）、落实评价机制，推进家庭教育工作措施落实。
“向家庭教育要质量，向家庭教育要效益”是时代的呼声，也是时代的必然选择。
为此，我们必须倡导并推进家庭教育现代化，改变长期以来我们在育人上的薄弱环节，大面积地提高广大家长教育子女的水平，减轻广大教师背负的不合理沉重负担，走出学校育人误区，找准育人核心位置，提高育人的实效性。
为此，学校应该把家庭教育切实纳入学校工作的议事日程之中，建立家庭教育工作的指导、运行、评价机制，使家庭教育从“纸上谈兵”变为“看得见、摸得着”的务实工作，为推进
现代和谐家庭建设尽责，走出“应试教育”恶性循环的怪圈，为提高学校教育质量奠定良好的基础。
（三）、转变观念，进行多元化家庭教育指导。
虽然，我校一直很重视家庭教育指导，但是由于学校、家庭的特殊性，家长的差异大，有的家长家庭教育观念存在一定偏差，认为“把孩子交给学校就是学校的责任，跟家长没有关系”；还有的家长不重视孩子的全面发展，错误地将将自己的想法强加给孩子，导致孩子的身心得不到健康发展。
要充分利用家校互动论坛、家长会等阵地，加强家校互动、家家联动，进一步拓宽家长与教师、家长与家长交流沟通的空间。
为更好地实现家校互动论坛的作用，我将将全面推进家庭教育指导委员会成员作为版主全面管理和参与家庭教育指导，让家长指导家长，让家长真正参与学校的家庭教育指导。
（四）、提升指导者的指导水平。
家庭教育指导工作的推进是时代发展的必然，但是有一个漫长的过程，在家庭教育专业化培训、班主任校本培训等一系列机制建设下，班主任的家庭教育指导意识和能力提高得较快，育人素养明显提升。
相比之下，任课教师在这方面的专业知识与科学方法还比较薄弱，今后还要加强对他们的家庭教育专业化培训，全面提高这支队伍的整体水平，缩小个体之间的差距。
（五）、注重学习研究型家庭的构建。
面对迅速发展的社会，面对正处于人生观、世界观点逐步形成时期的初、高中学生，建立一个学习研究型家庭是极为重要的事，它不仅关乎父母、子女的发展，同时还关乎与社会的与时俱进问，所以，在以后的工作中，我们将着力进行构建与推进。
另外，家长的文化素质与职业特点对其有很大影响。
著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：
“没有家庭教育的学校和没有学教育的家庭不可能完成造就全面发展的人这一极其细致艰巨的工程”。
实践说明只有加强家校联系，不断争取家长的积极支持和配合，形成强大的教育合力，发挥整体教育效应，才能取得最好的教育效果。
我们持续完善家长学校机制，为学生发展服务，为办好人民满意教育服务，为创建和谐文明、厚德笃学学校而奋斗。
成立家庭教育讲师团，组织开展宣讲活动总结
高二年级组
为了帮助家长增强自身素质，树立科学的育子观念，营造“家家爱学习，人人献爱心，处处行礼仪”的家庭文化环境和良好的社会育人氛围，为学校家庭教育工作开展创设良好桥梁，我年级组结合实际情况于9月15日开展了家庭教育讲座，现总结如下：
一、宣传发动，营造氛围
为了更好地组织家长开展各项活动，不断增强自身的素质，我年级组成立了讲师小组，一同商讨制定了大讲堂讲座活动的方案。
向学生宣传了本次家庭教育宣讲座的主题、活动内容等，利用电子大屏幕宣传了本次家庭教育的口号，然后印发了告家长书，告知家长活动要求和内容，倡导家长重视营造良好的家庭文化氛围，以身作则，学礼仪、讲规则。
二、讲座目的：
提高本年级组广大学生家长整体素质和家庭教育水平。
营造有利于未成年人的健康成长的良好社会环境。
三、讲座内容：
1、家庭美德教育。
尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，团结邻里；
2、和谐家庭构建。
稳定的婚姻关系，平等的家庭关系，和睦的邻里关系，健康的生活方式；
3、科学教育子女观。
平等对待未成年人，尊重未成年人，根据未成年人身心发展规律科学地教育他们，从培养社会主义接班人的高度，为国教子，科学教子；
4、未成年人保护法中的家庭保护，学校保护，司法保护，社会保护；
5、鼓励家长学习掌握上网知识，主动参与“净化网络，互为孩子”行动，提高家长指导孩子健康文明上网的能力。
四、讲师授课内容
1、要让学生懂得快乐生活。
每天问孩子是否快乐，培养他们的快乐观，注重过程而不是结果，如：
让孩子感到进步的快乐，而不是用高分来压迫学生。
2、要培养学生诚信的态度。
因为只有诚信才能让自己成功。
3、教师应和家长共同协作，大力培养学生的创造力和想象力，引导学生热爱文学热爱科学。
4、让学生明白吃得了苦，受得了挫折。
5、不仅母亲要参与教育，父亲更应该参与教育。
6、鼓励学生学习永远不会晚。
7、培养学生的自尊心，家长应该明白鼓励的力量对于孩子的成长来说，非常巨大。
六、举办丰富多样的主题活动，增强了活动的实效性。
1、困难家庭关爱行动。
为了关注帮助学校中的部分单亲家庭和贫困家庭，本年级组实施了困难家庭关爱行动，召开了困难家庭学生的座谈会，了解了各个家庭目前的困难情况，每个班级为本班的困难孩子们送上了一份一份学习用品，并鼓励他们勇敢地克服暂时的困难。
2、“我与父母同庆祖国生日”“感念亲恩，共享明月”主题探究活动。
为了弘扬民族精神、增强学生的感恩意识，结合国庆节我们组织以家庭为单位开展了“我与父母同庆祖国生日”主题活动，写下观后感。
结合中秋佳节我们有组织孩子与父母一同开展“感念亲恩，共赏明月”主题活动，通过探究中秋的来历、饮食风俗等文化，给远方的亲人打个电话送上节日的祝福等去体会浓浓的中秋团圆情。
3、读一本好书。
为了营造了浓浓的书香家庭氛围，把读书活动引入到家庭，使书香墨韵在家庭中得到升华。
本次家庭教育周中我们倡议家长与孩子一起逛一次书店，购买一些适合青少年阅读的励志书籍；与孩子共读一本书，并进行读书交流，与孩子一同写下读后感，共同享受阅读的快乐；在亲子共读中增进交流与沟通，并为孩子营造良好的读书环境，让孩子多读一些书，少玩一会儿游戏，使孩子在耳濡目染中，逐渐改掉之前形成的坏习惯，让孩子在阅读中健康成长。
三、总结表彰，成效显著
通辽一中高二年级2012年9月22日
家庭教育讲师团活动总结
为了帮助家长增强自身素质，树立科学的育子观念《如何用阳性强化法干预小学生上网等行为》，营造“科学教育，远离网络，健康成长”的良好家庭环境和良好的社会育人氛围，为学校家庭教育工作开展创设良好桥梁，结合实际情况于5月11日开展了家庭教育讲座，现总结如下：
一、宣传发动，营造氛围
为了更好地组织家长开展各项活动，不断增强自身的素质，我成立了讲师小组，一同商讨制定了讲座活动的方案。
向学生宣传了本次家庭教育宣讲座的主题、活动内容等，利用电子大屏幕、微信等方式宣传了本次家庭教育的口号，倡导家长重视营造良好的家庭氛围，树立科学的育子观念。
二、讲座目的：
提高本广大学生家长整体素质和家庭教育水平。
学会用阳性强化法干预小学生上网等行为，营造有利于未成年人远离网络健康成长的良好社会环境。
三、讲座内容：
1、目前中国青少年网络成瘾现状分析。
2、讲解案例《如何用阳性强化法干预小学生上网等行为》，树立科学教育子女观。
关爱未成年人，尊重未成年人，根据未成年人身心发展规律科学地教育他们，从培养社会主义接班人的高度，为国教子，科学教子。
3、家庭中加强对儿童自我控制能力的培养，培养孩子健康生活方式。
5、鼓励家长学习掌握上网知识，主动参与“净化网络，互为孩子”行动，提高家长指导孩子健康文明上网的能力。
6、学校中需要经常举办团体活动，加强计算机教学中学生“信息素养”的培养
四、举办丰富多样的主题活动，增强了活动的实效性。
1、关爱孩子行动。
为了帮助家长们关注孩子，让家长找出孩子十个优点。
互相交流。
2、“我的孩子在远离网络，走向健康”主题探究活动。
为了弘帮助家长们掌握科学的育子方法，我们组织以家庭为单位开展了“我的孩子在远离网络，走向健康”主题活动。
进行“六一”亲子活动
3、倡导“我家的健康生活”活动。
网络成瘾往往缺乏体育锻炼，网络成瘾的人们往往长时间地保持一种坐姿会产生身体上疲乏的感觉，但是我们在上网的时候精神上又会产生愉悦的状态，让我们以为自己有一种很放松的感觉，这是一种很矛盾的状态。
虽然当时会感觉到很兴奋，但第二天往往会让自己感觉更加疲乏。
最后才知道上网的方式不能缓解压力和疲劳，而要通过积极的休息比如睡觉和体育锻炼的方式才能够得到彻底的放松多锻炼身体，自己感觉到自信和充满活力，从而也可以解除对络的依赖。
因此，我们以家庭为单位开展“我家的健康生活”活动。
五、总结表彰，成效显著本次家庭教育引发了家长和老师们的深刻反思和深入思考，很多畅谈了自己的心得体会和感悟，深刻感人，有启发意义。
同时宣传活动形式多样，活动性强，参与面广，让学生、家长、老师在不同的层面有了认识和提高，因此我们进行了总结评比，表彰了一部分优秀家长，树立科学的育子观念，不断提高自身素质，营造“科学教育，远离网络，健康成长”的良好家庭环境和良好的社会育人氛围，让孩子们健康成长。
殷都区铜冶镇东积善小学
张丽红2017.12
爱与责任的延续
——家庭教育工作总结
鞍山市第十四中学2010年6月
爱与责任的延续
——家庭教育工作总结
鞍山市第十四中学始建于1956年，是辽宁省家长学校示范校、辽宁省家长学校科研先进集体、辽宁省图书示范校、鞍山市特色学校、鞍山市先进家长学校、鞍山市爱心学校、鞍山市绿色环保学校。
几年来的教育实践，使我们对家长学校有了深刻的认识。
在教育日趋社会化和多样化的今天，孩子的教育再也不是学校单方的教育行为，应是社会、家庭、学校的教育力量的整合。
家长学校正是密切了家庭教育与学校教育、社会教育的关系，把家庭，学校和社会三者有机的联系在一起，从而使三者的教育更加和谐统一。
借助于家长学校，我们能够帮助家长创造良好的家庭教育环境，并且促使家庭教育与社会大环境和学校教育相协调，有利于促进儿童少年的健康成长，同时在一定程度上起着辅助学校和社会教育的作用。
基于以上认识，借助家长学校这个教育平台，一年来我们做了以下的实践和思考。
一、环境文化创设搭建开放式学校教育平台
教育需要在一定的氛围中实施和开展，良好的教育氛围，能够促进教育的深入发展。
学校文化主导着师生的言行，我们学校选择了人文化目标，开放式的设计，让校园充满灵性，让校园每一处都是生命的对话。
现在教学楼内独具风格的走廊文化、正厅文化、楼梯缓步台文化、校园书吧和室外充满现代校园气息的环境设施，共同构成了学校人文化、艺术化的教学环境、育人环境。
学校十分重视家长学校工作，在办公条件极为紧张的情况下，积极与上级领导部门协调为家教培训提供场所。
学校现能提供容纳700人左
1右的大礼堂一个（立山区电教中心礼堂，坐落在我校校园东侧），提供300多人的培训场地一个（教育局一楼大会议室，坐落在我校北侧），有能容纳60余人，专用家教课堂一个。
学校设有心理咨询室一个，2009年9月，学校为每个楼层的正厅上，都进行了精心设计，增设两组藤桌和藤椅，为家校沟通提供方便。
今年9月，学校还准备在操场上开辟了6块信息宣传板，便于家长随时了解学校情况，及时了解学校最新的教育动态。
我校的家庭教育工作组织机构健全并能积极的开展工作，充分发挥学校、家庭对孩子的教育作用。
学校定期召开研究会议，讨论如何能更好的开展此项工作。
每学期还制定出详细的工作计划，并按照计划严格执行开展活动，在学期末还进行总结和评比。
在每学期，学校都会为家长学校工作投入大量的资金和人力。
在资金投入上，我校订阅家长学校、家庭教育的相关教材和报刊并邀请专家到校讲学。
在人力资源上，我校成立了立山区第一个共有成员25名成员的“家庭教育讲师团”，每一名成员都有针对性的负责一个家庭教育专题，深入系统的研究家庭教育新理念，新方法，为家长们上课、教学。
两年来，共为家长授课20余节。
部分成员还承担国家级和省级家庭教育课题科研工作。
同时学校还定期的选派领导和优秀的讲师团成员参与上级部门组织的培训和会议，进一步提高为家长服务的意识、能力和水平。
二、参与课题研究把脉家长学校教育研究方向
2009年3月由于工作需要，宋欣校长调任我校工作，经过申请和争取，把由她主持研究的课题即省级家长学校课题《家庭如何配合学校培养孩子良好习惯的实践与研究》和国家级课题《家校联合培养中学生文
2明交往习惯的实践与研究》的科研工作也转入我校继续开展。
为此我们选用了20名中青年骨干教师，成立了课题研究小组，在相关部门领导的指导下，展开了有条不紊的，扎实有效的研究工作。
在省课题《家庭如何配合学校培养孩子良好习惯的实践与研究》工作中，我们每个成员都撰写了研究报告和科研感受，现已报请省里批审结题。
在国家级课题《家校联合培养中学生文明交往习惯的实践与研究》研究过程中，我们把课题小组成员分为三个小组，并把此课题细化为三个子课题，分别为：
家校联合培养中学生学校文明交往习惯、家校联合培养中学生家庭文明交往习惯和家校联合培养中学生社会文明交往习惯，每个小组负责其中一个，制定实施方案，明确研究对象，做好课题研究工作的前侧、中测工作，采用行动研究法为主体，其中结合文献研究法、调查问卷法、个案研究法和经验总结法，通过各种教育活动为课题研究工作提供服务、借鉴，如：
通过开展主题活动（读书活动）等形式进行宣传教育；结合重要节假日开展文明交往效果养成教育活动；搞好家校联合机制，成立学校、班级家长委员会、发挥父母教师的榜样示范作用；开展专项教育训练活动；个案研究等等，在探索中前行，在前行中不断提高，并将于9月份整理分析课题研究资料、数据，完善子课题提出的培养目标，提升文明交往习惯培养的新观念、新思想，总结归纳、提升出有关良好文明交往习惯培养或不良习惯矫正的方法、规律、力求科学性，准确性，分别形成成果报告，最终形成总的研究报告，继续引导家长合作，强化文明交往习惯的养成。
家庭教育研究工作课题组的教师大多来自于教学一线，热心家庭教育的优秀教师，他们牺牲了大量的课余时间对家庭教育工作进行了深入
3的学习和探讨，并不断创新，我们还吸纳了一些在教育子女方面颇有建树的家长朋友、离退休老干部，并邀请到鞍山市妇联家庭教育中心的专业培训师和心理咨询师，区关工委吴庆云主任、区进修王小平老师及区教育局相关领导等走到一起共同商讨孩子的教育问题，解决家长教育中的困惑。
三、教育培训工作提升家长学校教育品质
学校将家长的培训工作看作是提升家庭教育品质的最直接最有效的途径。
在过去学校就特别重视通过家教培训提高家长的教育能力，为了做到学校教育与家庭教育的有机结合，每一次的家长会，我们都会精心策划，“给爸爸妈妈的一封信”、亲子互动等活动拉近了学生与家长的距离，也使现代家庭教育理念潜移默化的深入家长们的心中。
针对在全校家长问卷调查中存在的困惑较大的问题，09年我们邀请了中国青少年研究中心特约研究员、市家庭教育常务理事田雅娥为全校家长答疑解惑并做了一场题为《了解与和谐共进》精彩的家庭教育讲座，我们还抓住每一次学习培训的机会，先后组织家教讲师团成员及部分学生家长到活动现场聆听了著名的教育专家“平行教育”创始人崔宇和“赏识教育”创始人周宏、马来西亚著名教育专家钟积成、全国著名家庭管理学及儿童教育心理学专家杨延之、家长学校首创者吴庆云老先生以及鞍山市妇联家庭教育义工团成员李艳玲、宋明英王亚娟、韩英、李振波等的精彩报告。
09年9月讲师团成员吕莹老师为六年级新生家长做了题为《家长如何让孩子更快更好的适应初中生活》的家庭教育专题辅导，并在区内进行了交流。
今年1月讲师团成员徐颖为全校家长做了《家长如何指导孩子进行课外阅读》的家庭教育辅导讲座，讲师团成员林岱金、唐艳还
4分别到市63中学、区友谊小学为该校家长做了《当青春翩然而至》、《如何培养孩子的
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