如何写教育简报.docx

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如何写教育简报

如何写教育简报

1.老师培训简报怎样写

漫漫人生路伟人伴我行。

已经年少也追梦，如今年过不惑，我开头晓得随缘，少年时的很多固守慢慢豁然，然而，对于书籍的热望却依旧执着。

世间千般乐，书香最诱人！

早年身居陋室，读孟子后，手书一条幅：

“养我浩然邪气”挂于室内，并自名陋室为“养气轩”。

在集客厅、厨房、卧房等多功能于一体的一间斗室，最大的家产就是书桌、书柜。

那时，书生意气正浓，读书几乎是独一的业余生活。

夜，闹哄哄的，明月临窗，书香入梦，“三更有梦书当枕”“半床明月半床书”，生活如此清贫却又如此浪漫！

而今房子是够住了，但书仍是满屋子堆放，“无事乱翻书”已成习惯。

我读书很杂，什么都读，从中外名著到哲学经典，从理工农医到军政史册，从诸子百家到现代科技，从厚重历史到轻松随笔……甚至一本英文原著我也会抱着啃几天。

出差在外最不会少带的是书，工作之余总有一卷在手，即便顺手一张报纸，也可让我“又得浮生半日闲”！

古人云：

“书中自有千钟粟”，而我，读书不为稻粱谋！

我读书，为了不辱职责，不误苍生。

我的底子薄，原始学历是“文革”时的学校毕业，七年半的学校生活大约只把我领进了读写算的门。

走上讲台，也纯是偶然，开头的时候，心里满是愧疚与忐忑！

学高为师，我不够资历；传道授业，我无法胜任。

然而，在当时我别无选择！

子曰“教学相长”“学而不厌”，两千年优良的师德传统对我具有极其现实的指点意义，我惟有手不释卷，舍命读书。

1986年，在获得自学考试的专科文凭之后，我又开头了本科的学习，读到一半，由于种种缘由而中缀，没想到年过40，竟还有热忱去续考，于是，在间隔18年之后，我又去报了名。

一些熟人遇到我，感到很不解，问我现在还要这一纸文凭干什么？

看到和很多差不多是晚辈的后生同堂考试的时候，我也觉得有些不适时宜，其实，我只是为了找一个读书的理由而已。

去年，完成了全部课程的学习，去湖北高校报名参与毕业考核的时候，呈交的结业证书有几个是18年前的，工作人员感到很惊异，看了看我，笑着说：

“你这证书再过几年可以成为文物了。

”我笑着回答说：

“是啊，一个本科读了20年，我这算是终身学习的典范呢！

”我读书，还为不落伍。

西方曾出名人说过：

“假如今日我们不能生活在将来，明天我们将生活在过去。

”我担忧本人有一天也会生活在过去，所以努力通过学习让本人活在现在或将来。

当互联网延长到浠水的时候，我是第一批接入的用户。

我以最快的速度把握了电脑及网络一般应用，技术水平逐渐由菜鸟升级到小虾！

互联网在我面前开了一个了解世界的新窗口，让我们多了一条猎取学问与信息的途径，我的阅读也因而多了一种方式——读网！

我读书，也为满意一种爱好。

当年对电子技术的狂热其实并没有明确的目标，纯粹爱好而已。

俗话说：

爱好是最好的老师。

这么漫不经心地学着，竟也达到了不低的水平，在生活圈子，我的电子修理技术曾一度小出名气，某家电修理培训班还严肃聘请我前去兼课。

今日，随着训练现代化的快速推动，我的电子技术竟然大有用武之地。

我读书，还把它作为一种修养功夫。

夜阑人寂，灯下漫读，让心跨越时空，思接千载，神游万里，与古今中外大师进行心灵对话，感觉灵魂得到彻底的解放；课间小憩，寄情典籍，在喧嚣的尘世间，给流浪的心灵寻一个寓所；闲暇假日，展卷安坐，排解世俗的纷扰，体会五柳先生“结庐在人境”“心远地自偏”的感觉……读书的感觉真好。

肖川博士曾有过精彩的描述：

人生很多感悟，就在捧卷细读之时——感激在一个阳光明丽的午后，茶烟轻扬，书香浮动，风尘仆仆的心灵最终可以回家了。

抑或在那幽静的夜晚，守在小窗前，望着那绚烂的星空，向往着奇妙的人生境界，吟咏着本人宽广而又温顺的心灵。

久而久之，我们的身心都与那宽阔的星空、奇妙的境界融为了一体，实现着人生的超越。

古人说：

开卷有益。

很多年的积累，让我感觉工作生活不再沉重，人也有了更多自信。

近几年，训练信息化、实施新课程，训练改革浪潮一浪高过一浪，而我，依靠孜孜不倦地学习，紧紧跟随时代潮流。

我担当的中心电教馆十五规划课题顺当通过中心电教馆学术委员会结题鉴定，讨论成果得到专家高度评价；我两次应邀去北京参与训练部组织的“中国训练信息化建设与进展论坛”，登上了国内学术沟通的大雅之堂；教学讨论成果近40件获市级以上嘉奖或发表；在省市大型专业研讨会上，我多次登台……今日到市教科院开会，又混回了一个头衔——特聘专家！

我还有一些社会兼职，为了不辱使命，我深化调研，乐观撰文，为当地的经济和社会进展献计、呐喊！

随着社会的进展与进步，“构建学习型组织，争做学习型职工”呼声高涨，学习已成为时代的迫切要求。

学习型组织理论认为：

自我超越、建立共同愿景、团队学习等是组织内每个成员都应注重的修炼。

我并不满意本人的学习，在学校领先提出“打造书香校内”的口号，亲身起草了《构建学习型学校实施方案》，宣扬“培训是最大的福利”，在全校老师中组织了系列学习培训活动，掀起了读书热潮。

辩论会上，辩手们口若悬河，针锋相对，理直。

2.训练实习简报怎样写

训练实习简报2021年12月10日教务处编印编者按：

训练实习是学院师范人才培育方案的重要组成部分，是师范训练贯彻理论与实践相结合的准绳体现，同时也是全面检验和进一步提高***训练质量、培育合格人民老师重要的教学环节。

**月份，***级部分师范类专业实习生奔赴各地进行为期**月的训练实习，取得良好的教学效果，收获颇丰。

本期《训练实习简报》刊出部分实习生的心得体会和实习总结，是本届训练实习过程的一个缩影，也是师范生成长的一个印记。

**实习感悟中文系**（**）班**很荣幸我能去**实习。

虽然我们遭到了比其他同学严格得多的要求，因而辛苦许多，但也正是这样我们学到的也更多，就如**所说的“备课没有严格把关是对实习老师的不担任任”。

也就在这样的的状况下，我们学到了许多，感悟也许多。

老师首先要为人师表。

这为人师表包含多个层面。

不只要外行为举止上随时随地表现能表现得得体大方，为同学所效仿而不为差，更要在思想品德上值得同学效仿。

一个无私自利的人，教出来的同学能够多有爱心呢？

老师要有爱心，关怀爱惜同学，到处为同学着想。

只要真心为同学的身心进展着想，才能让其健康成长。

一个只为了达到学校提出的要求，只关怀班级的总体成果，只以成果评优差生，而不顾同学的身心能否健康进展的老师，即便教出来的同学个个成果优良，也并不是一个好老师，更不能是一个优秀老师。

**市训练局讨论室化学教研员***在“强化集体备课，注意学案讨论，打造有效课堂”讲座上说过，评一个老师能否为好老师，要同学说了算，一个同学说他不好，不能代表他真的不好，但大部分同学或班里每位同学都说他不好，那他就不好！

人都是相互的，你对他好他也对你好。

当老师真心关爱同学，这种关爱无微不至，大到同学的人生走向，小到同学的一个喷嚏的时候，同学不行能不看在眼里记在心里，不行能不认为他是个好老师。

在实习过程中我也已经略有所感，对待我所教的班级**（**）班的同学，自始至终我所想的就是全心全意为同学着想。

人所想引导人所为。

我的行动的付出打动了同学，我也收到了更多的感动和同学赐予的感恩。

当听说我要离开了的时候，从同学的神情，我看到了不舍；当在他们集体留言的笔记本里，我看到最多的话语“老师我们都很爱你”的时候，感动的泪水从我眼里噼里啪啦地流了下来。

我发觉当老师很简单满意，看到同学们欢乐，我也欢乐；他们的一丝感恩，我便会感动不已，满意不已。

老师的任务很重，需要的东西许多，比其他岗位上的人都要多。

孩子们是祖国的花朵，也将是国家的栋梁，作为老师要教得好真的不简单。

要让同学学得有效率，就要打造有效课堂；有效课堂的打造，需要细心备课，拿出一份有效的科学的教案；要拿出有效科学的教案，老师的学问储备要足够，才能在短时间内辨别学问性的真伪，否则很简单在课堂上授予同学不科学的学问。

要想打造有效课堂，老师讲课力量还要过硬，这是多年修炼而来，包括语言力量、思维力量、应变力量、综合素养等。

所谓台上三分钟，台下十年功。

老师所需的还有许多，要虚心请教，要与同事团结协作等等。

在**实习期间，学到了许多，也发觉了本人的不足，比如学问储备不够。

想要成为一名优秀老师，如今的我还不够。

向其他优秀老师学习，在书海里学习，是我长期要做的事情。

3.训练简报的刊首语怎样写

看来你是个应届毕业生，刊名只需看你的次要内容是什么，以内容对应的名称命名，例如叫XXXX简报，至于内容怎样设计，你可以做份调查问卷，向这本内刊的读者做个调查，特殊是领导，看他们盼望你做什么内容，然后再定。

刊首语一般可以向主管这本刊物的领导请示一下，看哪个领导写比较合适。

看你的提问，假如是你本人做，你可能做不好。

怎样做，做什么内容，发型量多少，由哪些人参加，这和你们领导及公司的需求、要求有关。

你可以看看别人的内刊，也可以考虑外包给别人做一年，再本人做，也可以外包部分内容，包括设计，在做中学习，渐渐再本人做。

4.健康训练简报怎样写

为了进一步加强对高校生心理健康训练，促进高校生全面健康成长，近年来，我校结合本身的特点和实际，乐观探究加强高校生心理健康训练的方法和途径，确立了以实效性和针对性相结合的指点方针，构建了心理专兼职老师和同学队伍相结合的心理健康训练体系，开展了形式多样的心理专题活动，取得了教学科研和服务社会的双丰收，开创了我校心理健康训练工作的新局面。

1、构建心理专兼职老师和同学队伍相结合的心理健康训练体系

由于目前高校生来自各方面的压力大，高校生中存在的心理问题也越来越普遍，要求学校供应心理询问和心理指点的同学也许多，因而我校党委对高校生心理健康训练工作高度注重，把它列入学校的中长期规划，为了处理好这个问题，学校构建了“学校、教学学院和班级三级心理健康训练网络体系”，成立了以分管同学工作的副院长杨高才挂帅，同学到处长王拴玺和院心理中主任李奋生详细担任的领导小组，通过校心理中心、教学学院辅导员、心理委员，把心理健康训练工作落到实处。

校心理中心制定了缜密系统的学习培训方案，为兼职心理辅导老师和高校生心理干部骨干队伍，开设专题报告八场，参加的师生人数近百人。

我校充分地把专兼职师生两支队伍紧密地结合起来，让心理专兼职师生队伍通过开展“心理关爱进班级”的团体心理辅导，自动为同学服务，以点带面，通过团体辅导和个体询问，辐射全校，加强同学的心理健康训练和预防工作，真正把心理健康训练工作落实到学校每个角落。

2、确立以实效性和针对性相结合的指点方针

为了增加心理健康训练工作的实效性，我校依据同学成长特点，把心理健康训练渗透在学科教学中。

通过开设《心理学》、《训练学》、《思德修养》等必修课外，还面对全校开设了《高校生心理健康训练与团体训练》、《高校生日常生活与心理调适》、《生活中的心理学》、《人际关系心理学》等公选课。

采纳讲授、争论、案例分析等多种教学方法，把教授心理健康学问和提高心理素养训练紧密相结合，来实现对全校同学进行心理健康训练工作。

为了增加心理健康训练工作的针对性，我校每年对全校重生进行心理健康普查、对其他在校生进行抽查，并依据调查结果建立起高校生心理健康档案，对于需要重点关注同学进行自动出击，有目的、有方案为他们准时排解心理的苦恼，关心他们矫正心理上的冲突和妨碍。

同时，通过三级网络相互通报状况和定期排查，共同做好平安防备工作。

5.如何写简报

简报写法：

一、报头1.简报名称一般用套红印刷的大号字体。

如有特别内容而又不必另出一期简报时，就在名称或期数下面注明“增刊”或“XX专刊”字样。

隐秘等级写在左上角，也有的写“内部文件”或“内部材料，留意保存”等字样。

2.期号，可写在名称下一行，用括号括上。

3.编印单位。

4.印发日期写在与编印单位平行的右侧。

在下面，用一道横线将报头与报核隔开。

二、报核报核，即简报所刊的一篇或几篇文章。

简报的写法是多种多样的，因而，它的形式也较敏捷。

大多数是消息，包括标题、导语、主体、结果和穿插在叙述中的背景材料。

除了消息，还有别的文体，所以，不是每篇简报都有这几项内容。

1.简报的标题类似旧事的标题，要揭示主题，简短醒目。

2.导语通常用简明的一句话或一段话概括全文的宗旨或次要内容，给读者一个总的印象。

导语的写法多种多样，有提问式、结论式、描写式、叙述式等。

导语一般要交待清晰谁（某人或某单位），什么时间，干什么（大事），结果怎样等内容。

3.主体用足够的、典型的、有劝说力的材料，把导语的内容加以详细化。

4.结尾或指明事情进展趋势，或提出盼望及今后准备。

假如主体部分已经把事情说清晰，那就不必再加尾巴了。

5.背景：

即对人物、大事起作用的环境条件和历史状况。

背景可以穿插在各个部分。

三、报尾在简报最终一页下部，用一横线与报核隔开，横线下右边写明发送范围，在平行的右侧写明印刷份数。

留意：

1、字体要够大。

太细的话，摆出来也没有人可以看到，就得到了意义。

2、切忌在简报内插入表格，特殊是资产损益表之类的表格。

没有人有心机去细阅每一行细字所表达的内容。

3、切忌贪婪，在每一版塞入太多内容。

每一版内最多放四、五行。

太多的话，也最多分成两版或三版表示。

要是你发觉你的内容超过三版，那表示你的简报不够简约。

4、对学校生作的简报，要活泼简明；对高校生作的简报，要清晰而不模糊。

在会议室作简报，可以讲得快一点；在学校的礼堂简报，由于回音的影响而要渐渐讲。

当时间不够，就要对内容有所删减。

所以要事前方案可以怎样放弃而不会遗漏最重要的内容。

6.如何培育良好的学习习惯班主任简讯

一、发挥同学的自主力量，激发同学养成习惯的欲望，在平常教学中，老师要采纳多样化的教学方式，特殊是要组织教学活动时，要把学习的自动权交给同学，组织同学自主探究，动手操作。

通过故事或通俗易懂、儿童化的语言，满意同学好动和自我表现的欲望，让同学在尝试中发觉问题，在合作中探究处理问题的方法，在沟通中产生情感共鸣，在运用中获得胜利的满意，同学在满意心理需要的过程中，留意力自然而然集中在学习上。

另外，老师的教学艺术显得非常重要，千叮万嘱同学是会厌烦的。

在组织教学过程中，老师可采纳师生互动的方式。

用一些激励语言，让孩子仔细，如：

孩子不听时你可以说：

假如你不仔细，你会错过很精彩的内容哦！

……总之，老师有时用眼神、手势示意等能起很好的作用。

二，老师示范，树立抽象。

我国闻名训练家叶圣陶先生说过：

“训练就是习惯的培育。

”同学在学习中接触最多、关系最亲密的莫过于老师了，同学特殊是学校生，他们从仿照中学习，然而，学校生的仿照力量是惊人的。

老师在同学心目中有着肯定的威信，老师的行为习惯常常成为同学的仿照对象，家长常常会从学校生的口里听到一句话：

“我们的老师是这样说的。

”在这里，我要提出的是老师在要求同学养成良好636f7079e799bee5baa6e997aee7ad9431333337626263习惯的同时，本人也要养成良好的教学习惯，假如要求同学做作业时画直线要用直尺，老师在讲课时却徒手在黑板上画直线；要求同学写正确规范的字，本人却在黑板上挥洒自如；试问，在这样的教学下，同学什么时候才能养成良好的学习习惯呢？

所以，老师在教学中也应表现出良好的习惯，以身作则，使同学在学习中遭到潜移默化的影响。

再有孩子们都有争强好胜心理，就会不由自主地以他们为标准要求本人，养成严格恪守纪律的习惯。

榜样还有矫正作用，它像一面镜子，可以使同学常常对比检查，改正本人的不良行为。

三、持之以恒，反复训练。

习惯是经过反复或练习而构成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能构成的，而是必需有一个过程，要养成良好的学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透。

在提倡素养训练的今日，同学养成良好的学习习惯，必需从细节开头。

在教学中，老师要把同学的诸如写姿、坐姿，回答问题时声音宏亮等这些细节养成习惯，从一点一滴的小事抓起。

久而久之，同学的习惯就自然构成了。

总之，多一个好习惯，心中就将多一份自信；多一个好习惯，人生中就多一份胜利的机会和机遇；多一个好习惯，我们生命里就多了一份享受美妙生活的力量。

我们的训练最终是对同学的行为发生影响。

培育学校生良好的行为习惯，对促进儿童健康成长有着重要的意义。

作为训练者，要努力地培育同学良好的学习习惯，让同学乘着良好习惯这艘帆船，披荆斩棘，顺当地到达胜利的彼岸！

7.怎样才能写好一篇简报

一、简报的含义、特点和类型

（一）简报的含义简报，从字义上说，就是状况的简明报道。

它是党政机关、企事业单位、社会团体为准时反映状况、汇报工作、沟通阅历、揭示问题而编发的一种内部文件。

简报是一种比较陈旧的文体，它的起源可以追溯到汉代。

汉武帝初年，就消失了名为“邸报”的手抄报，简明扼要地反映状况、沟通信息。

到了唐代，已经消失了印刷的邸报。

邸报进展到现代，构成了公开出版的报纸和内部传阅的简报两种e5a48de588b67a686964616f31333264663734形式。

简报许多种名称，可以叫“**简报”，也可以叫“**动态”、“**简讯”、“状况反映”、“**沟通”、“**工作”、“内部参考”等等。

（二）简报的作用简报的作用次要体现在以下几个方面：

1.向上级汇报工作、反映状况简报可以上行，快速准时地向上级反映本单位本系统的日常工作、业务活动、思想情况等，便于上级准时了解状况，分析问题，作出决策，有效地指点工作。

2.平级机关之间沟通阅历、沟通状况简报也可以平行，用于平级单位、部门之间沟通阅历、沟通状况，以便于相互学习自创，促进工作。

3.向下级通报状况，传达上级意图简报还可以下行，用来向下级通报有关状况，推广先进阅历，传达上级机关意图。

二、简报的品种和特点

（一）简报的品种简报的品种繁多，根据不同的分类标准，可以划分为许多不同类型。

按时间划分，简报可分为定期简报和不定期简报；按发送范围分，有供领导阅读的内部简报，也有发送较多、阅读范围较广的普发性简报；按内容划分，简报可以分为工作简报、生产简报、工作简报、会议简报、信访简报、科技简报、教学简报等等。

下面次要引见四品种型：

1.工作简报这是为推动日常工作而编写的简报。

它的任务是反映工作开展状况，引见工作阅历，报告工作中消失的问题等。

工作简报又可分为综合工作简报和专题工作简报两种。

2.会议简报这是会议期间为反映会议进展状况、会议发言中的看法和建议、会议议决事项等内容而编写的简报。

一些规模较大的重要会议，会议代表并不能了解会议的全体状况，譬如分组争论时的重要发言，有价值的提案等，需要依靠简报来了解会议的基本面貌。

重要会议的简报往往具有连续性的特点，即通过多期简报将会议进程中的状况接连不断地反映出来。

会议简报一般由会议秘书处或掌管单位编写。

3.科技简报这是为反映最新科学技术讨论成果、引见推广新产品、新工艺、新技术、新理论、新动向而编写的简报。

这类简报内容新、专业性强，有的属于经济情报或技术情报，有肯定的机密性，必要时需加密级。

4.动态简报这是为反映本单位、本系统的思想、政治、经济、文化等方面状况、信息而编写的综合性简报。

动态简报着重反映与本单位工作有关的正反两方面的新状况、新动向、新问题，为领导和有关部门讨论工作供应鲜活的第一手材料，向群众报告工作、学习、生产、思想的最新动态。

（二）简报的特点1.旧事性简报有些近似于旧事报道，特点次要体现在真、新、快、简四个方面。

“真”是内容真实，这是旧事的第一性征。

简报所反映的内容、涉及的状况，必需严格遵照真实性准绳，时间、地点、人物、大事、缘由、结果，全部要素都要真实，全部的数据都要确凿。

虚构编造不行，移花接木、添枝加叶也不行。

“新”指内容的新奇感。

简报假如只报道一些司空见惯的事情，就没有多大价值和意义了。

简报要反映新事物、新动向、新思想、新趋势，要成为最为敏感的时代的晴雨表。

“快”是报道的快速准时。

简报写作要快，制造的发送也要简易快速，尽量让读者在第一时间里了解到最新的现实状况。

旧事界有个说法叫“抓活鱼”，时间拖久了，鱼不活了，味道也不鲜美了。

“简”是指内容集中、篇幅短小、提纲挈领、不枝不蔓。

简报名目之前冠一“简”字，可以看出简约对它来说是多么重要。

2.集束性虽然一期简报中可以只要一篇报道，但更多状况下，一期简报要将若干篇报道集结在一起发表，构成集束式形态。

这样做的好处是有点有面、相辅相成，加大信息量，避开单薄感。

此节后所附的范文是一期完整的简报，由四篇报道组成，体现了简报的集束性特点。

3.规范性从形式上看，简报要求有规范的格式，由报头、名目、编者按、报道注释、报尾等部分组成。

其中报头、报道注释、报尾是必不行少的，而且报头和报尾都有固定的格式。

可参见范文。

三、简报的格式

（一）报头简报的报头有些类似公文的“红头”，一般也是套红印刷，但又有一些不同之处。

首页间隔横线以上称为报头，由简报名称、期数、编发机关、日期、保密提示等项目组成。

简报除用“**简报”、“**动态”、“状况反映”等常用四字名称之外，还可加上单位名称、专项工作等内容。

如《**大字“三讲”训练简报》。

简报名称用大号字套红印刷。

期数位于简报名称下方正中，加括号。

假如是综合工作简报，一般以年度为单位，统编顺排；假如是专题简报，按本专题统编顺排。

假如是增刊，就标明增刊字样。

编发机关一般是“**办公室”或“**秘书处”，位于期数下面、间隔横线上方左侧。

日期位于编发。

8.怎样写好一篇简报

一、简报的含义、特点和类型

（一）简报的含义简报，从字义上说，就是状况的简明报道。

它是党政机关、企事业单位、社会团体为准时反映状况、汇报工作、沟通阅历、揭示问题而编发的一种内部文件。

简报是一种比较陈旧的文体，它的起源可以追溯到汉代。

汉武帝初年，就消失了名为“邸报”的手抄报，简明扼要地反映状况、沟通信息。

到了唐代，已经消失了印刷的邸报。

邸报进展到现代，构成了公开出版的报纸和内部传阅的简报两种形式。

简报许多种名称，可以叫“**简报”，也可以叫“**动态”、“**简讯”、“状况反映”、“**沟通”、“**工作”、“内部参考”等等。

（二）简报的作用简报的作用次要体现在以下几个方面：

1.向上级汇报工作、反映状况简报可以上行，快速准时地向上级反映本单位本系统的日常工作、业务活动、思想情况等，便于上级准时了解状况，分析问题，作出决策，有效地指点工作。

2.平级机关之间沟通阅历、沟通状况简报也可以平行，用于平级单位、部门之间沟通阅历、沟通状况，以便于相互学习自创，促进工作。

3.向下级通报状况，传达上级意图简报还可以下行，用来向下级通报有关状况，推广先进阅历，传达上级机关意图。

二、简报的品种和特点

（一）简报的品种简报的品种繁多，根据不同的分类标准，可以划分为许多不同类型。

按时间划分，简报可分为定期简报和不定期简报；按发送范围分，有供领导阅读的内部简报，也有发送较多、阅读范围较广的普发性简报；按内容划分，简报可以分为工作简报、生产简报、工作简报、会议简报、信访简报、科技简报、教学简报等等。

下面次要引见四品种型：

1.工作简报这是为推动日常工作而编写的简报。

它的任务是反映工作开展状况，引见工作阅历，报告工作中消失的问题等。

工作简报又可分为综合工作简报和专题工作简报两种。

2.会议简报这是会议期间为反映会议进展状况、会议发言中的看法和建议、会议议决事项等内容而编写的简报。

一些规模较大的重要会议，会议代表并不能了解会议的全体状况，譬如分组争论时的重要发言，有价值的提案