决战中考复习训练试题文言文阅读与理解.docx
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决战中考复习训练试题文言文阅读与理解
决战2015中考复习训练试题二
文言文阅读与理解
学校：
盘石镇民族学校命题人：
石秀金
说明：
1.本训练试题共51道小题，总分120分，包含7篇教材内文言文的阅读与理解。
2.命题点一方面综合分析了铜仁市近7年来中考文言文的命题习惯，另一方面借鉴了其他省市中考的命题意图。
3.训练试题中的7篇文言文是本人在综合分析了铜仁市近7年来的中考命题趋势后，总结出来的认为2015年中考考到的可能性很大的篇幅。
期望通过本套试题，为2015年参考的学生找到复习方向，把握住复习的重点、难点、热点、易考点。
4.除翻译句子外，其余题目均附参考答案。
一、阅读《口技》，按要求完成1—6题。
（共16分）
①京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。
②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
④忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
⑤忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1.下列加点字解释有误的一项是（C）（2分）
A.于厅事之东北角，施八尺屏障（施：
设置，安放。
）
B.一时齐发，众妙毕备。
（毕：
全、都。
）
C.宾客意少舒，稍稍正坐。
（舒：
舒服。
）
D.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂。
（奋：
扬起、举起。
）
2.下列句子中有通假字的一项是（A）（2分）
A.满坐寂然，无敢哗者。
B.又夹百千求救声，曳屋许许声。
C.不能名其一处也。
D.忽然抚尺一下，群响毕绝。
3.为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（B）
（2分）
A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
4.与“于厅事之东北角”中“于”意思不一样的一项是（C?
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）（2分）
A.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯?
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B．生于忧患，死于安乐
C．是故所欲有甚于生者?
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D．至于负者歌于途，行者休于树
5.下列对课文理解不正确的一项是（D）（2分）
A.文中描写这场口技表演，不仅有条不紊，而且奇妙纷杂，波澜起伏，把一位口技表演者的技艺之“善”，惟妙惟肖、淋漓尽致地表现出来。
B.第②段写声音由远而近，由外而内，由小而大，由分而合，生动地表现了一个四口之家在深夜由睡而醒的情形。
C.在第③段中，“声起”，写丈夫由醒到睡；“渐拍渐止”，写出拍儿声由大到小的变化，给人一种轻慢的声感，说明妇人和小儿正慢慢入睡；“微闻”的“微”字，表示声音很弱。
D.从第④段中的“忽一人大呼‘火起’”，我们可以得知，大家正在欣赏口技表演时，突然发生了特大火灾，大家纷纷离开了现场。
6.将文中划线的句子翻译成现代汉语。
（每小题2分，共6分）
（1）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
（2）宾客意少舒，稍稍正坐。
（3）中间力拉崩倒之声。
二、阅读《桃花源记》，按要求回答问题。
（共18分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来
问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋
。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
7.下列句中加点词意思相同的一项是（D）（2分）
A．①率妻子邑人来此绝境②奇山异水，天下独绝
B．①遂与外人间隔②肉食者谋之，又何间焉
C．①此人一一为具言所闻②色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复
D．①停数日，辞去②鸣声上下，游人去而禽鸟乐也
8.下列加点词古今意义相同的一项是（D）（2分）
A.阡陌交通，鸡犬相闻。
B.率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
C.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
D.南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
9.下列各种说法中不正确的一项是（C）（2分）
A、“闻之，欣然规往”中的“之”指代的是渔人发现桃花源这件事。
B、选文前两段写了“渔人”的行踪：
进入桃花源——辞别桃花源——寻找桃花源。
C、“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。
D、“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”，表现了桃源人的淳朴、热情、好客。
10.下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（D）（2分）
A.武陵人以捕鱼为业此人一一为具言所闻
B.问所从来，具答之有良田美池桑竹之属
C.其中往来种作太守即遣人随其往
D.便扶向路寻向所志
11.从《桃花源记》和《饮酒》中，你认为作者追求的理想境界是什么？
结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。
（4分）
示例：
理想境界是：
没有战乱，安定团结；相处和谐；生活富足；环境优美。
（答对其中两点即可）对建设和谐社会的认识，属于开放性答题，只要能从以上四点中的任意两个方面去答题。
认识到位，表达流畅即可。
12.翻译划线的句子。
（每小题2分，共6分）
（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
（2）阡陌交通，鸡犬相闻。
（3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
三、阅读《三峡》，按要求回答问题。
（共16分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!
”
13.下列各句中有通假字的一项是（A）（2分）
A.两岸连山，略无阙处。
B.虽乘奔御风不以疾也。
C.清荣峻茂，良多趣味。
D.常有高猿长啸，属引凄异。
14.下列加点词语理解有误的一项是（B）（2分）
A.至于夏水襄陵（襄：
上）B.或王命急宣（或：
或者）
C.虽乘奔御风不以疾也（奔：
指飞奔的马）D.清荣峻茂，良多趣味（良：
实在，的确）15.用“／”标出下面句中的两处停顿。
（2分）
虽/乘奔御风/不以疾也
16.下面句子加点词意思相同的一组是（C）（2分）
A.常有高猿长啸，属引凄异属予作文以记之
B.或王命急宣予尝求古仁人之心，或异二者之为
C.有时朝发白帝，暮到江陵朝晖夕阴，气象万千
D.哀转久绝率妻子邑人来此绝境
17.对文意理解不正确的一项是（D）（2分）
A.文章先写山，后写水。
写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。
B.作者写景，采用的是大笔点染的手法，春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，写秋季的景色，着“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
C.文章的第二段与李白诗《早发白帝城》相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第一段和诗中的“万重山”相对应。
D.文章结尾引用渔者歌谣的作用是为了表现三峡巫峡很长，同时又深化了主题思想。
18.翻译划线的句子。
（每小题2分，共6分）
（1）两岸连山，略无阙处。
（2）虽乘奔御风不以疾也。
（3）清荣峻茂，良多趣味。
四、阅读《送东阳马生序》，按要求回答问题。
（共18分）
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
19.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（C）（2分）
A．手自笔录虽人有百手
B.又患无硕师名人与游故患有所不辞也
C.从乡之先达执经叩问太守归而宾客从也
D.不知口体之奉不若人也若为佣耕
20.下列加点的字意义和用法相同的一项是（ A ）（2分）
A.或遇其叱咄B.故余虽愚，卒获有所闻
或王命急宣骨已尽矣，而两狼之并驱如故
C.盖余之勤且艰若此D.不知口体之奉不若人也
北山愚公者，年且九十若为佣耕，何富贵也
21.选出下列句子中加点词语解释有误的一项（）（2分）
A．录毕，走送之走：
跑B．从乡之先达执经叩问叩：
敲门
C．媵人持汤沃灌汤：
热水D．同舍生皆被绮绣。
被：
通“披”，穿
22.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（D）（2分）
A.常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。
B.遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。
C.寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。
D.处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。
23.翻译划线的句子。
（每小题2分，共8分）
（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
（2）负箧曳屣行深山巨谷中。
（3）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
（4）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
24.你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？
（2分）
示例：
学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并占战胜困难。
四、阅读《岳阳楼记》，按要求回答问题。
（共18分）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文在记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴气象方千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。
览物之情，得无异乎?
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，．山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?
不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必日“先天下之忧而忧。
后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人，吾谁与归?
25.对文中加点的词浯；解释不正确的一项是（C）（2分）
A．胜状：
胜景，好景色。
B．横无际涯：
宽阔无边。
C．南极潇湘：
潇水和湘水的南边极远。
D.骚人：
战国时屈原作（离骚），因此后世称诗人为骚人。
26.与“览物之情，得无异乎”中的“之”字意义和用法不同的一项是（A）（2分）
A．属予作文以记之B．此则岳阳楼之大观也C．前人之述备矣D．予尝求古仁人之心
27.下列句中加点的词理解错误的一项是（A）（2分）
A．而或长烟一空（或许）B．或异二者之为（的）
C．处江湖之远则忧其君（他的）D．微斯人，吾谁与归（没有）
28.下列说法不正确的一项是（C）（２分）
Ａ、选文第二段中“朝晖夕阴，气象万千”是洞庭湖千变万化的特点。
Ｂ、选文第二段中的“览物之情，得无异乎”在结构上所起的作用是引起下文。
Ｃ、选文第三、四段除写景之外，还分别抒发了迁客骚人登楼时“喜”和“悲”的情感。
Ｄ、选文写“暗景”用语雄浑浓郁，状“明景”用词清丽明快。
29.将文中划线句子翻译成现代汉语。
（每小题2分，共6分）
（1）越明年，政通人和，百废具兴。
（2）不以物喜，不以已悲。
（3）微斯人，吾谁与归?
30.岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文字。
（4分）
示例：
岳阳楼位于湖南岳阳，是我国着名的风景名胜之一。
登上此楼，可以观赏洞庭湖的壮美景象。
历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。
宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱《岳阳楼记》，岳阳楼因此闻名天下。
五、阅读《醉翁亭记》，按要求回答问题。
（共18分）
①环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同
其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
31.请用“∕”为下面两个句子划分停顿节奏。
（每句只划分一处）（2分）
（1）望之蔚然/而深秀者
（2）太守归/而宾客从也
32.下列说法中不正确的一项是（C）（2分）
A.开头先概述了滁州的地理特征，然后依次写了西南诸峰、琅琊山、酿泉和醉翁亭。
B.第②段描写的景象是山间朝暮及四季景色的变化。
C.第③段一共为我们展现了三幅其乐融融的画面，依次为“太守宴”、“众宾欢”和“太守醉”。
D.本文使用了一些骈句，如“朝而往，暮而归”，“负者歌于途，行者休于树”，这种句式工整优美，节奏感强。
33.下列各项中加点词语用法或意义完全相同的一项是（C）（2分）
A．山之僧智仙也又间令吴广之次所旁丛祠中
B．人有百口，口有百舌，不能名其一处名之者谁
C．朝而往，暮而归朝服衣冠
D．晦明变化者恐托付不效，以伤先帝之明
34.下列说法有误的一项是（D）（2分）
A．《岳阳搂记）表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
B．《醉翁亭记》“句句记山水，却句句是记亭，句句是记太守”。
C.两文都体现了“以民为本”的思想。
D．两文在景物描写上都采取了情景交融的写法，两文的语言都清丽明快，气势磅礴。
35.下面句子中加点的“于”与例句中的“于”意思相同的一项是（C）（2分）
例句：
行者休于树
A.告之于帝B.苛政猛于虎C.躬耕于南阳D.天将降大任于是人
36.下面各组句子中加点词意思相同的一项是（C）（2分）
往来而不绝者中轩敞者为舱
A．B．
以为妙绝射者中
宴酣之乐，非丝非竹负势竞上，互相轩邈
C．D．
无丝竹之乱耳至于负者歌于途
37.根据作者对文中饮酒赏景的描述，下面对“山水之乐，得之于心而寓之酒也。
”理解正确的一项是（D）（2分）
A、欣赏山水自然景色的乐趣，必须借助喝酒才能在心里领会得到。
B．山水的景色领会在心里，陶醉于喝酒之中。
C．欣赏山水得到乐趣，心中畅快，自然酒兴大发。
D．欣赏山水自然景色的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒之中。
38.翻译划线的句子。
（每小题2分，共4分）
（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
六、阅读《唐雎不辱使命》，按要求回答问题。
（共18分）
秦王使人谓安陵君曰：
“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
”安陵君曰：
“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
”秦王不悦。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?
”唐雎对曰：
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?
”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”
39.下列加点字读音有误的一项是（B）（2分）
A.秦王怫（fú）然怒B.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢（qiǎng）地耳
C.怀怒未发，休祲（jìn）降于天D.流血五步，天下缟（gǎo）素
40.下列加点词语理解有误的一项是（D）（2分）
A.寡人欲以五百里之地易安陵（易:
交换）B.秦王不说（悦：
通“悦”，高兴、愉快）
C.今吾以十倍之地，请广于君（广：
扩充）D.秦王色挠（挠：
阻挠）
41.下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（B）（2分）
A.①秦王使人谓安陵君日②太守谓谁
B.①秦王不说②学而时习之，不亦说乎
C.①安陵君其许寡人②潭中鱼可百许头
D.①愿终守之②愿借子杀之
42.下列下面对选文的分析不正确的一项是（B）（2分）
A．选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。
B．选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。
C．选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。
D．在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。
43.下列句中加点的词，意思完全相同的一项是（C）（2分）
A．安陵君其许寡人/其岸势犬牙差互
B．安陵君因使唐雎使于秦/如使人之所欲莫甚于生
C．亦免冠徒跣，以头抢地耳/中峨冠而多髯者为东坡
D．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上/其受之天也，贤于材人远矣
44.下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（C）（2分）
A．秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎。
B．唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。
C．文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节，强烈表达了作者要颂扬正义的思想感情。
D．无论秦王是真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。
45.翻译划线的句子。
（每小题2分，共6分）
（1）以君为长者，故不错意也。
（2）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
（3）秦王色挠，长跪而谢之。
七、阅读《曹刿论战》，按要求回答问题。
（共16分）
十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
46.下列加点字意思相同的一项是（C）（2分）
A.衣食所安?
?
?
?
安然无恙?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
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B.小信未孚?
?
?
?
难以置信
C.公问其故?
?
?
?
无缘无故?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
D.弗敢加也?
?
?
?
变本加厉
47.下列四项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（B）（2分）
A．何以战不以物喜，不以已悲
B．小大之狱四时之景不同，而乐亦无穷也
C．战于长勺客之美我者，欲有求于我也
D．登轼而望之然后知生于忧患，而死于安乐也
48.第②段对曹刿语言、行动的描写，表现了曹刿（?
D?
?
）（2分）
A.忠君报国的思想?
?
?
?
?
?
B.勇于牺牲的决心
C.急切取胜的心理?
?
?
?
?
D.卓越的指挥才能
49.本文详写战前、战后论战，略写战争过程，这样安排判断错误的一项是（D）（2分）
A.突出战争前准备的重要性。
B.强调战争取胜的原因。
C.突出曹刿的深谋远虑。
D.强调战争过程很短。
50.对文章内容理解不正确的一项是（A）（2分）
A.鲁庄公在见曹刿之前对迎战齐国已经做好了充分的准备。
B.曹刿主动参战，为战争的胜利作出了重要贡献。
C.鲁国取胜的原因是，政治上取信于民，军事上运用了正确的战略战术。
D.鲁庄公听取了曹刿的建议，并与他一起指挥战斗。
51.将文中划线句子翻译成现代汉语。
（每小题2分
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