幼儿园大班教案《金色的玉米棒》含反思四篇.docx

幼儿园大班教案《金色的玉米棒》含反思四篇.docx

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幼儿园大班教案《金色的玉米棒》含反思四篇

教学资料参考范本

幼儿园大班教案《金色的玉米棒》含反思（四篇）

幼儿园大班教案《金色的玉米棒》含反思一

幼儿园大班教案《钉纽扣》含反思二

幼儿园大班教案《钟表》含反思三

幼儿园大班教案《钻山洞》含反思四

幼儿园大班教案《金色的玉米棒》含反思一

大班教案《金色的玉米棒》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，能在图片的提示下完整的、有表情的讲述故事，领会兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意，学习小兔子乐于助人的美德，快来看看幼儿园大班《金色的玉米棒》含反思教案吧。

活动目标

1、领会兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意。

2、理解故事内容，能在图片的提示下完整的、有表情的讲述故事。

3、学习小兔子乐于助人的美德。

4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

5、能简单复述故事。

重点难点

领会兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意。

活动准备

活动挂图、实物（玉米棒）、小动物头饰

活动过程

导入

1、教师出示谜语。

2、幼儿讨论。

3、教师讲述故事前半段。

提问：

故事开始讲了什么呢？

如果你是小兔子，你会怎么做呢？

4、教师讲述故事后半段。

提问：

小兔子把玉米怎么样了？

等丰收后小兔又是怎么做的？

如果你是小兔子你又怎么做呢？

提升“小兔子不是不帮助朋友，而是为了留下种子，来年可以有更多的收获。

”

5、完整听一遍故事，进一步理解。

6、请幼儿扮演角色，复述故事。

教学反思

1、单纯的为了讲故事而讲故事，对大班孩子来说太简单了，在讲过一两遍之后，有些熊朋友已经能很好的复述故事内容了。

应该在故事中找出有一定教育意义的点，然后进行挖掘，交给幼儿一定道理。

2、应适当的改编原有的故事，使之能更好的突出想要强调的主题。

3、教师要有敏锐的观察力，有时应该抓住幼儿回答的内容中的一个点进行深入剖析。

小百科：

玉米是一年生雌雄同株异花授粉植物，植株高大，茎强壮，是重要的粮食作物和饲料作物，也是全世界总产量最高的农作物，其种植面积和总产量仅次于水稻和小麦。

幼儿园大班教案《钉纽扣》含反思二

大班教案《钉纽扣》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养做事耐心、细心、坚持不懈的好品质，学习自己钉纽扣，培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神，快来看看幼儿园大班《钉纽扣》含反思教案吧。

活动目标

1、学习自己钉纽扣。

2、培养幼儿做事耐心、细心、坚持不懈的好品质。

3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

教学重点、难点

学习钉纽扣

活动准备

经验准备：

各式各样的扣子、针、线及相应的课件等；

物质准备：

各种纽扣、针线，碎布、剪刀等。

活动过程

1、激情导入。

首先用课件中的两幅图：

相同的两件衣服，穿在两个人身上，一个有纽扣，一个无纽扣。

在大屏幕上让幼儿观察两件衣服不同的地方，讨论纽扣的作用，除培养幼儿的观察能力之外，同时也培养了幼儿的审美能力。

2、从幼儿每个人每天起床、穿衣、扣纽扣谈起，讲清纽扣的作用，引入课题：

钉纽扣

3、激发幼儿探究

通过提问幼儿材料的准备、检查幼儿收集到的各类纽扣、讨论纽扣的作用、钉纽扣的工具准备及幼儿作品的展示，鼓励幼儿的探究精神，提高其探究意识。

4、教幼儿钉纽扣的方法时，配合课件播放，教师进行示范，讲清步骤，教师带动幼儿反复实践。

钉纽扣时要强调安全。

5、总结交流学生劳动成果，鼓励激发学生的学习兴趣。

教学反思

活动中幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣，大部分的幼儿都能完成任务，目标基本达到。

通过自理活动的开展，让幼儿在活动中得到了快乐，同时幼儿的动手能力也得到了提高，体现了玩中学。

小百科：

纽扣，在古罗马，最初的纽扣是用来做装饰品的，而系衣服用的是饰针。

13世纪，纽扣的作用才与今天相同。

那时，人们已懂得在衣服上开扣眼，这种做法大大提高了纽扣的实用价值。

幼儿园大班教案《钟表》含反思三

大班教案《钟表》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿体验钟表转动，时间走过的感觉，让孩子对数字及钟表有初步的认知，培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对钟表的兴趣，快来看看幼儿园大班《钟表》含反思教案吧。

活动目标

让孩子对数字及钟表有初步的认知。

体验钟表转动，时间走过的感觉。

培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对钟表的兴趣。

养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

教学重点、难点

钟表的分针时针的认识。

钟表的指针是顺时针转动。

认知整点。

活动准备

教具：

表盘

学具：

每个孩子都有一个表盘

活动过程

开始环节：

谜语，导入钟表。

基本环节：

开始认识钟表表盘，认识指针，刻度，及整点。

结束环节：

用儿歌结束。

延伸环节：

孩子在老师的指导下练习。

教学反思

在教学活动中无效问题太多，比如“好不好”“要不要”应该注意此类问题。

小百科：

钟表是一种计时的装置，也是计量和指示时间的精密仪器。

钟表通常是以内机的大小来区别的。

幼儿园大班教案《钻山洞》含反思四

大班教案《钻山洞》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿锻炼坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神，通过走平衡木和钻山洞，提高幼儿身体的平衡能力和灵活性。

让幼儿在游戏中享受快乐，能根据指令做相应的动作，快来看看幼儿园大班《钻山洞》含反思教案吧。

活动目标

通过走平衡木和钻山洞，提高幼儿身体的平衡能力和灵活性。

让幼儿在游戏中享受快乐。

锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

能根据指令做相应的动作。

教学重点、难点

组织幼儿有秩序地进行过独木桥和钻纸箱活动

活动准备

小猫头饰、小鱼卡片、独木桥、果树图片、纸箱、果篮、蜜桔

活动过程：

1、课前戴好头饰，在教室里布置好场景。

（摆好独木桥，纸箱山洞，在墙壁上贴上几棵果树图片，在树上挂好新鲜的蜜桔。

）

2、从外面带幼儿进入教室，师生问好，跟客人老师打招呼。

3、引入：

我们果园里的蜜桔成熟了，我们今天就到果园里摘一些蜜桔来招待我们的客人好吗？

（好）

4、不过，我们去果园的路上要过独木桥，还要钻山洞，宝贝们可一定要听我的指挥哦，要好好地排队走，不能推，不能挤，要一个跟着一个走，记住了吗？

（记住了）

5、好，那我们就出发吧！

老师拿着篮子，带着幼儿先走独木桥，然后是钻山洞（纸箱），再过独木桥，钻山洞，来到了果园。

6、哦，我们的果园到了，开始摘果吧。

（幼儿们亲自动手摘蜜桔。

）

7、好了，摘好果我们就回家去了。

8、带着幼儿从原路返回到出发点。

9、回到家请客人老师品尝新鲜的蜜桔。

10、小结活动，活动结束。

教学反思

本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。

这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。

这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。

可是这一节课下来，我也发现了很多的问题。

原来在小学时上一节公开课是件很容易的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比较容易，课自然也就上得很顺利。

可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是2岁至3岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。

平时我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。

可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是一个乱。

孩子们有的在看听课老师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，一开始就弄得是出师不利了。

把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。

通过这节课，我感受到，我这个转岗教师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。

小百科：

山洞是自然形成或经过人工开采、打通的孔道。

是山上自然形成或经过人工开采、打通的孔道。

自然形成的孔道比较小，且不规则，仅供人躲雨或考古之用，而且基本上都是开放型的。