幼儿园中班体育活动小兔跳跳三篇.docx

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幼儿园中班体育活动小兔跳跳三篇

教学资料参考范本

幼儿园中班体育活动小兔跳跳（三篇）

目录：

幼儿园中班体育活动小兔跳跳一

幼儿园中班体育活动小小慰问员二

幼儿园中班体育活动小小消防队员三

幼儿园中班体育活动小兔跳跳一

活动目标：

1、练习在画有脚印的泡沫板上跳跃，发展动作的协调性和灵敏性。

2、尝试和同伴共同拼铺泡沫板，体验合作的快乐。

活动准备;1、有单双脚印和无脚印泡沫板若干，每种数量同幼儿人数。

2、四把椅子、两块垫子组成两个小山包。

3、录音机、磁带《郊游》和《莫扎特轻音乐》。

4、场地布置：

红色即时贴当路基、黄色的起点线两条。

活动过程：

一、听音乐手执泡沫板活动身体1、师：

小兔子们，今天妈妈带你们去公园玩，到公园里玩一定要注意安全，听妈妈的话。

好，现在带上我们的新玩具出发喽！

（放音乐）2、热身活动：

嘀嘀~~~~~开着我的小汽车去公园喽！

跑一跑，跳一跳。

（绕场地跑、跳）向左弯弯，向右弯弯。

（左右弯腰）前面有行人，刹车！

（向前弯腰）哎呀！

下雨了！

（上举）雨停了！

（放下）雨又大了！

（上举）雨又停了！

（放下）大灰狼来了，小兔子快躲起来。

（下蹲）大灰狼走了，真高兴！

（原地向上跳）公园到了，汽车汽车慢慢开，把车停好！

（走步）二、玩跳板1、自由玩画有双脚印和右脚单脚印的板（各8块）

（1）提问：

小兔子们，看看，新玩具上有什么？

可以怎么玩？

还能怎么玩？

我们就在草地上玩跳板，可以自己玩，也可以和其它小兔子一起玩。

（2）小结：

把跳板放在脚前，你们是怎么玩的？

谁愿意到前面来试试？

（3）请个别幼儿到前面示范他的玩法。

（4）师：

妈妈也来玩一玩，看看我和你们玩的一样吗？

教师重点示范空格双脚跳：

双脚并跳、膝盖稍弯、空一格跳过去，双脚同时落地，小兔子们看仔细哦，要脚掌落地。

2、双脚跳板练习

（1）师：

公园里有两座小山坡，我们跳过去玩一圈回来，小兔子们分成两组，兔妹妹一组，兔弟弟一组，用你们的跳板铺一条路，请大家铺在红色的路基上面，铺好后一个跟着一个跳过去，小兔子们从黄色的起点线开始跳。

（2）（放音乐）幼儿男女两组练习铺板、跳板（每人练习2~3次）3、单双脚练习跳跃

（1）师：

小兔子们玩累了吧，坐在草地上休息一会儿。

（2）（出示单脚印跳板）妈妈这儿还有一种跳板，是怎么样的？

这块板该怎么跳呢？

（3）教师示范练习单脚跳跃：

一只脚落地，另一只脚弯起放在膝盖旁，跳的时候两只手放在身体两旁做平衡，跳起后脚掌落地。

（4）师：

妈妈把这块板也铺在我们的小路上，谁来试一试（请两名幼儿练习）（5）师：

请小兔子们排好队，这一次我们钻到小山洞里去玩一玩回来。

（6）幼儿分两组练习（每人练习2次）

三、游戏《小兔采青菜》1、师：

玩了这么久好饿啊！

我们到小山坡上采青菜吧！

一只小兔跳过小路，采一颗青菜跑回来放在篮子里，第二只小兔才能出发，每只小兔只能采一颗。

比一比兔小弟采得快还是兔小妹采得快。

2、幼儿分男女两组，进行比赛。

四、放松运动1、师：

小兔子们真能干，我们把萝卜和青菜带回家吧！

（排成一排）2、（场景：

左右脚跳板小路），我们按脚印走回家吧！

幼儿跟教师在板上鱼贯绞花走，结束。

幼儿园中班体育活动小小慰问员二

活动目标：

1、练习在塑料圈上负重走平衡。

2、发展平衡能力。

活动重点：

锻炼幼儿的平衡能力。

活动准备：

1、平衡木两块、每人一个圈及两个可乐瓶或雪碧瓶（礼貌装半瓶水）。

2、场地布置。

活动过程：

1、活动身体：

幼儿“骑小车”进场：

幼儿将圈舒淇夹在两腿之间，用脚跟踩圈向前走进行热身运动。

提醒幼儿活动时不碰撞，保持平衡。

2、自由玩圈：

幼儿自由玩圈，鼓励幼儿大胆创造不同的玩圈方法。

请玩圈方法不同的幼儿进行示范，幼儿模仿学习。

3、重点练习：

共同讨论“小小慰问员”游戏规则与玩法。

规则：

在游戏时幼儿必须把圈竖起放在两腿之间当“小车”，用脚跟踩圈向前进，似“骑小车”状，并注意汽车速度的技巧探索。

玩法：

每人拿两个可乐瓶或雪碧瓶，骑着小车到平衡木前，走过平衡木，将雪碧瓶或可乐瓶交给对方的小朋友；对面的小朋友要走过平衡木，骑上小车，将雪碧瓶或可乐瓶在送给下一个小朋友。

幼儿自由练习，探索又快又安全的玩法。

幼儿集体游戏：

分成两组并分别站在两边进行游戏，比比哪一组的小朋友运瓶子又快又稳。

游戏进行两至三次。

4、分享快乐：

游戏“占圈”：

将圈（圈少于幼儿人数）放在场地中间，幼儿听铃鼓的声音围圈跑，铃鼓声一停，立刻站在圈内，未找到圈的幼儿算失败。

幼儿园中班体育活动小小消防队员三

一、活动背景

有一次，我班开展了科学活动《认识消防车》，接着又观摩了消防队员的演习，使幼儿对消防队员的工作渐渐有了了解。

他们对消防队员爬上云梯的动作印象特别深，此时，有的幼儿提出要玩"消防队员"的游戏。

我考虑到通过体育活动的形式能较好地满足幼儿的愿望，让他们体验一下当"消防队员"的感觉。

根据本班幼儿动作发展的水平，我设计了进行爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动--"小小消防队员"。

二、过程实录

（一）活动目标

1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高

运动能力。

2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

（二）活动准备

1、皮筋2条、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2张、垫子4个。

2、绿色小帽、动物、细水管（均与幼儿人数相同）。

3、红色皱纸、彩色皱纸（若干）。

4、自制音乐磁带、录音机。

（三）活动过程

1、开始部分

师：

"小队员们，我们一起上训练场吧！

"

穿戴整齐的"小小消防队员"听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。

（评：

幼儿以消防队员的身份出场，他们一下子就沉浸在角色之中，精神饱满。

）

2、基本部分

（1）师：

"在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆好，然后迅速集

合。

"（幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点）

（评：

设计这一环节，一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅

速，二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习惯。

）

（2）分散活动：

①介绍活动器械并示范：

师：

"这里是草丛，我们先从起点处快速跑到草丛边，然后跨跳过草丛。

"（教师示范）

师：

"这里有两座吊桥，过吊桥时要小心，不能从桥上掉下去，要走得又快又稳。

"（个别幼儿示范）

师：

"这儿是矮墙，爬矮墙的时候不要急，爬上矮墙后，要双脚并拢往下跳，轻轻落地?

quot;（个别幼儿示范）（"矮墙"由梯子、桌子组成，详见附页的"场地布置图"。

）

（评：

幼儿的活动能力不同，因此设置高低不同的草丛和矮墙，可让幼儿根据自己的能力，选择适宜的高度来进行练习。

另外，请幼儿来示范，可发挥榜样的作用，培养幼儿相互学习的观念和习惯。

）

②幼儿第一次分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。

发现幼儿存在的

共性问题，集中进行指导。

（评：

在练习跳过"草丛"时，出现了一些问题：

有的幼儿助跑距离短，有的幼儿跨跳动作不够正确，有的幼儿跳不过去……，只有小部分的幼儿能较出色地完成动作。

看到出现这样的情况，我马上把活动的难点转移到这儿来，首先调低了皮筋的高度，然后集中幼儿再次进行示范，提醒幼儿先练习跳过矮?

quot;草丛"，再跳过高的"草丛"。

）

③幼儿进行第二次分散练习，以练习跳过"草丛"为主。

（评：

经过老师的指导和幼儿自己多次练习，他们渐渐掌握了这一动作的要领。

一部分幼儿能顺利地跳过高的"草丛"，而能力弱的幼儿都能跳过矮的"草丛"。

）

（3）游戏：

"消防队员救火"

播放"电话铃声"的录音，教师"接电话"，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。

师：

"刚才，队长接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。

现在你们戴上"消防帽"，背上"灭火器"，然后赶快集合！

"（幼儿迅速穿戴好后，集合）

师：

"我们要迅速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物。

"（师生一起出发，开始游戏。

）

3、结束部分

师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。

师：

"你们知道森林怎么会着火的吗？

"

幼A：

"是有人把香烟头扔到森林里了。

"

幼B：

"有人在森林里过夜，还点火取暖，第二天早上，忘记灭掉火就

走了。

"

师：

"我们怎样预防森林火灾的发生呢？

"

幼A：

"禁止在森林里吸烟。

"

幼B：

"在森林里竖一块牌子，上面写：

禁止烟火。

"

师：

"我们为动物们找一个新家吧。

"（幼儿看到场地边有一座漂亮的组合滑梯，就跑了过去，把动物们都放在了那里。

）

（评：

在谈谈说说中，活动由基本部分自然转换到结束部分，幼儿的身体也由运动的紧张状态逐渐恢复到相对安静状态；通过谈话，还对幼儿进行了安全教育。

）

三、活动评价

活动的内容来源于幼儿生活，满足了幼儿的需要。

幼儿在活动开展之前，就表现出了很高的积极性，主动参与准备工作，纷纷从家中带来装方便面的碗，做"消防帽"，还和老师一起制作"灭火器"……兴趣浓厚，盼着早些开展活动，在活动中幼儿更是充分发挥了他们的主动性和积极性。

整个活动的每一环节衔接紧凑，过渡自然。

活动从"小小消防队员"进场操练→练习本领→灭火、救动物→为动物找家，环环紧扣，层层递进。

其中,游戏"消防队员救火"这一环节将整个活动推向高潮，幼儿将在分散练习时所获得的动作技能和经验，发挥得淋漓尽致。

另外，在此次活动中，除了注重动作技能的培养，还通过让幼儿救出动物、为动物找新家的情节安排，对幼儿进行了爱心教育；通过与幼儿的交谈，使他们进一步了解了如何预防森林火灾的小常识，加强了对幼儿的安全教育。

在《小小消防队员》的活动中，充分体现了促进幼儿身心和谐发展的教育观念。

在活动的基本部分采用分散练习的方法，提高了幼儿练习的密度，减少了不必要的等待；幼儿还可以根据自己的实际情况来练习本领，如有的幼儿过"吊桥"已经能做到走得又快又稳，就可以不必再练习了，可以专心练习其它本领了。

老师也可以在幼儿分散练习时进行巡视，更好地观察幼儿的练习情况，及时指导。

四、资料附录

音乐磁带、录像带。