国家计算机网络信息安全中的问题与对策.docx
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国家计算机网络信息安全中的问题与对策
国家计算机网络信息安全中的问题与对策
国家计算机网络信息安全中的问题与对策
内容简介：
计算机网络技术是人类现代社会的一项十分重要的发明，其深深改变了人们生活、工作的方式、习惯，甚至对人们的思想意识也产生了巨大影响。
当前，计算机网络已经遍布社会生产活动的各个领域，极大地提高了工作效率，成为现代化大生产体系中的关键要素之一。
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计算机网络技术是人类现代社会的一项十分重要的发明，其深深改变了人们生活、工作的方式、习惯，甚至对人们的思想意识也产生了巨大影响。
当前，计算机网络已经遍布社会生产活动的各个领域，极大地提高了工作效率，成为现代化大生产体系中的关键要素之一。
计算机网络在促进人类社会发展的同时，也面临着一些问题，其中，最为突出的就是网络信息安全问题。
每年因为网络信息安全事故造成的经济损失都以亿元为单位进行计算。
做好计算机网络信息安全保障，确保计算机网络信息安全，是当前网络信息主管部门及IT企业的重要研究课题。
目前计算机网络安全常用措施主要包括防火墙和防毒墙技术、计算机网络漏洞特查找及消除、计算机用户身份认证管理、存储信息数据加密和反病毒技术等。
1网络防火墙与防毒墙技术
防火墙技术是计算机网络信息安全领域最为常用的一种方法。
它是在计算机网络两个节点，或者是计算机和外部网络线连接的接口处安置的一套机制，通过对通过这个环节的信息安全性进行辨识，只允许安全通过确认的安全信息通过，阻止认为是不安全的信息，以此来达到保护计算机不受非法侵害的目的。
网络防火墙的有效实施，能够对目标计算机网络访问行为予以监视和控制，确保计算机网络服务的安全实现。
由于网络防火墙是以进出计算机的网络信息为工作对象，所以防火墙通常设置在计算机和网络的接口部分。
这是防火墙对局域网和互联网交接过程中网络信息传输中病毒检测与过滤功能的必然要求。
需要注意的是，防火墙对网络病毒的清除是以扫描网关信息为基础的。
由于防火墙的运行机制的原因，防火墙在保护计算机内部信息安全的同时，必然会对与之链接的其它网络节点的信息传输速度造成一定影响。
从防火墙的功能实现方式上看，防火墙只有关、开两种形态，这就限制了防火墙对计算机网络安全状况的实时监测能力。
而防毒墙的实施则弥补了这个缺点。
随着计算机网络技术的发展与成熟，防毒墙已经成为现代计算机网络安全防护，阻断外界对计算机的非法入侵的首要措施。
目前，防毒墙的研究与开发已经成为计算机杀毒软件企业的重要工作
2建立完善的网络漏洞特征信息库
计算机网络的构成主要包括软件和硬件两大部分。
限于技术水平，目前的计算机网络难免会存在不同程度的漏洞、缺陷，给计算机信息安全带来威胁。
那么，从源头入手，查找并消除这些计算机网络漏洞，就成为提高网络信息安全的一项重要手段。
具体实施过程中的重要一个内容，就是收集计算机网络安全漏洞特征，建立并不断完善计算机网络安全漏洞特征信息库。
一是要对现已发现的计算机网络安全漏洞的各类特征信息进行整理、分类，编码汇总。
在以之为参照对计算机网络信息安全情况进行检测，这就给计算机网络漏洞特征信息的准确性和高效性提出了很高的要求。
二是计算机网络信息安全漏洞的具体类型和特点种类繁多，导致数据库的规模很大。
为了保障检测工作效率，必须保证数据库编码的准确性。
这是建立计算机网络漏洞特征数据库时必须高度重视的问题。
三是使用计算机网络安全漏洞数据库的编码数据作为计算机网络安全扫描、检测的参照标准，以此判断目标是否存在安全漏洞以及存在漏洞程度。
由于计算机技术一直在发展，计算机网络安全漏洞特征也在不断变化，所以对特征数据库进行及时维护、更新是必须的。
3用户身份认证技术在计算机网络安全领域的应用情况
对计算机使用者身份合法性管控是计算机网络信息安全防护体系中的重要一环。
目前通常采用的方法是对计算机使用者身份权限进行分级，再依照其权限采取不同的管理措施的方法。
使用者身份的管理是计算机安全管理的重中之重，通过对使用者身份的辨别和确认，可以在很大程度上防止不法分子对计算机资源的非法使用，从而保证计算机信息安全。
对使用者身份进行认证，包括使用者身份信息采集和将采集到的身份信息与系统中存储的标准信息进行对比认证两个环节。
计算机用户身份认证技术的关键是对使用者身份是否合法性的确认，这个环节越完善、周密，技术水平越高，不法分子越难伪装、冒充，则计算机的信息安全越能得到保证。
4反病毒技术在计算机网络信息安全领域的应用情况
从计算机病毒出现的那一天开始，其就与计算机网络信息安全紧密联系到一起。
计算机信息安全体系的建立，离不开对计算机病毒的查杀与防范。
计算机病毒是当前对计算机网络信息安全威胁最为严重的因素。
凭借其自我增殖的能力和变化多端的特性，其一旦进入计算机系统，会迅速利用计算机系统存在的安全漏洞进行破坏。
为了确保计算机网络安全，就必须对计算机病毒采取针对性措施加以防范，对计算机可能感染的计算机病毒进行查杀。
杀毒软件是目前最常见的计算机病毒防治措施。
计算机病毒对系统进行实时防护，发现非法文件立即隔离，如确认为是病毒文件会提示用户删除;杀毒软件还会定期、不定期对计算机系统进行扫描，对于发现的病毒文件提示用户做出相应措施。
杀毒软件的核心是病毒库，杀毒软件在扫描时，会将目标文件和病毒库进行对比，从而判断文件的合法性以及实现对病毒文件的确认。
由于计算机病毒种类繁多，并且不断在变化、发展出新的种类，所以病毒库也要经常更新。
病毒库的内容是否全面，更新速度的高低，在很大程度上决定了杀毒软件的工作效率，也是衡量计算机安全水平的一个重要标志。
5计算机存储数据的加密与备份技术
对计算机或网络上存储的数据进行加密，防止他人未经允许进行获取或使用，是计算机网络信息安全的又一常见策略。
基于专用算法进行加密的数据，即使被人窃取也难以知道其中具体内容，从而避免了因为信息泄露造成的损失。
此外，对计算机上的信息进行备份，可以有效避免因为人为或其他因素造成的计算机存储介质损坏而导致的重要信息丢失。
备份的方式多种多样，主要包括储存的备份、储存硬件的备份以及储存软件的备份等。
6结束语
如今人类社会已经进入信息时代，网络的普及和与人类生活结合程度日益加深。
计算机网络信息安全问题作为计算机网络的必然属性之一，必须受到人们的重视和正确对待。
人们在使用计算机时，必须辩证的看待计算机网络安全问题，不能因噎废食，也不能无动于衷。
要通过正确的、规范和科学的使用方式，在充分利用计算机多样化、高效率的服务同时，也要做好安全防护措施，防止因为信息安全事故造成的不必要损失。
参考文献：
李楠。
计算机网络安全漏洞检测与攻击图构建的研究.价值工程，201X：
9-190.
杨立震。
试析计算机网络安全漏洞的检测及防护技术.计算机光盘软件与应用，201X：
169-169,17
1.
内容简介：
关键词：
青少年；学生；体质；健康；影响因素；对策
论文摘要：
首先根据权威报告，说明了青少年学生体质下降的现状。
然后从学校、家庭、社会、学生、生活方式的角度分析了青少年学生体质下降的原因，最后提出了增强青少年
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论文摘要：
首先根据权威报告，说明了青少年学生体质下降的现状。
然后从学校、家庭、社会、学生、生活方式的角度分析了青少年学生体质下降的原因，最后提出了增强青少年学生体质的对策。
世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。
你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。
世界是你们的，中国的前途是属于你们的。
伟人毛泽东在访问前苏联的一次演讲中曾这样满怀信心的告诉青年人。
的确，作为早晨八九点钟的太阳的青少年是祖国的希望，是祖国的未来，是2l世纪我国现代化建设的主力军。
然而，作为祖国明日之栋梁，作为中华崛起之希望的青少年的体质健康状况却不容乐观。
1青少年学生体质健康现状
最令人忧虑的还不是一些青少年学生没有健康的体魄，而是许多青少年学懒惰、脆弱、心理承受能力弱，情绪调控能力差、缺少志气、毅力、缺少顽强拼搏、奋勇争先的精神;有的青少年体力稍有不支就轻易放弃，有的青少年一喘粗气，就当逃兵，更令人担忧的是许多青少年对自己的体质健康状况居然没有一点忧虑，对自己的怯弱行为竟然满不在乎。
尤其令人担忧的是随着肥胖、超重率的持续迅猛的增长，给青少年带来巨大的身心压力，导致高血压、糖尿病、高血脂、冠心病等成年病正向低龄化发展。
2青少年学生体质健康下降的原因
青少年的较量是国家未来的较量，青少年的隐患也是民族未来的隐患。
近20年来，我国的经济高速发展，人民生活水平也大为改观，可为什么青少年的体质不升反降，其原因是什么呢?
1学校方面的原因
体育是促进青少年全面发展的手段。
著名的体育教育家马约翰先生曾说：
体育是培养健全人格的最好工具。
中国奥林匹克运动的先驱张伯苓也曾说：
教育里没有了体育，教育就不完全。
体育运动不仅能够强身健体，而且处处体现着德育的功能。
体育对于陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，对于培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神，对于人的意志品质、自信心、心理调节能力以及健康生活方式的培养，都有积极的作用。
体育既是素质教育的重要内容，又可以通过体育进而全面育人，没有体育，素质教育就无法落实。
尤其是在当前，我国已经进入到独生子女时代，急需培养青少年团结合作、坚忍不拔、吃苦耐劳等多方面的品质，而体育在其中可以发挥不可替代的作用。
然而，许多学校对学校体育往往是，说起来重要，做起来次要，忙起来不要。
甚至迫于种种压力，以应试教育替代素质教育，以升学第一替代健康第一。
结果造成学生课业负担过重，学习时间过长，睡眠不足，精神紧张，根本没有时间进行体育锻炼。
正如有人这样说：
现在的中小学生简直成了学习的机器，每天爬起来就是学习，排得满满的文化课，压得他们喘不过气来，好不容易放学回家，还有没完没了的作业等待他们，哪还有时间和精力去参加体育锻炼。
在教学内容上，中考高考考什么，学校就开什么课，体育课干脆就不开了，尤其是到了初
三、高三更是这样。
就算勉强开了，出于安全考虑也取消了认为存在危险性的运动器械和项目。
如小学的跳山羊，中学的跳箱、跳高、跳马、单双杠、攀登架、爬竿、爬绳、秋千等，学生对这样体育课也没有多大兴趣，往往消极应付，一堂课两个球老师、学生都自由，一位体育老师坦诚地向笔者这样描述现在体育课逐渐空壳化休闲化走过场的现状。
不仅如此，体育课还因各种原因常常被削减被占用，这种现象在中小学十分普遍，一些学校本来还有早操、课间操和下午的课外活动，兴趣小组活动，，但由于升学的压力，很多健康有益的活动都被不声不响地取消了。
此外，除了一些条件比较好的中小学之外，许多中小学，尤其是农村中小学都不同程度地存在着场地器材设施少、师资缺乏、课程和活动内容陈旧等问题。
特别是为了尽量避免伤害事故，大多数学校都因噎废食不敢开展激烈对抗的运动项目，很多学校还习惯于把孩子圈养在教室里，不允许在操场上奔跑，打闹，更少有创新的课程和活动形式，单调枯燥的课程和活动很难吸引学生参与的兴趣。
我们不是不想安排更丰富的活动，但是一旦出现安全事故，不管是不是学校的责任，学校都要承担下来，这样一来，谁还敢安排学生喜欢的激烈对抗运动?
一位中学校长这样诉苦。
由此可见，现在有些人已经到了谈体色变的程度，怕出事，已经成为许多校长、许多老师、许多家长的共同心理。
2家庭方面的原因
受学而优则仕书中自有黄金屋，书中自有颜如玉万般皆下品，唯有读书高等中国传统观念的影响，许多家长尤其是独生子女的家长缺乏正确的教育观，健康观，成才观，他们只重视孩子的智育，轻视孩子的体育，只重视孩子的营养，轻视孩子的锻炼，从而使孩子在家里的生活一直笼罩在应试教育的阴影下，小太阳始终难以见到太阳，譬如，在平时，孩子从学校回到家里，本想放松一下，玩一会儿，然而大多数望子成龙，望女成凤的家长便让孩子大门不出，二门不迈在家里做各种各样的作业，在假期，许多家长也不让孩子放松休息，参加一些有益于身心的体育活动，缓冲一下本学期的紧张的学习所带来的身心疲惫，而是，把孩子送到补习班辅导班，继续进行文化课的学习，从而使孩子根本没有时间进行各种各样的体育锻炼，因此家长重智育，轻体育，重营养，轻锻炼是造成土豆和豆芽长成的不可忽视的原因，是造成小胖墩、小眼镜增多不可忽视的原因。
3社会方面的原因
按照建设部规定，建筑面积5万平方米的小区，必须配套相应的面积的体育设施，然而在实际操作中很多开发商为了获得更大的利益，为了躲避社会责任，把建筑面积规划
4.
8、
4.9万平方米，致使许多城市社区，很少或更本没有体育设施。
有的社区虽然有体育设施但是这些体育设施是按照成年人的标准设计的，只适合成年人进行体育锻炼，不适合青少年进行体育锻炼。
因此，城市社区体育设施的匮乏和不合理，以及许多社会体育设施仍然没有向青少年开放，使有体育锻炼意识的青少年因这种客观原因无处进行体育锻炼，以增强体质。
此外，许多有条件的城市社区也很少或根本不开展体育活动，如家庭运动会、社区体育节，以有目的、有计划地增强社区居民尤其是青少年的体质。
4学生方面的原因
5生活方式方面的原因
青少年学生体质健康水平下降除了学习压力缺乏有效的运动之外，与不健康的生活方式也密切相关。
第一，现代青少年的生活方式明显发生了由动到静的变化，随着生活条件的日渐优越，如上楼乘电梯、以车代步，不参与家务劳动、体力劳动减少，等等人类生活方式的静态化都使得许多青少年的日常运动量较从前大为减少。
第
二，不合理的膳食导致土豆型豆芽型孩子随处可见，笔者曾随便问了城市几个青少年学生最喜欢吃什么，令笔者惊讶的是，他们异口同声的说：
吃麦当劳、肯德基，然而他们不知道像炸薯条、汉堡包等含高糖、高脂、高热量的洋快餐都是垃圾食品，不利于身体健康，这些现代化工业流程生产出来的食品在迅速催大小孩的身体的同时，却降低了孩子体质，造成体形虚胖的小胖墩儿的增加。
偏食，这种不良的饮食习惯也影响了青少年体质的发展，现在的孩子多是独生子女，家长溺爱太多，孩子想吃什么就吃什么，根本没有形成均衡的饮食结构，种种不良的饮食习惯加剧了学生体质的下降，造成了豆芽型体形的孩子的增加。
第
三，随着生活的现代化，电视、网络、游戏等对学生的影响也越来越大，有的学生每天要连续看几个小时电视，有的学生随时随地都带着耳机听音乐，甚至还有部分学生整日整夜沉迷于电子鸦片魔兽、传奇、CS之类的电子游戏和网络中不能自拔，这些行为都让学生的听力、视力严重下降。
3解决青少年体质健康水平下降的对策
3.1从学校方面
首先，学校应摆正体育在学校教育中的位置，把体育作为全面推进素质教育的重要突破口和切人点。
认真贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，坚持以人为本，健康第一的指导思想，切实实现由应试教育向素质教育的转变。
其次，学校要认真实施《学生体质健康标准》和新课程标准，开足上好体育课，不得以任何理由削弱占用体育课，更不得出于安全的理由，因噎废食，使体育课空壳化、休闲化、走过场。
要深化教学改革，不断提高教育质量，有效增强学生的体质。
同时学校要实行科学规范的作息制度，引导学生积极参加全国亿万学生阳光体育运动。
形成人人参与，个个争先，生气勃勃的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，有效地促进广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，切实提高学生的体质健康水甲.。
要积极开展早操、课间操和下午的课外体育活动。
保证学生每天有-4,时的体育锻炼时间，让每天锻炼一小时，健康生活一辈子的理念深入人心。
此外学校还要加强学生体育社团和体育俱乐部的建设，广泛开展学生体育集体项目的竞赛。
再次，学校应合理分配办学经费，增加体育经费在办学经费中的比重，改善体育场地、设施条件，为青少年学生的体育锻炼创造必要的物质条件。
同时学校要根据课时计划，增加体育教师的编制，加强体育教师的培训，不断提高教师素质和水平，努力提高体育教学质量，使学生的体质健康水平得到明显的提高。
最后，学校必须严格执行国家的有关规定，合理安排学生在校的学习时间，控制作业量，确保学生有足够的睡眠时间、体育锻炼时间，不得以任何理由和方式增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。
3.2从家庭方面
首先，家长要深刻地认识到体育对孩子成长的重要意义，树立正确的教育观，健康观和成才观;其次，家长要掌握必要的营养科学知识，注意改善孩子的膳食结构，矫正孩子的偏食习惯，有意识地让孩子多劳动、多运动，要走出重智育轻体育、重营养轻锻炼、重技能轻体能的误区，不能以牺牲孩子的健康为代价，进行课业加餐。
最后，家长要培养孩子良好的作息习惯和科学、健康、文明的生活方式，让孩子远离电子鸦片电子游戏。
3.3从社会方面
青少年体质健康是一个系统工程，需要社会齐抓共管，形成合力，共同促进青少年健康成长，教育、体育部门及共青团、新闻媒体要共同构建一种健康的生活理念，坚持不懈的抓好青少年的体质健康，营造一种全社会都重视青少年体质健康的社会氛围。
首先，教育部门要加强完善学生体质与健康监测，网络建设，定期公布监测结果，并且根据监测结果反映出来的学生健康状况，指导学校体育卫生工作;同时教育部门要尝试在高中毕业学业考试中增加体育考试，使体育成绩成为全面评价学生质量、选拔人才条件的需要，将体育考试成绩作为高考录取新生的重要参考依据，以此提高学校、学生、家长对体育工作和学生身体健康的认识，激发学生参加体育锻炼的积极性和主动性。
此外，教育部门要建立和完善学校体育的监督制度，成立学校体育工作指导委员会或督导组，定期和不定期地对各级各类学校体育进行评估检查，建立目标责任制，确保学校体育工作各项措施落实到实处。
其次，体育部门要把增强人民的体质，群众体育放在更重要的位置，利用体育彩票公益金在社区建一些必要的体育设施，同时要把青少年儿童作为实施全民健身计划的重点，开放社会体育设施，为青少年的体育锻炼创造必要的物质条件。
再次，共青团要利用迎奥运的契机、利用青少年组织程度较高的特点，推进青少年体育锻炼和健身计划，积极开展全民健身与奥运同行活动，如青少年夏令营、冬令营等。
最后，新闻媒体要多关注青少年体质健康，加强宣传力度，营造全社会关心重视青少年体质健康的社会氛围。
3.4从学生方面
要提高青少年学生的体质，关键还在于青少年本身。
青少年学生应树立随时随地都可以运动的观念，即体育生活化的观念。
而不能以没有场地、器材、设施、时间为借口而放弃运动，青少年学生应该把体育作为一种生恬方式，要知道体质好，学习才会好，身体是学习的本钱。
经常参加体育活动，体质增强了，思维才会更敏捷，学习效率才会更高。
因此，无论学习有多紧张，青少年都应每天抽点时间活动一下身体，哪怕是帮父母做做家务也是不错的选择。
只有行政权力服务于学术发展和教育活动，教师的独立地位和自由权利才能从根本上得到保证行政权力主宰的等级治理模式从制度安排上把教师排除在高校治理结构之外，将之视为治理对象。
教师缺乏对高校价值定位和目标任务的认同，无形中降低了高校的凝聚力和活力。
教师的独立地位的获得可以从根本上改变教师与行政人员以及教师之间的冲突和冷漠，更加注重合作，发挥同舟共济的主人翁精神。
教师一旦对学校管理有了自主权，其热情和积极性便会被极大地调动起来。
教师自觉自主地参与学校决策，可以在很大程度上保证学校管理与教育教学的科学性。
各校之间在教学质量上的提高和竞争的加剧，也将不断凸显教师在学校治理结构和教育活动中的主体地位。
在承认教师的教育权利和主体地位之后，应当能够得出教师进行学术研究和教育教学的自由权利。
当然，这种自由权利是在法律和道德允许的范围内对科学和文明的探索和传承。
自由性就体现在学术自由、教育自由和流动自由。
这种自由，消极地说，就是教师免于党派、教派、学派钳制的自由，即指有发表、讨论学术意见而免于被除之恐惧的自由积极地说，就是开阔的思想空间、活跃的思想情景、发达的思想理路。
但自由决不是放任自流，其立足点与根本在于自由地追求知识、探寻真理，是求真、崇善、尚美的自由，是关切历史与现实、文化与传统的自由。
一切假、丑、恶，一切无病呻吟、哗众取宠，都不在思想自由之内。
自由是有边界的，诚如梅贻琦所言：
所谓无所不思，无所不言，以今语释之，即学术自由而已矣。
假自由之名，而行荡放之实者，斯病矣。
大学致力于知、情、智之陶冶者也，以言知，则有博约之原则在;以言情，则有裁节之原则在;以言志，则有持养之原则在，秉此三者而求其所谓无所不思，无所不言，则荡放之弊又安而乘之?
创新知识、发现和发展真理需要以自由、宽容为前提，因此，学术研究和教育教学的自由权利是教师职业的宿命所在。
但是，自由是经过无数奋斗和努力才能得到。
面对权力强加下的屈服凌辱，金钱诱惑中的尊严沦丧，学术研究和教育教学的自由权利真正获得和实现还有很艰难和漫长的路要走。
国家、学校和社会应确保教师拥有充分的、广阔的、丰富的权利、机会和条件，以自由地发挥其聪明才智专心研究，增进新知。
教师作为教育的主体，基本任务是提供、伸张、创造出学生活动和学习的对象和目标，提供适当的活动和学习的条件和方法，而不是机械地灌输死板的知识。
这就需要教师根据自己的教育理念和学术专长自由地设计课程、选择教材，传授较为典型或成熟的学术观点和理论，探讨有争议的、前沿的问题，并能够提出自己的意见。
学术自由对环境条件的要求很高，而且时刻需要与新的思想沟通、交流，乃至形成冲击。
校长有聘任高校教师的自主权，而高校教师也有自己选择高校的自由。
自由流动的机制也就使教师免于屈从和依附，避开复杂的人际纠纷，提供了较为宽阔的自由空间。
这对于展示一个人的才华是有促进作用的，也能保持高校教师学术上的活力。
教师聘任制从制度上保障教师和高校双方基于自愿契约的聘任合同形式，明确双方的权利、义务、责任，形成一种平等的契约关系。
每一位教师在公正公开的聘任规则和程序面前具有独立的主体地位，享有平等的权利，承担平等的义务。
当然，这里的平等不是指教师的社会福利的均等配置，从根本上涉及的是高校治理能否在公正合理的制度框架中进行。
从权利上来说，平等要求学校和院系应当承认和保障所有教师都享有平等参与学术研究和教育活动的权利。
当然，权利平等只保障每个人享有同等的教育学术活动的自由权利，而不是单纯地保障每个人占有同等的待遇和福利。
制度、程序上的公平是维护权利平等的基础。
从机会和条件上来说，平等意味着教育学术活动的机会和条件应向具有同等身份和资格的教师同等开放。
高校应当为每个教师从事教学科研提供必要的机会和条件。
在结果意义上来说，平等意味着教师的劳动应该得到客观公正的测度，并有权利通过自己的努力和能力获得公平的报酬。
财富和收入差距必须是合理的、必要的，特别是要强化分配对青年教师、普通教师的保障。
当前，国内高校的财富向权力集中影响各种教育资源的合理优化配置。
教师所得的收入就不简单的是反映自己提供的劳动价格，而是取决于自己所在的学校、部门在权力结构中的位置。
在权力影响之外，那些市场回报效益高、资力雄厚的院系在收入分配上也独得先机，这都需要高校能够强化通过资源再分配的结果平等追求基本的公正，以维护教师的尊严和高等教育的本义。
对民主的追求是平等价值在高校治理层面的延伸。
民主治理从根本上承认教师对于高校治理中的主体地位，否认任何依附性的关系。
任何排斥教师参与学校治理的模式，都不可能是合法的、可取的、良性的模式。
高校的民主治理不仅是实现教师权益的基本保障，也是唯一的以和平方式解决行政等级下管理困境的合理有效方法。
传统的学校集权管理模式从根本上否认教师的主体地位，甚至以聘任为名将学校领导和教师之间的分工协作转变为雇佣与被雇佣关系。
校长办公会是当前学校就学校发展整体决策的核心机构，教职工代表大会和教育工会是维护教职工基本权益的
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