中小学教师培训总结3篇.docx

中小学教师培训总结3篇.docx

《中小学教师培训总结3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学教师培训总结3篇.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中小学教师培训总结3篇

中小学教师培训总结

这次中小学培训活动，为我们教师创造良好的学习机会，带给了优越的学习条件。

在培训期间，我用心学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了超多的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。

下方是我透过培训获得的点滴体会：

专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。

其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要搞笑的东西来吸引他，带搞笑味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。

课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。

教学中不仅仅教师要善于提问，还要善于启发学生自我提出问题。

”给我留下了深刻的印象。

认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。

此外，教师应将自我学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。

教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。

有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。

在这次远程培训学习中我对自我的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、降级地位如何，就应以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。

“追求自我的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。

注重教师人格魅力的塑造和培养，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行用心选取的向导，好老师能飞无助的心灵带来期望。

优秀教师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。

我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：

教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激-情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。

教育是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。

优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时光去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，深深感悟到：

读书学习，永无止境，方能使自我知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。

教育是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。

优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时光去学习充电，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，深深感悟到：

读书学习，永无止境，方能使自我知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。

向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自我的教育教学实践水平的提高作好准备。

一切的学习都是为了自我的实践，为了教育好我们新世纪的接-班人，否则皆为空谈。

于是，在培训期间，我用学到的东西来改善我以后的教育教学工作。

这次教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研潜力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。

在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的教师。

这次教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研潜力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。

在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的教师。

中小学教师培训总结

（二）

____年，我们认真贯彻执行县教育局《____《县____年中小学教师培训计划》____》（教人[07]____号）的文件要求，以提高中小学教师教育教学能力为目标，不断创新培训模式，加强培训管理，进一步提高培训质量，取得了可喜的成绩。

现将主要工作总结如下：

一、组织远程全员培训，提高教师综合素质

、____年远程培训的考核发证我们在____年组织全县____位中小学教师参加远程培训的基础上，于____年____月日-____月日组织____年参加远程培训学习成绩不合格的教师参加补训；____年____月日-____月日，组织全体教师参加远程培训统一考试；____年____月—____月组织培训学时统计、读书笔记检查、试卷批改、合格证书的填写发放等工作，圆满完成了____教师远程培训任务。

、____年教师远程全员培训根据市、县教育局的要求，____年，我们依托海西继续组织中小学教师远程全员培训，全县有____人中小学（含幼儿园）教师参加培训学习，其中高中教师____人、初中教师____人、小学教师____人、幼儿园教师____人。

培训时间为____年____月—月。

为了提高培训质量，我们认真制定培训实施方案，并根据参训教师的学科学段，编成____个班级，每班均配备责任教师、指导教师和班主任，全程跟踪指导学员学习，并组织点评、讨论、互动等专业交流，受到了参训教师的广泛好评，取得了预期的效果。

并经推荐考核产生了____位优秀学员。

二、组织教育技术培训，提高教学设计水平根据省、市、县教育主管部门关于中小学教师教育技术能力建设计划的文件要求，____年我们继续组织开展中小学教师教育技术能力培训工作。

为充分调动基层学校的积极性，提高设备使用效率，解决工学矛盾，我们在全县中小学启动教育技术校本培训工作，____年____月—____月组织人员赴全县申报教育技术能力校本培训基地的中小学进行检查评估，____年____月，确定4所具备条件的学校为教育技术能力校本培训基地。

____年____月____日—____月____日为校本培训基地学校举办了三期小学教师教育技术能力校本培训基地主讲教师培训。

目前已举办____个教育技术能力校本培训班次，培训教师____余人。

我们还积极做好教育技术考点的各项准备工作，____年____月____日向省自考办申报教育技术考点，并于____年月____日接受省自考办的检查评估。

三、组织教师岗位培训，提高教育教学能力、班主任培训根据省教育厅《____福建省中小学班主任培训计划实施方案____》（闽教人[____]____号）文件要求，结合我县实际，____年依托海西开展全县中小学班主任的培训，全县____位中小学教师参加班主任培训。

其中中学____人、小学____人。

并按照上级有关文件要求，组织____位小学班主任参加知行中国—中小学班主任远程培训学习。

、教师职务培训____年____月—月组织未取得中学二级、小学一级教师职务资格的教师初级职务培训，参训教师____人。

组织____年新参加工作的中小学、幼儿园教师进行见习期集中培训，参训教师____人。

3、小学校长培训____年____月—月分集中培训、远程学习、在岗研修三个阶段举办小学校长岗位培训班，全县各小学____位新任未参加岗位培训的校长及各中心主校教导参加培训，进一步提高我县小学校长全面实施素质教育的能力和水平。

为进一步加强校园安全工作的要求，根据《教育部办公厅关于举办____年全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训____》精神，____年____月____日—____月____日组织全县____位中小学校长参加中小学校长校园安全管理远程专题培训幼儿教师培训____年月____日—____日举办幼儿园保育员培训班，____位幼儿园保育员参加培训。

____年____月____日受霞浦县民办教育研究会的委托，举办民办幼儿园教师培训，____位民办幼儿园教师参加培训。

进一步提高幼儿园教师的专业素质。

5、中小学青年教师培训____年月____日____日，组织了____年被评为中学“教坛新秀”的____位中学青年教师集中培训。

此次培训的形式主要采用专家引领、课堂观摩和自主反思相结合的方式进行。

培训期间，全体参训学员还参加了“海西”名师送教活动，参与了课堂教学观摩与课例评议交流。

许多学员表示，这次培训激发了学员学习的热情，开阔了视野、明确了目标，在提高人文素养、提升师德修养、提高专业水平等方面都有了新的感悟和收获。

____年____月—月举办县小学"青蓝工程"培养对象研修班。

培训对象为县教育局《____《县"青蓝工程"实施计划》____》（教初幼[07]____号）文件确定的培养对象____人。

上述培训，进一步有效促进了中小学青年教师队伍建设，进一步提高了青年教师实施新课程有效教学的能力。

中小学教师培训总结（三）

____年，我们认真贯彻执行县教育局《____《霞浦县____年中小学教师培训计划》____》（霞教人[____]____号）的文件要求，以提高中小学教师教育教学能力为目标，不断创新培训模式，加强培训管理，进一步提高培训质量，取得了可喜的成绩。

现将主要工作总结

一、组织远程全员培训，提高教师综合素质

1、____年远程培训的考核发证

我们在____年组织全县____位中小学教师参加远程培训的基础上，于____年____月____日-____月____日组织____年参加远程培训学习成绩不合格的教师参加补训；____年____月____日-____月____日，组织全体教师参加远程培训统一考试；____年____月—____月组织培训学时统计、读书笔记检查、试卷批改、合格证书的填写发放等工作，圆满完成了____教师远程培训任务。

2、____年教师远程全员培训

根据市、县教育局的要求，____年，我们依托海西教育网继续组织中小学教师远程全员培训，全县有____人中小学（含幼儿园）教师参加培训学习，其中高中教师____人、初中教师____人、小学教师____人、幼儿园教师____人。

培训时间为____年____月—____月。

为了提高培训质量，我们认真制定培训实施方案，并根据参训教师的学科学段，编成____个班级，每班均配备责任教师、指导教师和班主任，全程跟踪指导学员学习，并组织点评、讨论、互动等专业交流，受到了参训教师的广泛好评，取得了预期的效果。

并经推荐考核产生了____位优秀学员。

二、组织教育技术培训，提高教学设计水平

根据省、市、县教育主管部门关于中小学教师教育技术能力建设计划的文件要求，____年我们继续组织开展中小学教师教育技术能力培训工作。

为充分调动基层学校的积极性，提高设备使用效率，解决工学矛盾，我们在全县中小学启动教育技术校本培训工作，____年____月—____月组织人员赴全县申报教育技术能力校本培训基地的中小学进行检查评估，____年____月，确定24所具备条件的学校为教育技术能力校本培训基地。

____年____月____日—____月____日为校本培训基地学校举办了三期小学教师教育技术能力校本培训基地主讲教师培训。

目前已举办____个教育技术能力校本培训班次，培训教师____余人。

我们还积极做好教育技术考点的各项准备工作，____年____月____日向省自考办申报教育技术考点，并于____年____月____日接受省自考办的检查评估。

三、组织教师岗位培训，提高教育教学能力

1、班主任培训

根据省教育厅《____福建省中小学班主任培训计划实施方案____》（闽教人[____]____号）文件要求，结合我县实际，____年依托海西教育网开展全县中小学班主任的培训，全县____位中小学教师参加班主任培训。

其中中学____人、小学____人。

并按照上级有关文件要求，组织____位小学班主任参加知行中国—中小学班主任远程培训学习。

2、教师职务培训

____年____月—____月组织未取得中学二级、小学一级教师职务资格的教师初级职务培训，参训教师____人。

组织____年新参加工作的中小学、幼儿园教师进行见习期集中培训，参训教师____人。

3、小学校长培训

____年____月—____月分集中培训、远程学习、在岗研修三个阶段举办小学校长岗位培训班，全县各小学____位新任未参加岗位培训的校长及各中心主校教导参加培训，进一步提高我县小学校长全面实施素质教育的能力和水平。

为进一步加强校园安全工作的要求，根据《教育部办公厅关于举办____年全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训____》精神，____年____月____日—____月____日组织全县____位中小学校长参加中小学校长校园安全管理远程专题培训。

4、幼儿教师培训

____年____月____日—____日举办幼儿园保育员培训班，____位幼儿园保育员参加培训。

____年____月____日受霞浦县民办教育研究会的委托，举办民办幼儿园教师培训，____位民办幼儿园教师参加培训。

进一步提高幼儿园教师的专业素质。

5、中小学青年教师培训

____年____月____日--____日，组织了____年被评为中学“教坛新秀”的____位中学青年教师集中培训。

此次培训的形式主要采用专家引领、课堂观摩和自主反思相结合的方式进行。

培训期间，全体参训学员还参加了“海西教育网”名师送教活动，参与了课堂教学观摩与课例评议交流。

许多学员表示，这次培训激发了学员学习的热情，开阔了视野、明确了目标，在提高人文素养、提升师德修养、提高专业水平等方面都有了新的感悟和收获。

____年____月—____月举办霞浦县小学"青蓝工程"培养对象研修班。

培训对象为县教育局《____《霞浦县"青蓝工程"实施计划》____》（霞教初幼[____]____号）文件确定的培养对象____人。

上述培训，进一步有效促进了中小学青年教师队伍建设，进一步提高了青年教师实施新课程有效教学的能力。

6、“名师送教”活动

为进一步加强校际合作，交流中考复习经验，我们于____年____月____日在组织海西教育网“名师送教”活动。

全县初三年语文、数学、英语三科全体教师及____年中学教坛新秀集中培训班全体教师共____余人参加活动。

本次活动采取“同课异构”的形式进行。

先由霞浦三所中学的教师上课，再由福州名师执教，随后进行课例评议交流。

在课后的评议交流中，参加活动的老师结合课例，各抒己见，进行了热烈的讨论，普遍认为两堂课教学风格各异，名师先进的教学理念，活跃的课堂气氛，良好的教学效果，使他们受到很大的启发，也深受鼓舞，对于他们今后在教学实践中，尽快进一步提高执教教水平、进一步教育教学质量提高起到了有力的促进作用。

活动期间，福建电大教师远程教育学院徐敏院长还为参加全体参会老师做了《提升教育质量背景下课堂教学有效性的思考》的精彩讲座。

四、充分发挥基地作用，大力拓宽办学空间

1、学历教育

我们继续充分挖掘潜力，大力开展联合办学，鼓励中小学教师本着学用一致的原则，通过函授教育等途径参加学历提高培训。

____年继续于宁德师专开展联合办学工作，现有在读学员____余人。

2、师范类专业主干课程进修班

为满足部分教师职称晋级的需要，提高在岗中小学教师的素质，根据县教育局的要求，____年____月—____月委托福建师范大学网络教育学院举办师范类各专业主干课程进修班，全县____位中小学教师参加学习并顺利结业。

3、专业技术人员继续教育

做为市级专业技术人员继续教育基地，____年根据县人事局的委托，于____年____月____日--____日组织专业技术人员《____与海峡西岸经济区建设》公共课集中培训，参训人数____人。

为全县专业技术人员顺利完成____年继续教育任务发挥了积极作用。

五、精心组织实施、提高培训质量

1、加强学习，提高业务水平

____年，我们在继续组织培训处人员开展业务学习的同时，还先后组织赴蕉城、南安、思明等兄弟县（市、区）教师进修学校考察学习，进一步开拓了视野，学习了先进经验。

2、转变观念，服务培训工作

牢固树立“服务基层、服务学校、服务教师”的思想，深入中小学开展听课、评课活动，了解一线教师的培训需求，征求对师训工作的意见和建议。

提供及时、优质的服务，满足教师的学习需求。

树立质量意识。

在教师培训工作中不仅关注培训任务的完成，更要通过对培训的精心准备、组织和管理，通过提高培训质量来吸引教师的积极参与。

通过《霞浦师训》博客，及时宣传报道师训动态，扩大培训的影响。

本年度我们还在省教育厅、市教育局、县教育局网站发表多篇师训报道。

3、研究培训，提高培训质量

树立研训一体理念，将教研活动与教师培训紧密结合，通过教研活动带动培训工作的开展，通过教师培训提高教研质量，重视教师主体参与，开展实践反思，加强合作学习，体验成果分享，促进教师学习型团队建设和学校学习型组织建设。

以课题为栽体，研究培训规律，积极探索以参与式为主的多种行之有效的教师培训模式，努力提高教师培训的质量和效益。

参加____年宁德市社会科学研究专项课题《闽东地区农村教师教育教学能力培训研究》的研究工作，现已结题。

目前正参加福建省教育科学“____”规划课题《提高农村教师实施新课程能力的培训模式研究》的研究工作。

4、整合资源，加强队伍建设

继续聘请相关学科的专家来我县讲学，发挥专家的引领作用；发挥学科骨干教师的示范作用；发挥培训对象自身的资源优势，组织好教师之间的学习交流活动；组建兼职培训者队伍。

充分利用名师资源优势，进一步提升教师培训工作的针对性和实效性。

我们面向全县聘请了____位兼职教师，并结合实际，制定《霞浦县教师进修学校兼职教师管理办法》，该办法对兼职教师的任职条件、兼职教师的主要职责、兼职教师的聘任、兼职教师的培训、管理与考核等做出了明确规定，为兼职教师充分发挥作用，提供了规范要求。

本年度的工作虽然取得了一些成绩，但我们清醒地意识到，我们的培训工作与上级领导的要求和中小学教师的期望还存在着一定的差距，在今后的工作中，我们将不断的探索、不断的努力去寻求更新的适合我们的培训模式，根据不同的培训对象，采取灵活多样的培训方式，抓好短期强化专题培训，积极探索个性化、差别化培训。

在培训内容上要增强培训的针对性和实用性，最大限度地满足不同层次和不同类型教师的实际需要，使广大中小学教师都能在接受培训的过程中，学有所获，学有所用。

展望____年，我们将一如既往的按照上级教育行政部门的要求，结合我县实际，重点做好以下几方面的工作：

一是继续开展中小学教师远程继续教育全员培训。

利用远程网络平台，集中和共享优质教师培训资源，高水平、高质量、高效益开展好中小学教师继续教育全员培训。

二是通过集中培训与校本培训相结合的方式，继续组织全县中小学教师教育技术培训工作，组织中小学教师参加教育技术考试。

三是根据县教育局《____《霞浦县农村教师教育教学能力和农村校长教育管理能力提升工程实施方案》____》（霞教人[____]____号）的文件要求，全面组织实施农村中小学教师教育教学能力培训工作。

四是根据县教育局的要求，组织实施县级骨干教师的培训工作。

同时继续做好培训档案的规范建设工作。