新整理大班民间游戏教案30篇.docx
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新整理大班民间游戏教案30篇
大班民间游戏教案（30篇）
大班民间游戏教案第1篇：
袋鼠妈妈
目标：
1、经过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；
2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；
准备：
4个不一样颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、
过程：
1、准备活动：
动物模仿动作
2、游戏：
《袋鼠妈妈》玩法：
幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：
当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动：
供给大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演主角进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
大班民间游戏教案第2篇：
勇敢的喜羊羊
【活动目标】
1．幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的本事以及跨跳本事和平衡本事。
2．培养幼儿能够与同伴合作的本事，有必须的团队意识。
【活动准备】
1．大约50公分的塑料板凳若干、大约1.5米的皮筋绳6根、能让幼儿自我爬到高处的辅助物品若干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。
2.喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。
配班教师
【活动过程】
1．活动导入（热身运动）
教师带着慢羊羊的头饰扮演村长带领着小朋友（带着喜羊羊和美羊羊的头饰）伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场。
小朋友们跟随着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停止。
2.羊群练功
羊群们，我此刻给大家开个会，我们村的沸羊羊刚才不细心被灰太狼抓到，此刻被关在它的城堡里，你们此刻想不想救他？
到达灰太狼城堡的路很艰难。
要跳过一个比一个高的山涧，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，我们必须先练好本领，才能到达，此刻我们开始到练功场训练。
羊群在练功场上分两队（美羊羊队、喜羊羊队）练习爬上高山跳下山涧的动作（幼儿爬上凳子跳下）、跨过小河（两条皮筋拉直间隔必须的距离，幼儿跨过），走过石头桥（把凳子拼在一齐排成一排，让幼儿走）。
此环节根据幼儿掌握情景逐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等。
村长（教师）巡回指导，鼓励羊群刻苦训练。
3、解救沸羊羊
①村长交代规则和玩法：
喜羊羊队、美羊羊队分两条路同时出发，到达城堡后如果看到的是沸羊羊就能够解救，看到的是灰太狼，就原路回到。
如果被灰太狼发现，灰太狼就会把路设的更加难走。
养群们路上注意安全，看哪一队先到达城堡后救出沸羊羊？
②第一次解救：
路线为1：
爬上高山跳下山涧（1个凳子）、跨过小河（皮筋拉直间隔必须距离）、走过石头桥（把凳子排成一排）。
羊群们分两队（美羊羊、喜洋洋）出发，到达城堡后看见的是灰太狼，并且被灰太狼发现羊群按原路回到村里（终点）。
灰太狼出来说（配班教师带着灰太狼的头饰）：
哈哈，你们救不他，我会很快把他吃掉，并且我会把路设的更加难走。
③第二次解救：
村长（教师）：
虽然灰太狼把路设的更加艰难，山坡更加高，小河更加宽，石头桥变的弯曲。
羊群们我们有没有信心去就沸羊羊？
你们要细心啊？
好，我们每队准备出发。
路线为2：
爬上高山跳下山涧（6个凳子插在一齐）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排）。
羊群到达城堡后再次看到灰太狼，又原路回到到村里（终点）。
灰太狼出来生气的说（配班教师带着灰太狼的头饰）：
哼，气死我，你们竟然还敢来？
这次的路比上次还险，哈哈你们不会再走过来？
④第三次解救：
村长（教师）：
羊群们灰太狼这次可是真的生气，他把路设的比上次还要险，你们还敢去救沸羊羊吗？
高山更加的高，你们必须要互相帮忙，如果爬可是去能够借助山角下的东西爬上去（教师鼓励幼儿自我爬上凳子跳下）。
河更加的宽，石头桥更加的难走。
羊群们必须要注意安全啊！
好，我们准备出发吧！
路线为3：
爬上高山跳下山涧（10个凳子插在一齐）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线2要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排，凳子之间的距离拉大）。
羊群到达城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。
⑤羊群放松：
村长：
羊群们你们不怕艰难困苦，勇敢的去解救沸羊羊，表现的十分出色。
此刻你们的身体必须很疲劳，我们一齐来放松放松吧？
（幼儿在垫子上躺成一排，教师拿体操球往幼儿身体个部位拍）
4、羊村庆祝：
村长宣布解救成功，回村庆祝。
教师带着幼儿伴随着主题曲回教室。
【效果反思】
兴趣是让幼儿主动参与活动的前提，体育活动也不例外。
在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，在解救沸羊羊的游戏过程中掌握从高处往下跳、跨跳及平衡本事，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡本事难度逐步加大，激起幼儿挑战的欲望。
本次活动把教育目标和喜欢的形象结合在一齐，以游戏的形式出现，充分带动孩子们参与活动的进取性。
大班民间游戏教案第3篇：
游戏目标：
1.尝试在轮胎上双脚向上跳的动作，锻炼平衡本事。
2.体验合作游戏的欢乐。
游戏准备：
场地附近摆放轮胎，数量与幼儿数相等。
游戏过程：
一、激发兴趣、活动身体。
1.带领幼儿进入场地
2.在轮胎上活动身体
（重点活动腿部、脚关节等。
）
二、导入情境、动作练习。
1.动作示范、幼儿练习
――站在船上，双脚同时向上跳，落回船上，坚持平衡，不掉进水里。
――看谁在船上跳起来不掉进水里，坚持的时间最长。
2.幼儿双人合作跳
――关注动静交替时幼儿的运动量，按幼儿个人意愿自由选择休息或者继续。
三、合作游戏――大海里去航行
游戏规则：
1、同一艘船上的人动作要一致。
2、如果有人掉进水里，必须要迅速的救起来，否则会被鲨鱼吃掉。
3、没有船员掉进水里的船只获胜。
四、放松整理狐狸抓小白兔（扮演游戏教案）
大班民间游戏教案第4篇：
传帽游戏舞
一活动目标：
1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受24音乐的渐慢与渐快。
2、学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。
3、会互相合作及配合游戏，体现团体游戏的欢乐。
二活动准备：
1音乐帽子若干2大鼓
三活动过程：
（一）幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。
1、向教师问好。
导语：
今日，来许多教师，都想看到你最棒的一面，那此刻请你们想一个最有创意的造型向在座的教师问个好。
（教师好）真实无声胜有声。
2、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。
导语：
今日我想和你们玩帽子的游戏，此刻帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。
3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。
导语：
都拿到帽子吗？
过来戴给我看看，戴上帽子的样貌真漂亮。
你们明白刚才跳舞的那段音乐是几拍子的？
（二拍子）喜欢这段音乐吗？
喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。
为什么喜欢呢？
这段音乐给你的感觉是怎样的？
（欢快，跳跃，激烈`````）此刻我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化？
有些什么变化呀？
看谁长着一双会听音乐的耳朵。
（前面是越来越慢，后面是越来越快）对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？
（渐快）真聪明。
4、听儿歌玩游戏，学习围亲密的小圆圈。
导语：
来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好吗？
此刻我又想请小朋友围一个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒服的，这就叫亲密的小圆圈。
听儿歌做游戏：
小朋友，跳个舞，真呀真欢乐，围围围围围围围，围个亲密的小圆圈。
（反复做几次）
5、听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。
导语：
此刻我们听音乐找好朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈，会不会啊？
6、学习玩传帽游戏
导语：
此刻我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。
我又要考考小朋友啦，请你们举起右手，摸一摸右边小朋友的帽子，摸到吗？
没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自我的头上，没有的又要怎样啊？
（假装拿假装戴）对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。
好啦，你们有没有发现此刻帽子走到那里拉？
（其他小朋友头上）哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原先我们正在玩传帽子的游戏呀，好玩吗？
那一齐听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。
（传帽子，戴帽子````````越读越快）
7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。
导语：
此刻我们一齐来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧，注意要听准渐快的音乐。
（玩两次，增加几顶帽子）
8、完整的做传帽游戏。
导语：
想不想完整的做游戏啊？
那小朋友就听音乐找朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈，最终听渐快的音乐玩传帽游戏，会不会玩。
我又增加几顶帽子。
9、邀请教师玩传帽游戏。
导语：
这么好玩的游戏邀请教师一齐玩好吗？
注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。
（邀请教师玩两次，不断增加帽子）
10、小结：
今今日我们学一个什么游戏啊？
回去能够教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。
我们出去玩游戏吧，和教师再见。
大班民间游戏教案第5篇：
小企鹅造房子
活动目标：
1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的本事。
2、经过造房子贴砖块，巩固幼儿按形状进行分类的数学知识。
3、培养幼儿助人为乐的良好品质。
活动准备：
1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。
2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干，鸡妈妈房子一座。
3、场地布置：
树林、小路。
4、幼儿已具有推、拉物体的经验。
活动过程：
一、准备部分：
引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。
小朋友们听！
这是什么声音？
冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎样样？
有一种小动物不怕冷，大冬天的还喜欢在雪地里玩，喜欢在冰水里游泳，你明白是谁吗？
今日我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗？
我来当妈妈，你们做我的小宝宝！
愿意跟妈妈去玩吗？
企鹅怎样走？
我们小企鹅除摇摇摆摆地走，还会怎样走？
对！
还会跳着走，我们一齐来试一试！
（学企鹅八字步的走法与跳的动作入场地）
（幼儿跟教师一齐做动作。
）
小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂――伸伸臂，扭扭腰――扭扭腰，摇一摇――摆一摆，蹦一蹦――跳一跳，扑通！
扑通！
跳进水，快欢乐乐洗个澡！
二、基本部分：
设计游戏情节。
游戏一：
企鹅运蛋。
昨日晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒，还好蛋宝宝一个也没有碎。
附近有只坏狐狸，专门来偷蛋，鸡妈妈连忙去造一座新房子。
今日我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗？
大班民间游戏教案第6篇：
大班民间游戏大家玩社会活动教案
活动目标：
1、感受民间游戏的丰富性与娱乐性，体验游戏中规则的重要意义。
2、在录像再现，同伴讨论和玩游戏中，交流和分享民间游戏的特点与玩法。
3、会和新朋友玩民间游戏，体验游戏带来的欢乐。
活动准备：
前期调查我喜欢的民间游戏，民间游戏视频。
班级玩过一些民间游戏。
活动过程：
一、玩民间游戏，体验民间游戏带来的欢乐。
1、玩民间游戏《石头剪刀布》，两人一组用手玩，用脚玩。
师：
这个游戏还有个名字叫《包剪锤》它是一个民间游戏。
什么叫民间游戏呢
2、小结：
民间游戏是老百姓自我创编，从古到今流传下来的喜闻乐见的游戏活动。
二、经过看视频和交流自我喜欢的民间游戏，感知民间游戏的玩法与特点。
1、欣赏老吴韶韶视频片段，解几个游戏的玩法。
2、幼儿谈谈自我明白的民间游戏。
3、展示民间游戏宝典，激发幼儿尝试玩更多民间游戏的愿望。
小结：
民间游戏是中华民族的传统文化，种类很多，很丰富，不受场地、时间的限制，能够一人玩，也能够多人玩，玩具简单，便于收集，有的配有琅琅上口的儿歌，简单易学。
是不论小朋友、大人，老人都喜欢玩的娱乐活动。
三、学玩民间游戏，感知游戏规则的重要性，明白玩民间游戏时应当注意安全。
1、看视频欣赏民间游戏《狡猾的狐狸你在哪里》
讨论：
这个游戏是怎样玩的
教师和幼儿一边回忆游戏的玩法一边进行游戏
小结：
要玩得开心，游戏的规则很重要。
2、明确规则，再次进行游戏（1～2次）
四、探讨和实践，如何与新伙伴一齐玩民间游戏。
1、交流讨论和新伙伴玩时应注意的问题。
指导语：
我们很快就要上小学，在小学里，我们会认识新伙伴，这些民间游戏还能够和新伙伴玩，我们能够怎样玩
*规则：
游戏前统一规则;游戏时遵守规则;
*安全：
在适宜的时间，场地，选择适宜的游戏玩，注意安全;
小结：
民间游戏仅有大家遵守游戏规则，和伙伴合作玩，注意安全，才能玩的开心。
2、实践：
教新朋友玩民间游戏
师：
今日来许多的客人教师，他们也是我们的新朋友，我们请他们一齐来玩民间游戏，好吗教会他们玩法，规则，然后一齐合作玩。
师幼共同玩游戏炒蚕豆。
大班民间游戏教案第7篇：
为小动物们找船（游戏教案）
活动目标
1．在议议、听听、说说的基础上，理解什么是适宜的船，并进取展开想象，为不一样的小动物找适宜的船。
2．学说不一样的动词及小动物们的祝贺语。
材料准备和环境的创设
1．配乐故事。
2．一幅蓝蓝湖面的背景图和动物小插图。
（1）故事中的主角：
鲤鱼妈妈，小鲤鱼，七星瓢虫，松鼠，猫，公鸡，白鹅。
（2）本故事之外的主角：
刺猬，兔子，蜗牛，蚂蚁等。
活动过程
导入故事――想象议论――完整欣赏――重点听讲――迁移想象
1．导人故事。
交待故事的开始部分
说明
出示背景图，交待小鲤鱼要过生日，把幼儿引入故事特定的情景。
2．想象、议论。
引导儿童想象，议议小动物会坐什么船去祝贺。
在背景图上出示故事中的其他主角。
设问：
（1）有哪些动物要去祝贺小鲤鱼的生日？
（2）小动物们会坐什么船去呢？
说明
可先让幼儿充分自由地议论，然后在团体面前说出各自的想法，再让大家评一评是否适宜。
3．完整欣赏。
用听配乐录音故事，边听边演示教具，出示各种船。
听后设问：
（1）他们乘坐的是什么船？
（2）和哪些小朋友想得一样或差不多？
4．重点听讲。
（1）小船是怎样来到小鲤鱼身边的？
（2）动物们说哪些祝贺的话？
说明
引导儿童仔细听辨形容小船的不一样词语（如漂呀漂，摇呀摇，划呀划，游呀游），以及主角的对话，并能清楚地表达。
5．迁移想象。
出示故事以外的主角：
刺猬，蜗牛，蚂蚁，兔子。
（1）还有哪些动物要去祝贺小鲤鱼的生日？
（2）它们能坐什么船去呢？
说明
启发儿童想出适宜的船，并将想象的环节编入故事。
大班民间游戏教案第8篇：
包袱、剪子和锤子
目标：
发展幼儿弹跳的本事。
准备：
平坦场地一块。
玩法：
幼儿两人或三人一组，应对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：
（1）脚并拢表示锤子
（2）两脚左右开立表示包袱（3）两脚前后开立表示剪子。
注意：
包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱。
大班民间游戏教案第9篇：
民间体育游戏：
舞龙、跳竹竿
舞龙
目标：
提高幼儿的反应本事和动作的灵活性。
准备：
用草编织成的草席。
玩法：
游戏中选一幼儿当龙头，一幼儿为龙尾，其余幼儿一个之后一个地拉住前一位幼儿的后衣摆，接在龙头后面做龙身，听音乐龙头带着龙身和龙尾左右移动，盘旋。
注意龙身不要脱节。
斗鸡
目标：
培养幼儿毅力，提高单脚战立的本事。
准备：
选择一快平坦的场地或草地。
玩法：
两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。
大班民间游戏教案第10篇：
幼儿园大班民间游戏：
鸡毛蒜皮
活动名称：
鸡毛蒜皮活动目标：
1思维的运转及反映本事2让幼儿明白准受规则活动准备：
两种棋子或石头皆可十字图形活动过程：
1.让幼儿想办发利用鸡毛蒜皮四个字来走棋子，吃掉对方的棋子只可一走四步，要严格遵守规则2还能够就自我喜欢的换词语，如：
天天向上高高星星3.可改为三个字，两个字的词语
大班民间游戏教案第11篇：
活动目标：
1、经过玩民间游戏，感受游戏中规则的重要性。
2、以出示图标、同伴讨论、玩游戏等方式，探索民间游戏的玩法和规则。
3、喜欢玩民间游戏，体验民间游戏给大家带来的欢乐。
活动准备：
1、经验准备：
在班级中玩过一些民间游戏，向父母调查《趣味的民间游戏》。
2、物质准备：
六根皮筋、图标三个（人、问号、五角星）。
活动过程：
一、游戏导入，解游戏中的玩法和规则。
1、导语：
孩子们，你们会玩石头剪刀布的游戏吗？
2、团体游戏石头剪刀布：
你们想玩吗？
请你和身边的好朋友玩一玩。
3、请幼儿介绍自我是如何玩游戏的。
4、教师出示图标，小结游戏的玩法和规则。
（1）出示人的图标：
有几个人玩游戏？
（2）出示？
的图标：
游戏是怎样玩的？
玩法是什么？
在玩石头剪刀布游戏的时候，首先要有口令石头剪刀布，其次是要有相应的动作，两个人一齐说完口令后要同时出动作，决出胜负：
石头能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石头，真趣味。
（3）出示★的图标：
游戏中要注意什么？
说完口令同时出动作。
二、交流自我明白的民间游戏资料，感知民间游戏的丰富性。
1、师：
这个游戏还有个名字叫《包剪锤》，它是一个民间游戏。
2、请幼儿谈谈什么是民间游戏呢？
教师总结：
老百姓自我创编，从古到今流传下来的、喜欢玩的游戏活动。
3、幼儿介绍自我经过调查明白的民间游戏资料。
师：
你明白哪些趣味的民间游戏？
它是怎样玩的？
4、邀请部分幼儿介绍并表演自我会玩的游戏。
三、结合游戏经验交流讨论，再次体验规则的重要性。
1、在幼儿所介绍的民间游戏中选出一个民间游戏交流讨论。
2、幼儿说说游戏的玩法和规则。
师：
这个游戏需要多少人？
怎样玩？
要注意什么？
3、明确规则，幼儿游戏2――3次。
4、小结：
要玩的开心，游戏的规则很重要。
四、幼儿探讨和实践，学习新民间游戏《跳皮筋》。
1、教师分发皮筋给幼儿让他们自由玩。
2、教师参与幼儿的游戏，给与指导和提示。
3、幼儿讨论游戏的玩法和规则。
师：
跳皮筋游戏真趣味。
请你向大家介绍一下你们是几个人在一齐玩的？
是怎样玩的？
玩的时候要注意什么？
3、讨论后定出规则：
1）至少三个幼儿组成一队才能玩2）猜拳决定谁当柱子3）组成一队后要有统一的跳法4）人多的对必须排队等候不能推挤5）组队后是一个团队，不能排挤任何一位伙伴，要轮流跳。
5、幼儿再次玩皮筋，教师再次参与。
6、教师小结：
在玩游戏时，我们学会制定游戏规则，还能遵守游戏规则，和同伴合作玩，就能玩得很开心。
五、延伸活动，引发幼儿学习更多民间游戏的兴趣。
我们生活中有许多趣味的民间游戏。
它能够一个人玩，也能够很多人玩。
能够在室内玩，也能够在室外玩。
配上朗朗上口的儿歌更趣味。
我们的小朋友喜欢玩，你们的教师，爸爸妈妈，爷爷奶奶小时候也喜欢玩。
回家后，我们都学会一个趣味的民间游戏，来和大家分享欢乐，好吗？
大班民间游戏教案第12篇：
幼儿园大班民间游戏活动方案
本学期我们营建大班将围绕民间游戏线描画为特色开展一系列活动。
一、选择民间游戏线描画为特色活动的理由：
1.孩子们的兴趣：
对于新接到的孩子，我还不是异常的熟悉，但从这两个星期的相处下来，我发现孩子们异常喜欢画画。
第一周的时候我们还没有教材，仅有一本空白的画画本，当我让孩子们画画时，他们表现地十分的高兴。
还一向嚷着要让我教给他们没有画过的东西。
画完以后每个小朋友都来问我，教师我画得好不好，我画得怎样样？
在平时的生活中，孩子们一向在玩民间游戏，但对于画民间游戏还没有接触过，在平时也很少接触到线描画，所以我想教给孩子们新鲜的，以民间游戏线描画这样一个主题来吸引孩子们。
2.为课题服务：
本学期顾芳芳教师的课题《运用民间游戏主题线描画，提升幼儿美术素养的培养研究》在市里立项，顾教师的课题是在大班的基础上运作的，而顾教师教的是小班，对于课题的研究很难实现，所以为更好地为课题服务，所以本学期我班以民间游戏线描画为特色来开展活动。
3.园本研训：
我园一向以民间游戏为特色活动，为更好的开展我园的特色项目，所以将民间游戏这一特色与线描画结合，更好地园本研训服务。
二、选择民间游戏线描画为特色活动的目的：
经过民间游戏线描画为班级特色，来提升孩子们绘画和表现的本事。
由此来感受民间游戏线描画的美，体现创作的欢乐，培养兴趣。
三、民间游戏线描画的实施过程：
1.玩民间游戏：
让幼儿在画之前有个亲身的体验，并把孩子们做过的游戏以照片的形式记录下来。
2.看民间游戏图片：
把孩子们玩民间游戏时的照片给孩子们看，体验做民间游戏时的欢乐。
在观看时，请孩子们仔细观察做游戏时的动作、姿势等。
3.解线描画：
让幼儿明白什么叫做线描画。
并明白线描画用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。
线描画的绘画工具比较简单，它们能够随时随地进行绘画，既能够对物象进行细致入微地刻画，也能够对物象进行简单地艺术处理；既能够进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。
4.进行线的练习：
因为我班是中大班混龄班级，对于中班的孩子们说，基础比较差，所以线条的练习也是十分地重要，能为今后的做画打好必须的基础。
如长线、短线、直线、曲线等等都要慢慢练习。
5.临摹：
给孩子们看一些民间游戏线描画，让孩子们对民间游戏线描画有必须的概念，并进行临摹，在临摹的过程中提升孩子们的线描画的本事。
6.大胆创作：
请孩子们观看自我做过的民间游戏时的图片，然后根据照片进行大胆创作。
可是这一步对于我班的孩子来说实施起来有必须的难度，只能量力而为。
这些可能在一个学期内无法完成，所以我们大班这一年的班级特色都以民间游戏线描画。
四、实施的难度：
定民间游戏线描画为班级特色，对于我来说也是一个挑战，因为个人的美术功底不是特色好；对于班里的孩子也是一个挑战，因为这几次的画画下来，孩子们对美术方面很感兴趣，可是画得好的小朋友不多。
可是我们敢于理解这个挑战，虽然不明白孩子在我的带领下能提高多少，但我相信有付出就必须会有收获。
期望孩子们在我的带领下，个个都能成长画画小能手。
大班民间游戏教案第13篇：
幼儿园大班民间体育游戏《跨大步》
活动名称：
猜拳跨步活动目标：
1、锻炼幼儿下肢力量及灵活性，培养幼儿合作精神。
2、教会幼儿跨大步的传统玩法，培养幼儿竞争意识。
活动准备：
50米场地起跑线终点线活动过程：
一、带幼儿入场地。
二、讲解游戏玩法，认识起跑线、终点线。
三、教师与幼儿做示范1、两个幼儿猜拳分胜负，胜者同伴向前跨越（步数提前讲好）2、哪组幼儿提前到终点为获胜方。
3、以后依次进行，直到幼儿全部跨越完毕。
四、幼儿游戏、教师随场指导。
五、游戏结束，整理场地。
生成的新玩法活动名称：
趣味运动会活动目标：
1、进行各种跳跃游戏比赛的练习。
2、经过各种跳跃活动，发展跳跃本事，提高灵敏及协调性，促进幼儿身心和谐发展。
3、培养良好的合作本事，促进相互的交流与协作，激发幼儿主动参与体育的兴趣。
活动准备：
蛇形跑、模仿跳活动过程：
一、教师带领，成一队行进教师引导幼儿进行小动物模仿
（一）、袋鼠跳重点：
双脚用力蹬地跃起，双手抓紧布袋，双脚轻巧落地难点：
动作协调连贯把游戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向
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