高考英语句子成分结构分析word版无答案.docx
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高考英语句子成分结构分析word版无答案
高考英语句子成分结构分析
英语的句子成分主要有六种:
即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
(可以熟记为:
主谓宾,定状补)除了这六种主要成分之外,还有“表语”和“同位语”的说法。
但表语和系动词一起作谓语,因此划分成分时,划分在谓语上。
同位语分为主语同位语和宾语同位语,属于主语或宾语的一部分。
一、划分句子成分时的常用符号
英语中划分句子成分的符号
主语在下面画直线
谓语在下面画曲线
宾语在下面画双横线
定语在下面画虚线 (一行点使我们想到一排钉子,“钉”谐音为“定语”的“定”)
状语下面为短横线(短横线使我们想到短木桩,木桩撞(状)钟)
补语上一短横,下一短横(下一短横好像是为了弥补上面短横间的空隙)
同位语上下双曲线(都有曲折,上下位置基本相同)
1.主语
主语是一个句子所叙述的主体,一般位于句首,通常由名词性的词来充当。
可以作主语的词性或语法结构:
1.名词2.代词3.数词4.不定式5.动名词6.主语从句等表示。
7.名词化的形容词(如therich)
在英语中,形容词、副词和介词短语是不能作主语的。
如果它们在句首时,句子可能是倒装句,真正的主语在后面。
Onthedeskaresomebooks.(主语是books,所以用are)
Downjumpstheboy.(主语是theboy,所以用jumps)
Gonearethedays.(主语是thedays,所以用are)
练习:
在下面句子的主语下面画横线,并说出由什么充当。
1.Duringthe1990s,Americancountrymusichasbecomemoreandmorepopular.
2.WeoftenspeakEnglishinclass.
3.One-thirdofthestudentsinthisclassaregirls.
4.Toswimintheriverisagreatpleasure.
5.Smokingdoesharmtothehealth.
6.Therichshouldhelpthepoor.
7.WhenwearegoingtohaveEnglishtesthasnotbeendecided.
8.Itisnecessarytomasteraforeignlanguage.
9.Thatheisn’tathomeisnottrue.
10.Therecomesthebus.
11.Beyondthevillageliesasmallvillage.
12.Nowcomesyourturn.
2.谓语
谓语由动词充当,说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
谓语的构成如下:
A.简单谓语:
由一个动词或动词短语构成。
如:
Hepracticesrunningeverymorning.
Hereadsnewspaperseveryday.
B.复合谓语:
1)由情态动词或其他助动词加动词构成。
如:
Youmaykeepthebookfortwoweeks.
Hehascaughtabadcold.
Mysisteriscryingoverthere.
Ihavebeenwaitingforyouallthetime.
Iwouldstayathomeallday.
Hashecomeback?
Hedidn’tattendthemeetingyesterday.
2)由系动词加表语构成。
系动词不能单独作谓语,要和表语一起作谓语。
如:
Wearestudents.
Yourideasoundsgreat.
3.表语
表语多是形容词,用以说明主语的身份、特征和状态,它一般位于系动词(如be,become,get,look,grow,turn,seem等)之后。
表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。
练习:
画出下列句中的表语,并说明由什么充当。
1.OurteacherofEnglishisanAmerican.
2.Isityours?
3.Theweatherhasturnedcold.
4.Thespeechisexciting.
5.Threetimessevenistwenty-one.
6.HisjobistoteachEnglish.
7.Hishobby(爱好)isplayingfootball.
8.Themachinemustbeunderrepairs.
9.Thetruthisthathehasneverbeenabroad.
4.宾语
宾语由名词性的词充当,表示动作的对象或承受者,一般位于及物动词和介词后面。
宾语分为动词宾语和介词宾语。
练习:
画出下列句中的宾语,并说明由什么充当。
1.Theyplantedmanytreesyesterday.
2.(Howmanydictionariesdoyouhave?
)Ihavefive.
3.Theyhelpedtheoldwiththeirhouseworkyesterday.
4.Iwantedtobuyacar.
5.Ienjoylisteningtopopularmusic.
5.Ithink(that)heisfitforhisoffice.
5.宾语补足语
宾语补足语和宾语构成逻辑上的主谓关系。
换句话说,在意思上,宾语相当于宾补的主语。
带有宾语补足语的一般句型为:
某些及物动词(如make等)+宾语+宾补。
宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。
练习:
用下划线画出下列句中的宾语补足语,并指出是什么词充当,同时体会宾补和宾语之间的逻辑关系。
HisfathernamedhimDongming.
Theypaintedtheirboatwhite.
Letthefreshairin.
Youmustn’tforcehimtolendhismoneytoyou.
Wesawherenteringtheroom.
Wefoundeverythinginthelabingoodorder.
Wewillsoonmakeourcitywhatyourcityisnow.
Iwantyourhomeworkdoneontime.
6.主补
对主语的补充。
含有宾语补足语的句子在变成被动语态,宾语作主语时,原来的宾补就成了主语补足语。
Hewaselectedmonitor.
Shewasfoundsinginginthenextroom.
Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.
7.定语
定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子,汉语中常用“……的”表示。
定语通常位于被修饰的成分前。
在英语中,许多情况下,定语是放在所修饰词后面的,这点与汉语习惯不同,也是许多同学不能读懂长句的主要原因。
定语后置常见的有以下几种情况:
A.副词用作定语一般要后置。
Peoplethereareveryfriendly.(那儿的人们)
Hedidn’tlikethemandownstairs.(楼下的那个人)
B.形容词短语作定语一般放在所修饰词之后。
单个形容词作定语一般放在所修饰词之前,而形容词短语作定语一般放在所修饰词之后。
Thenextmanisascientist.
Themannexttomeisascientist.(我旁边的那个人)
C.介词短语作定语时要后置。
TheboyunderthetreeisTom.(树下的那个男孩)
ThetallestboyinourclassisJohn.(我们班最高的那个男孩)
D.现在分词短语、过去分词短语、动词不定式作定语常后置。
Ihavesomethingtosay.(直译:
我有要说的话)
Theboycryingoverthereismyclassmate.
(在那边哭的那个男孩)
Thehousebuiltlastyearisimpressive.
(去年建的那座房子)
练习:
口头翻译下列句子,用下划线标出定语部分,留意定语的位置,并说明定语是由什么词性或结构充当。
1.TheletteronthedeskisforMr.Wu.
2.Thewomanwithababyinherarmsishismother.
3.Weneedaplacetwicelargerthanthisone.
4.Shecarriedabasketfullofeggs.
5.It’sabookworthnomorethanonedollar.
6.It’sacityfarfromthecoast.
7.Hehasmoneyenoughtobuyacar.
8.Themandownstairswastryingtosleep.
9.Therearelotsofplacesofinterestneedingrepairinginourcity.
10.Tigersbelongingtomeat-eatinganimalsfeedonmeat.
11.AboycallinghimselfJohnwantedtoseeyou.
12.Hepickedupawalletlyingonthegroundonthewaybackhome.
13.Therearemanyclothestobewashed.
14.MostofthesingersinvitedtothepartywerefromAmerica.
15.Thenthegreatdaycamewhenhewastomarchpastthepalaceintheteam.
8.状语
修饰动词、形容词、副词或整个句子,说明动作或状态特征的句子成分,叫作状语。
Hewritescarefully.Hewalksslowly.
(认真地写,慢慢地走,修饰动词用副词,作状语)
Thismaterialisenvironmentallyfriendly.
(修饰形容词用副词,作状语)
Herunsveryslowly.
(修饰副词slowly,因此very是副词,作状语)
Unfortunately,helostallofhismoney.
(修饰整个句子用副词,作状语)
A.几个并列状语的先后顺序:
方式→地点→时间
一个句中有几个并列状语时,其顺序较灵活,但一般是:
方式→地点→时间。
如:
Ifoundalostpenoutsideourschoolyesterdaymorning.
Hewaswalkingslowlyoutsidetheparkatthatmoment.
B.英语中时间状语、地点状语的排列一般是从小到大
先写时间,再写上/下午,再写星期几,再写几月几号。
最后写几几年。
Iinvitedhimtowatchamovieat5p.m.onThursday,August28th,2015.
Iwasbornat6a.m.,March16,2000.
Helivesat 1120Green Street,London.
C.频度副词often,always,usually,sometimes,never等在句中要放在情态动词、系动词、助动词之后,实义动词之前。
Youcannevertellwhathewilldo.
Heisoftenlate.
Heisalwayshelpingothers.
Heoftencamelate.
D.状语按意义分类
在句子成分中,主语、谓语、宾语、定语、表语、补语都比较好辨认,如果这几个成分都不是,那很可能就是状语了。
因此,状语的种类很多,可以表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步等。
指出下列画线部分属于什么状语。
1.Howaboutmeetingagainatsix?
2.Mr.Smithlivesonthethirdfloor.
3.Lastnightshedidn’tgotothedancepartybecauseoftherain.
4.Sheputtheeggsintothebasketwithgreatcare.
5.Shecameinwithadictionaryinherhand.
6.Inordertocatchupwiththeothers,Imustworkharder.
7.Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness.
8.Theboyneedsapenverymuch.
9.Theboyreallyneedsapen.
10.Hewassotiredthathefellasleepimmediately.
11.Sheworksveryhardthoughsheisold.
12.Iamtallerthanheis.
13.Ishallgothereifitdoesn’train.
14.OnSundays,thereisnostudentintheclassroom.
15.Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen.
9.同位语
同位语是在名词或代词之后的并列名词或代词,对前者加以说明,近乎于后置定语。
如:
Westudentsshouldstudyhard.(students是we的同位语,都是指同一批“学生”)
It’sgoodtousstudents.
练习:
画出下列句中的同位语。
1.Theyoungman,mybrother,worksintheoffice.
2.OurEnglishteacher,Mrs.Wang,oftenhelpsuswithstudy.
3.They,somerailwayworkers,arebusyrepairingthetrain.
句子成份综合练习:
1.单句改错
根据所学主语相关内容,改正下列句中的错误。
1.Beyondthemountainslieasmallvillage.
2.GoneisthedayswhenIhadtogotoschoolonfoot.
3.Playbasketballismyfavoritesport.
4.GiveupEnglishisnotanoption.
5.Bydoingpart-timejobscanhelpthemgainsocialexperience.
6.Withoutafriendwillfeellonely.
2.语法填空(每空至多填三词)
1)Theyplanned______(take)twodaysoffnextweek.
2)Hepracticed______(speak)Englisheveryday.
3)Here______(be)yourbooks.
4)Onthewall______(hang)twopictures.
3.写作提升
翻译句子
(注意主语的形式)
1.在我看来,早睡早起将对我们的健康有好处。
(inmyopinion,getupearly,gotobedearly,doalotofgoodto,ourhealth)
2.他这次考试不及格使他不高兴。
(hefailedtheexam,make,upset)
3.在那两座高楼之间,矗立着我们教学楼。
(betweenthetwotallbuildings,stand,teachingbuilding)
4.我们现在正在学的知识对我们将来的生活和工作都很有帮助。
(whatwearelearningnow,beofgreathelpto,ourlifeandwork,inthefuture)
(用形容词作后置定语。
)
5.你认识Tom旁边的那个人吗?
(know,nextto)
6.尽早把他送到距你家最近的医院。
(send…to,nearestto,assoonaspossible)
7.我们有一个能容下3000学生用餐的餐厅。
(dininghall,largeenough,hold)
(注意状语的顺序)
8.那时他正在教室内认真地写作业。
(dohishomework,intheclassroom,carefully,atthatmoment)
9.上周日我们在校园内栽了很多树。
(plantlotsoftrees,intheschoolyard)
10.他昨天在演讲比赛中表现得异常优秀。
(performincrediblywell,speechcontest)
(注意频度副词的位置)
11.我永远不会忘记他那天对我讲的话。
(will,forget,whathetoldme,never)
12.我经常去那家超市。
(frequently,thesupermarket)
13.他总是帮助别人。
(always,helping)
14.我们什么时候都不能那样对待老人。
(never,treatanoldmanlikethat,should)
15.活到老,学到老。
(one,never,toooldtolearn)