八年级下册二三单元复习导学案1 1.docx
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八年级下册二三单元复习导学案11
龙文教育学科导学案
教师：
彭金毅学生：
时间:
2012年月日段
课题
八年级二三单元复习
学习目标与考点分析
归纳重点篇目的知识点，掌握并能够规范答题。
着眼期中，打好基础。
学习重点、难点
拓展阅读
写好叙事作文
学习方法
讲练结合
教学内容与过程
一、积累运用
1、读下面一段话按要求完成相应练习。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”又一个清明节来到了，我们用灵巧的双手编织了一只花蓝，用来寄托我们的哀思，腼怀先烈的丰功伟绩。
Yì日，我们迈着沉重的脚步走向了纪念碑，花儿停止了争妍，鸟儿不再欢唱，一切是如此的肃穆，如此的庄严……在此我们的心灵又一次得到了净化：
我们又一次bìng弃了杂念，立志心无旁鹜地沿着先烈的道路走下去。
①根据拼音提示，写出符合上下文的汉字。
Yì（ ）日 bing（ ）弃
②这段话中共有3个错别字，请找出并加以订正。
2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个 的人。
（2）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是 职业之神圣。
（3）互敬，就是彼此 ，不计较我高你低。
（4）珍惜内在的精神财富同 外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。
A、高贵 亵渎 尊敬 甚于 B、高尚 亵渎 尊重 甚于
C、高尚 玷污 尊重 胜于 D、高贵 玷污 尊敬 胜于
3、默写。
①一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个 的人，一个 的人，一个 的人，一个 的人，一个 的人。
②、李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一诗中， ， 两句诗采用比喻手法集中展现李白不被重用的心中烦恼。
③、《陋室铭》中，点明题旨的句子是：
。
④、马致远《天净沙·秋思》中点明主题的一句是 。
4、总有一些人，让我们心生敬意。
在消防队门口，有这样醒目的标语：
“赴汤蹈火为人民，恪尽职守保平安。
”请你说说标语中运用“赴汤蹈火”这一成语的妙处。
5、你读过一些课外名著，请按提示完成下面的填空。
（1）《水浒》中叙述了好汉 “大闹野猪林”的故事。
（2）《西游记》主要记叙唐僧师徒四人 战胜各路妖魔鬼怪的故事。
（3）《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家 。
6、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。
①书籍对人的影响，是潜移默化的。
②小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。
③大而言之，读书可以提高中华民族的素质。
④让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧！
第 句，修改意见：
第 句，修改意见：
7、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
上联：
世事如棋，让一着不会亏我。
下联：
心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人
删改后的下联：
8、根据下面的内容拟一则新闻标题。
《扬子晚报》12月11日消息记者昨天获悉，南京栖霞山风景区在桃花涧源头天开崖建造一座水域面积比“明镜湖”大两倍的“枫林湖”，以调节景区的生态环境，进一步恢复该景区原有的山水胜景。
据悉，该工程将于今冬明春动工，总投资约400万元左右。
由于该湖位于万枫聚集的枫岭和天开崖之间，故暂定名为“枫林湖”。
标题：
9、你知道奇妙数字还能反映一个人的性格吗？
试读下面这段文字，回答问题。
有一次，有几位中国人在法兰克福向一个德国人问路，问路怎么走，大概要多长时间能走到。
这个人根本不理，他们认为这是日耳曼民族的傲慢。
没想到这几位往前走了几步以后他追上来告诉说，大概往前走1500米左右，再往右拐75米是你们要找的单位，时间估计需要11分半。
问为什么刚才你不答复？
他说，你们刚才不光是问怎么走，还问多久走到，我必须要看你走路的快慢，据此我才能算出时间。
这个故事可以看出德国人怎样的性格？
二、阅读
（一）阅读《纪念白求恩》选段，回答10－15题。
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
②每个共产党员都要学习他。
③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
10、作者高度赞扬白求恩毫不利己专门利人精神的两个句子是：
，
。
11、作者赞扬白求恩精神感人之深，运用的三个表强调的双重否定句是：
；
； 。
12、“无不为之感动”中的“之”指代的是：
。
13、文中对白求恩的称谓很有讲究，转述前线回来的人说的话，直称 ，就从事医疗工作而言，称 ，从作为共产党员来说，则称 。
14、文中正面介绍白求恩的句子是：
，文中侧面介绍白求恩的句子是：
。
15、用“‖”将这段文字划分为三层，并概括每个层次的大意。
（二）阅读下文，回答16－21题。
最美的生命
①白杨亭亭，苍柏巍巍，其能抗风凌雨，傲然而立，有木质躯干之支撑；华山嵯峨，黄山高峻，其能雄踞万年，风采独具，有石质山体之扶持。
人亦然。
②人活世上，碌碌匆匆，若不知为何而劳，为何而累，岂不悲伤？
那生存的理念，生活的主旨，生命的极致，总会驾驭着我们的魂魄而大刀阔斧，义无反顾！
那究竟什么才是生命的极致呢？
③孔孟主张入世，施“仁”而治，“和同”天下；而老庄提倡出世，“顺乘自然”，清静无为。
且不论其优劣，他们的主张对后世之影响，确是大得惊人。
而为了实现自己的主张，周游列国也好，“曳尾于涂”也好，他们的生命都会在人类的信仰史上留下绝妙的一笔，折射出绚丽的光华。
他们的生命可谓达到了极致。
④梵高穷困不堪，潦倒一生，虽挥丹不辍，遭时人鄙夷，终举枪自尽，郁郁而去。
虽一生一幅画未曾卖出，而今其作品竟备受推崇，一幅画之价值竟至千万元之巨。
其生命的极致却在其身后得以实现。
若在天有灵，他应该感到莫大的欣慰。
当时，对作画的迷恋，其实也正是梵高的一种追求，一种信仰。
⑤追求是生命的活力，是生活的动力。
追求有时就是一种精神的寄托，一种人生的信仰。
人活着得有信仰，否则空有躯壳，不过是行尸走肉……
⑥改革开放，“放任”洋鬼子“进村”是为了用其所长，譬如技术、资金，“师夷长技以制夷”嘛，“帝国主义”虽然进来，但对我们有好处，何乐而不为？
不管黑猫白猫，捉住老鼠就是好猫；不管什么“主义”，让人民富裕就是好“主义”。
这当然好，赢得了百姓的喝彩。
⑦“封建主义”呢，依然未能销声匿迹，且在众多地方愈演愈烈！
人之壮盛，高筑墓地，大建庙宇，塑泥神像，歧视女性，赌博成风，嫖娼卖淫，吸毒贩毒，行贿受贿，卖官鬻爵，如此等等，不一而足。
这些，哪一种不是封建主义的表现？
⑧再说“官僚主义”。
一些党员干部在台上，信誓旦旦，极力表白自己正派，高歌清廉之词。
而背后依然拉帮结派，裙带提拔；贪污受贿，聚敛钱财；公款吃喝，花天酒地，肆意挥霍；滥用职权，大搞特权，草菅人命，如此如此，“何可胜道也哉”？
这难道是官民平等？
这难道是“他为人民谋幸福”……
⑨巴金说过：
人活着，不但是为了吃米。
人得有自己的信仰。
无论哪种信仰，我觉得首先须“善”为前提。
活着，不能仅为了自己，得考虑他人的利益、社会的利益。
否则，就绝不是一种好信仰！
⑩人活着，应有利于国家、民族、他人。
如此而活着，才是最美的生命！
（选自《意林》，有删改）
16、结合语境，具体分析第①段画线句在文中有何作用？
17、试分别归纳孔孟、老庄、梵高所达到的“生命的极致”的内涵。
①
②
③
18、从语言和句式的角度，分析第⑦段作者表达的深情。
19、请给第⑦段补充一个具有代表性的事例，用以证明作者的观点。
20、第⑨段运用了哪些论证方法？
有何作用？
21、读过此文，你对“信仰”有何认识？
三、综合性学习
22、班上将开展“话说历史人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位历史人物。
为了完成任务，你将采访有关人士。
备选历史人物：
康有为、梁启超、詹天佑、孙中山、廖仲恺、蔡廷锴、彭湃、叶挺、叶剑英、秦牧、李小龙（也可另选）
①你准备介绍的历史人物是。
你打算采访的对象是 。
（写出采访对象的身份）
②为联系采访，你打电话给采访对象。
开头你该怎么说？
要求说明目的，语言得体。
涉及学校名称和自己姓名时，请用A、B、C等字母代替。
你说：
③请你根据需要，拟定3个准备在采访中提出的问题。
（1）
（2）
（3）
四、写作
23、读下面的小故事，以“诚实守信”为话题写一篇作文。
5月2日，是美国威斯康星州的诚实节。
这里耸立着一个男孩子的塑像。
到了这一天，大人们都要带着孩子来到塑像前，献上一束束鲜花。
纪念碑上写着：
“怀念为真理而屈死的人，他在天堂永生！
”诚实节就是为纪念这个男孩子而设立的。
男孩子叫埃默纽。
五岁那年，爸爸妈妈死了，他成了孤儿。
后来，他被一对开小酒店的夫妇收养了。
养父母杀一个寄宿的小贩，被孩子发现。
为了不让他把真相说出去，养父母对他利诱、威胁，把他吊在屋梁上用柳条抽打，但他始终坚持：
“我不能说谎呀！
”
埃默纽死后，市政府为这位宁死不说谎的埃默纽建造了塑像和纪念碑，把5月2日定为诚实节，每年到这一天，全州的人民都要与孩子一起过这个节日。
要求：
（1）题目自拟；
（2）文体自定；（3）不少于600字。
课内练习与训练
一、积累运用（18分）
1、给下列画线的字注音（6分）
参天（）消耗（）贮藏（）赫赫有名（）
供给（）粗糙（）龟裂（）忧心忡忡（）
琥珀（）糠麸（）褶皱（）孜孜不倦（）
蟾蜍（）咆哮（）追溯（）杳无音讯（）
2、填出下列词语的空缺字（4分）
变莫测夕祸福防不防谈色变
喜出外洞百出丝马迹天无缝
3、指出下面句子使用了何种说明方法（4分）
①如何获得食物？
有两种不同的途径和方法。
一种叫自养……另一种叫异养……（）
②岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。
（）
③食物就是一种能构成躯体和供应能量的物质。
（）
④有时候，一个气孔在一秒钟内能吸进25000亿。
（）
4、仿照下面例句用“虽然”“而且”“但是”，三个关联词语造一个句子。
（2分）
水和矿物质盐类，虽然也是生物体所必需的，而且也参与躯体的组成，但是它们不能供应能量，跟一般食物不同。
造句
5、调整下列一段说明文字，正确的序号是（）（2分）
1有的在地下穴居，如蚯蚓；有的生活在冰天雪地的两极，如白熊、企鹅；有的生活在干旱的热带，如非洲的龟甲草和光棍树。
2地球上各种各样的生物共有200多万种，这些生物就大小而说，有的很大，如巨杉，最高达142米；海洋的鲸，最大的体重32万斤。
3自然界包括生物和非生物两类，有生命现象的叫生物，如动物、植物和微生物；无生命现象的叫非生物，如空气、水和岩石。
4就生活环境来说，有的生活在水里，如莲、海带；有的生活在荒漠，如仙人掌；有的在天空翱翔，如老鹰。
5有的很小，只有用显微镜才能看到，如结核杆菌，2000到4000个排列起来能同时穿过一个针眼。
A.②④③⑤①
B.③②⑤④①
C.③②①④⑤
D.②③④①⑤
二、现代文阅读（42分）
（一）、阅读下列文段，回答问题（每小题3分）
1另一种叫异养。
所有的动物和大部分微生物都是这一类。
它们自己不能制造食物，靠植物来生活。
2例如，野兔靠吃野草来生活。
狼一旦碰到了老虎，也就成了牺牲品。
老虎死后，又成了细菌的乐园；不用多久，尸体就分解得精光，变成了二氧化碳、水和无机盐，回到大自然中，又成了植物制造食物的原料。
3所以兔、狼、虎、细菌，归根结底都是靠植物来生活。
4人，每天除了要吃进一定分量的水和盐以外，还要吃淀粉、蛋白质、脂肪。
我们皮肤上不会长出叶绿素，当然是属于异养型。
吃荤也好，吃素也好，反正都是靠植物而生活。
不过人是靠劳动获得食物的，能够用各种方式改造植物，使它更好地为人服务。
很久以前，人们就懂得了农业，办起了绿色工厂，让庄稼来把二氧化碳和水边成食物。
人们把其中营养最丰富的部分如种子、果实、块根、块茎等拿来做食物；剩下的茎秆、糠麸也是有机物质，就再来办加工厂：
养猪，养牛，养鸡。
那些不好吃的东西经过猪、牛、鸡的消化吸收和转化，就变成了猪肉、牛奶、鸡蛋等高级食物。
6、这段文字主要说明的内容是什么？
答：
7、第②段文字为说明什么叫异养，列举了一段生物链。
请你用图表的方法将其表示出来。
答：
8、“所有的动物和大部分微生物都是这一类”一句中的“所有”和“大部分”能否去掉？
为什么？
答：
9、用“∥”把第④段分成两层，并写出每层的层意。
层意：
（二）阅读下面的文章，回答问题。
空气和水的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。
水流和风不断地冲刷，吹拂着它。
特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。
水和空气还能够进入岩石内部的空隙中造成破坏。
雨水落到河湖里，渗入到地下,都对岩石有破坏作用。
即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。
如果大量的水结成冰,形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。
地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。
当然我们也不能忘掉人的作用。
例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对于地质作用的速度可要快多了。
大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。
狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。
越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。
它们被风吹向高空，被水带入大海。
蒙古高原发生了风暴之后，北京的居民便忙着掸去身上的尘土。
黄河中下游河水变得浑浊，谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。
在等比较低洼的地方，有许多泥沙不断被留下来，它们填充着湖泊，垫高了河床。
我国的洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高，就是有许多泥沙沉积下来的结果。
一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。
堆得厚了，对下层的泥沙的压力也逐渐加重，泥沙中的水分被压出了许多，颗粒与颗粒之间压得很紧，甚至可以有分子间的引力。
在受到重压的时候，有一些物质填充到泥沙中的孔隙里去，就使泥沙胶结得更紧密了。
经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。
10、将A.河谷、B.沟壑、C.湖泊、D.山麓、E.海洋,按顺序填到横线上。
11、本语段谈到的对岩石的破坏都有那些因素？
答：
12、本语段都用了什么说明方法？
答：
13、为什么我们的肉眼不能立刻看到岩石的改变？
答：
（三）、阅读文段，回答问题
黄河——中华民族的摇篮
1黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。
她从巴颜喀拉山北麓起步，接纳千溪百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入浩瀚的大海，全长5464公里，流域面积75万多平方公里，像一条金色的巨龙，昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。
2在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。
那时，这里的气候温暖湿润，土地肥沃，到处是青山绿野，植物种类繁多，为原始人类的生存提供了有利的条件。
殷代以后，黄河中下游流域成为我国开发最早的地区，经济发展，人口繁衍较快，政治、文化也较先进。
因此，黄河流域成为中华民族成长的摇篮。
3相传中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游，他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游。
后来建立夏、商、周王朝的都是他的后裔。
他们自称“华”（或“夏”），聚居在中原地区，人们认为“中原”位居四方之中，所以后世又称其为“中华”。
后来，“中华”又成了整个中国的代称。
4黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发源地（创建基业的地方）之一。
在新石器时代中期，黄帝族就已经开始使用彩陶。
从河南渑池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文化遗址中，可以见到大约5000年前即新石器时代中期的人们使用的简陋的木、石农具，木结构房屋，储粮的窖穴，还有各式各样的陶器，其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美，反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。
这种文化被称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。
5我国历史上七大古都中的安阳、西安、洛阳和开封，都在黄河流域。
以古都长安为中心的唐代文化，曾是当时世界文化的高峰，影响着世界各国，尤其是亚洲邻国的文化。
6黄河，以丰富的乳汁，哺育了中华民族，而中华民族的优秀儿女，在她的身旁辛勤劳动，创造了光辉灿烂的古代文化。
黄河，不愧是中华民族的摇篮，我国文化的发源地。
14、第①段划线的语句，说明了黄河的什么特点？
答：
15、读②段，回答，黄河流域为什么能够成为中华民族的摇篮。
答：
16、第④段举“仰韶文化”的例子为了说明什么？
请用文中的一句话回答。
答：
17、第③段开头的“相传”和第④段第一句“之一”能否省略？
为什么？
答：
18、本文为什么用“摇篮”比喻黄河？
请用一句话回答。
答：
19、“中华”这个名称是怎样来的？
答：
三、写作（40分）
请以邮票、汽车、书籍、玩具、学校或自己熟悉的一种事物为说明对象，以合理的说明顺序，运用多种说明方法，写一篇500字以上的说明文。
参考答案：
一、积累运用。
1、①翌 摒 ②腼――缅 鹜――骛 蓝――篮
2、B
3、①高尚 纯粹 有道德 脱离了低级趣味 有益于人民
②抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
③、斯是陋室，惟吾德馨。
④、断肠人在天涯
4、“赴汤蹈火”一语双关，既切合消防队员职责的特点，又突出他们英勇无畏的精神。
5、
（1）鲁智深（或“鲁达”，答“鲁提辖”也可）
（2）（去）西天取经（答“取经”也可） （3）笛福
6、②将“提升自我”与“增长知识”位置对调。
④删去“和生活”
7、心田似海，纳百川亦可容人（他）。
8、栖霞山拟建“枫林湖”（或栖霞山将建“枫林湖”）
9、做事讲究精确性和严密性。
二、阅读。
（一）10、对工作的极端负责任，对同志对人民的极端的热忱。
11、没有一个不佩服；没有一个不为他的精神所感动；无不为之感动
12、白求恩的精神
13、白求恩 白求恩医生 白求恩同志
14、白求恩同志毫不利己……的热忱。
从前线回来的人……无不为之感动。
15、①‖②－⑦‖⑧－⑩第一层：
号召共产党员学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。
第二层：
批评某些共产党员的错误做法。
第三层：
强调白求恩精神感人至深。
（二）16、起过渡作用。
承接上文白杨、苍柏、华山的傲然雄踞，类比中自然引出人生理念、生命极致的论题。
17、①孔孟“入世”的思想对后世有惊人的影响。
②老庄“出世”的主张在人类的信仰史上留下绝妙的一笔。
③梵高挥丹不辍，其作品终成后世珍品。
18、四字短语，举证现象，语句铿锵，掷地有声；反问作结，强烈地表达了作者对封建主义种种丑行的不满和痛恨。
19、一代巨贪陈希同、成克杰等的“廉政宣言”――台上慷慨激昂，台下贪赃枉法。
20、论证方法：
道理论证、对比论证。
作用：
证明了人应该有利于他人、利于社会的好信仰。
21、示例：
①没有信仰的人生，无异于行尸走肉。
②信仰推“善”为先，雄踞人生千万年。
三、22、①示例：
介绍人物：
孙中山采访对象：
孙中山纪念馆馆长
②示例：
A馆长，您好！
我是B中学的学生C，我们班上正开展“话说历史人物”活动，我想了解孙中山先生的有关情况。
您是研究孙中山的权威，我很希望能当面向您请教有关问题。
您可以在百忙中抽空接受我的采访吗？
③示例：
（1）孙中山先生对中国的主要贡献是什么？
（2）青少年时期的孙中山有哪些值得我们青少年学习的地方？
（3）作为研究孙中山先生的学者，孙中山先生给您印象最深的是什么？
初中语文四册第三单元测试卷答案
一、
1、（略）2、（略）3、（分类别）（打比方）（下定义）（列数据）4（略）
5、（B）
二、6、什么是异养以及异养的特点。
7、野草→野兔
↗↘
细菌←老虎←狼（意思对即可，形式不拘）
8、不能去掉。
“所有”包括一切动物。
因为事实上，所有动物都离不开植物，所以都是“异养”；“大部分”用来限制微生物，说明微生中又的确有个别细菌能不依赖阳光而靠化学能来合成食物。
它们准确概括了各自不同的范围。
如果去掉，表达就不准确了。
9、在第③句和第④句之间。
第一层，说明人属于异养型；第二层，说明人如何通过劳动获得食物。
10、D、B、A、C、E（或E、C、A、B、D）
11、①空气与水的酸类的腐蚀。
②地面与地下的生物的破坏。
③人为的作用与力量。
12
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