泰安市八年级语文上册第7课《背影》同步达标训练及答案ABC卷.docx
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泰安市八年级语文上册第7课《背影》同步达标训练及答案ABC卷
泰安市八年级语文上册第7课《背影》同步达标训练及答案（ABC卷）
内容预览：
《背影》达标测试A卷
一、语言积累与应用
1、选出下列加粗字读音完全相同的一项（）
A、祸不单行行些小费行李B、出差差别参差C、丧失丧命奔丧
2、解释加线字的意思
（1）不能自已（）
（2）情郁于中（）
（3）触目伤怀（）（4）举箸（）
3、下列说法正确的一项是（）
A、朱自清，字佩弦，江苏省扬州人。
著名的散文家、诗人、学者、革命家。
代表作品有?
背影?
、《春》等。
B、《背影》一文中共提到“背影”三次，其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。
C、《背影》一文开始写“背影”，指出最难忘的就是父亲的背影，但后面展开写家庭情况，跟主题没有关系，所以第二、三段可以删去。
D、《背影》一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。
二、整体感悟
“背影”在文章中出现了两次，每次的情况有所不同，表达的感情也有所不同。
请把表达的感情写在横线上。
1、开篇点题的“背影”表达的是_____的感情。
2、在车站送别的场面中出现“背影”是表现了父亲爱儿子的________感情。
3、父亲和儿子告别后，儿子望着父亲的“背影”是表达的＿＿＿感情。
4、在泪光中再次出现“背影”是表达的＿＿感情。
三、课文精彩语段阅读题
我说道；“爸爸，你走吧。
”他望窗外看了看说：
“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢＿＿＿身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手＿＿＿着上面；他肥胖的身子向左微＿＿，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
⑴怕-他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他一抱了朱红的橘子往回走了明白。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，在抱起橘子走。
到这边是，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的.过一会说:
“我走了,到那边来信!
”我望着他走出去.他走了几步,回头看见我,说:
“进去吧,里边没人.”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
1．在文中横线上填上恰当的动词，并说说这些词语的表达作用。
2．用简要的语言概括本段文字的主要内容。
3、句子
（1）属于描写，这样写的作用是
4、父亲“心里很轻松似的”，原因是
5、“进去吧，里边没人。
”结合语境，对这句话的理解应该是
6、“我本来要去的，他不肯，只好让他去。
”一句能否删去？
为什么？
7、文中的“攀”“缩”“倾”三个动词能用“爬”“提”“倒”替代吗？
为什么？
四、父爱往往是含蓄的。
在你的记忆中，哪件事最能让你感受到父爱的深沉？
请把它写下来。
初中语文八年级上册第二单元《背影》达标测试B卷
一．积累与应用
1、请给下面加线字注音
（1）差（）使
（2）狼藉（）（3）簌（）簌
（4）踌（）躇（5）擦拭（）（6）蹒（）跚
2、解释下面词语的含义
（1）触目伤怀：
（2）情郁于中：
（3）琐屑：
3、填空
（1）?
背影?
选自，作者我们曾学过他的散文。
（2）他用两手上面，两脚再向上他的身子向左显出的样子，这时我看见报的背影，我的泪很快地流下来。
二、课文精彩语段阅读题
①那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲：
“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！
”
②到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次则没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；他只说：
“不要紧，他们去不好！
”
③我说道；“爸爸，你走吧。
”他望窗外看了看说：
“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢＿＿＿身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手＿＿＿着上面；他肥胖的身子向左微＿＿，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他一抱了朱红的橘子往回走了明白。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，在抱起橘子走。
到这边是，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的.过一会说:
“我走了,到那边来信!
”我望着他走出去.他走了几步,回头看见我,说:
“进去吧,里边没人.”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
1、文中几次写到父亲的语言，这些语句朴实简练，蕴涵着怜爱儿子的深情，试细细体会并分析。
（1）父亲说：
“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！
”这句话体现了父亲、
（2）他只说：
“不要紧，他们去不好！
”这句话体现了父亲
（3）他往车外看了看说：
“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。
”这句话体现了父亲
（4）过一会说：
“我走了，到那过来信！
”这句话体现了父亲
（5）“进去吧，里边没人。
”这句话体现了父亲
2、在文中横线上填上恰当的动词，并说说这些词语的表达作用。
3、第③段中说，“等他的背影混入来来往往的人里”，这一句话中的“混”改为“进”或“插”好不好？
为什么？
4、“我本来要去的，他不肯，只好让他去。
”一句能否删去？
为什么？
5、文中的“攀”“缩”“倾”三个动词能用“爬”“提”“倒”替代吗？
为什么？
三、生活中我们时刻感受到亲人的关怀，你曾经送别亲人吗？
你有过送别的感受吗？
请描写一个送别的片段。
初中语文八年级上册第二单元《背影》达标测试C卷
一、语言积累与应用
1、解释加线字的意思
（1）不能自已（）
（2）情郁于中（）
（3）触目伤怀（）（4）举箸（）
2、填空
（1）?
背影?
选自，作者，我们曾学过他的散文。
（2）他用两手上面，两脚再向上；他的身子向左，显出的样子，这时我看见报的背影，我的泪很快地流下来。
二、课文精彩语段阅读题
我说道；“爸爸，你走吧。
”他望窗外看了看说：
“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢＿＿＿身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手＿＿＿着上面；他肥胖的身子向左微＿＿，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
⑴怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他一抱了朱红的橘子往回走了明白。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，在抱起橘子走。
到这边是，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的.过一会说:
“我走了,到那边来信!
”我望着他走出去.他走了几步,回头看见我,说:
“进去吧,里边没人.”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
1、在文中横线上填上恰当的动词，并说说这些词语的表达作用。
2、用简要的语言概括本段文字的主要内容。
3、句子
（1）属于描写，这样写的作用是
4、父亲“心里很轻松似的”，原因是
5、“进去吧，里边没人。
”结合语境，对这句话的理解应该是
6、“我本来要去的，他不肯，只好让他去。
”一句能否删去？
为什么？
7、“买橘”过程中，哪些词句最富有表现力？
为什么？
三、父爱往往是含蓄的。
在你的记忆中，哪件事最能让你感受到父爱的深沉？
请把它写下来。
参考答案
A卷
一、1、A2、
（1）停止
（2）聚积（3）心（4）筷子3、A
二、1、想念2、感动3、哀愁4、思念
三、1、探攀缩倾强调了买橘子的艰难，表现了父亲深沉的爱子之情。
2、略
3、心理描写反映了我不愿让父亲见了伤心，也不愿在他人面前表现出脆弱感情的心理
4、父亲尽到了关心儿子、照顾儿子的心意，心满意足的样子。
5、为了不让儿子送他，催促儿子回车里照看行李，事事为儿子着想。
6、不能，因为父亲一定要去，虽然费劲，但心里却高兴，表达出那种爱子之心。
7、不能。
用“攀”“缩”“倾”三个动词，细腻而简练地写出了父亲爬月台的整个过程，表现了父亲爬上月台的艰难。
如此艰难地去买橘子，这就更感人至深了。
用替换的三个动词没有这种效果，且不准确。
四、略
B卷
一、1、
（1）chāi
（2）jí（3）sù（4）chóu（5）shì（6）pán
2、
（1）触目伤怀：
看到某种情况或景象，心里感到悲伤。
（2）情郁于中：
感情聚积在心里不得发泄。
（3）琐屑：
细小而繁多的事
3、
（1）《朱自清散文全集》朱自清《春》攀着缩肥胖微倾努力
二、课文精彩语段阅读题
1、
（1）体贴、劝慰儿子以及坚强的品质
（2）对儿子的一版深情放心不下，爱子情切（3）为儿子想得十分周到，怕他旅程辛苦，口渴，故想去买几个橘子。
又谆谆嘱咐，放心不下，生怕有什么闪失，眷眷深情见于简短的话语中（4）惦记着儿子是否旅途平安（5）为儿子的安全操心也强忍着分别的痛苦。
2、探攀缩倾强调了买橘子的艰难，表现了父亲深沉的爱子之情。
3、不能改。
因为“混”表明来来往往的人多，同时表现父亲在人群中非常普通。
“进”或“插”都不能表现这些意思。
4、不能，因为父亲一定要去，虽然费劲，但心里却高兴，表达出那种爱子之心。
5、不能。
用“攀”“缩”“倾”三个动词，细腻而简练地写出了父亲爬月台的整个过程，表现了父亲爬上月台的艰难。
如此艰难地去买橘子，这就更感人至深了。
用替换的三个动词没有这种效果，且不准确。
三、略
C卷
一、1、
（1）停止
（2）聚积（3）心（4）筷子
2、
（1）《朱自清散文全集》朱自清《春》攀着缩肥胖微倾努力
二、1、探攀缩倾强调了买橘子的艰难，表现了父亲深沉的爱子之情。
2、略
3、心理描写反映了我不愿让父亲见了伤心，也不愿在他人面前表现出脆弱感情的心理
4、父亲尽到了关心儿子、照顾儿子的心意，心满意足的样子。
5、为了不让儿子送他，催促儿子回车里照看行李，事事为儿子着想。
6、不能。
用“攀”“缩”“倾”三个动词，细腻而简练地写出了父亲爬月台的整个过程，表现了父亲爬上月台的艰难。
如此艰难地去买橘子，这就更感人至深了。
用替换的三个动词没有这种效果，且不准确。
7、略
三．略
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