上半年全国教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案解析.docx
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上半年全国教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案解析
2017年上半年全国教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案解析
完整版
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题
1.小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来做一名优秀的作家;小刚学习基础较差，但篮球打的很好，庄老师就鼓励他将来做一名职业运动员。
对庄老师的做法，下列评价中不正确的是
（）。
A.善于因材施教B.注重学生的全面性
C.善于激发学生的自信D.注重学生的差异性
2.小成脸上有一块较大的胎记，小磊经常嘲笑他，还给他起不雅的绰号，小成很伤心。
对此，教师不正当的
做法是（）。
A.要求小磊向小成道歉B.教育小磊要尊重同学
C.告诉小成尽量远离小磊D.帮助小成学会悦纳自己
3.肖老师正朗诵：
“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：
“老师，窗前怎么能看到月光呢?
”对此，
下列做法中恰当的是（）。
A.批评小杰不经许可就发言B.装作没听见继续上课
C.告诉学生不要钻牛角尖D.组织学生就此开展讨论
4.美术课上，曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶
棚。
这表明老师具有（
）。
A.课程资源开发的意识与能力
B.自我反思的意识与能力
C.教育科学研究的意识与能力
D.自主发展的意识与能力
5.《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》提出，推进义务教育均衡发展，切实缩小校际差
距，着力解决择校问题。
下列选项中，不正确的是（）。
A.实行县域内教师交流制度B.减少设立重点学校
C.实行县域内校长交流制度D.加快薄弱学校改造
6.某小学给学生订购校服，校长从中拿回扣，尚未构成犯罪。
依照《中华人民共和国教育法》的规定，应没
收非法所得，并对校长（
）。
A.给予行政处分
B.给予强制措施
C.给予刑事处罚
D.给予治安处罚
7.某公立小学符合办学条件，具备法人条件。
该校取得法人资格应该始于（
）。
A.批准之日
B.批准次日
C.登记注册之日
D.登记注册次日
8.小学生姚某经常扰乱课程秩序，学校责令家长将其转走，否则予以开除。
该校的做法（
）。
A.正确，学校拥有教学管理权利
B.正确，维护了正常的教学秩序
C.不正确，学校应对姚某长期停课
D.不正确，学校应对姚某批评教育
9.小学教师余某在课间休息时，习惯在教室外面的走廊吸烟。
该教师的行为（）。
A.合法，教师有课间休息的权利
B.合法，教师未侵犯学生的权利
C.不合法，教师不得在学生集体活动场所吸烟
D.不合法，教师在征得学生同意之后方可吸烟
10.小学生孙某旷课，班主任未立即联系家长，决定第二天再去家访。
该班主任的做法（
）。
A.正确，教师有管理学生的权利
B.正确，教师有教育学生的权利
C.不正确，教师应及时与学生的监护人取得联系
D.不正确，教师应首先与当地公安部门取得联系11.因父母长期在外打工，六年级的学生小枫与15岁的哥哥单独居住。
依据《中华人民共和国预防未成年人
犯罪法》的规定，对小枫父母予以训诫的应是（）。
A.教育行政部门B.乡政府C.学校D.公安机关
12.放学途中，11岁的强强在人行道上被同班同学小刚撞倒，导致骨折。
对该事故承担赔偿责任主体是
（）。
A.小刚B.小刚的监护人C.学校D.班主任
13.姜老师听到晓成等几个学生说不喜欢自己。
更喜欢以前的班主任，因此对他们总是没有好脸色，经常当
众斥责或罚站，这表明姜老师没有（）。
A.严格要求学生B.维护课堂秩序
C.调整自我心态D.督促学生学习
14.在数学课堂上，余老师注重激发学生对所学内容“七嘴八舌”的议论，从中发现他们不懂的问题，然后
有针对性的进行讲解，形成了一种“问题导向”教学模式，下面对余老师教学行为的描述不正确的是（）。
A.余老师善用信息技术B.余老师注重改革创新
C.余老师善于教学重构D.余老师勤于教学反思
15.数学老师小段多才多艺，在文体活动等方面给各个班级许多帮助，受到同事好评。
这表明段老师具有
（）。
A.因材施教能力B.团结协作精神
C.严谨治学意识D.课堂教学素养
16.张老师生气时在学生面前会不自觉地“爆粗”，学生很反感。
张老师应该（）。
A.依然如故，顺其自然B.无意为之，不必在意
C.努力改正，尽量避免D.改变自己，不说脏话
17.1911年，物理学家卢瑟福完成了α粒子散射实验：
用α粒子“轰击”金箔，并对散射的α粒子进行统计。
根据实验结果，他提出原子内部存在着（）。
A.中子B.质子C.原子核D.电子云
18.我国气象灾害预警包括台风、暴雨、暴雪、寒潮、大风、沙尘暴、高温、干旱、雷电、冰雹、霜冻、大雾、霾、道路结冰等，预警信号由名称、图标、标准和防御指南组成，其中图标由图形、文字和颜色构成。
下列图形中，表示寒潮预警的是（）。
A.
B.
C.
D.
19.现代世界各国一般以国家建立、独立日为国庆日，有的君主立宪制国家规定在位国王或皇帝的即位、诞辰之日为国庆日，也有的国家把对建国具有重要意义的历史事件发生日定为国庆日。
下列选项中，与法国国
庆日的确立相关的历史事件是（）。
A.拿破仑一世发动“雾月政变”B.法兰西第一共和国的成立
C.《人权与公民权宣言》发表D.巴黎人民起义攻占巴士底狱
20.江南机器制造总局是清朝洋务运动中成立的现代军事工业生产机构，同时也是现代中国最大的军火工厂。
下列历史人物中，筹建此机构的是（）。
A.张之洞B.李鸿章C.沈葆桢D.左宗棠
21.我国古代把夜晚分为五个时段，用鼓打更报时，所以叫做五更、五鼓或五夜。
下列选项中，属于“三更”
的时段是（
）。
A.19:
00-21:
00时
B.21:
00-23:
00时
C.23:
00-（次日）1:
00时
D.（次日）1:
00-3:
00时
22.女性人物形象是世界文学宝库中的珍贵财富。
下列女性形象中，由英国女作家夏洛蒂·勃朗特塑造的是
（）。
A.苔丝B.简爱C.娜拉D.卡门
23.我国是多民族国家，许多民族用史诗、叙事诗，以及传唱等方式，歌颂本民族的英雄或传说人物。
下列选项中属于蒙古族的是（）。
A.《玛纳斯》B.《嘎达梅林》C.《阿诗玛》D.《格萨尔王传》24.我国各民族都有自己的灿烂文化，民族舞蹈更是各有特色、精彩纷呈。
下列选项中属于藏族舞蹈的是
（）。
A.弦子舞B.芦笙舞C.扁担舞D.孔雀舞25.在我国书法发展史上，唐代在各种书体中都出现了对后世影响深远的书法家。
右图为《多宝塔碑》（局部），其书写者是（）。
A.张旭
B.柳公权
C.怀素
D.颜真卿
26.将运行中的计算机应用程序窗口最小化以后，该应用程序的状态是（
）。
A.己被关闭
B.停止运行
C.己被删除
D.还在运行
27.在Excel默认状态下，要在单元格中完整输入数字字符串070615，下列输入序列正确的是（
）。
A.'070615
B.“070615”
C.070615
D.[070615]
28.找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。
将选项中的数字填入“2、4、10、42、（
）、
17726”空缺处，符合该组数字排列规律的是（
）。
A.122
B.222
C.322
D.422
29.下列选项所表述的内容，包含在“只有历经磨难，才会更深刻的明白人生真谛”的是（
）。
A.如果历经磨难，一定能更深刻地明白人生真谛
B.只要历经磨难，就能够更深刻地明白人生真谛
C.想要更深刻地明白人生真谛，就必须历经磨难
D.不想更深刻地明白人生真谛，就不必历经磨难
二、材料分析题
30.材料：
周末我带学生去郊游。
在一片野花丛中，同学们纷纷谈论着自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”小强大声说：
“老师，我最喜欢的花是荆棘的花，荆棘虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!
”他的话遭到了一些同学的反驳。
“你们就看到它的刺了!
你们仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀!
”
平时从不受欢迎的“调皮大王”见到同学不赞同他，便据理力争。
“刺中有花!
刺中有花!
小强的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗?
我激动地走到小强身边，搂着小强的肩对同学们说：
“小强说得有道理，荆棘虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。
我们对待其他同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确的看到他身上闪光点。
‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对!
”说着，我拍了拍小强的肩。
我的话赢得了一片掌声，小强也不好意思低下了头。
活动结束后，我专门找小强一起分析他自身存在的问题及产生的原因，鼓励他改掉缺点，同时安排班里几名学生与小强组成互帮小组，小强渐渐改正了自身的缺点。
问题：
请结合材料，从学生观的角度，评析“我”的教育行为。
（14分）31.材料：
苏老师班里有不少留守儿童，经常不能很好地完成作业，她三令五申之后，还是有几个学生没有多大改变，最令她生气的是学习委员晓玲，也有两三次不交作业了。
晓玲今天又没交作业，苏老师把晓玲叫到办公室，厉声责备道：
“你怎么也这样?
”晓玲不安地说：
“老师，我……”“我什么我!
今天放学不许回家，不完成作业，你的学习委员也别当了!
”晓玲哭着跑了出去。
下午上课时，苏老师看到晓玲座位空着，便问道：
“晓玲呢?
”“她哭着走了。
她说不读书了，得回去照顾爷爷。
”苏老师听后惊异地问：
“怎么回事?
”晓玲同村的一个学生回答说：
“她爷爷的腰受伤了，只能躺床上。
”苏老师后悔没听晓玲解释。
放学后，苏老师来到晓玲家，只看到躺在床上的爷爷。
知道了苏老师的来意后，老人说：
“家里平时就我们爷孙俩，我干活，她做家务。
现在我伤成这样，可苦了她了。
眼前的情景让苏老师既怜悯、又自责。
一会儿晓玲回来了，看到苏老师，很诧异，苏老师迎上前说：
“我错怪你了，对不起!
”“老师，不怪您，可我没法上学了。
”苏老师赶紧说：
“学一定得上，有困难，老师和同学们都会帮助你的。
”晓玲如释重负，笑着对苏老师说：
"谢谢老师!
我会好好学习的!
”
问题：
请从教师职业道德的角度，评析材料中苏老师的教育行为。
（14分）32.材料：
当今世界已然进入网络化的大数据时代，网络技术、通信技术、移动设备技术的高度发达及其与人的高度融合，产生了爆炸式增长和高度复杂化的数据集合，这些规模超乎想象的、无法“在可容忍的时间内”，用当下IT技术和软硬件工具对其进行感知，获取、管理、处理和服务的大数据，具有体量浩大、模式繁多、生成快速、价值巨大但密度很低的特点。
这种全面、多元的大数据隐含着巨大的政治、经济、社会价值，已引起各行各业的高度重视。
近年来，大数据正在成为国家和政府层面的发展战略，大数据不仅是一种海量的数据状态及其相应的数据处理技术，更是一种思维方式，一项重要的基础设施，一个影响整个国家和社会运行的基础性社会制度。
在社会政治创新实践领域，大数据的全数据分析功能正在为政治创新、政策创新、实践创新提供更为充分的技术支持。
大数据将为人类的生活创造前所未有的可量化的思维视角，通过把大数据及其背后的相关性联系，人们完全能够据此做出正确的决定，《纽约时报》据2012年2月的一篇专栏指出，“大数据”时代已经降临，在商业、经济及其他领域中，决策将日益基础数据和分析而做出，而并非基于经验和直觉，尤其是随着“物联网”的兴起，人们与感应器、显示屏等数据收集设备的日常交流不可避免。
以至于有人预言，感应器和互联网链接也在将“沉默的”设备转变为强大的预测和猜测设备，他们收集的数据可以与来自其他设备和数据库的数据整合在一起，从而创造出新的信息成果，这些成果的价值可能远远高于那些生成基础数据的设备的价值，按照马克思的观点，在创造大数据的历史过程中，每一人既是历史的“剧中人”，又是“剧作者”。
人创造环境，同时环境也创造人，在创造网络大数据的同时，人们也被网络大数据所改造。
大数据正在因其独特的社会价值而触发了社会道德治理的技术化创新潮流，尽管大数据存在着隐私安全、数据获取、数据准确性、数据利用与监管的问题，在目前社会治理实践领域，大数据不仅是人们治理社会的技术路径，还是人们治理改造的可能对象，尚存在理论纷争和现实困境，但是大数据正在毋庸置疑地影响着人们的认知视野，并将进而改变人们的生活、工作和思维方式，网络社会的大数据化对社会治理创新提出了更好的要求，并在科学化、程序化、专业化、系统化等方面提供了更具技术性的支持，全道德治理制度是一个观念变革，政策选择、政策实施与检测的完整体系。
其中大数据承担了数据传播，政策支撑、技术实施等功能，大数据管理及其应用的现状表明，通过掌握和利用大数据资源，可以有效的实现社会治理主体的多元化，治理过程的透明化，治理行为的数据化;重视大数据支援发展和技术应用，以大数据实现社会道德治理的现代化，是“推动国家治理体系和治理能力现代化”的有效途径和时代要求。
-----------（摘编自《大数据时代社会道德治理创新的理论形态》）
问题：
（1）请简要概括文章画线句“在创造大数据的历史过程中，每一个人既是历史的‘剧中人’，又是‘剧作者’”表达的意思。
（4分）
（2）在促进社会治理上，文章认为大数据有怎样的意义?
请结合文本，简要分析。
（10分）
三、写作题（本大题1小题，50分）
33.阅读下面的材料，按要求作文。
德瑞克·朱伯特、贝弗利·朱伯特夫妇是著名的野生动物纪录片的制作者，在长达30年野外动物生活的拍摄生涯中，拍摄了25部震撼人心的纪录片，8次获得艾美奖。
有人曾这样问朱伯特夫妇：
当肉食动物在捕杀弱小动物时，你们也眼睁睁地看着，不去帮忙吗?
朱伯特夫妇回答：
是，我们能做的，只能是“无动于衷”。
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：
用规范的现代汉语写作。
角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。
2017上综合素质（小学）试卷
参考答案及解析
一、单项选择题
1.B【解析】：
题干中庄老师的行为属于因材施教，但是并没有促进学生的全面发展。
促进学生全面发展是促进学生德智体美劳等全面发展，而材料中，庄老师只鼓励学生发展他们所擅长的一面，不属于注重学生的全面性。
2.C【解析】：
教师应正确的处理学生之间所发生的问题，实施教育公平，不偏袒任何一位学生，让同学们一起学习，一起游戏，互相尊重。
选项C让小成尽量远离小磊，不利于同学之间平等相处，团结友善，是错误的做法。
3.D【解析】：
教师应做学生学习的引导者，启发学生主动学习，主动探究问题。
4.A【解析】：
题干中曾老师的行为属于课程资源开发的意识与能力。
5.B【解析】：
义务教育范围内的学校不得设立重点学校和非重点学校。
6.A【解析】：
对于行政机关以内的内部人员，给予行政处分。
7.C【解析】：
《教育法》第三十二条学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。
8.D【解析】：
《义务教育法》第二十七条对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
9.C【解析】：
《未成年人保护法》第三十七条禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。
任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。
10.C【解析】：
《预防未成年人犯罪法》第十六条中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。
11.D【解析】：
《预防未成年人犯罪法》第十九条未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。
第五十条未成年人的父母或者其他监护人违反本法第十九条的规定，让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其立即改正。
12.B【解析】：
《学生伤害事故处理办法》第二十八条未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。
学生的行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他组织、个人的合法权益，造成损失的，成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。
13.C【解析】：
题干中所表述的是姜老师没有及时的调整好心态去面对学生。
14.A【解析】：
题干中并没有体现出余老师有用信息技术进行教学。
15.B【解析】：
数学老师小段在文体活动等方面给各个班级许多帮助，体现了团结协作。
16.D【解析】：
教师要为人师表，以身作则，给学生树立一个好榜样。
17.C【解析】：
α粒子散射实验（a-particlescatteringexperiment）又称金箔实验、Geiger-Marsden
实验或卢瑟福α粒子散射实验引。
1911年卢瑟福提出原子的有核模型（又称原子的核式结构模型），与正电荷联系的质量集中在中心形成原子核，电子绕着核在核外运动，由此导出α粒子散射公式，说明了α粒子的大角散射。
18.A【解析】：
表示寒潮预警的是A选项。
B选项表示雪灾，C选项表示台风，D选项表示灰霾
19.D【解析】：
法国国庆日是每年的7月14日。
以纪念在1789年7月14日，巴黎群众攻克了象征封建
统治的巴士底狱，从而揭开法国大革命序幕。
20.B【解析】：
李鸿章创立江南机器制造总局。
21.C【解析】：
一更天是19：
00-21：
00；二更天是21：
00-23：
00；三更天是23：
00-次日1：
00；四更天是次日1：
00-3：
00；五更天是次日3：
00-5：
00.
22.B【解析】：
夏洛蒂·勃朗特塑造了简爱。
A选项是《德伯家的苔丝》是英国作家哈代的长篇小说的主人公。
C选项是挪威作家易卜生所著《玩偶之家》中女主人公。
D选项是梅里美的代表作《卡门》（一名《嘉尔曼》）的主人公。
23.B【解析】：
《玛纳斯》是柯尔克孜族（国外称吉尔吉斯族，现有吉尔吉斯斯坦国）英雄史诗；嘎达梅林，蒙古族传奇英雄；《阿诗玛》是流传于云南省石林彝族自治县彝族支系撒尼人的叙事长诗；《格萨尔王传》是中国藏族人民集体创作的一部英雄史诗。
24.A【解析】：
弦子舞。
藏族称“谐”。
流行于四川、云南等省藏族地区及西藏昌都一带；芦笙舞主要分布在中国贵州、广西壮族自治区和湖南等地的侗族，分别系属于汉藏语系壮侗语族的壮傣和侗水两个语支；壮族的“扁担舞”源于舂米的劳动生活；孔雀舞是我国傣族民间舞中最负盛名的传统表演性舞蹈。
25.D【解析】：
《多宝塔碑》颜真卿。
26.D【解析】：
应用程序最小化后仍在运行。
27.A【解析】：
输入数字前加英文单引号，可以输入完整的数字。
28.D【解析】：
1*2+2=4，2*4+2=10，4*10+2=42，10*42+2=422。
29.C【解析】：
“只有Q，才P。
”翻译成其他任何句式：
不Q，不P;除非Q，否则不P;Q是P比不可少的;Q是P的基等。
把公式套入即可得知，C选项正确。
二、材料分析题
30.【参考答案】：
老师的教育行为符合以人为本的学生观，是值得我们学习的。
首先，老师的行为符合以人为本学生观中学生具有独特性。
每个学生都是独一无二的，教师应做到因材施教。
材料中，老师专门找到小强分析他自身的问题和产生的原因，鼓励他改掉缺点，同时安排学生与小强成立互帮小组，这体现了老师因材施教，看到了学生具有独特性。
其次，老师的行为符合以人为本学生观中学生有巨大的潜能。
学生处于人生发展的特定阶段，具有很大的不稳定性和可塑性，教师应发现学生的潜能。
材料中，老师通过郊游看到了小强的潜能，鼓励小强改正缺点，帮他成立互帮小组，小强渐渐改正了自身的缺点，体现了学生有巨大的潜能。
再次，老师的行为符合以人为本学生观中学生是发展过程中的人，教师要用发展的眼光来看待学生。
材料中，老师没有一直用“调皮大王”的观念来看待小强，教师在郊游中及时的鼓励和肯定小强，并针对小强进行因材施教，帮助他成长进步，这体现了老师用发展的眼光看待小强。
综上所述，老师做到了以人为本的学生观，他的行为是正确的。
31.【参考答案】：
（1）苏老师以下的做法是错误的，不符合教师职业道德。
首先，苏老师没有做到关爱学生，关爱学生要求教师要尊重学生，做学生的良师益友，维护学生的合法权益，不体罚或变相体罚学生。
材料中，苏老师因为晓玲没有交作业而责备她，并且不听晓玲解释，让晓玲放学不要回家，没有做到尊重学生，侵犯了晓玲的人身自由权。
其次，苏老师没有做到教书育人，教书育人要求教师应实施素质教育，促进学生生动、活泼、主动地发展。
材料中，苏老师因为晓玲没交作业，在未了解情况时厉声责备晓玲，不听晓玲的解释，晓玲哭着跑了出去。
这体现了苏老师没有对晓玲实施素质教育，没有做到教书育人。
总之，苏老师的这些做法是错误的，没有符合教师职业道德。
（2）苏老师以下的做法是正确的，符合了教师职业道德。
首先，苏老师做到了关爱学生，关爱学生要求教师要维护学生的合法权益，做学生的良师益友。
材料中，
苏老师在了解到晓玲的家庭状况后，及时进行家访，并愿意帮助晓玲，这体现了苏老师做到了关爱学生。
其次，苏老师做到了爱岗敬业，爱岗敬业要求教师对工作认真负责，不敷衍搪塞。
材料中，苏老师上课时发现了晓玲不在，了解情况后，及时对其进行家访，体现了苏老师对工作的认真负责，苏老师做到了爱岗敬业。
再次，苏老师做到了为人师表，为人师表要求教师要与学生、学生家长、团结协作。
材料中，苏老师发现晓玲不在座位上时，询问了同学原因，并且及时进行家访，与家长沟通。
这都体现了苏老师做到了为人师表。
总之，苏老师做到了关爱学生、爱岗敬业、为人师表。
32.【参考答案】：
（1）每一个人是历史的“剧中人”：
大数据的整合带来环境的改变。
大数据将影响每一个人。
改造每一个人。
人们的认知和视野，与人们的生活，工作、思维方式都受到大数据的影响。
每一个人是“剧作者”意思是说在大数据产生、整合、发展的过程中。
每一个人都提供了基础数据，是数据的创造者，人们创造出大数据，并使其在社会治理创新、商业等各个领域为人类服务，人类也依据大数据做出正确的决定。
（2）①大数据触发了社会道德治理的技术化创新潮流。
大数据自身存在着某些问题，所以对其治理提出了要求。
②大数据对社会治理创新提出了更高的要求，并提供了技术性支持。
在大数据时代，社会治理创新需要转变观念，建立有效的政策和完整的体系，这是大数据提出的要求;并且在这个过程中大数据可以提供众多资源。
在整理主体、治理方式、治理过程上产生重大改变。
③以大数据实现社会道德治理的现代化。
“推动国家治理体系和治理能力现代化”的有效途径和时代要求。
只有重视和发掘大数据技术，才能更有效地实现社会道德治理现代化，这是必须要做的，也是一种有效途径。
三、写作题
33.【参考答案】：
立意：
围绕遵循客观规律的角度书写。
为了同学们能更好地
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