人教版四年级下册第三单元考试.docx

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人教版四年级下册第三单元考试

人教版四年级下册第三单元考试

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2010-2011学年下学期四年级语文第三单元试卷

学校班级姓名分数

第一部分：

识字写字（20分）

jí

kě

bù

yú

ruì

mǐn

一、看拼音，写词语。

（9分）

jiù

bú

sǐ

jiàn

fú

biān

chū

ér

ɡuàn

yú

yīnɡ

cānɡ

二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在后面括号里。

（3分）

森林面貌吨时改观了：

林子里又宽敞又结净，连一艰杂草也没有。

（）（）（）

三、给下面的字换个偏旁再组词。

（6分）

滩（）嘲（）蝇（）

避（）揭（）祸（）

四、给加点字选择正确的解释，并在横线上写序号（2分）

“腾”在字典里的解释是：

①奔跑或跳跃;②空出来;③表示反复。

折腾应取第种解释;欢腾应选第种解释

第二部分：

积累运用（30分）

一、词语搭配，划去不合适的词。

（4分）

设计（图案图画）（充满充分）信心

心情（感激激动）（震动感动）世界

二、你能猜出它们的秘密，再照样子写两个吗？

（4分）

三、读句子，完成下面问题。

（4分）

1、向导却若无其事地答道：

“叼去就叼去吧！

自然之道，就是这样的。

”

（1）结合上下文，理解“若无其事”的意思。

若无其事：

2、向导为什么这样说呢？

（）

A、幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存。

B、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去。

C、这是大自然的规律，是太平绿色防护天敌、自我保护的手段。

2、把黄河治理好，关健是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。

（1）句中的“它”是指。

（2）下面哪种措施不利于管住泥沙？

（）

A、黄土高原地区应以牧、林为主。

B、保护森林，恢复植被。

C、加快开垦放牧。

四、照样子，改写句子。

（4分）

例1：

宝塔山在夜色中显得更加雄伟。

在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。

黄土高原乃至黄河流域在数千年到数万年前自然条件是很好的。

例2：

弟弟知道得真多。

弟弟知道得真多，连我都自愧不如。

这河水真清。

五、按课文内容填空（9分）。

1、清明前后，。

2、春雾风，，，。

3、科学家从身上得到启示,发明了雷达,雷达

通过天线发出的无线电波就像

雷达的荧光屏就像。

4、大自然给了我们许多有益的启示：

《自然之道》告诉我们要按照，成熟的稻穗低着头，它是启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走虫子，那是启示我们要

六、语言实践（5分）

小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？

请你写一写。

第三部分：

阅读理解（20分）

（一）、阅读片段，回答问题。

（3+2+1分）

激光

1960年世界上出现了一种人工制造的光——激光。

这是一门新的科学知识。

激光究竟是什么？

它有多大本事？

许多少年朋友不太知道。

激光是一种最亮的光。

它比太阳亮100亿倍以上。

太阳与激光相比，好比是正午的太阳，激光是一种最纯的光。

平时我们看到的阳光是白色的。

可是用一个三棱镜对着阳光，却能看见一条五光十色的彩带。

原来阳光的色彩并不纯是由红橙黄绿青蓝紫七种颜色组成的而激光只有一种颜色特别纯

1、给最后一句加上标点。

2、激光是一种、光。

3、用“”画出过渡句。

（二）、阅读短文，回答问题。

（2+2+2+1+2+2+3分）

蚂蚁

生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。

蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。

它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？

它招呼同伴就靠头上那对触角。

它们用触角互相撞碰来传递信号。

（）食物又大又合口味，触角（）摆动得特别（猛烈热烈）。

蚂蚁认路的本领很强。

它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别分析）。

有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。

蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。

如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。

蚂蚁还可以根据气味认路。

有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味（）能确定路线。

如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

研究蚂蚁的生活习性有价值吗？

有。

认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

1、用“\”将文中（）内不合适的词画掉。

2、在文中的（）里填上合适的关联词语。

3、这篇短文是按顺序写的。

（请写上序号）

a、总——分b、分——总c、总——分——总

4、第三自然段用了修辞手法。

5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（）里打“√”。

（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。

（）

（2）蚂蚁传递消息靠声音。

（）

（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。

（）

6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？

7、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？

请介绍一下。

第四部分：

习作园地（30分）

在生活中，你有没有一些小发现呢？

请简要写一写你的发现。

要求：

A、题目自拟。

B、书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。

C、字数在350字以上。

部分试题参考答案

第一部分：

识字写字

一、敏锐愚不可及苍蝇鱼贯而入蝙蝠见死不救

二、顿洁根

三、略

四、③①

第二部分：

积累运用

一、图案充满激动震动

二、略

三、1、

（1）略

（2）C

2、

（1）泥沙

（2）C

四、略

五、略

六、略

第三部分：

阅读理解

一、1、，，、、、、、、，，。

2、最亮、最纯

3、激光究竟是什么？

它有多大本事？

二、1、略

2、无论…都……只要……就……

3、C

4、设问

5、

（1）√

（2）×（3）√

6、略

7、略

第四部分：

习作园地

略