江苏省苏州市届高三历史上学期期末考试试题.docx
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江苏省苏州市届高三历史上学期期末考试试题
1拿到试卷：
熟悉试卷
刚拿到试卷一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。
2答题顺序：
从卷首依次开始
一般来讲，全卷大致是先易后难的排列。
所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。
但也不是坚决地“依次”做题，虽然考卷大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。
3答题策略
答题策略一共有三点：
1.先易后难、先熟后生。
先做简单的、熟悉的题，再做综合题、难题。
2.先小后大。
先做容易拿分的小题，再做耗时又复杂的大题。
3.先局部后整体。
把疑难问题划分成一系列的步骤，一步一步的解决，每解决一步就能得到一步的分数。
4学会分段得分
会做的题目要特别注意表达准确、书写规范、语言科学，防止被“分段扣点分”。
不会做的题目我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。
如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。
如果题目有多个问题，也可以跳步作答，先回答自己会的问题。
5立足中下题目，力争高水平
考试时，因为时间和个别题目的难度，多数学生很难做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。
中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，学生能拿下这些题目，实际上就是有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。
6确保运算正确，立足一次性成功
在答卷时，要在以快为上的前提下，稳扎稳打，步步准确，尽量一次性成功。
不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。
试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，格式是否规范。
7要学会“挤”分
考试试题大多分步给分，所以理科要把主要方程式和计算结果写在显要位置，文科尽量把要点写清晰，作文尤其要注意开头和结尾。
考试时，每一道题都认真思考，能做几步就做几步，对于考生来说就是能做几分是几分，这是考试中最好的策略。
8检查后的涂改方式要讲究
发现错误后要划掉重新写，忌原地用涂黑的方式改，这会使阅卷老师看不清。
如果对现有的题解不满意想重新写，要先写出正确的，再划去错误的。
有的同学先把原来写的题解涂抹了，写新题解的时间又不够，本来可能得的分数被自己涂掉了。
考试期间遇到这些事，莫慌乱！
不管是大型考试还是平时的检测，或多或少会存在一些突发情况。
遇到这些意外情况应该怎么办？
为防患于未然，老师家长们应该在考前给孩子讲清楚应急措施，告诉孩子遇事不慌乱，沉重冷静，必要时可以向监考老师寻求帮助。
江苏省苏州市2019届高三历史上学期期末考试试题
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分120分，考试时间100分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共60分）
一、选择题：
本大题共20小题，每小题3分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.荀子曰：
“（为人臣）以礼待君，忠顺而不懈……逆命而利君谓之忠，从命而利君谓之顺。
”韩非子曰：
“人臣要从主之法，虚心待令，皆宜其能，胜其官，而莫怀余力于心。
”两者都强调（ ）
A.人臣要效忠君主B.人臣对君主可以抗命
C.君主要以礼待臣D.人臣对君主要绝对服从
2.“翻翻联联衔尾鸦，荦荦确确蜕骨蛇……天公不念老农泣，唤取阿香推雷车。
”该赋中咏颂的古代农具是（ ）
3.宋代的“说话”上承唐代，日益兴盛，在勾栏瓦舍中有很多的以此为生的“说话人”。
“说话”分为四家：
小说、说经、讲史、合声（演出者随兴“指物题咏”）。
这反映出宋代（ ）
A.说书艺术开始在民间出现B.世俗文学成为了文化主流
C.传统礼教受到了较大冲击D.城市经济得到较快的发展
4.宋明家具设计扬弃了隋唐壮美华丽的审美走向，崇尚简约内敛，讲求秩序和稳定，体现出一种工整而规范的美。
宋明家具设计的价值取向折射出当时（ ）
A.君主专制空前加强B.理学已渗入日常生活
C.商品经济繁荣发展D.天理观念已深入人心
5.清代俞森《荒政丛书》卷五记载：
“一妇每日纺棉三两，月可得布二匹，数月之织，可供数口之用，其余或换钱易粟，或纳税完官。
”材料表明古代中国（ ）
A.重农抑商已有所改变B.农业是财政经济的主要来源
C.已显露近代化的曙光D.自然经济与商品经济相交织
6.民国成立之前，没有离婚的概念，只有男子可以休妻，甚至到20世纪上半期，很多妇女参加革命是因为家庭原因。
如《红色娘子军》里的女战士不完全是被南霸天逼出来的，她们出走往往是受不了丈夫、公婆的压迫。
材料反映的史实表明（ ）
A.封建礼教的影响深远B.辛亥革命使女性摆脱对家庭的依附
C.影视剧固化大众认知D.新文化运动动摇了儒学的正统地位
7.陈旭麓指出：
“由传统意识所维系的民族心理防线在震荡中的解体成为当时中国社会的显著变化之一。
慈禧太后的奴颜和谀态是过去所未曾有过的。
在她身上，民族战争的失败同时又意味着民族抵抗意识的全部丧失。
”材料中的显著变化发生在（ ）
A.鸦片战争爆发后B.甲午战争失败后C.八国联军侵华后D.武昌起义爆发后
8.“由民国元年至十年……举清末奖励实业政策之成绩尽破坏之，而无以为继……就政府对待实业之态度与影响言，清末之九年为黄金时代，而民初之十年为黑暗时代。
”材料中“黄金时代”的到来主要是由于（ ）
A.政府放宽民间设厂限制B.辛亥革命的促进
C.欧洲列强暂时放松侵略D.国民政府的推动
9.下表是1950～1965年中国农业税征收情况统计表（税额单位：
细粮亿公斤），由此可知（ ）
时间
农业实产量
实征农业税
农业税占实产量%
合计
正税
附加
合计
其中：
正税
“一五”时期
8017.80
933.21
847.45
85.76
11.60
10.60
“二五”时期
6983.20
833.32
745.66
87.66
11.90
10.70
1963～1965年
5004.50
374.02
333.42
40.60
7.50
6.70
——摘编自《中国统计年鉴》
A.农业税已逐渐成为当时我国财政收入的主要来源
B.人民公社化运动推动“二五”时期农业税比例上升
C.1950～1965年，我国农业税征收情况呈总体下降趋势
D.到1965年，我国整个国民经济调整任务基本完成
10.基辛格在《论中国》中写道：
“在外交政策中，政治家常常通过寻求共同利益来达到目的。
毛泽东却反其道而行之，对交叉重叠的敌意加以利用……聚焦于最重大的战略目标。
”与“对交叉重叠的敌意加以利用”相关的是（ ）
A.建国初实行的“另起炉灶”的政策B.中美关系开始走向正常化
C.日内瓦会议后中国国际地位的提高D.新时期不结盟政策的推行
11.中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》，要求“社会主义计划经济必须自觉依据和运用价值规律，是在公有制基础上的有计划的商品经济。
”这一要求（ ）
A.表明建立市场经济体制成为党内共识 B.突破了计划经济同商品经济对立的观念
C.首次提出建设有中国特色的社会主义 D.确立社会主义市场经济体制的改革目标
12.传统经济增长模式的公式表述是：
经济增长（100%）＝劳动增长（75%）＋资本增长（25%）。
美国1984年以后，将传统的经济增长公式调整为：
经济增长（100%）＝34%（劳动增长＋资本增长）＋66%（科技增长＋教育增长）。
在此背景下我国（ ）
A.提出了“双百”方针B.颁布了《义务教育法》
C.恢复了高考制度D.实施了“科教兴国”战略
13.霍金在《时间简史》中写道：
“他提出了革命性的思想，即引力不像其他种类的力，它只不过是时空不是平坦的这一事实的结果，而早先人们假定时空是平坦的。
”文中的“他”（ ）
A.建立了以实验为基础的近代科学B.揭示了自然界物体运动的基本规律
C.奠定了现代物理科学研究的基础D.开辟了物理学进入微观世界的道路
14.《简明世界历史读本》载：
他进行了一系列有利于平民的政治改革，以旧居住区为政治分野的现象因此不复存在，民主政体的社会基础得到加强，以平民为主、包括部分贵族在内的人民主权已成定局。
材料中的“政治改革”是指（ ）
A.梭伦根据财产多寡，把公民分为四个等级 B.克里斯提尼用地区部落代替血缘部落
C.克里斯提尼设立五百人议事会 D.伯里克利向公民开放一切官职
15.“他们（国王）仅仅是主权者（人民）的官吏，是以主权者的名义在行使着主权者所托付给他们的权力，而且只要主权者高兴，他们就可以限制、改变和收回这种权力。
”该启蒙思想家提出了（ ）
A.天赋人权说B.分权制衡说C.人非工具说D.社会契约论
16.1917年11月5日，俄国临时政府宣布戒严，对此资产阶级的《新时代报》写道：
“为什么要宣布戒严？
临时政府已经不再是一个权力机关了，它既没有道义上的权威，也不具备必要的机构来使用武力。
”由此可见此时的俄国（ ）
A.无产阶级革命条件基本成熟B.封建专制统治面临严重的危机
C.出现了两个政权并存的局面D.阶级斗争形势处于僵持的局面
17.明清时期，新旧大陆物种的交流包括中国的瓷器、丝绸、茶及一些农作物等输入美洲，欧洲人饮用从中国和印度输入的茶、来自阿拉伯的咖啡和用来自美洲的可可加工成的巧克力。
随着热饮的盛行，购置中国瓷制的饮具、炊具成为欧洲家庭的时尚。
这表明（ ）
A.新航路开辟建立起全球性的联系，物种实现了世界的自由流动
B.殖民扩张活动扩展了欧洲的势力，加强了对美洲和亚洲的掠夺
C.新航路开辟促进了世界物种交流，丰富了世界各地人民的生活
D.欧洲殖民活动加强了世界的联系，成为沟通美洲和亚洲的纽带
18.“罗斯福新政……再分配式的、保护主义的、政府主导型的政策虽然经济上往往不大成功，但政治上却颇受欢迎：
往往立竿见影，不但有一个清晰的行动主体，而且其政策往往指向一些集中的、直接的、阶层性或行业性的受益者，这些受益者可以立刻成为这些政策的政治同盟军。
”以下措施中最有可能起到立竿见影作用的是（ ）
A.制定《紧急银行法》B.颁布《农业调整法》
C.推行《全国工业复兴法》D.实行“以工代赈”
19.它“是一种新型的区域经济合作形式。
没有专门的组织结构和机制化的贸易安排，成员国的所有优惠性措施或安排也适用于非成员经济体。
与传统的区域经济一体化组织的排他性有本质的差别。
”符合此特征的是（ ）
20.有人评价19世纪某画家的画作，认为它是“对美与真实的否定”。
有人挖苦说：
“毛坯的糊墙纸也比它完整！
”也有人说这位画家“在意的不是局部细节的真实和完善，而是变动不拘的光色和由此产生的氛围”。
下列美术作品的风格与评价相吻合的是（ ）
第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
二、非选择题：
本大题共5小题，满分60分。
其中第21题13分，第22题13分，第23题14分，第24题10分，第25题10分。
21.（13分）古代中国不断创新地方行政管理制度，体现出高超的政治智慧。
阅读下列材料：
材料一 逮克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子；而鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方大藩，……此周初大一统之规模，实与其大居正之制度相待而成者也。
——王国维《殷周制度论》
材料二 新皇帝……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 自元代始，行省区划……不惜打破自然地理界限，不顾区域经济联系，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面。
……这种以北制南，各省北向门户洞开和人为实行形格势禁的政策，在汉地诸行省表现最为突出，从而使行省官失去了扼险而守、割据称雄的地理条件，朝廷就比较容易控制了。
——李治安《行省制度研究》
请回答：
（1）材料一中“大居正之制度”是指哪一制度？
结合所学知识，指出该制度产生的积极作用。
（3分）
（2）根据材料二，指出“新皇帝”在地方上采取的措施。
结合所学知识，指出它与材料一所述制度相比有何进步性？
（4分）
（3）根据材料三，概括元朝划分行省区域的主要原则及其目的。
结合所学知识，指出行省制度的历史地位。
（4分）
（4）综合上述材料，谈谈你对中国古代地方管理制度演变的认识。
（2分）
22.（13分）近代中国社会认识和汲取西学的历程充满艰辛曲折，历史学家陈旭麓认为，汲取西学过程是在“中体西用”宗旨下起步的。
阅读下列材料：
材料一 甲午战前，尽管西学传入中国已近半个世纪，官办新式学堂也有30多年历史，但在人才培养与选拔方面，西学仍然只是作为科举的补充。
道光至光绪四朝，清朝官员试图以变常科开特科、纳洋学于科目、设经济特科、废八股改试策论等形式，讲求实学，吸取西学之长，广开取士纳贤之途，重新激发科举制的活力，可是始终不得要领。
材料二 1905年，科举制废除之后，“不废经学”的责任更多地落在学堂的经学课程上。
张之洞规划学制的经学课程时，曾经自信地表示：
“若按此章程办理，则学堂中决无一荒经之人，不惟圣教不至废坠。
”但是，从学制执行的效果显然与他的预期相差甚远。
算学、格致、地理、体操等实用学科受到学生的喜欢，经学却普遍成为最无聊、最不受欢迎的课程。
——以上材料均摘编自《两岸新编中国近代史》（晚清卷下）
材料三 新事物在旧体内总是较有活力的因素，人们虽想把它限制在原先许可的范围内，是很难如愿的。
……以后向西方学习的发展历程，是在“中体西用”宗旨引导下迈开步伐的，又徐徐地总冲击着“中体西用”的宗旨。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
请回答：
（1）根据材料一，概括晚清科举考试变化的特点及其原因。
（4分）
（2）根据材料二，指出张之洞规划经学课程的主要意图和客观效果。
（3分）
（3）根据材料三，结合19世纪末20世纪初的史实，举例说明近代中国在向西方学习的历程中冲击“中体西用”宗旨的表现。
（6分）
23.（14分）国际经济协调是－种由于认识到世界经济相互依存的现实，而改变单个国家的经济政策，从而使各国的有关政策趋于一致的合作。
阅读下列材料：
材料一 20世纪20年代后期大萧条彻底摧毁了以金本位制与自由贸易为基础的国际经济体系。
各国以邻为壑，导致国际经济合作面临严重障碍。
1942年，“怀特计划”出台。
在美国所构想的国际平准基金组织中，它将拥有重大决策的一票否决权。
英国则设计了自己的“凯恩斯计划”。
但“凯恩斯计划”的切入点是为这个新设立的国际清算银行创造某种用于清算的国际“货币”单位，力图将黄金在这个新的国际货币体系中去货币化，更确切地说是去美元化……但鉴于双方在二战中所处的不同地位以及经济实力的巨大差距，英国只能同意以“怀特计划”为基础构建战后国际货币体系。
——宋效峰、黄家亮《国际金融视角下的英美权力转移及其启示》
材料二 面对（2008年）国际金融危机的严重冲击，美国将G20作为提振其全球领导力，进行国际经济协调的主要平台。
G20峰会的召开，顺应了国际经济体系变化的现实，为新兴经济体和发展中国家提供了与发达国家平等协商的平台，开启了建立国际经济新秩序的序幕。
——黎兵《战后国际经济协调理论与实践评析》
请回答：
（1）根据材料一，概括“怀特计划”和“凯恩斯计划”本质上的相同点，并指出“怀特计划”胜出的根本原因。
（2分）
（2）根据材料一并结合所学知识，指出以“怀特计划”为基础构建的战后国际货币体系的主要特征。
（3分）
（3）综合上述材料，以“世界经济的发展和国际协调的关系”为主题，结合二战以来的相关史实，写一篇小论文。
（9分）（要求：
观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；280字左右）。
24.（10分）【历史上重大改革回眸】王安石的“青苗法”一直备受争议。
阅读下列材料：
材料一 （青苗法）与今世银行所营之业相近，青苗则农业银行之性质也。
以国家为唯一之资本家，为唯一之企业家，更无第二者以与之竞争。
现今之经济社会，惟有听其供求相调剂，而自至于平。
所谓自由竞争者，实其不可动之原则也。
国家为唯一之兼并者而莫与抗焉，则民之憔悴，更安得。
——摘编自梁启超《王安石传》
材料二 青苗者，其立法之本意，固未为不善也。
但其给之也以金，而不以谷，其职之也以官吏，而不以乡人士君子。
是以王氏能以行于一邑，而不能以行于天下。
——摘编自《朱子文集》
材料三 青苗法推向全国时，却引发了灾难性后果。
各地都有固定的贷款准备金，上级下达的任务是要全部贷出去，并完成百分之二十的增值。
有了硬指标，官员们就要用手段。
他们根据农户的经济情况，将之分为不同等级，各自要承担不同的贷款额度，而不论是否需要。
青苗法实行后连年自然灾害，官员逼债，农户纷纷破产，连富户也无法幸免。
——摘编自梁小民《王安石变法——动机与效果》
请回答：
（1）根据材料一指出青苗法的实质及其影响，并列举出与其相似的一个措施。
（4分）
（2）根据材料二、三归纳青苗法“不能以行于天下”的原因。
（4分）
（3）综合上述材料，谈谈你对改革的认识。
（2分）
25.（10分）【中外历史人物评说】甘地是印度的“圣雄”，在印度民族解放中采取了独特的斗争方式。
阅读下列材料：
材料一 我在《印度自治》一书中将手工织布机或纺车描述为解决印度日益严重的贫困问题的灵丹妙药。
……任何帮助印度民众摆脱日益严重的贫困局面的事物，在这一过程中同样可以帮助印度实现自治。
——甘地《甘地自传：
我追求真理的历程》
材料二 大批法国、瑞士和意大利人在每个车站聚集起来欢迎他。
但是，我怀疑他们是否理解了甘地的话：
“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的办法。
我为印度独特的方式而骄傲，它会教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。
”
——威廉·夏伊勒《甘地的武器》
材料三 他（甘地）写道：
“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将永远选择暴力……我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，不愿向英国卑躬屈膝，含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。
可是我认为非暴力比暴力要高明的多。
”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。
”
——王春良《世界现代史诸问题》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，简析甘地实施手纺车运动的目的和实质。
（3分）
（2）结合所学知识，指出材料二中“独特方式”是指什么？
除手纺车运动外，该方式在印度民族解放运动中还有哪些具体表现？
（3分）
（3）根据材料三，指出甘地选择非暴力主义的理由，从中反映出甘地怎样的精神追求？
（4分）
2019届高三模拟考试试卷（苏州）
历史参考答案及评分标准
1.A 2.A 3.D 4.B 5.D 6.A 7.C 8.A 9.C 10.B 11.B 12.D 13.C 14.B
15.D 16.A 17.C 18.D 19.C 20.B
21.
（1）制度：
分封制（1分）。
作用：
加强了对地方的控制；扩大了统治疆域。
（2分）
（2）措施：
（全面）推行郡县制。
（1分）进步性：
地域关系取代血缘关系；加强了中央集权；官僚政治取代贵族政治。
（3分）
（3）原则：
消除地方军事割据的自然条件。
（1分）目的：
加强中央对地方的控制。
（1分）地位：
中国古代地方行政制度的重大变革；是中国省制的开端。
（2分）
（4）认识：
任何管理制度都要适应时代的需要而不断发展完善；中国的地方管理制度应该把中央集权和地方分权相结合。
（任答一点2分）
22.
（1）变化特点：
吸取西学之长，补充科举；改革考试科目，讲求实学。
（2分）原因：
激发科举制的活力。
（2分）
（2）主要意图：
维护经学（或圣教、儒学）权威。
（1分）客观效果：
算学等实用学科受学生欢迎，推动教育近代化。
（2分）
（3）表现：
维新变法，冲击“中体”；辛亥革命，抛弃“中体”；新文化运动，全盘否定“中体”。
（6分）
23.
（1）相同点：
根据本国的经济实力来分配本国在世界经济体系中的权力。
（1分）根本原因：
美国实力空前膨胀。
（1分）
（2）主要特征：
美元为中心；美元和黄金挂钩；各成员国货币与美元挂钩并保持固定汇率。
（3分）
（3）
论点
世界经济的发展需要有效的国际协调，有效的国际协调推动世界经济的发展。
2分
只提一个方面得1分。
论据
二战结束后在要求加强各国经济协调与合作的背景下，国际货币基金组织、世界银行、关税及贸易总协定建立起来，对世界经济的复苏和发展发挥积极的推动作用。
20世纪90年代以来，经济全球化进一步发展，1995年世界贸易组织成立，在解决国际贸易争端方面发挥越来越重要的作用。
2008年金融危机后，召开的G20峰会标志着发展中国家参与国际经济协调到达了一个新阶段，有助于推动国际经济新秩序的形成和全球经济的发展。
6分
使用3个不同时期的论据论证得6分；使用2个不同时期的论据论证得4分；仅使用同一时期的论据论证得2分。
每个论据必须包括这一时期世界经济状况和全球治理两个内容。
论证
结构完整，论述清晰，语言准确。
1分
24.
（1）实质：
国家用金融手段调控经济。
（1分）影响：
国家垄断经济，危害百姓。
（2分）措施：
市易法（均输法）（1分）
（2）原因：
收息以钱；政府强推；用人不当；自然灾害。
（4分）
（3）认识：
关注民生；善于用人；完善制度。
（任答两点2分）
25.
（1）目的：
解决贫困问题；实现印度经济自主；实现印度自治。
（任答两点2分）实质：
以手工纺织抵制西方经济侵略，崇尚印度文明。
（1分）
（2）方式：
非暴力不合作（运动）。
（1分）表现：
食盐进军；文明不服从；绝食等。
（任答两点2分）
（3）理由：
非暴力比暴力高明的多；认识到印度力量。
（2分）精神追求：
追求仁爱与真理。
（2分）
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