康辉中学高一语文必修1.docx
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康辉中学高一语文必修1
福清康辉中学高一语文（必修1）模块测试卷
（完卷时间：
150分钟；满分：
150分）
注意事项：
1．答题前，将学校、班级、姓名等写在第Ⅱ卷密封线内相关位置上。
2．第1卷答案写在答题卡表格内，第Ⅱ卷答案写在答题卡第Ⅱ卷各题相关位置上。
第1卷（选择题共30分）
一、（4小题，每小题3分，共12分）
1、下列词语中加点的字，读音都正确的一组是（）
A、血泊（po）处分（chu）叱骂（chi）怙恶不悛（quan）
B、解剖（pao）舔舐（shi）内讧（hong）弹冠相庆（guan）
C、篱笆（liba）拍摄（nie）罢黜（chu）罄竹难书（qing）
D、镌刻（juan）譬如（pi）濒危（bin）掷地有声（zhi）
2、下列各组中没有错别字的一项是：
（）
A、岑寂租赁膺品负隅顽抗
B、作揖通缉歉意挖墙角
C、吠叫呻唤浩劫堕入地狱
D、包袱内涵一塌糊涂绿草如阴
3、下列句子中，没有语病的一句是：
（）
A．在改革开放的形势下，对我们的教育质量提出了更高的要求。
B．实践证明，“考试说明”有利于克服考试工作中的盲目性，实现考试的科学化、标准化，也有利于考生复习备考，减掉不必要的负担。
C．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。
D．世界水文专家协会主席米歇尔曾披露，全世界至少有五万人每天死于由水污染引起的各种疾病。
4、下列句子横线上依次填入的词语是（）
①没有浑厚的生活积淀和艺术功底是写不出______高的诗歌作品的。
②舒婷把这个深厚的感情________在她的诗歌里，希望引起读者的强烈共鸣。
③鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真_______诗的意象。
A．品味贯注揣测B．品位贯注揣测
C．品味灌注揣摩D．品位灌注揣摩
二、课文阅读鉴赏（6小题，每小题3分，18分）
（一）于是张良至军门见樊哙，樊哙曰：
“今日之事何如？
”良曰：
“甚急！
今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
”哙曰：
“此迫矣，臣请入，与之同命。
”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，嗔⑧目视项王，头发上指，目眦尽裂。
项王按剑而跽曰：
“客何为者？
”张良曰：
“沛公之参乘樊哙者也。
”项王曰：
“壮士！
赐之卮酒。
”则与斗卮酒。
哙拜谢，起，立而饮之。
项王曰：
“赐之彘肩。
”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。
项王曰：
“壮士，能复饮乎？
”樊哙曰：
“臣死且不避，卮酒安足辞！
夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如不恐胜，天下皆叛之。
怀王与诸将约曰：
‘先破秦入咸阳者王之。
’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。
故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳，窃为大王不取也。
”项王未有以应，曰：
“坐！
”樊哙从良坐。
坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
5、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A、刑人如不恐胜胜：
尽
B、先破秦入咸阳者王之王：
使……做王
C、窃为大王不取也窃：
通“切”，意思是急切
D、项王按剑而跽跽：
长跪。
两膝着地，上身挺直
6、下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是（）
A、立而饮之拔剑切而啖之
B、还军霸上，以待大王来项王未有以应
C、因人之力而敝之樊於期偏袒扼腕而进曰
D、故遣将守关者今日往而不反者，竖子也
7、下列叙述不符合原文意思的一项是（）
A、项庄是项羽手下的一个武将，他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后，手总是软的，总是于心不忍，再加上项伯的保护，所以他未能把刘邦刺死。
B、樊哙能言善辩，口齿伶俐，他居然把项羽说得无言以对。
C、樊哙在危急关头不顾卫士阻拦，闯入军帐中，表现了极大的勇气。
但入帐后的种种行为都是有理有节的，表现了他有勇有谋、粗中有细的性格。
D、从樊哙的一番话来看，他是很懂得外交辞令的。
他先指桑骂槐的怒斥一顿，然后又不失时机、恰到好处的讲出刘邦这样做都是为了项羽，难怪项羽愿听。
（二）阅读下面的文言文，完成8～10题。
（9分）
豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。
去而事智伯，智伯甚尊宠之。
及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。
赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。
豫让遁逃山中，曰：
“嗟乎！
士为知己者死，女为说己者容。
今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。
”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。
襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：
“欲为智伯报仇！
”左右欲诛之。
襄子曰：
“彼义人也，吾谨避之耳。
且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。
”卒释去之。
既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。
襄子至桥，马惊，襄子曰：
“此必是豫让也。
”使人问之，果豫让也。
于是襄子乃数豫让曰：
“子不尝事范、中行氏乎？
智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。
智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？
”豫让曰：
“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。
至于智伯，国士遇我，我故国士报之。
”襄子喟然叹息而泣曰：
“嗟乎豫子！
子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。
子其自为计，寡人不复释子！
”使兵围之。
豫让曰：
“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。
前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。
今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。
非所敢望也，敢布腹心！
”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。
豫让拔剑三跃而击之，曰：
“吾可以下报智伯矣！
”遂伏剑自杀。
死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。
（选自《史记•刺客列传》）
8．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A．于是襄子乃数豫让曰数：
责备B．女为说己者容容：
打扮
C．卒释去之卒：
最后D．去而事智伯 去：
前往
9．下列各组句子中，全都直接表现豫让“忠义”的一组是（3分）（ ）
①去而事智伯 ②我必为报仇而死 ③彼义人也
④我故国士报之 ⑤子之为智伯，名既成矣 ⑥焉以致报仇之意，则虽死不恨
A．①④⑤B．②④⑥C．②③⑤D．①③⑥
10．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．豫让曾先后侍奉几个主子，智伯对他很宠信。
在智伯被赵襄子灭掉后，豫让为报答知遇之恩，一心为智伯报仇。
B．豫让改变姓名，到宫中充当“刑人”，涂抹厕所，想在赵襄子如厕时，趁其不备杀死他，结果被赵襄子识破。
C．豫让为智伯报仇义无反顾，明知报仇之事难为却拼死为之，就连险遭他刺杀的赵襄子也深深赞叹他的忠义。
D．豫让在赵襄子经过的桥下行刺赵襄子，被发现后毫不畏惧。
在想办法突围没有成功的情况下，拔剑自刎以报智伯。
第Ⅱ卷（非选择题部分共120分）
三、（21分）
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（7分）
（1）彼义人也，吾谨避之耳。
3分
译文：
___________________________________________________________
（2）范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。
4分
译文：
____________________________________________________________
名篇名句默写（6分）
12．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）徐志摩在《再别康桥》中表达的离情别绪越来越浓，“”一句匠心独运，化静为动，化虚为实，化无形为有形，化无声为有声，具有很好的审美效果。
“”一句也有类似的效果。
（2）《荆轲刺秦王》中抒发一个身赴虎穴、自知不能生还的壮士的慷慨之情的名句是
“，。
”
（3）《记念刘和珍君》一文中，鲁迅先生用了一个选择复句，来表达既有对反动派的警告，更有对“后死者”的呼唤、激励和鼓动：
，。
13、阅读下列一首短诗，回答问题。
8分
自嘲鲁迅
运交华盖①欲何求，未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指②，俯首甘为孺子牛③。
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
（1932．10．12）
（注）①【运交华盖】此指交了不好的运气。
②【千夫指】指敌人对作者的围攻、谩骂。
③【孺子牛】孺子原指孩子，在这里比做人民。
（1）．这首依格律创作的新诗，每句七个字，全诗八句，这诗歌体裁叫做什么?
（1分）答：
。
（2）这种诗歌每两句为一联，请简要概括本诗各联的含义（或主旨）。
（4分）
（3）．本诗中最能体现全诗主旨的是哪一联?
为什么?
（3分）
四、阅读下列文字，完成14--17题（共21分）
陪着母亲看花开花落
崔修建
68岁的母亲刚刚搬到城里不到半年，竟然被医生宣判得了老年痴呆症。
他一时无法接受这突如其来的变故，因为他心目中的母亲一向是坚韧的，那么多的磨难都没有击倒过她。
然而，他现在必须要面对这样的事实-----老年痴呆症正将母亲一点点地拉入越来越痛苦的死亡之旅，母亲开始失忆。
几个月后，竟连她最疼爱的儿子也不认识了。
母亲的这一生实在是太辛苦了，在黄土高原上那个贫瘠的小山村，母亲三十五岁失去丈夫，一个人守着几亩薄地，苦苦地拉扯着三个孩子，不但让他们健康地长大，还把他们都送进了大学，漏雨的寒舍竟成了山村远近闻名的“大学生之家”，还让三个孩子在外面的广阔世界里各自打出一片令人羡慕的天地。
一个儿子和一个女儿都是国外知名企业里的金领，最小的他如今已是一家大公司的总裁，身价早已过千万元。
自从母亲住进城里，他就开始减少工作上的应酬，努力地多挤出一些时间陪母亲。
母亲生病后，他连工作的时间都大大地压缩了，除了特别重要的事情到公司去处理一下，他把大量的时间留给了母亲，他想陪着母亲走完生命最后这一段让人心疼的路。
他想尽一切办法，期望唤醒母亲的记忆，然而，可恶的病魔似乎有意难为他，母亲已经什么都不记得了，任他怎样竭尽全力。
给她洗脚时，看到她那木然的样子，他心酸得直想大哭一番。
唯一让他感到有些欣慰的是，母亲对他摆到阳台上的那一盆盆花，似乎有着一种特别的喜爱。
每天都在忙着为它们浇水、松土、修剪……然后，就呆呆地坐在那里，静静地看着那些花，眼睛里闪着慈祥的光亮。
每每此时，他也会安静地坐在母亲身旁，一会儿看看母亲，一会儿看看那些姹紫嫣红的花朵，细细的阳光透过窗玻璃，柔柔地拂着面颊，听着时光流动的声音，他的思绪不禁肆意地漫射开来。
他记忆里的母亲一向喜欢花的，无论是爬满栅栏的牵牛花，还是后院的刺梅，连那金黄的蒲公英和紫色的打碗花，她都喜欢得了不得。
她曾说，懂得了花的生命，就能品出生活的滋味。
那时他正是被梦想激励的翩翩少年，无暇也不愿去慢慢地赏花，自然无法读出藏在花里的奥妙意蕴。
时间久了，那些鲜亮的花朵，仿佛都懂母亲和他的绵密的心思，在他们母子深情满怀的注视中，有的开得淡然，有的开得热烈，有的开得急促，有的开得从容，有的开得短暂，有的开得持久，有的开得繁盛，有的开得朴拙……每一种花似乎都在展示着一种生命的样式，都在讲述着一段生命的故事。
与花朝夕相守，渐渐地，他挥走了弥漫心头的伤感。
他知道：
痴呆的母亲依然是幸福的，虽然很多很多的人间往事，她都已经无法记起，但她慈爱的眼里有花，静谧的心里有花，她那如花一样丰富的情感，只是她无法与人交流而已。
在陪伴母亲看花开花落的日子里，他疏于公司的管理，丧失了几次重要的商机，少赚了数百万元。
但他丝毫不后悔，他跟最好的朋友说：
“其实，不是我在陪母亲，而是母亲在陪我。
伟大的母亲在她生命的最后历程里，仍然在默默地教我理解生命的要义。
”
一瓣瓣的花开，一瓣瓣的花落，谁听懂了岁月深情的叮咛？
谁又馈赠了岁月珍贵的礼物？
在那些平凡琐屑的日子里，在那些绚丽张扬的日子里，面对那一对心意绵绵母子，我们除了奉上一份由衷的敬佩，还应该轻叩心扉：
我们是否仍有一份从容看花的心情，是否仍有一份读懂花语的认真和执著？
14．下列对本文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（两项都对得5分，只选一项且正确得3分，有选错的给0分）（5分）
A．这篇文章题为“陪母亲看花开花落”，其实更是一次母亲陪“他”看花并默默地教“他”理解生命的要义的过程。
B．当母亲在逐渐失忆几个月后，竟连她最疼爱的儿子也不认识了，他的心情是心酸、失望、痛苦而无奈的。
C．“漏雨的寒舍竟成了山村远近闻名的‘大学生之家’，还让三个孩子在外面的广阔世界里各自打出一片令人羡慕的天地。
”作者想告诉我们：
吃得苦中苦，方为人上人。
D．文中提到“他”减少工作上的应酬来陪母亲，虽然能够反映出他的一片孝心，但也能折射出成功后的他对工作已有了一丝懈怠。
E．本文运用第三人称的手法，将叙事与抒情巧妙地融合，语言朴实，内蕴丰厚。
15．根据全文内容，简要分析母亲的性格特点。
（4分）
16．怎样理解“懂得了花的生命，就能品出生活的滋味”在文中的含义？
（5分）
17．阅读本文，你获得了哪些启示？
请结合原文并联系自身的经历，谈谈你的认识。
（7分）
五、语言运用（13分）
18、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（）
①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的______之处：
下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。
②经过几天的_______，又和病人家属作了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术．
③早在上个世纪末，当地决策者就____，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生．
A．老谋深算深谋远虑深思熟虑B．深思熟虑老谋深算深谋远虑
C．老谋深算深思熟虑深谋远虑D．深谋远虑深思熟虑老谋深算
19、仿照下面的示例，任选一个历史人物，写一句话谈谈你对他的认识，修辞方法要一致。
（5分）
示例：
项羽，乃百世难得之英才！
忠于义，重于信。
备选人物：
烛之武 刘邦 张良 荆轲 樊哙 范增
________________________________________________________________
20、请用一句话归纳下面这则新闻的主要内容。
（字数不超过20字）。
5分
楚天金报讯（湖北日报记者江卉）昨从省车改办获悉，省级党政机关公车改革中，有20家单位的一把手主动放弃公车保障，选择参与车改。
按我省车改政策，省级党政机关厅局级正职主要负责人以及主要负责人由省级干部担任的单位的常务副职，允许以适当集中的形式提供工作用车实物保障，但须严格规范管理，不得领取公务交通补贴。
这意味着，在公车保障公务出行和参与车改拿补贴两种方式中，他们可以二选一。
在参与车改的100余家省级党政机关中，有20家单位的“一把手”主动放弃公车，参与车改拿车补，补贴标准为每月1690元。
目前，参与车改的公务人员已经开始领取每月车补。
这些自愿放弃公车的“一把手”来自省征兵办、省文史馆、省台联、省社会主义学院、省红安干部学院和7家民主党派湖北省委等20家单位。
21、周杰伦做客电视节目，当看到雷锋的照片和有关描写雷锋的文字时，大叫“cool”，并反问主持人鲁豫：
“他会唱歌吗？
”主持人显然没料到这种结果，只好慌乱圆场。
请你替主持人写句打圆场的话。
（3分）
六、写作表达（60分）
22、按要求作文：
不管是在自然界还是在我们的社会生活中，总会有那么一些美好的人或事物能打动你的心灵，请你将“，多美”这个题目补充完整后，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：
把题目填写完整，明确立意，写出真情实感，详略得当，不得抄袭、套作。
福清康辉中学高一语文（必修1）模块测试卷
答题卡
第1卷（选择题共30分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
第Ⅱ卷（非选择题部分共120分）
三、（21分）
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（7分）
（1）3分
译文：
___________________________________________________________
（2）4分
译文：
____________________________________________________________
名篇名句默写（6分）
12．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）“”“”。
（2）“，。
”
（3），。
13、阅读下列一首短诗，回答问题。
8分
（1）．（1分）答：
。
（2）（4分）
（3）．（3分）
四、阅读下列文字，完成17--20题（共21分）
14．（）（两项都对得5分，只选一项且正确得3分，有选错的给0分）（5分）
15．（4分）
答：
16．（5分）
答：
17．（7分）
答：
、
五、语言运用（13分）
18、（）3分
19、（5分）
20、请用一句话归纳下面这则新闻的主要内容。
（字数不超过20字）。
5分
21、请你替主持人写句打圆场的话。
（3分）
六、写作表达（60分）
22、按要求作文：
参考答案：
ACBDCAA8、【解析】 去：
离开。
【答案】 D
9、【解析】 ①是豫让的行为，但却不能表现他的忠义。
③是赵襄子对豫让的评价。
⑤是赵襄子劝豫让的话。
【答案】 B
10．【解析】 “想办法突围没有成功的情况下”与文意不符。
原文是说豫让在拔剑连击赵襄子的衣服，权当为智伯报了仇之后，拔剑自刎。
【答案】 D
11、【答案】
（1）他是义士，我谨慎小心地回避他就是了。
（2）范氏、中行氏都把我当做一般人看待，所以我像一般人那样报答他们。
【参考译文】
豫让，是晋国人，过去曾经侍奉范氏和中行氏，但是没什么名声。
后来他离开他们去侍奉智伯，智伯非常尊重宠幸他。
等到智伯攻打赵襄子时，赵襄子和韩、魏联合谋划灭了智伯；消灭智伯以后，三家分割了他的国土。
赵襄子最恨智伯，就把他的头盖骨涂上油漆，作为饮酒器具。
豫让潜逃到山中，说：
“哎呀！
男儿应该为了解赏识自己的人去死，女子应该为爱慕自己的人梳妆打扮。
现在智伯是我的知己，我一定替他报仇，献出生命，来报答智伯，（那么我就是死了，）魂魄也没有什么可惭愧的了。
”于是更名改姓，伪装成受过刑的人，进入赵襄子宫中涂抹厕所，身上藏着匕首，想要用它刺杀赵襄子。
赵襄子到厕所去，心中一惊，捉拿并审问涂抹厕所的刑人，才知道是豫让，衣服里面还别着利刃，豫让说：
“我要替智伯报仇！
”侍卫要杀掉他。
赵襄子说：
“他是义士，我谨慎小心地回避他就是了。
况且智伯死后没有继承人，而他的家臣想替他报仇，这是天下的贤人啊。
”最后把他放走了。
豫让走了以后，不久，赵襄子正赶上外出，豫让潜藏在他必定经过的桥下。
赵襄子来到桥上，马受惊，赵襄子说：
“这一定是豫让。
”派人去查问，果然是豫让。
于是赵襄子指责他说：
“您不是曾经侍奉过范氏、中行氏吗？
智伯把他们都消灭了，而您不替他们报仇，反而委身为智伯的家臣。
智伯已经死了，您为什么单单如此卖力地为他报仇呢？
”豫让说：
“我侍奉范氏、中行氏，他们都把我当做一般人看待，所以我像一般人那样报答他们。
至于智伯，他把我当做国士看待，所以我就像国士那样报答他。
”赵襄子感慨叹息，流着泪说：
“唉，豫让先生！
您为智伯报仇，已经成名了；而我宽恕你，也足够了。
您该替自己做个打算，我不能再放过您了！
”命令士兵团团围住他。
豫让说：
“我听说贤明的君主不埋没别人的美名，而忠臣有为美名去死的义气。
以前您宽恕了我，普天下没有谁不称道您的贤明。
今天的事，我本当受死，但我希望能得到您的衣服刺它几下，这样也就达到我报仇的意愿了，那么，即使死了也没有遗憾了。
我不敢指望您答应我的要求，我还是冒昧地说出我的心里话！
”于是赵襄子非常赞赏他的侠义，就派人拿着自己的衣服给豫让。
豫让拔出宝剑多次跳起来击刺它，说：
“我可以报答智伯于九泉之下了！
”于是拔剑自杀。
自杀那天，赵国有志之士听到这个消息，都为他哭泣。
12、
（1）悄悄是别离的笙箫，沉默是今晚的康桥
（2）风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还
（3）不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡
13
（1）、七律（或七言律诗）
（2）．首联写诗人险恶的处境和困厄的命运，颔联表明诗人的战斗态度和斗争策略，颈联进一步表述自己的原则立场，尾联重申与反动势力势不两立的决心与态度。
（意思对即可给分）
（3）．颈联（1分），是全诗的警句，它已成为诗人一生人格的写照。
（2分）（意思对即可给分）
参考答案：
14．AEB
15．坚韧勤劳。
母亲经历了许多磨难，它们却未击倒她；在黄土高原贫瘠的小山村将三个孩子培养成人成才。
热爱生活，内心丰富。
母亲喜欢花，有如花一样丰富的情感。
从容、认真、执著。
在生命平凡或绚烂、健康或痴呆的日子里从容看花，品读花语。
（答对2点且分析给4分）
16．每一种花都在展示一种生命的样式，都在讲述着一段生命的故事；与花朝夕相处，让心更静谧，情感更丰富，使人理解生命的要义；
有从容看花的心情，有读懂花语的认真和执著，在花开花落中，可以听懂岁月深情的叮咛。
（答对2点4分）
17．孝敬最好的方式是陪伴，和亲人一起感受生命的历程才能更好地理解他们；在岁月流逝中要拥有一份从容看花的心情。
从花的生命样式中品出生活的滋味，理解生命的要义。
花的生命那样丰富、认真、执著，人的生命也应拥有同样的品质。
联系现实略。
（结合原文每点2分，联系现实2分；若联系现实答出2点并言之成理，可给4分）
18、C、解析：
老谋深算:
周密的筹划，深远的打算。
形容人办事精明老练。
深谋远虑：
指计划得很周密，考虑得很长远。
深思熟虑：
反复深入地考虑
19、【解析】 本题是仿句练习，但规定的评论对象都是本单元课文涉及的历史人物。
示例有两点要注意，一是用一个散句给人物身份定位，二是用一个对偶句评价历史人物的功绩或性格。
【答案】 烛之武，生于乱世的精于辞令的外交家！
五论救弱国，妙语退秦师。
荆轲，身处危难的燕赵悲情英雄！
君子死知己，提剑出燕京。
20、答案示例：
湖北20名“一把手”厅官自愿放弃公车。
21、答案示例：
会，在部队肯定会，只是风格不同
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