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滥竽充数读后感

滥竽充数读后感1

　　读了《滥竽充数》以后，使我明白了一个道理，不管做什么事，会就是会，不会就是不会，要实事求是，不要做没有真正本领，而混在行家里凑数的人。

像孔子所说得那样：

“知之为知之，不知为不知，乃为知之。

”

　　寓言中，南郭先生不会吹竽，为了索取报酬，居然去滥竽充数。

不会总是不会，到了最后，还是被迫走出了皇宫的大院子。

刚学这则寓言时，自己还以为是一个离自己很遥远的一个故事。

可琢磨起来。

，这则寓言的寓意真是回味无穷，让人深受启发。

在平常的生活中，向滥竽充数这样的事情很多，例如：

背课文时，有的同学不会被，嘴形对不上，声音不敢出，糊里糊涂的乱背一气，到头来还是自欺欺人，自己骗自己；可有的能倒背如流，背得滚瓜烂熟，自己心里也踏实，老师也放心。

　　这篇__，引人入胜，使人触感而发。

我觉得一定要学好本领，不要想南郭先生滥竽充数。

齐宣王对下属不明察，不分好坏，使投机取巧的人钻了空子，有机可乘。

同时也告诫我们：

学习任何技术技能，都容不得马虎，只有踏踏实实、认认真真刻苦钻研，掌握真本领。

滥竽充数读后感2

　　要想有一番成就，就必须有真才实学。

学习也一样，绝不能华而不实，弄虚作假，自欺欺人。

《滥竽充数》就告诉人们，做人要虚心，不能不懂装懂，必须有耐心，才能学到本领。

　　这篇寓言，记叙了这么一件事。

话说战国时期，齐宣王喜欢听竽，并且要300人合奏，他对每位乐师都有重赏。

一天，南郭先生也申请入队，齐宣王答应了。

其实南郭先生并不会吹竽，每次吹奏时，他便装腔作势，蒙混过关。

后来，齐宣王死了，齐湣王继位，他也喜欢听竽，但却喜欢独奏，南郭先生知道后，便连夜逃跑。

　　《滥竽充数》似乎描写着我往日的行为。

每次音乐合唱时，我便摇头晃脑，装模作样，应付一下就算了，因此每次独唱我总是名落孙山。

　　《滥竽充数》为我们敲响了警钟，不能像南郭先生那样学而无术，经不起考验，这种人始终会被时代淘汰。

　　正所谓眼望高山，脚踏实地。

我明白要成为明日的栋梁，一定要有真才实学，绝不能有半点虚假，只要我们树立信心，努力付出，何愁登不上知识高峰。

滥竽充数读后感3

　　一个人要想有一番成就，就必须要是自己的真才实学。

就像学习一样，是绝不能华而不实，弄虚作假，去自己骗自己。

我在一本书上偶然看到一则寓言——是《滥竽充数》，他告诉我们的道理很简单，要我没做事要认真，虚心，不可以不懂装懂，比须有耐心，才可以学到本领的。

　　这则寓言讲的是这么一件事情，在战国时期，齐宣王喜欢听竽，并且要300人同奏，他对每位乐师都有重赏。

一天一个南郭先生听到了这个消息，就来到这里给齐宣王演奏。

其实这个南郭先生根本不会吹竽，他只是混到这里来骗取银两的，后来齐宣王死了，他的儿子齐泯王继位，而他喜欢听一个人单独演奏的，这个南郭先生知道后，连夜逃走了。

　　滥竽充数为我们敲响了警钟，我们做人不能向南郭先生那样滥竽充数学而无术，经不起考验，这种人始终会被社会淘汰，会被时代淘汰的。

成为一个没有用的人（二等废物）。

　　正所谓眼王高山，脚踏实地的去做每一件事。

我明白了到身边明日的栋梁，要靠真才实学，绝不能有半点虚假，只要我们树立信心，努力付出，何愁登不上知识的高峰。

滥竽充数读后感4

　　翻开课本，看到“滥竽充数”这个题目，我感到非常好奇：

滥竽怎么充数呢？

于是，我便带着满脑子的疑问一头扎进了__里。

　　《滥竽充数》讲的是战国时期，齐国国王齐宣王很喜欢听吹竽，又好讲排场，常常组织起三百人的吹竽乐队，让他们一起吹给他听。

有个不会吹竽的南郭先生也趁机混日子。

后来，齐湣王接替了王位，他喜欢让吹竽的人一个一个地单独吹给他听。

南郭先生一看可傻眼了，只得趁别人不注意，偷偷溜走了。

　　读完故事，我恍然大悟。

南郭先生学艺不精，鱼目混珠，真令人不齿。

我仿佛看到南郭先生正在装模作样地吹着竽，摇头晃脑，好像真是那么回事儿！

但我转念一想，南郭先生之所以能够诡计得逞，一方面是他投机取巧，另一方面也体现出领导者对下属体察不明，好坏不分，常常会给投机取巧的人留下可趁之机。

只有通过实际工作认真进行考察，那些不学无术的骗子才无法混下去。

故事虽小，道理很大：

学习任何知识或技能，都容不得丝毫的虚伪和马虎，只有脚踏实地，刻苦攻读的人，才能学到真正的本领，才能在任何时候都不被时代所淘汰。

　　有位名人说过：

“学得一身真本领，敢叫先生拜顽童。

”是的，在畅游知识海洋的今天，我们需要的是学习真本领，而不是南郭先生的“滥竽充数”！

滥竽充数读后感5

　　《滥竽充数》这篇故事讲了一位南郭先生本不会吹竽，但因齐宣王爱听许多人吹竽，南郭先生便混进来，装模作样，倒也蒙骗了齐宣王好多年。

后来，齐宣王死了，他的儿子齐泯王登基，齐泯王是要一个一个的听吹竽，南郭先生只好逃走了。

　　别人骂南郭先生，我却要骂齐宣王，因为听一个人吹竽，本就很好听，这一定是齐宣王装风雅，浪费财力，同时也给了南郭先生机会，所以齐宣王“罪有应得”，南郭先生的装模作样，他却看不出来，真正懂竽的人是一定会看出来的。

齐宣王还不如用这些财力来富强国家，让他的子民过上好日子，那样，又怎能有南郭先生这一人物呢？

　　其实现实生活中有许多和齐宣王一样的人。

路旁有一些鲜花和一些公共设施，但这些鲜花总被别人揪掉，所以，不久，鲜花全都变成枯花了，公共设施也被别人弄坏了，这不是白白浪费国家的钱财吗？

如果这些钱来买些对国家有用的东西，不是更好吗？

这样我们单县不也能富裕起来吗？

这样白白浪费掉财力和人力，倒不如把这些钱给百姓，这样，农民的丰收也会多了。

不光单县有这等现象，别的地方也有，像这样当了官却没几个是对人民一心一意的父母官，太可恨了。

　　轻易浪费国家财力的人，我要向你们鄙视，这样都能当官，人民的好日子一定越来越遥远了。

滥竽充数读后感6

　　暑期，我翻阅了一本名为《滥竽充数》的书，这是一个非常有意思的成语故事：

有一位南郭先生他根本不会吹竽，却说自己会，于是混进了齐宣王吹竽队里。

后来，齐宣王死了，让自己儿子齐湣王继位，齐湣王喜欢听竽，但是不喜欢听合奏，他嫌合奏太吵了，所以他喜欢听独奏，南郭先生知道以后就连夜逃走了。

　　读了这个故事，我为南郭先生感到汗颜，如果他真的学好吹竽，不就可以舒舒服服的在宫里了吗？

可他没有好好练，却耍起小小聪明，靠糊弄人过日子，最后只能连夜逃走了，让大家看尽了笑话。

想到这里，我不禁记起了那件事……

　　那是发生在二年级期末的一节音乐课上，音乐老师踏着轻快的步伐走进教室。

“接下来我要挨个进行唱歌抽查，作为这次期末考试成绩……”音乐老师宣布道。

哇——大家都喧哗起来，谁能想到音乐考试竟然是现场独唱呢。

我在心里暗暗想着：

完蛋了，这次肯定出丑，要知道我平时音乐课就是对口型，实际上私底下在开小差，那首歌怎么唱的……“赖申宏，到你了！

”就在我绞尽脑汁和记忆作斗争时被老师叫上了台。

“啊啊~……”我硬着头皮唱起了。

“哈哈哈，走调了！

”“这么简单都不会唱！

”“太笨了！

平时都白学了”……顶着同学们嘲笑的语文和老师责备的目光，我红着脸低着头走下了台。

事后，我再想起这件事，就深深感受到了当“滥竽充数”遇上现实的尴尬和难为情，明白了做人不能像南郭先生一样，弄虚作假，自欺欺人。

滥竽充数读后感7

　　暑假期间，我有幸阅读了妈妈给我买的成语故事。

不时被书中那绝妙的寓言惹得哈哈大笑。

其中《滥竽充数》是我最喜欢的一则故事。

　　《滥竽充数》讲的是战国时期，齐国国王齐宣王喜欢听人吹竽，特别喜欢听合奏，他组织了一支300多人的乐队，专门为他吹竽。

乐队的每个人都享受很高的待遇。

有一个叫南郭先生的人，听到这事后，便跑到齐宣王那里，吹嘘自己吹竽的水平十分高超，可事实上，他一点也不会。

可是齐宣王听信了他的话，接纳了他。

自此，南郭先生就混进了乐队，拿着丰厚的俸禄。

每次齐宣王要求乐队吹奏的时候，南郭先生就摆出吹竽的姿势，摇头晃脑，装模作样。

因为人多，齐宣王根本听不出谁在吹谁没吹，所以南郭先生能生存下去。

几年后，齐宣王死了，他的儿子齐泯王继位，他也喜欢听吹竽，可不同的.是他喜欢听独奏，他让乐队里的人挨个儿吹竽给他听，南郭先生便悄悄地逃走了。

　　这则成语故事读起来引人入胜，读罢使人有感而发；对下情体察不明，好坏不分，常常会给投机取巧的人带来可乘之机。

只能通过实际工作认真进行考察，那些不学无术的骗子就无法混下去；同时，也告诫我们，学习任何知识或技能，都容不得丝毫虚假和马虎，只有脚踏实地、刻苦学习的人，才能够学到真正的本领，才能在任何时候不被时代所淘汰。

　　有位名人说过这样一句话：

“学得一身本领，敢叫先生拜顽童。

”是的，在畅游知识海洋的今天，我们需要的是学到真正的本领，而不是南郭先生的滥竽充数！

滥竽充数读后感8

　　今天，我读了一篇《滥竽充数》的__，这篇故事告诉我们一个很深刻的道理，它教育我们要认真诚实地学习，不懂的就不要装懂，这样才能学到真本领。

　　这则寓言故事，写的是战国时期，一个国王叫齐宣王，他非常喜欢听别人吹竽，又特别爱讲排场，常常召集手下三百人组成吹竽乐队，一起吹给他听。

只要能参加吹竽的人都能得到很高的赏赐。

当时有一个叫南郭先生的人，他本来就不会吹竽心想，机会来了，不如到里面去混一混。

后来，就在齐宣王面前夸耀自己是吹竽高手，恳求参加吹竽队，齐宣王答应了他的请求，这时，南郭先生心里美滋滋地走出宫殿。

每次南郭先生都鼓着勇气，捂着竽眼儿，摇头晃脑，装腔作势，混在吹竽队里。

他混了一次又一次，结果每次都得到了很高的赏赐，自以为聪明而得意洋洋。

过了几年，齐宣王死了，他的儿子继承了他的王位。

他和他父王一样也很爱听别人吹竽，可是他不喜欢大家一起吹竽，却喜欢一个人一个人地吹给他听。

南郭先生得知了这个消息，立刻逃之夭夭。

　　这篇寓言故事，好象是对我的同桌写的，老师叫我们背课文的时候，他根本就不会背，就跟着我们嘴巴这样动动。

当老师问他这句话理解没有，他说没有，当老师第二遍问他的时候，他怕老师会骂他就说理解了。

到下课的时候，就来问我这个怎么做？

那个怎么做？

结果在期末考试中由于课文不熟悉，就错在按课文内容填写的句子上，真是太不应该了。

　　以后一定要认真做事，做什么事都要付出努力，必须要真心实学，

滥竽充数读后感9

　　我有幸阅读了爸爸给我买的《寓言故事》一书。

不是被书中那绝妙的寓言故事惹得捧腹大笑。

而是让我想了很久,其中，有篇《滥竽充数》讲的是战国时期，齐国国王齐宣王很喜欢听吹竽，又好讲排场，常常组织起三百人的吹竽乐队，让他们一起吹给他听。

有个南郭先生，本不会吹竽，但也乘机混在里边吹，而且谁也不知道他根本不会吹竽，南郭先生就这样混日子。

后来，齐宣王死了，齐泯王接替了王位，他也很喜欢听吹竽，但不喜欢大家一起吹，而是喜欢吹竽的人一个一个地单独吹，南郭先生想必然会露出马脚，怎么办呢？

他想来想去没什么良方妙策，只得趁别人不注意偷偷的溜走了.

　　这则寓言故事告诉我们，好坏不分时，常常会给投机取巧的人留下可乘之机。

只有通过实际工作认真进行考察，那些不学无数的骗子就无法混下去；同时，这则寓言告诫我们，学习任何知识或技能，都容不得丝毫的虚伪和马虎，只有脚踏实地，刻苦学习攻读的人才能够学到真正的本领，而不是南郭先生的“滥竽充数”！

滥竽充数读后感10

　　要想有一番，就有真才实学，学习也，绝华而不实，弄虚作假，自欺欺人。

，我翻了翻寓言故事，那传奇色彩的民间寓言，把我吸引住了。

是《滥竽充数》这则寓言，仍令我受益无穷。

　　这则寓言我们，做人要虚心，不懂装懂，有耐心，学到本领。

这则寓言说战国时期，齐宣王喜欢听吹竽，并且要300人一起合奏，他对位乐师重赏。

，吹竽的南郭先生也混了进来。

每次吹奏时他便装腔作势，蒙混过关。

后来齐宣王死了，齐泯王继位。

他也喜欢听吹竽，但他却喜欢独奏，南郭先生后，便连夜逃跑了。

《滥竽充数》描写往日的。

学期，语文老师我们多读书，多背好词佳句，踏踏实实。

然而我并乎，一齐背书时，我便摇头晃脑，装模作样，应付一下就算了。

，每到考试，我名落孙山。

　　《滥竽充数》为我们敲响了警钟：

做人像南郭先生那样学而无术，经不起考验，将被时代所淘汰，“二等废物”。

正所谓眼望高山，脚踏实地。

我明白：

明天的栋梁，要有真才实学，绝有半点虚假，只要我们信心，努力付出，何愁登不上知识的高峰。

滥竽充数读后感11

　　《滥竽充数》讲得是这样一个故事：

齐国国王有个癖好，每次听吹竽的时候，总要300人一起合奏。

合奏完了，都会有奖赏。

齐国有个叫南郭先生，他不会吹竽，可他想得到那份丰厚的奖赏，他灵机一动，一个贼点子油然而生：

300人一起合奏，我只要装装势不出声，国王根本听不出来的。

于是，第二天，他便来到国王跟前，吹嘘自己说：

“大王啊！

我是这个世上最会吹竽的高手，如果你不收我，你会后悔莫急的！

”齐王一听，欣喜万分，如获至宝。

从此南郭先生就过起了滥竽充数的日子。

随着时间的流逝，齐宣王的儿子齐湣王即位了，他可不喜欢300人合奏，只喜欢独奏。

没有真材实学的南郭先生只好连夜逃走了。

　　在现实生活中，这样的人也屡见不鲜。

比如说，有的人在上课时，眼睛看似盯着黑板，心却跑到九霄云外去了；有的人在读书，只看见嘴巴在动，回答问题时却丈二的和尚摸不着头脑。

我们的周围也不乏有这样的滥竽充数之人，我可不能让自己踏入这个群体，我要做得是：

正如故人云：

知之为知之，不知为不知，是之也。

在学习中要保持脚踏实地，求真务实的态度，让自己学到更多的本领，在任何场合都敢于表现自己的真实才华。