春季开放教育学习指南课程.docx
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春季开放教育学习指南课程
春季开放教育学习指南课程
考核安排的通知
各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的广播电视大学,中央广播电视大学直属学院、八一学院、总参学院、空军学院、西藏学院、残疾人教育学院:
根据开放教育教学计划要求,自2016年春季学期起,开放教育学习指南课程考核纳入中央广播电视大学统一管理。
现将本课程2016年春季考核安排的有关事宜通知如下:
一、考核对象
2016年春季注册学习开放教育学习指南课程的本、专科学生。
二、考核方式及考核内容
本课程(本科试卷号:
1920,专科试卷号:
2910)为100%形成性考核,无终结性考试。
其形成性考核由中央电大考核与省级电大考核两部分组成,学生的考核成绩中央电大与省级电大各占50%。
综合成绩60分为合格。
中央电大考核在网上进行,省级电大考核由各省级电大自主安排。
本课程具体考核内容和要求见《开放教育学习指南课程考核说明》(附件1)。
三、登录方法
学生打开中央电大形成性测评系统(或),点击“开放教育学习指南形考入口”进行登录。
已有学号的学生直接使用学号及密码登录,未获得学号的新生需先进行注册,注册信息必须真实,注册成功后,以注册的用户名、密码登录。
(注:
此类学生在获取学号后须使用学号及密码登录进行用户信息匹配,方可获取有效成绩,否则成绩无效)
四、工作安排
1.请各省级电大及教学点务必开学前明确告知学生。
2.中央电大形成性考核的启用时间为2016年3月20日,截止时间为2016年6月26日(八一学院、总参学院、空军学院启用时间为2016年4月26日,截止时间为2016年8月26日),各省级电大在考核时间段内,自行安排时间进行考核。
3.省级电大负责该课程形成性考核成绩的合成及登录,并随2016年7月份其他课程期末考试综合成绩一并上传至中央电大。
五、专项试点
2016年春季,中央电大在天津电大、江苏电大、中央电大直属学习中心等单位开展《开放教育学习指南》课程专项试点工作,探索主要基于网络的课程教学模式和相应的教学运行机制。
以上单位该课程的考核为100%形成性考核,无终结性考试。
其形成性考核由中央电大考核与省级电大考核两部分组成,学生的考核成绩中央电大占70%,省级电大占30%,综合成绩60分为合格。
中央电大考核在网上进行,省级电大考核由各省级电大自主安排。
专项试点方案见附件二。
附件:
1.开放教育学习指南课程考核说明
2.开放教育学习指南课程专项试点方案
二○一○年一月三日
主题词:
电大开放教育学习指南考核通知
中央广播电视大学校长办公室主动公开2016年3月3日印发
附件一:
开放教育学习指南课程考核说明
(2016年春季)
一、考核改革的目的
1.通过本课程考核的改革,深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式;
2.通过本课程考核的改革,进一步强化教学过程的落实,指导学生在学习过程中理解把握课程的内容,引导学生实现各个学习环节,达到学习目标;
3.探索远程成人考核的信度、效度,保证学习质量。
二、考核对象
2016年春季注册学习开放教育学习指南课程的本、专科学生。
三、考核目标
通过考核检测学生对电大和开放教育理念和知识的掌握程度,检测学生对开放教育学习方法、学习技能的理解和掌握程度。
四、考核方式
本课程为100%形成性考核,无终结性考试。
形成性考核由中央电大考核与省级电大考核两部分组成。
学生的考核成绩中央电大与省级电大各占50%。
综合成绩60分为合格。
本学期中央电大安排形成性考核作业1次,作业权重如下:
序号
内容
分值
发布时间
最迟提交
权重
作业1
测验(通过中央电大形成性测评系统)
100
学期第三周
学期第十七周
50%
其余50%由省级电大自主安排
命题依据:
本课程命题的依据是《开放教育学习指南》课程教学大纲,中央广播电视大学教材《开放教育学习指南》(葛道凯主编,中央广播电视大学2009年7月第一次印刷),以及《开放教育第一课》录像教材(葛道凯主讲,中央广播电视大学音像出版社2009年出版)
五、课程考核的内容及要求
本课程的考核既重视知识、理论的考核,又重视应用能力的考核。
按照认知能力,分为了解、熟悉、掌握三个层次进行命题。
各认知层的含义如下:
了解:
是指学习本课程后,对于基本知识、基本概念须有透彻的了解,并且能够准确地表述。
熟悉:
在了解基础上,系统地掌握本课程的理论,对有关问题进行正确的阐释。
掌握:
是指能够掌握分析、解决问题的技能,能够运用学习到的基本知识、基本技能去分析和解决学习中的一般问题。
绪论
考核知识点
1.广播电视大学与远程教育
2.中央电大开放教育
3.开放教育的未来
考核基本要求
1.了解开放教育的由来;
2.了解开放教育的内涵与特点。
第一章开放教育的学习环境
考核知识点
第一节开放教育的“校园”
1.全国电大系统
2.互联互通的天网与地网
3.数字图书馆
4.实践教学基地
第二节学习资源
1.学习资源的种类
2.学习资源的获取
第三节学习支持服务
考核基本要求
1.了解开放教育学习环境的特点及其与传统学习环境的差异;
2.掌握开放教育学习资源的种类及获取途径;
3.掌握可获取的学习支持服务种类和途径。
第二章开放教育的学籍、考试与毕业
考核知识点:
第一节学籍
1.学籍与学号
2.转学与转专业
3.课程免修与补修
第二节考试
1.形成性考核与终结性考核
2.全国网络教育公共课统一考试
第三节毕业
1.毕业审核与毕业证书
2.学位与学位申请
3.毕业证明书与学位证明书
考核基本要求
1.了解学籍、学号、转学、转专业、免修、补修;
2.熟悉形成性考核、终结性考核、网络统考、毕业审核、学位申请;
3.掌握开放教育学籍、考试与毕业管理的相关规定。
第三章开放教育的学习准备
考核知识点:
第一节开放教育学生的特点
1.成人学习的优势
2.成人学习的困难
第二节心理准备
1.正确认识成人学习的优势和困难
2.自强不息
3.勤学善问
4.笃诚养真
第三节条件准备
1.知识准备
2.时间准备
3.物质与环境准备
考核基本要求
1.了解开放教育学生的特点、优势和困难;
2.熟悉开放教育学生应有的心理准备和条件准备;
3.掌握个人学习计划的制定方法。
第四章开放教育的学习方法
考核知识点:
第一节阅读与听讲
1.阅读
2.听讲
第二节笔记
1.记笔记
2.归纳整理
第三节小组学习
第四节练习、复习与备考
1.练习
2.复习
3.考试准备
第五节实践实习
第六节学习帮助的寻求
考核基本要求
1.了解开放教育课程学习的主要环节;
2.了解小组学习的特点,掌握与老师、同学交流的方法和技巧;
3.掌握基于不同媒体进行阅读、听讲、做笔记、做实验及练习等活动的方法与技巧;
4.掌握开放教育实习于社会实践的特点与要求。
第五章开放教育网上学习基本操作技能
考核知识点:
第一节常用术语
1浏览器
2.网站、网页
3.平台
4.网络课程
5.网络课件
6.双向视频
7.论坛
8.博客
9.实时与非实时教学活动
10.域名
11.网络带宽
第二节基本操作技能
1.登录
2.选择课程
3.浏览网上资源
4.参加教学活动
5.参加协作学习
6.完成形成性测评
第三节常用工具
1.搜索工具
2.交流工具
3.下载及解压缩工具
考核基本要求
1.了解网上学习的常用术语和内涵;
2.掌握网上学习常用工具的功能和使用方法;
3.熟悉网上学习的基本流程,并能熟练上机操作。
六、课程考核样例
1.中央电大通过形成性测评系统随机抽题、自动组卷,对学生进行考核。
2.形成性考核样题:
单选题
(1)参与网上文本教学活动时,老师和同学进行交流的方式是()
A.视频
B.音频
C.发帖
答案:
C
(2)组织补修课考试的是()
A.中央电大
B.省级电大
C.教学点
答案:
B
(3)成人的认知结构属于()
A.“知识—经验型”
B.“经验—知识型”
C.“经验—经验型”
答案:
B
判断题
(1)开放教育的面授辅导课一般由教学点安排进行,由当地的辅导教师进行课堂面授。
(对)
(2)如果报考的两门课程被安排在同一时间考试,那就只有放弃一门考试了。
(错)
(3)全国网络教育公共课考试如果第一次没有通过,可以在修业年限内多次参加。
(对)
七、考试手段
形成性考核运用“形成性考核测评系统”,全部为客观题,题量40道。
考试方式:
系统自动组卷。
考试时限:
60分钟
附件二:
开放教育学习指南课程专项试点方案
一、试点单位及学生
参与试点的单位及学生包括天津电大、江苏电大、中央电大直属学习中心2016年春季注册学习开放教育学习指南课程的本、专科学生。
二、试点内容
跟踪学生网络学习过程和行为,并将学生网络学习结果计入形成行考核成绩,实现基于网络的一站式的随学随考。
三、试点学生考核方式
100%形成性考核,无终结性考试。
形成性考核由中央电大考核与省级电大考核两部分组成。
学生的考核成绩中央电大与省级电大分别占70%和30%。
综合成绩60分为合格。
本学期中央电大共安排形成性考核作业3次,每次作业权重如下:
序号
内容
分值
发布时间
最迟提交
权重
作业1
浏览学习资源
100
学期
第三周
学期第十七周
15%
作业2
测验
100
40%
作业3
体验学习
100
15%
小计
70%
其余30%由省级电大自主安排
四、考核样例
(一)作业一:
浏览学习资源
要求同学们阅读网络课程中各个章节的主要内容,其浏览行为将被网络课程记录。
浏览完课程各章节内容后,即完成了作业一。
评分标准:
浏览完课程全部章节内容,即可得到本次作业成绩,系统自动记录成绩。
(二)作业二:
测验(全部为客观题,题量40道;系统自动组卷;考试时限为60分钟)
样题:
单选题
1.参与网上文本教学活动时,老师和同学进行交流的方式是()
A.视频
B.音频
C.发帖
答案:
C
2.组织补修课考试的是()
A.中央电大
B.省级电大
C.教学点
答案:
B
3.成人的认知结构属于()
A.“知识—经验型”
B.“经验—知识型”
C.“经验—经验型”
答案:
B
判断题
1.开放教育的面授辅导课一般由教学点安排进行,由当地的辅导教师进行课堂面授。
(对)
2.如果报考的两门课程被安排在同一时间考试,那就只有放弃一门考试了。
(错)
3.全国网络教育公共课考试如果第一次没有通过,可以在修业年限内多次参加。
(对)
(三)作业三:
体验学习
要求同学们完成7个网上学习环节。
按照作业提示点开动画,听录音完成相应操作,每个动画完成后需点击“记入成绩库”按钮结束。
没有完成的环节呈白色,完成了以后会变成黄色。
七个环节都变成黄色即可获得本次任务的分数。
评分标准:
完成7个环节的操作,即可得到本次作业成绩,系统自动记录成绩。
六、登录方式
学生登录电大在线学习平台(或),点击“精彩专题”栏目中“开放教育学习指南网络课程”进入课程,在“形考任务”中完成相关作业。