河南省焦作市高二上学期期中考试语文试题含答案.docx

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河南省焦作市高二上学期期中考试语文试题含答案

2016-2017学年（上）焦作市高二年级期中学业水平测试

语文参考答案

一、现代文阅读

1．D（3分）2．C（3分）3．C（3分）

二、古代诗文阅读

4．B（3分）5．A（3分）6．A（3分）

7．

（1）都督事先命他的女婿作好诗序来向众宾客炫耀，于是拿出纸笔遍请宾客动笔，没有人敢接受，请到王勃，他毫不推辞。

（“宿”“莫”“泛然”各1分，大意2分。

）

（2）王勃拉开被子蒙头大睡，到醒来后，提起笔一挥而成篇，不用改动一个字，当时的人说王勃是“打腹稿”。

（“寤”“援”“易”各1分，大意2分。

）

8．（6分）第一问：

卢家少妇深居郁金香涂壁的闺房，一对海燕双栖在玳瑁装饰的屋梁。

（3分）

第二问：

①以乐景写哀情。

诗人浓墨重彩地描绘少妇居住环境的华丽、物质的富有，与后文写少妇精神的苦闷忧愁形成对比，反衬了思妇独守空帷的凄凉。

②用了比兴和反衬的手法，以海燕双栖来喻人，从而反衬出少妇形单影只的凄凉孤独。

（3分，两点答出一点即可。

）

9．（5分）“木叶”即落叶，蕴含着萧瑟、冷清、凄凉的意味。

（2分）寒砧声声，似乎催落秋叶萧萧，叫卢家少妇无法入眠。

诗人用木叶、寒砧渲染了冷清萧瑟的深秋氛围，烘托了少妇内心的孤独苦闷，表达了思妇对远方戍边丈夫深深的思念之情。

（3分）

10．

（1）问征夫以前路恨晨光之熹微

（2）钟鸣鼎食之家舸舰弥津（3）执手相看泪眼竟无语凝噎（每空1分，有错别字、添字漏字现象，则该空不给分）

三、文学类文本阅读

11．

（1）C（3分）、E（2分）、D（1分）；A、B不给分。

答三项或三项以上给0分。

（2）①识兵器，爱兵器。

大汉卖宝刀，林冲失口道“好刀！

”买下宝刀当晚不落手看了一晚，夜间挂在壁上。

未等天明，又去看那刀。

②宽厚善良，没有心机。

高俅用宝刀陷害，他买了宝刀还想着和高太尉比试宝刀。

③软弱。

面对高俅的呵斥，林冲仍毕恭毕敬，称高俅恩相；高俅左右把林冲横推倒拽，林冲一身武艺也不反抗。

（每答出一点给2分。

意思答对即可）

（3）①“宝刀”是高俅设计陷害林冲的工具，是小说的线索，推动情节发展。

从大汉卖宝刀，林冲买宝刀、赏宝刀，带宝刀入白虎堂，到最后高俅封宝刀，都以宝刀联结。

②“宝刀”衬托人物性格。

高俅深知习武之人林冲深爱兵器，带兵器误入白虎堂是死罪，所以用“宝刀”设计陷害林冲。

这一情节更能衬托林冲的善良、无心机以及高俅的阴险狡诈。

③“宝刀”暗示主题。

本文通过写统治阶级高官为己之利，用“宝刀”设计陷害下属官吏，置之于死地的故事，揭示贫民百姓更是被人任意蹂躏、宰割的社会现实。

（每答出一点给2分。

意思答对即可）

（4）观点一：

有警觉。

①林冲曾对宝刀来历质疑。

买宝刀让那汉到家里取钱时，就问那汉道：

“你这口刀那里得来？

”“你祖上是谁？

”②林冲也曾想太尉怎么这么快知道他有宝刀。

两个承局叫道：

“林教头，太尉钧旨，道你买一口好刀，就叫你将去比看，太尉在府里专等。

”林冲听得说道：

“又是甚么多口的报知了。

”③林冲对两个承局产生怀疑。

两个承局来，林冲道：

“我在府中不认的你。

”④林冲看到白虎堂知道不能无故进入。

林冲猛省道：

“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入？

”急待回身。

观点二：

无警觉。

①林冲虽对宝刀来历质疑，但也不过多追问。

②林冲认为太尉这么快知道他有宝刀,是有人多口。

③林冲对两个承局产生怀疑，但仍跟着前往太尉府。

④林冲心疑，仍探头入帘看，误入白虎堂。

（每答出一点给2分。

意思答对即可。

若有其他答案，言之成理也可酌情给分）

四、语言文字运用

12.C（3分）13.B（3分）14.C（3分）

15．①人具有双重属性②必须受礼仪的规范③这就与禽兽无异了（写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。

意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）

16．

（1）刘备仁义善良，礼贤下士。

（2）关羽义薄云天，光明磊落。

（3）诸葛亮足智多谋，忠心耿耿。

（每小题人物名字和性格特点各1分）

五、写作

17．参照2016年高考作文评分标准。

（60分）