高考成语复习.docx
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高考成语复习
成语复习
成语是汉语中经过长期演化而形成的固定短语。
它以简练的形式蕴含丰富的内容，以生动的形象唤起人们的联想，以精辟的语义启迪人们的心智。
所以，历年的高考都把成语列为必考内容。
因而成语备考是很重要的一项内容，可从以下几个方面着手。
首先在成语复习时，要熟悉历年高考中出现过的成语，以发现规律性东西，准确地找到切入点，更主动地投入复习。
高考命题应该说是比较科学的，因此作为教师或者学生，对每一年的试题尤其是近几年的试题应该认真地去研究，无论是选句还是设题。
这样，复习时可以有的放矢，对高考的帮助较大。
现将最近几年高考（全国语文卷）出现过的成语列举于下：
2006年一念之差 乐此不疲 拍手称快 功败垂成2005年再接再厉 紧锣密鼓 取而代之 琳琅满目
2004年忍无可忍 相得益彰 顺藤摸瓜 差强人意2003年捉襟见肘 未雨绸缪 自惭形秽 如数家珍 2002年光怪陆离 雨后春笋 有口皆碑 偃旗息鼓2001年安步当车 颐指气使 车水马龙 蓬荜生辉
2000年汗牛充栋 淋漓尽致 洗心革面 左右逢源1999年殚精竭虑 美轮美奂 炙手可热 一劳永逸
1998年望其项背 处心积虑 火中取栗 拭目以待1997年莘莘学子 不孚众望 趋之若鹜 万人空巷
从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别（如“美轮美奂”、“不孚众望”等）较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而容易用错的成语。
所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，而应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。
我国的成语浩如烟海，要每一个都掌握，显然是不现实的。
因此应把重点放在常见且易错的成语上。
成语题常见的几个设题点
归纳出成语题常见的几个设题点，以供同学们在具体复习时分类总结，并且及时进行集中训练，往往可以收到事半功倍的效果。
一、不做表面理解 不知成语来源、意义，只根据字面意思进行猜测，导致错误理解。
例如：
1.文不加点：
“点”是改动、修改的意思。
成语的意义是指作文水平极高，写文章一气呵成，无须修改。
易理解成文章不加标点。
2.不足为训：
不值得作为遵循和仿效的做法。
（事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训，以致酿成了“8.19”大火。
———理解成了不值得作为教训）
3.目无全牛：
眼睛看到的不是整头牛，而是牛的间架结构，形容技艺纯熟。
易理解为看不到全部。
二、防止褒贬误用
不知成语的感情色彩，导致褒词贬用或贬词褒用。
凤毛麟角、如雷贯耳、安之若素、危言危行、登堂入室、雨后春笋、叹为观止都是褒词，易理解为贬义。
如丧考妣、党同伐异、一团和气、倾巢出动、甚嚣尘上、无所不为、无所不至、粉墨登场、擢发难数、罄竹难书、炙手可热、翻云覆雨、上蹿下跳易理解为褒义。
三、留心语义重复
例1：
坐在记者身旁的一位外国人突然忍俊不禁地扑哧一声笑了起来。
（“忍俊不禁”和“扑哧一声笑了起来”重复。
）
例2：
老王用审视的目光看了他一眼，然后淡淡一笑，话里带着一种扪心自问的自责。
（“扪心自问”和“自责”重复。
）
四、不要谦敬误用
谦辞，是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞。
敬辞是指含恭敬口吻的用语。
成语当中也有谦词、敬辞之分，高考成语设题也涉及到了这一点。
例1：
使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬荜生辉。
（“蓬荜生辉”是谦词。
）
例2：
别人送给我的东西即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻情意重嘛！
（“敝帚自珍”是谦词。
）
五、一定对号入座
例1：
登上黄山光明顶，放眼眺望，起伏的群山座座相连，鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的天际。
（“鳞次栉比”形容房屋排列整齐。
）
例2：
时间过得真快，转眼离高考的日子已是寥寥无几了。
（“寥寥无几”是形容人非常稀少。
）
例3：
这所学校向家长发了一封关于收取学费的公开信，“切实减轻群众负担”，可实际收费却步步攀升。
首鼠两端，堪称奇文。
（“首鼠两端”表示人迟疑不绝。
）
六、符合语法规则
成语位置不当或充当的语法成分不当，使得整个句子不合语法。
例1：
抢险小分队员们在村支书的带领下，赴汤蹈火地扑火抢险。
（“赴汤蹈火”形容不避艰险，奋不顾身，多指具体行动，不能用作修饰语。
）
例2：
这篇文章把那些错误观点批驳得淋漓尽致。
（“淋漓尽致”与“批驳”搭配不当，应改为“体无完肤”。
）
七、合乎文义逻辑
所用成语与句子想要表达意思不符，甚至与句意矛盾。
例1：
我最近到了上海、北京，虽然只是浮光掠影地看看，但那里的变化，的确给我留下了极深刻的印象。
（“浮光掠影”比喻印象不深，好像水面的光和掠过的影子一样，与后文矛盾。
）
例2：
围棋大师聂卫平经常走出一些出其不意地妙招，使对方防患未然。
（“防患未然”是防止祸患于未发生之前，与句意矛盾。
）
八、用对近义成语
设题者专门找一些语义极为相近的成语来迷惑大家，因而必须区别近义成语的用法。
比如：
鱼龙混杂与鱼龙混珠，不以为然与不以为意，不可思议与不可理喻，惨淡经营与经营惨淡，置之度外与置若罔闻，司空见惯与视若无睹，一文不名与一文不值，无可非议与无可厚非等等。
以上共总结了八个点，但有一个前提，需要同学们来了解每个成语的意思，勤查词典勤积累，脑子里积累这么多成语，不仅成语题没问题，写文章也不愁没话说了。
高考语文成语复习细归类巧记忆
高考语文成语复习细归类巧记忆一：
望文生义
容易望文生义的成语
1．不刊之论：
指正确的不可修改的言论。
2．不为已甚：
指对人的责备或责罚要适可而止。
3．不足为训：
不值得作为效法的准则或榜样。
4．因人成事：
依靠别人把事情办好。
5．久假不归：
长期地借用，不归还。
6．司马青衫：
比喻因遭遇相似而表示的同情。
7．大动干戈：
比喻大张声势地行事。
8.存而不论:
指把问题保留下来，暂不讨论。
9.细大不捐:
细：
微，小；捐：
舍弃。
小的大的都不抛弃。
形容包罗一切，没有选择。
戴升还问人家要门包，也有两吊的，也有一吊的，真正是～，积少成多，合算起来也着实不少。
10.从长计议：
用较长的时间慎重考虑、仔细商量。
少奶奶到了此时，真是无可如何，只得说道：
“公公婆婆，且先请起，凡事都可以从长计议。
（清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第八十九回
11.曾几何时：
曾：
曾经；几何：
若干、多少。
才有多少时候。
指没过多久。
曾几何时春风得意的复合型人才、通用型人才风光不再，“术业有专攻”，市场青睐专家型人才。
（误用）
12.屡试不爽：
屡次试验都没有差错。
爽：
差错的意思。
易误解为“没有成功”。
13.不忍卒读:
卒：
尽，完。
不忍心读完。
常用以形容文章内容悲惨动人。
14.危言危行:
危：
正直。
说正直的话，做正直的事。
15.如履薄冰：
指做事极为小心，多用于的心绪。
用于人的心绪，不能用于环境。
16.罪不容诛:
诛：
把罪人杀死。
罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。
罪不当罚当：
相当，抵挡。
处罚和罪行不相当。
罪过还没有达到来惩罚的地步。
例子：
谁个惩办要严，谁个处罚从轻，农民都有极明白的计算，～的极少。
（毛泽东《湖南农民运动考察报告》）
17.胸无宿物:
宿：
过夜。
胸中没有过夜的东西。
比喻心地坦率，没有成见。
18.要言不烦:
要：
简要；烦：
烦琐。
指说话或写文章简单扼要，不烦琐。
是的，那——《中国国粹义务论》，真真要言不烦，百读不厌！
（鲁迅《彷徨·高老夫子》）
19.不赞一词:
一句话也不说.我大抵任他自言自语，不赞一词，他独自发完议论，也就算了。
鲁迅《呐喊·头发的故事》
20.俾昼作夜:
指晨昏颠倒。
常用在无限制地享乐。
乡下人家不比上海，是通宵达旦，俾昼作夜的。
（《晚清文学丛钞·情变》第四回）
21妙语解颐:
解颐：
开颜而笑。
有趣的话引人发笑。
22.持之有故:
持：
持论，主张；有故：
有根据。
指所持的见解和主张有一定的根据。
高考语文成语复习细归类巧记忆二：
对象误用
1休戚相关:
只能用于人物之间，不能用于事物之间。
2.置若罔闻:
指不予理睬，放在一边不管，好像没听见一样。
不可用于视觉方面。
3.筚路蓝缕:
只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。
4.耳提面命:
形容长辈对晚辈教导热心恳切。
用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。
5三令五申:
多次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。
用于上级对下级。
6.络绎不绝:
形容行人车马来来往往，接连不断。
用于人、马、车、船。
7.挥洒自如:
形容举止潇洒，从容不迫。
也形容写字或写文章，画画儿运笔不拘束。
用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。
8’豁然开朗：
形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。
’不能用来形容人的性格。
9.不可磨灭：
指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。
与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。
10人老珠黄:
指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。
只用于妇女。
11.巧夺天工:
形容技艺极其巧妙。
只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。
12．琴瑟之好：
比喻夫妇感情非常好。
13．循序渐近：
指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
复习细归类巧记忆三：
褒贬颠倒
褒词误用贬义
1.拭目以待：
形容期望很迫切。
2.名不虚传：
指实在很好，不是空有虚名。
3.来日方长：
未来的日子还很长。
表示事有可为，劝人不必急于做某事
4.凤毛麟角：
比喻珍贵而稀少的人或事物。
5.洋洋大观：
形容美好的事物众多丰盛。
6.沁人心脾：
形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉。
7.别有天地：
形容风景或艺术创作的境界引人入胜。
8.别出心杼：
比喻写作不因袭前人，另辟新路。
9.有口无心：
指不是有心说的。
贬词误用褒义
1.满城风雨：
比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。
2.无独有偶：
不只一个，竟然还有配对的。
3.无所不为：
指什么坏事都干了。
4.趋之若鹜：
比喻很多人争着去追逐不好的事物。
5.半斤八两：
比喻彼此一样，不相上下。
6.绞尽心机：
挖空心思，想尽办法。
7.大言不惭：
说大话，吹牛皮，一点也不害臊。
8.明目张胆：
形容公开放肆地干坏事。
9.明哲保身：
指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。
10.忘乎所以：
指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。
11.如丧考妣：
好像死了父母一样地伤心和着急。
12.一丘之貉：
比喻彼此同是丑类，没有什么差别。
13.别有用心：
指言论或行动另有不可靠人的企图。
14.巧言令色：
形容花言巧语，虚伪讨好。
15.好为人师：
指不谦虚，喜欢以教育者自居。
16.巧舌如簧：
形容花言巧语，能说会道。
以上所谈是色彩误用，关于这个问题还要注意三点，一是大量中性词，像\’成千上万\’\’如虎添翼\’等，在或褒或贬语境中都可使用。
二是有时为了讥讽、自嘲叶、开玩笑，故意说反话，褒词贬用，贬词褒用，是可以的，不能以为错，三是应当知道一些感情色彩相反的同义的成语。
高考成语复习细归类巧记忆四：
语境不合
成语也是词，它必须符合一定的语言环境，语境不合，自然造成误用，成语的意思必须与句意相合，否则会错误。
这种毛病的词语有：
1.力挽狂澜：
比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用。
2.相濡以沫：
比喻同处困境，相互救助。
3.名不虚传.：
\’名\’是\’名誉\’是好名声，一般名声不可用。
4.耳濡目染.：
这词语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。
5.不可开交.：
只能做\’得\’的补语。
1下列举出成对的成语，很容易在同一语境中误用，请注意：
⑴望其项背----望尘莫及⑵身临其境---设身处地⑶耳濡目染----耳闻目睹⑷舍本逐末---本末倒置
⑸无与伦比----不可同日而语⑹形影相吊---形影不离⑺东山再起----死灰复燃⑻一见如故---一见钟情
⑼不拘一格----无拘无束⑽乐不思蜀---乐不可支（11）不以为然---不以为意（12）不孚众望---不负众望
（13）首当其冲---当务之急（14）间不容发---亲密无间（15）栩栩如生---绘声绘色（16）屈指可数---首屈一指
（17）置若罔闻---置之度外（18）匪夷所思---不可思议
高考成语复习细归类巧记忆五：
词语重复
⑴劳苦大众民不聊生⑵广大灾民哀鸿遍野⑶百姓生灵涂炭⑷连着几天几夜通宵达旦地忙活⑸山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林⑹说话音量大，声如洪钟⑺一天天地日臻完善⑻暗含着不言而喻的潜台词⑼众多的莘莘学子（10）活蹦乱跳的生猛海鲜（11）目前当务之急（12）妄自菲薄自己等
容易造成重复的成语
1. 难言之隐：
隐，隐情。
深藏于内心的话或事。
难以说出口的隐情。
不能用成“难言之隐的苦衷”。
2. 南柯一梦：
南柯，指梦境中的南柯郡。
泛指一场美梦。
比喻得失无常，美梦成空。
不能用作“一场南柯一梦”。
3. 相形见绌：
相形，互相比较。
绌，缺陷，不足。
相比之下，显出一方非常逊色。
不能用作“显得相形见绌”
4 当务之急：
当务，当前应办理的事情。
原指应当做的事情才是最紧要的。
后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。
不能用作“目前的当务之急”
5. 接踵而至：
踵，脚后跟。
一个跟着一个到来。
形容很多人接连而来。
不能用作“接踵而至地闯进来”。
6 津津乐道：
津津，兴味很浓的样子。
乐道，乐于谈论。
指饶有兴味地谈论某事。
不能用作“津津乐道地说”
7. 闻名遐迩：
遐，远，迩，近。
远近都闻名。
形容名声很大。
不能用作“海内外闻名遐迩”
8. 责无旁贷：
责，责任。
贷，推卸。
自身负有的责任，不能向别人推卸。
不能用作“责无旁贷的责任”
9. 安居乐业：
安定地居住在一地，愉快地从事自己的职业。
不能用作“人民的生活安居乐业”
10. 自形惭秽：
渐，惭愧，秽，丑陋，肮脏。
原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧。
后泛指自愧不如别人。
不能用作“感到自惭形秽”。
11. 扪心自问：
扪，摸，摸着胸口自问，毫无惭愧之处。
形容心地坦然，光明正大。
不能用作：
“扪心自问的自责”
12 真知灼见：
灼，明亮、透彻。
指正确透辟的认识和见解。
不能用作“提出真知灼见的意见”。
13. 满腹经纶：
经纶，原指整理丝缕、理丝为经，编丝为纶，统称经纶。
引申为治国或办事的能力。
形容人很有学问和才干。
不能用作“满腹经纶的学问”。
14. 不虞之誉：
虞，预料。
出乎意料的称赞。
不能用作“没有想到却受到了不虞之誉”。
15 日理万机：
理，处理，机也作“几”事务。
一天要处理上万件事务。
不能用作“每天都要日理万机。
”
16. 任重道远：
任，负担。
负担沉重，路程遥远。
比喻既担负着重大而艰巨的责任，又必须经历长期的艰苦奋斗。
不能用作“任重道远的责任。
”
17. 眼花缭乱：
缭，亦作“撩”纷乱。
看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。
不能用作“让人看得眼花缭乱”。
18. 耿耿于怀：
耿耿，心里有事，很不安宁的样子。
心里老是想着，不能忘怀。
不能用作“心里一直~”
19. 感激涕零：
涕，泪，零，落。
感激得流下了眼泪。
形容非常感激。
不能用作“~得流下了眼泪”。
20. 刻骨铭心：
铭，镂刻，记载。
镂刻在骨头上或心里。
比喻感受深刻，永不忘记。
不能用作“令人难忘的教训~”。
高考成语复习细归类巧记忆六：
误用字面意义
例：
在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色。
“进退维谷”这个成语的实际意义是进退都处于困境之中，进退两难；例句中误用了字面意义，显然是错误的，
对下面这些成语，要注意防止望文生义，误用字面意义：
1．进退维谷：
形容进退两难。
2．春风化雨：
比喻良好的教育
3．间不容发：
形容情势极其危急。
4．祸起萧墙：
指祸乱从内部发生。
5．一衣带水：
指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。
6．下车伊始：
比喻带着工作任务刚到一个地方。
7．盲人瞎马：
比喻盲目行动，后果十分危险。
8．独步天下：
天下没有第二个。
高考成语复习细归类巧记忆七：
谦敬错位
一、谦辞
1、蓬荜生辉：
用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。
蓬筚：
即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。
2、敝帚自珍：
一个破扫把，自己也十分珍惜。
比喻自己的东西再不好也值得珍惜。
3、一枝之栖：
只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。
4、一得之遇：
一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。
谦称自己的一点愚昧的见识。
5、心向往之：
用于表示对某人或事的景仰之情。
6、敬谢不敏：
敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。
指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。
7、忝列门墙：
忝，表示辱没他人，自己有愧。
表示自己愧在师门。
8、信笔涂鸦：
形容字写得很坏。
9、一孔之见：
比喻狭隘片面的见解。
10、一得之见：
谦词，表示\’自己一点浅薄的意见\’。
11、德薄才疏：
薄：
浅；疏：
空虚。
品行和才能都很差。
12、德薄能鲜：
德行浅薄，才能低下。
13、挂一漏万：
挂，列举；漏，遗漏。
提到一个，漏掉上万。
形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。
14、不情之请：
客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。
15、姑妄言之：
姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。
16、尸位素餐：
尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。
谦称自己未尽职责。
17、绠短汲深：
绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。
吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。
比喻能力微薄，任务重大。
18、区区此心：
区区，微小、微薄。
形容微不足道的一点心意或想法。
19、愚者千虑，必有一得:
愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。
也作“愚者一得”。
20、管窥蠡测：
管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。
从竹管里看天，用瓢来量大海。
比喻眼光狭窄，见识浅陋。
也作“以管窥天，以蠡测海”
21、聊表寸心：
聊，略微；寸心，微薄的心意。
略微表示一下心意。
22、避让贤路：
交印辞职，给才德高的人让路。
常作老年引退的自谦辞。
二、敬辞
1、不吝赐教：
敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。
2、率先垂范：
带头给下级或晚辈作示范。
3、鼎力相助：
敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。
4、洗耳恭听：
洗清耳朵，恭敬地听讲。
形容恭敬而认真地听人讲话。
（多用于请人讲话时说的客气话）。
5、虚怀若谷：
形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对人，不能对己。
6、虚怀若谷：
谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。
形容非常谦虚。
7、虚左以待：
虚，空着；左，古时以左位为尊。
空着左边的位置等待客人，表示尊敬。
也泛指留出位置恭候他人。
常用新成语精编
1.暗箱操作。
利用职权暗地里办事（多指不公正、不合法的）。
“去年金鸡百花电影节上，全国政协委员王兴东炮轰金鸡奖评选暗箱操作，引起媒体和观众的广泛关注。
”（《南方都市报》2003/9/24）
2.波澜不惊。
出自北宋范仲淹《岳阳楼记》。
现比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。
“女儿说得很平淡，一张圆嘟嘟的孩童面孔上波澜不惊。
”（《作品》2002/10）
3.波涛汹涌。
比喻热烈的场面、激烈的竞争、严峻的考验等，都含“很不平静”的意思。
与“波澜不惊”反义。
“在命运的河流中，无论波涛汹涌还是上下沉浮，他们都淡然自若，从从容容……”（《北京青年报》2004/4/20）
4.擦肩而过。
双方近距离相对而过（差点碰着或差点遇上）。
可以指人，也可以指物。
“本月19日午夜，一颗代号为2002NY40的小行星将与地球擦肩而过，其离地球最近距离将在54万公里之内，天文爱好者们将可以清楚地观测到这颗小行星。
”（新华网2002/8/7）引申为本来有可能得到的（好东西）或遭遇的（坏东西）却没有得到或遭遇。
“与死神擦肩而过”是经常听到的一种说法。
“在西藏，他遇到了更多危险，几次与死神擦肩而过”（《扬子晚报》2002/9/26）“近几十年有过几次晋京调演，几位年轻艺人和‘梅花奖’也曾经擦肩而过。
”（《北京文学》2003/5）
5.尘埃落定。
原是一部长篇小说（作者阿来）的书名，曾获第五届茅盾文学奖（2000）。
尘埃虽然在空中飘浮，最终要落到地面，比喻事情经过许多变化，终于有了结果；或经过一阵混乱后将结果确定下来。
“北京时间5月2日晚，意甲联赛冠军归属尘埃落定，AC米兰主场1比0战胜罗马提前2轮夺冠。
”（新浪体育2004/5/3）有时写作“落定尘埃”。
6.乘势而上。
利用有利的形势求得发展。
“会议总结了全市文明城市创建工作，对下一步文明城市创建工作进行了再动员再部署，要求全市上下坚定目标，乘势而上，把我市文明城市建设工作推上一个新台阶。
”
7.重振雄风。
在一度落后、衰退、沉寂之后，重新发达兴旺起来。
与“雄风不再”相对。
“四年一剑力争风流：
女排技高一筹男篮重振雄风”（《京华时报》2002/9/18）
又引申为泄露秘密。
“这让制片公司顿时方寸大乱，担心整个影片的卖点都提前‘春光乍泄’，因此公司的宣传发行计划都临时改变。
”（《沈阳今报》2004/1/19）
8.大跌眼镜。
指对出乎意料的结果或不可思议的事物感到非常惊讶。
来自台湾用语。
“令警方大跌眼镜，十四岁男孩竟是贩毒头目。
”（《扬子晚报》2001/8/8）“其实人家从小就开始打磨自己，别的不说，单论那书法，足以让诸多行家里手大跌眼镜。
”（《文化娱乐》2002/2）“呼和浩特市近日对全市驾校教练员进行了考试，考试的结果让人大跌眼镜：
有40％的教练员不合格。
”（新华网2004/5/25）也作“跌破眼镜”。
8.豆腐渣工程。
比喻施工质量低劣的建筑工程。
源自朱镕基总理1998年视察九江长江防护堤时的讲话。
“重庆綦江彩虹桥、三峡工程中焦家湾大桥、云南省高速公路部分路段、钱塘江防洪堤，是今年全国闻名的四大‘豆腐渣工程’。
”（《检察日报》1999/12/8）国奥队失败，则完全是一起重大责任事故。
”（中新网2004/5/14）
9.多米诺骨牌。
“多米诺”译自英语domino。
原系十八世纪中叶欧洲出现的一种牌戏（共28张，立起来的骨牌一张碰倒另一张），泛指连锁反应。
“实际上，由于大幅扩张，各大型的零售商的资金链都相当吃紧，而一旦有哪家挺不住，必然降价出货来变现，而由此必然推倒多米诺骨牌，引发某个区域甚至多个区域的整体放水。
”
10.反弹琵琶。
来自敦煌壁画中的一种舞姿造型。
喻指突破常规的思维和行为；从反面看问题，与常规事物对着干。
“一些民工‘反弹琵琶’，节前进城找工作”
11.风光不再。
从前的好形势已经结束；开始走下坡路。
“台经济每况愈下风光不再仅为‘亚洲四小龙’之末”（深圳新闻网2003/8/16）
12．浮出水面。
指事物的显露。
可以表示新事物的诞生，也可表示原来隐蔽的事物公开暴露，还可以表示通过比赛或评选而得出结果。
“女性新主持人大赛全国总决赛冠军浮出水面，来自合肥的任良斌夺魁。
”
13.好评如潮。
比喻赞扬的评价很多，接连不断。
多用于文艺作品。
“所有春节晚会的筹办者都会怀念1983年的黄金时代吧，这台和后来历届春节晚会相比都显得轻松和短暂的晚会一出，好评如潮”14.好戏连台。
精彩的节目连续演出或播放；动人的场面或情景不断出现。
五一黄金周的夜空好戏连台，天文学家介绍，5月5日凌晨2时48分左右，将有一次月全食发生，全食持续时间约1小时16分。
与此同时，两颗在国外新发现的彗星———尼特彗星和林尼尔彗星，也将会在月全食发生时前来助兴。
15.横空出世。
出自毛泽东诗词《念奴娇·昆仑》，形容事物突然出现，尤指事物一出现就很有声威或影响。
“等待一个世纪：
济南甲骨文横空出世”
16.花落谁家。
比喻在众多竞选者、待聘者、参赛者中，谁是最后胜出者。
常在结果揭晓之前这样说。
“亚运会上份量最重的金牌就是足球金牌了。
很多国家
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