幼儿园中班下期安全教育平台授课教案.docx
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授课班级
幼儿园中班
授课教师
授课时间
课题
《迷路了怎么办》
教学目标
1、安全意识目标：
知道与家人外出时要紧跟家人，不乱跑。
初步树立幼儿的防范意识。
2、安全知识目标：
了解一些自我保护的常识，
3、安全技能目标：
学习迷路时应如何求救。
教学重难点
初步树立幼儿的安全防范意识
掌握迷路的求救不同办法
教学课时
1课时
教
学
过
程
一、情景导入
1、（室外）教师带领幼儿在回教室的路上，发现迷路的小女孩在哭泣。
2、师：
先别哭，我给你们老师打电话，等下就过来接你！
3、一会儿，一位老师跑过来说：
“涵涵，老师终于找到你了，下次一定要跟进我们哟，小朋友们谢谢你们陪着她，再见！
”涵涵牵着老师的手高高兴兴地走了。
4、教师组织幼儿回教室。
二、通过学习掌握迷路了的方法：
1、组织幼儿讨论刚才发生的事情。
（循环答疑）
教师带领幼儿回到教室，一起回忆刚才发生的事情。
师：
刚才那位小朋友发生什么事情啦？
师：
为什么会迷路呢？
2、通过PPT出示图片，掌握不同场所迷路的好办法（个别指导）
师：
你们瞧刚才那位小朋友就是在幼儿园迷路了，应该怎么办呢？
（出示PPT幼儿园）
师：
小朋友说的方法都很好，瞧，这是哪里呢？
如果你在这些地方迷路了，你会怎么办？
（出示图商场、超市）
师：
再看看这又是哪里呢？
如果你在这些地方迷路了，你会怎么办呢？
（出示图：
游乐园、大街上）
3、看情境表演，学习不同的办法
师：
“小朋友们说的都很好，告诉你们一个好消息，大班的姐姐她们迷路了还有其他的好办法哟，我们一起来看看吧！
”
4、通过玩的游戏，检测幼儿学习效果（个别指导）
师：
哇，我们一起都学习那么多好方法，现在我们一起来玩个游戏，你觉得是正确的你就举绿牌，你觉得错误的就举红牌，我们一起来看一看吧（出示课件PPT）
三、通过“警察叔叔告诉我”评价，巩固经验。
邀请社区警察给小朋友评价今天掌握的迷路方法！
师：
小朋友们简直太棒了！
今天我给大家邀请了一位神秘的客人，我们一起用热烈的掌声欢迎他！
警：
小朋友刚才说的都非常的棒！
知道了原地等待，不跟陌生人走，可以找穿警察制服的叔叔阿姨帮忙，还可以记住爸爸妈妈的电话、单位、家庭住址，这样你就可以回到家了。
师：
谢谢警察叔叔告诉我们那么多好办法！
师：
宝贝们，今天学习的方法大家都记住了，如果迷路了可以怎么办了？
四、延伸活动
师：
记得把今天学的好办法，告诉你身边的好朋友、好伙伴们，回家还可以和爸爸妈妈一起寻找更多的好方法，明天我们一起再来聊一聊吧！
旁注：
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课题
哪些虫子会蜇人
教学目标
1.知道不招惹或捕捉会蜇人的虫子，知道躲避它们。
2.能简单了解被蛰后的急救方法。
3.了解几种常见的有危险的小虫子。
教学重难点
知道不招惹或捕捉会蜇人的虫子，知道躲避它们，能简单了解被蛰后的急救方法。
教学课时
1课时
教
学
过
程
（一）导入
播放《蜜蜂做工》音乐，幼儿入场。
师：
小朋友们，让我们学做小蜜蜂去花海游玩吧！
左飞飞，右飞飞，轻轻转个圈圈飞一飞，瞧！
这是美丽的花海呀，小蜜蜂在干嘛呢？
对！
在采花蜜。
小结：
小蜜蜂很勤劳，会帮助我们采花蜜，但是小蜜蜂有时候也会给我们带来伤害的。
现在请小朋友们坐好小椅子让我们一起听个故事吧！
（二）展开
1.倾听故事《生气的小蜜蜂》，了解招惹蜜蜂带来的危险带来的危险。
（1）教师讲述ppt—1，提问：
大象老师带着小动物们去郊游，我们看看都有谁啊？
（2）教师讲述ppt—2—3，提问：
皮皮猴的手怎么了？
（3）教师讲述ppt—4—5，瞧！
大眼猫怎么了？
（4）教师讲述ppt—6。
2.引导幼儿回答问题。
（1）提问：
小蜜蜂为什么会蜇皮皮猴，看到蜜蜂应该怎么办？
师：
皮皮猴看见小蜜蜂去招惹它，小蜜蜂才会去蛰它，因为小蜜蜂采花蜜的时候不喜欢被打扰，如果我们故意招惹它，它就会蜇人的。
所以遇到小蜜蜂来了之后我们应该躲避，离小蜜蜂远远的。
（2）遇到成群的蜜蜂追过来怎么办？
师：
我们要赶快跑开躲避。
用衣服或其它东西遮住头、脸等外露部位，并迅速蹲下。
不要大喊大叫，扑打蜜蜂，会激怒蜜蜂，引来更猛烈的袭击。
我们一起来学一下吧，抓住衣服的两个角，努力往后翻，翻过来之后就可以遮挡我们的头和脸了。
（3）情景表演《蜜蜂来了》。
师：
小朋友们，大象带着小动物去郊游，你们想不想去呢？
如果遇到小蜜蜂怎么办？
不招惹远离它。
成群的蜜蜂呢？
赶快跑开，用衣服等遮住外露部位。
引导幼儿听音乐进行情景表演。
师：
好大的树，好美的花儿。
哇，树上有小蜜蜂我们应该怎么办？
树干上还有大黑蚂蚁呢？
怎么办？
一起郊游你们开心吗？
师：
听，这是谁的声音啊，蜜蜂来了，让我们快点躲起来吧！
小结：
小朋友做的都很好，遇到蜜蜂不但不招惹他们，还能快速躲避，给你们一个大大的赞哦。
（4）引导幼儿观看视频，了解蜜蜂蜇人后会怎么样。
师：
被惹怒的小蜜蜂会蜇人，那蜇人后小蜜蜂会发生什么事情呢？
让我们来看一段视频吧。
（5）提问：
如果逃避不及时被蜇了怎么办呢？
师：
如果被蜜蜂蛰了，一定要拔出毒刺，用肥皂清洗伤口，必要时去医院治疗。
3.了解几种常见的有危险的虫子。
（1）教师结合画面介绍蜘蛛（红蜘蛛、狼蛛、黑蜘蛛），蜘蛛最前面的附肢有毒腺，会刺到身体，皮肤很痛。
但一般田地里的蜘蛛是益虫，帮助控制害虫。
（2）结合画面介绍蜈蚣的蜇人方法。
蜈蚣用嘴巴咬人，通过嘴巴将毒液注入体内。
（3）教师介绍会蜇人的蝎子。
蝎子的尾部有尾针，它会通过尾针刺到人的皮肤里，引起红肿疼痛。
教师小结：
通过对会蜇人的虫子的了解，我们发现会蜇人的虫子一般在花草树林里，所以在游玩的时候，尽量穿长袖，离会蜇人的虫子远一些，如果真的被蛰，不要哭，不要用手抓，要赶紧找大人帮忙。
4.判断正误。
师：
有些小朋友在外面的时候也遇到了会蜇人的虫子，让我们一起看一看，他们是怎么做的，做的对不对。
第一幅画：
我们来看看，小男孩在做什么？
这样做对吗？
第二幅图：
小男孩看见蜘蛛是怎么做的？
第三幅图：
小女孩的手怎么了？
她有没有告诉她的妈妈？
应该怎么做？
5.教师总结。
师：
小朋友们都能做小老师了，好棒呢！
今天我们了解了很多蜇人的虫子。
其实会蜇人的虫子并不可怕，只要我们不招惹它、远离它，知道保护自己，它们就不会侵犯我们，但如果被虫子蜇了，也不要怕，请大人来帮忙就可以了。
（三）结束
师：
今天我们认识到那么多会蜇人的虫子，我们去跟其他班里的小朋友们分享一下吧！
跟老师们说再见吧！
小结与反思
小朋友们很喜欢去郊游，并对郊游中见到的小动物们特别的感兴趣，通过本次的活动，让幼儿在欣赏美丽的景色时提高自我保护意识，知道遇到虫子要远离，要躲避。
从活动中，发现孩子们对会蜇人的虫子有初步的了解。
首先我们以“蜜蜂做工”的音乐导入，让孩子们模仿勤劳的小蜜蜂，但通过谈话孩子们还是能想到蜜蜂有时会给我们带来伤害的，因为蜜蜂会蜇人。
通过聆听故事，让孩子自己感悟遇到会蜇人的虫子要远离它，躲避它。
通过亲身体验“郊游”活动，幼儿能蜜蜂远远的，并通过远远的观察感受景色的美丽。
视频短片是让幼儿知道蜜蜂不会轻易去蜇人的，因为蜇人后的蜜蜂会死去的。
然后对被蛰后的急救法方法，幼儿在故事和图片中中了解了重要的四点，一点是先告诉大人，接着拔刺，然后肥皂清洗伤口，最后有必要的话请医生帮忙。
认识多种会蜇人的虫子，开阔了幼儿对会蜇人虫子的认识。
最后的判断正错，是对本节活动知识的巩固理解。
活动中让幼儿多说，多参与，不断循环理解，不但了解避免不了的意外伤害，还能掌握重要的急救方法。
旁注：
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授课班级
幼儿园中班
授课教师
授课时间
课题
勤剪指甲讲卫生
教学目标
养成勤剪指甲讲卫生的好习惯
教学重难点
重点；教育小朋友勤剪指甲，常洗手。
培养良好的个人卫生习惯。
难点；学习剪指甲
教学课时
1课时
教
学
过
程
一：
导入
1．《小手拍拍》的歌曲进入活动室，在老师的带领下与孩子们一起做拍拍手.纂纂手，挥挥手，转动手指的活动，2。
然后通过启发提问——说说我们的小手有什么用处？
孩子们，自由回答•••••••••教师总结：
我们学习、生活、玩耍、游戏都离不开手，手能帮我们做很多事情！
那我们也要为自己的小手做些事，好吗？
（常洗手，勤剪指甲）
二：
讨论
1.为什么要常洗手？
孩子们自由回答、、、、、
2为什么我们要勤剪指甲？
不剪不行吗？
孩子们自由回答、、、、
教师结合图片总结不勤剪指甲、不勤洗手坏处：
指甲里有许多脏东西，指甲长不容易洗净，吃东西时会将细菌吃到嘴里，容易得病，会肚子疼的；指甲长容易划伤皮肤，造成伤口感染。
会伤害自己、伤害别人；病从口入，因此，小朋友要常洗手，勤剪指甲哦。
三、指甲需要我们定期修剪，你会剪指甲吗？
让我们来学习如何剪指甲吧！
1、教师师范，如何剪指甲。
2、教幼儿剪指甲。
3、分组练习剪指甲
四、开动脑筋的时间到了，看图片判断他们的做法对不对。
1、小朋友喜欢留长指甲。
（错误，容易划伤自己或他人）
2、小妹妹喜欢涂妈妈的指甲油。
（错误，指甲油里有化学物质，容易吃到肚子里，有碍健康。
）
3、小朋友勤剪指甲，爱干净。
（正确，有利健康，）
4、结合实际，演示小朋友吸吮手指，咬手指甲。
（错误，手指缝里的脏东西
吸进嘴里，会肚子疼，手上的很小细菌危害我们的身体健康。
小朋友一定要养成勤洗手，定期勤剪指甲的好习惯。
五、与幼儿一起感受儿歌：
勤剪指甲讲卫生
1、幼儿跟读儿歌。
勤剪指甲手不脏
手上细菌无处藏
讲究卫生有好处
有利成长和健康
2幼儿与教师齐读儿歌。
（快板）引起幼儿兴趣，进一步，感知勤剪指甲，讲卫生的好处!
3、《小手拍拍》歌曲离开活动室。
六、活动延伸：
小朋友，别忘了和小伙伴分享你们的收获，我们下次活动再见。
小结与反思
1、幼儿对为什么要勤剪指甲表现出浓厚的兴趣，懂得了勤剪指甲的重要性。
2、分组练习剪指甲的时间稍短些。
旁注：
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课题
认识紧急电话
教学目标
1.知识与技能：
（1）认识110、120、119等紧急电话，知道其作用。
（2）会拨打紧急电话。
（3）提高幼儿安全意识，学会紧急情况下的自救方法。
2.过程与方法：
通过观看紧急情况视频来明确拨打紧急电话的重要作用，以谈话、互动、合作等方式，提高幼儿的安全防范意识。
3.情感、态度、价值观：
感悟生命的脆弱，提高安全意识，掌握一些安全自救的方法。
教学重难点
知道在什么情况下，应该拨打那种紧急电话；拨打电话时，要说清楚在什么地点发生了什么事。
教学课时
1课时
教
学
过
程
一、视频引出课题
小朋友好，今天老师带来了一个短片，请小朋友看一下。
（教师播放视频一）刚才你看到了什么？
（大楼起火了，消防队员开着消防车来救火）小朋友说得很好，那老师有个问题，消防员叔叔怎么知道这儿起火了？
（有人打电话了）他打的什么电话你们知道吗？
（119）
二、认识紧急电话
今天我们就一起来认识这些紧急电话（110、120、119），这些号码都是3个数字，有3个数字组成的号码为紧急号码，紧急电话是用来求救的只有危险的时候才能拨打它。
每一个紧急电话号码都有不同的本领，我们一起来看一下：
1、119火警电话当发现有火灾发生的时候，我们就要立即拨打火警电话119
2、120急救电话当发现有人受伤的时候，我们就要立即拨打急救电话120
3、110报警电话当发现有人违法犯罪做坏事的时候，我们就要立即拨打报警电话110
三、游戏：
找一找
我们认识了火警电话119、急救电话120、报警电话110，那你知道打这些电话哪些车来吗？
工作人员都穿着什么样的衣服？
请知道的小朋友下来找一找（教师出示电话号码，幼儿找出相应的车和工作人员）小朋友们真棒！
四、学习拨打紧急电话的正确方法
1、110（视频二）中发生了什么事情？
这种情况下应该拨打那种电话？
打完电话后应当怎么办？
（以此类推学习120视频三、119视频四）
五、考一考
小朋友，我们认识了紧急电话，也知道了在什么情况下拨打紧急电话，现在我要考考小朋友了（看图片，幼儿说出情景及应拨打的紧急电话）
六、幼儿学习拨打电话
1、学说拨打电话内容
小朋友，如果家里着火了应该及时拨打什么电话？
（119）拨通电话后应该怎样说？
小朋友说的很好，那正确的说法是什么呢？
我们一起来看一看（教师播放视频五幼儿观看）小朋友现在你们都知道了吗？
对！
在拨
打紧急电话的时候，不要慌，要有礼貌，要说清楚在什么地方发生了什么事情？
小朋友们记住了吗？
2、幼儿拨打紧急电话
现在请小朋友学习拨打电话（教师出示课件，幼儿拨打电话）小朋友表现得真棒！
3、随意拨打紧急电话的后果
小朋友，如果在没有紧急情况你拨打了这些紧急电话会怎样？
（会让叔叔阿姨白跑一趟，耗费国家资源，甚至会耽误真正的紧急情况，会受到惩罚的）
七、演练结束活动
警报响起，教师和幼儿一起拨打紧急电话119。
撤离到安全地方（活动结束）
旁注：
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课题
《台风来了》
教学目标
1、知道台风是一种自然现象，对台风的形成及危害有初步的了解。
2、掌握基本的自护方法，能够用不同形式大胆地表达自己对台风的看法。
教学重难点
教学课时
1课时
教
学
过
程
一、了解台风
1、提问：
如果我想知道明天的风力有多大，可以从什么地方获取信息？
（看天气预报）
2、今天我带来了一则气象预报，一起来听一听、看看说了什么。
3、师幼看气象预报视频。
4、教师组织语：
你听到了什么？
（有台风）你听到了有关台风的什么秘密？
（预设：
XX台风、12级台风、台风大小）
2、切入主题：
教师组织语：
去年的菲特台风给我们宁波，特别是余姚地区造成了很大的影响，那台风为什么台风要有名字呢？
是不是所有的台风都叫菲特台风？
教师回应：
对，每一次的台风都会有不一的名字，就像爸爸妈妈给我们小朋友取不同的名字一样，为的是更好地进行区分。
教师引导语：
预报中的海葵台风是几月份的？
菲特台风呢？
（预设：
8月份、10月份）
教师小结：
对，台风一般发生在每年的夏、秋季（8-11月），每一次的台风都有不同的名字，这是为了更好地区分，根据风力的大小人们给他们分了不同的级别，级数越低风力最小，级数越大风力越强，破坏性就越大。
（二）台风来时
1、经验交流
教师组织语：
你们知道台风来临时是怎么样的吗？
辅助引导：
台风来临时，天气是怎么样的？
在外的人们会怎么样的？
外面的建筑物设施植物会怎么样？
（预设：
台风来时，风很大、会下很大的雨、会把大树吹倒）
2、梳理小结：
台风来临时不但风很大，而且会下很大的暴雨，即使台风停了还会连续下好几天。
（三）台风危害
1、引发讨论：
教师组织语：
你们喜欢台风吗？
它会带给我们生活带来哪些影响，造成哪些危害呢？
教师根据幼儿回答呈现相对应PPT并作适当的现场回应。
（房子被吹倒，人被压伤，回应：
台风来时财物损失，甚至还会危及人们的生命。
）
（发大水了，出去很麻烦，回应：
台风来临时对我们的出行造成了困难。
）
2、补充梳理：
呈现更多有关危害的ＰＰＴ引导幼儿看图讨论：
（房屋倒塌、人伤物损；电力设备损坏、停电停水；台风造风水灾、人们出行困难；高速封锁、火车停运、飞机航班取消；农作物吹倒、农田被淹；台风后传染病滋生。
）
教师小结：
台风不但给我们的生活、学习、带来的不方便，更严重的还可能危极到人们的生命。
（四）台风预防
１、引发讨论
教师组织语：
台风给我们造成那么多的影响和危害，那我们应该怎么来预防台风呢？
（预设：
幼儿自由表达，意见不一）
教师回应：
每个小朋友都有不一样的想法，老师会请你们把它画在白纸上，看看纸上有什么？
如果用这两种颜色表示台风来临前和台风来临时，你觉得哪种颜色更适合台风来临前。
（预设：
红色表示台风来临时，橙色表示台风来临前）
教师小结：
老师在每组上放了一张这样的纸，请你们动动脑筋，把台风来临前如何预防画在橙色的一边，把台风来临时画在红色的一边，画完以后每组选出一个代表把你们组的方法跟大家分享，看看哪一组想出的方法最多。
（２）分组记录：
幼儿自由交流。
鼓励幼儿和邻近的同伴交流自己的想法，用简图的方式表出来。
教师启发引导。
教师注意同步倾听、收集幼儿交谈与图画中的信息并作适当引导。
幼儿呈现信息。
教师引导幼儿分组呈现图片，交流共享小组经验。
３、视频拓展
教师组织语：
小朋友想到了那么多的方法，我们听听安全博士是怎么说的？
（播放视频）
师幼共建信息：
根据幼儿回答点击相应的ＰＰＴ进行验证小结，丰富有关台风预防的经验。
４、话题延伸（台风后）
教师组织语：
刚才我们讲了台风前与台风时的预防，那么台风过后呢我们应该注意什么呢？
（预设：
台风后可能有传染病）
教师回应：
对了，台风后容易引发病虫害传染病，所以我们应该注意什么呢？
（预设：
要消毒、多吃水果）
教师小结：
对了，台风过后可能会引发传染病，我们要多吃新鲜的水果与蔬菜、还有牛奶，增强身体的抵抗力，不让病虫害来侵害我们的身体。
（五）结束延伸：
教师引导语：
我们宁波是沿海城市，所以几乎每年都会有台风侵袭，那么台风到底是从哪里来，又是怎么形成的呢？
回教室以后老师带你们一起去看一下视频。
旁注：
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课题
我们不玩火
教学目标
1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。
2、使幼儿认识“严禁烟火”“安全出口”“火警119”等标志。
知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。
教学重难点
教学课时
1课时
教
学
过
程
一、认识感受火
亲爱的小朋友们，我今天给你们带来了一个新朋友，你们看看它是谁？
（出示图片“火”）
师：
那么大家一起看一看火长的什么样？
师：
你们平时接近火吗？
是什么感觉？
小结：
发出光和热，火焰是红色的。
二、火的用途
提问：
小朋友们，你们知道火可以帮助我们人类做哪些好事？
（火可以烧饭菜、水、还可以照明、取暖、发电等等）
老师总结并补充火的用途。
让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。
三、火的害处：
师：
刚才，大家说了许多火对人类的好处，你们知道吗，如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾。
（1）谁知道火灾是怎么发生的？
幼儿：
小孩玩火、乱丢有火的烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明，地震打雷、乱拉乱接电线等。
（让幼儿知道用火不当会造成火灾。
会给国家和人民的生命财产造成危害。
发生火灾的原因有哪些？
）
（2）火灾对人类有什么危害？
（烧伤皮肤、烧毁财务、房屋和森林等）
四、怎样防止火灾发生
引导幼儿说出预防火灾发生的方法。
1、火柴、打火机等，能产生火的东西都不能玩，小孩子玩火是非常危险的。
不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。
2、不能随便燃放烟花爆竹。
3、小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应该及时踩灭。
五、怎样自救逃生：
1、师：
万一出现了火情该怎么办？
幼儿:
如果所在的房间有电话，赶快打119报警。
并说明着火的详细地址，什么街，那号楼，或附近有什么明显的标志及单位。
2、师：
如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？
幼儿：
“披上湿被子冲出去，还可以披上湿衣服冲出去。
”
教师小结：
受到火势威胁时，要当机立断，披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。
穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面。
并用湿毛巾捂住口鼻。
师：
用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走，让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。
2师：
发生了火灾可以做电梯吗？
幼儿：
不能乘坐电梯。
师：
为什么？
幼儿：
火会把电梯的电线烧断，人就会被困在电梯内，更加的危险。
教师小结：
遇到火灾时不可以乘坐电梯。
要向安全出口的方向逃生。
3师：
如果所有的逃生线路被大火封锁，该怎么办？
幼儿：
跑回房间里等消防员叔叔来救。
幼儿：
跑到窗口大声叫救命！
救命！
教师小结：
若所有的逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒，挥舞红色衣物，投掷比较轻的小东西,发出响声,呼叫等求救方法）
小结：
但小朋友一定要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
六、读儿歌。
教师：
好了，刚才小朋友都知道了火灾发生时我们应该怎么做才能脱离危险，现在我们来学习一首消防安全的儿歌。
不玩火，不碰电，自我保护是关键。
关键时119，发生火灾不乱走。
心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。
湿毛巾捂口鼻，身体前屈，头临地。
逃生术，要记清，孩子家长都放心。
七、识标识
小朋友读得课真好，老师，这有几个标识想和你们交朋友，让我们来认识一下它们，出示并认识严禁烟火、安全出口、119火警标识，教幼儿知道其特殊的含义并懂得预防火灾。
八、小结；
小朋友们今天表现的都很好，知道了怎样预防火灾怎样自救，但是光我们自己知道还不行，还要让大家知道，下次如果和其他好朋友一起玩的时候，告诉他们，让他们也知道这些防火知识好吗？
旁注：
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课题
浴室里的陷阱
教学目标
1．通过活动是幼儿了解浴室里的陷阱有哪些，并具有一定安全意识。
2．学会保护自己，避免不安全事故的发生
教学重难点
教学课时
1课时
教
学
过
程
1．音乐入场《我爱洗澡》
师：
这首歌里听到了什么？
你们喜欢洗澡吗？
洗澡的地方叫什么？
（评析：
导入环节的问题设置简洁明了，贴近幼儿的生活，能充分调动幼儿已有的知识经验来表达，自然进入下一环节。
）
2.播放音乐，有感情讲故事《浴室里的危险》
（1）播放课件，结合图片讲故事。
（2）提出问题，幼儿回答。
师：
发生了什么事？
为什么摔倒？
唐唐为什么被烫？
（评析：
鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的做法、想法。
）
小结：
浴室地很滑，走路要小心，不要推及，不能快跑，更不能打闹。
而且，小朋友的年纪很小，不要随便打开热水龙头，以免热水烫伤自己。
3.设计浴室情境。
师：
回忆一下浴室里都有什么？
（评析：
通过提问，了解孩子们平时洗澡的经验，让幼儿说说自己家浴室离得物品……）
（1）进一步认识浴室里的物品
（评析：
此环节中，提供了很多的游戏材料，由幼儿自己选择，自主表现。
体现以幼儿为主体，“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神，在活动中我们关注幼儿游戏，关注幼儿游戏中自主选择材料、自由开展游戏活动，让孩子们在轻松愉快的游戏中发展各个方面的能力。
）
（2）幼儿自主讲述并操作，表演洗澡。
（评析：
“幼儿是学习主体，教师是活动
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