小学三年级语文下册课外阅读专项同步练习.docx
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小学三年级语文下册课外阅读专项同步练习
小学三年级语文下册课外阅读专项同步练习
1.阅读下文，回答问题
在牛肚子里旅行（节选）
有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。
它们是一对非常要好的朋友。
有一天，吃过早饭，青头对红头说：
“咱们玩捉迷藏吧！
”
“那让我先藏，你来找。
”红头说。
“好吧！
”青头说完，转过身子闭上眼睛。
红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。
“救命啊！
救命啊！
”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？
”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！
救命啊！
”
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：
“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。
”红头哭起来。
它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：
“红头！
不要怕，你会出来的。
我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！
”
“可是你说这些对我有什么用呢？
”红头悲哀地说。
“当然有用。
等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
”“谢谢你！
”红头的声音小得几乎听不见了。
它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。
这一下，红头又看见了光亮。
可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！
”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
（1）我能写出下列词语的近义词。
重新——______ 勇敢——______ 拼命——______
（2）“青头”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头”救出来？
我能从文中找出来。
______
（3）你能用几个简单的词语来形容一下“青头”吗？
（4）从这篇故事中你感受到了什么？
2.阅读下文，回答问题
秋天的雨（节选）
________你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
________梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
小朋友的脚，常被那香味勾住。
（1）下面两句话是两个文段的开头，请将序号分别填到文中的横线上。
A．秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
B．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
①______你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
②______梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
（2）文中“邮来了秋天的凉爽”的“爽”字，用音序查字法应先查______；用部首查字法应先查______部，再查______画。
它在字典中的意思有：
①明朗；②率直；③舒服；④违背。
在句中应选第______种意思。
（3）在文段中“五彩缤纷”的意思是______，与它意思相近的词语是______。
（4）作者在文中运用了比喻的修辞手法；把秋天的景物写得很生动。
请用“______”画出两个这样的句子，再填空。
①第1句：
作者把______比作______。
②第2句：
作者把______比作______。
（5）“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
”对这句话理解正确的一项是（ ）
3.课外阅读
时间就是生命
鲁迅是我国伟大的文学家。
他用笔做武器，写文章激励广大群众起来革命。
他在从事写作的三十年间，写作和翻译了六百多万字。
有人说鲁迅是天才，可是他自己说：
“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”这句话的意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜时间、努力学习得来的。
鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的事情。
他曾经说过：
节省时间，就等于延长一个人的生命。
他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。
他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作。
有时，也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。
鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。
他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。
就是下大雨，他也总是冒着雨准时赶到。
他曾经说过：
时间就是生命，无缘无故耗费别人的时间和谋财害命没有什么两样。
鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和写作，他几十年如一日，把毕生的精力都献给了革命事业。
（1）“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”这句话表明______。
（2）鲁迅把忙碌后看书当作是______；把耗费别人的时间看作是______；把节省时间看作是______。
（3）文章第______自然段写鲁迅先生珍惜自己的时间，第______自然段写他珍惜别人的时间。
（4）文章赞扬了______。
4.阅读短文，回答问题。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像________________，可以________、________。
花朵张开时，花瓣是________的，草地也是________的；花朵合拢时，金色的________被包住了，草地就变成________的了。
（1）认真按原文填空。
你发现草地变色的秘密了吗？
观察下面的图片，试着判断一下吧。
原来，蒲公英的花就像______，可以______、______。
花朵张开时，花瓣是______的，草地也是______的；花朵合拢时，金色的______被包住了，草地就变成______的了。
草地的颜色：
______
时间：
______
草地的颜色：
______
时间：
______
总结：
草地在一天中变色的原因是______。
（2）这段话是按照______的顺序展开叙述的。
先写“我”发现______、______时草地的颜色和______时不同，然后产生了______，最后经过______找到了原因。
（3）你从选文中的“我”身上学到了什么？
5.阅读下面的门票信息，完成练习。
【颐和园门票】30元/张（旺季），20元/张（淡季）。
【游览时间】
旺季：
4月1日至10月31日（大门开放时间6：
30-18：
00）。
淡季：
11月1日至次年3月31日（大门开放时间7：
00-17：
00）。
（1）李萌一家三口想在寒假期间去颐和园游玩。
这时候是______（淡、旺）季，她应该买三张______元的门票。
（2）李萌准备10：
00入园，18：
00离园。
你认为这样可以吗？
为什么？
6.阅读下文，回答问题
电脑和书本的对话
夜深了，壮壮书桌上的书本哥哥和电脑弟弟正在享受深夜的宁静。
不久，电脑首先说话了：
“书本哥哥，近来壮壮只爱跟我玩，好像把你忘了。
”
书本________地说：
“这也难怪，网上的信息________，丰富多彩，可以让他快捷地接触到很多新事物。
他怎么还会记得我这位老朋友呢？
”
__书本哥哥__虽然我好像比你__________可是你的一些优点我还没有呢__电脑谦逊（xùn）地说__你容易翻阅__方便携带__不会担心电力中断__更不用担心产生病毒__
电脑弟弟停了停，接着说：
“最近，壮壮天天要我带他上网漫游，陪他玩网络游戏。
我真替他担心。
”
书本哥哥感叹道：
“是呀，近来，壮壮的阅读习惯也转变了。
从前，他会仔细地阅读我们，但现在他一坐到你的身旁，就舍不得离开了，很少再捧起我了……”
一朵乌云飘过，电脑和书本都________。
这一夜发生的事，壮壮知道吗？
（1）在文中的横线处填上合适的标点符号。
______ 书本哥哥______ 虽然我好像比你（ ）______ 可是你的一些优点我还没有呢______ 电脑谦逊（xùn）地说______ 你容易翻阅______ 方便携带______ 不会担心电力中断______ 更不用担心产生病毒______
（2）选择合适的词语填在文中的横线上。
（写序号）
A．日新月异 B．无可奈何 C．默默无言 D．神通广大
①书本______地说：
“这也难怪，网上的信息______，丰富多彩，可以让他快捷地接触到很多新事物。
他怎么还会记得我这位老朋友呢？
”
②虽然我好像比你______
③一朵乌云飘过，电脑和书本都______。
（3）联系上下文，理解下列词语的意思。
①谦逊：
______。
②漫游：
______。
（4）在短文中，找出电脑的优点，______ 找出书本的优点。
______
（5）把下面这句话换一种说法，意思不变。
他怎么还会记得我这位老朋友呢？
7.阅读下文，回答问题
花的学校（节选）
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
（1）第2自然段运用了什么修辞手法？
请你试着用这种修辞手法写一句话。
（2）花朵什么时候放假？
（3）文中描写颜色的词语有哪些？
8.阅读下文，回答问题
第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游着，时隐时现，像是在捉迷藏。
我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。
啊，刺猬一家子出来散步了！
我一撩竹帘，蹦出门外。
刺猬们惊慌了，掉过头来就要往回跑。
我想起手里拿着吃的，赶忙扔过去。
兴许它们猜到我就是供应它们食品的人吧，大刺猬不动了，孩子们不跑了，都埋头吃起东西来。
这时我才发现，小刺猬很乖巧，总是跟在爸爸妈妈的身后，怵怵胆胆地吃吃停停。
大刺猬倒像不认生，噘着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看着孩子，像是说：
“孩子，大胆些，他是不会伤害我们的。
”
爸爸走出屋来乘凉，见我身边围着几只刺猬，先是一愣，随后坐在我的身边，脸上泛起满意的笑。
突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来是我家的大黑狗来了。
我刚站起身，大黑狗已经向那几只刺猬扑去，刺猬可真鬼头，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着六个“仙人球”似的。
大黑狗很快调过头去，“昂昂”地哀叫着溜走了。
爸爸笑着说：
“俗话说：
狗啃刺猬——没处下嘴。
你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。
”可不是，等我追上大黑狗一看，大黑狗嘴上正滴着血哩。
“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。
”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就是老虎，也拿它没有办法呀！
”
“真有意思，刺猬的本事太大了。
”我高兴得直拍手，回头看看，这个刺猬又在悠闲自得地吃着我送的东西哩。
（节选自宗介华《带刺的朋友》）
（1）给划线字选择正确的读音
调______过头去（diào tiáo） 捉迷藏______（zàng cáng）
（2）“大刺猬倒像不认生，噘着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看着孩子。
”句中的“亲昵”可用“______”一词代替。
（3）“刺猬可真鬼头”中的“鬼头”的意思是______。
（4）画线部分写得好在哪里？
请写一写。
（5）“刺猬的本事太大了。
”短文中刺猬的本事大表现在哪里？
9.阅读下面的文段，然后回答问题。
水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：
小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，喝到波澜壮阔的海洋大合唱。
（1）请用联系上下文或查词典的方法理解“波澜壮阔”的意思。
波澜壮阔：
______
（2）用波浪线画出文段的中心句。
（3）“音乐会”“小曲”“大合唱”在文中分别指什么？
请连一连。
音乐会______ 大海哗啦啦
小曲______ 小雨滴敲敲打打
大合唱______ 小溪淙淙
（4）分析画线句子的特点，特别注意加点词语，并仿写一句。
10.阅读下文，回答问题
去年的树（节选）
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。
鸟儿问女孩：
“小姑娘。
请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？
”
小女孩回答说__火柴已经用光了__可是__火柴点燃的火__还在这盏灯里亮着__
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
（1）给文中第3自然段加上合适的标点。
小女孩回答说______火柴已经用光了______可是______火柴点燃的火______还在这盏灯里亮着______
（2）理解文中两处“看”字的意思。
①第一次“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在说：
“______。
”
②第二次“看”，是在鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：
“______！
”
（3）你喜欢故事中的鸟儿和树吗？
你有什么话想对它们说？
我想对鸟儿说：
“______。
”
我想对树说：
“______。
”
11.你会阅读《成语词典》吗？
小明在阅读课外书时，读到这样一句话：
“啊，大海有这样大！
跟它比，我实在是太小了。
”河伯望洋兴叹。
他不理解“望洋兴叹”的意思，去查《成语词典》。
词典里是这样写的：
望洋兴叹：
兴，发出。
原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。
现多比喻做事时因为不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何。
《庄子·秋水》中说：
“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。
”
根据以上阅读材料，完成以下练习：
（1）“望洋兴叹”的“兴”意思是______，根据意思，“兴”应读作（xīｎｇ ｘìｎｇ）______。
（2）“望洋兴叹”这个成语出自______。
（3）“望洋兴叹”这个成语的原意是______，
现在多比喻______。
“河伯望洋兴叹”这句话用的是它的______（原意/比喻意）。
12.阅读短文，回答问题。
蓝蓝的天空飘着几朵白云。
山谷里有一条小溪，清清的溪水缓缓地流着。
不远处，有一片绿色的竹林，竹林边开放看一朵朵粉红色的野花。
这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽！
这是什么地方？
这是我可爱的家乡。
（1）短文共有______句话。
第一句写的是______，第二句写的是______，第三句写的是______。
（2）找出表示颜色的词语抄写下来。
（3）请摘抄短文中感叹句。
（4）请摘抄短文中反问句。
（5）这段话主要写：
______。
（6）填上合适的词语。
______的天空 ______的空气 一______白云
______的野花 ______的竹林 一______竹林
______的风景 ______的家乡 一______小溪
（7）在短文中找出与下面词语意思相近的词语。
慢慢地______漂亮______
13.默读下面文段，完成练习。
没错，她是一个从蛋壳里孵出来的奶奶，毫无疑问！
她没有穿连裤袜，冻得直发抖，又开始打喷嚏了。
埃利亚斯惊得目瞪口呆，眼球差一点儿掉到纸箱里面。
他预感到，他遇到了一件非凡的事情，一件概率只有百万分之一的事情。
他得到了一个奶奶！
她或许不是铅球冠军，也不是面颊带有刺青的奶奶，但却是属于他的，只属于他的奶奶！
一股得意之情蓦然升起，因为这一切都是他自己的功劳：
是他找到了黄壳蛋，是他自己到泥潭里把它取了出来，并把它带回了家，而且一直只有他自己在照顾它……
（选自《蛋壳里出来的奶奶》）
（1）默读文段，画出不认识的生字、不理解的词语，然后回答问题。
①先猜猜下列生字的读音，再查字典验证。
1.“喷嚏”的“嚏”的读音是______。
2.“蓦然”的“蓦”的读音是______。
②先猜猜下列词语的意思，再查字典或词典验证。
1.埃利亚斯惊得目瞪口呆，眼球差一点儿掉到纸箱里面。
“目瞪口呆”的意思是______
2.一股得意之情蓦然升起。
“蓦然”的意思是______
（2）根据文段的内容回答问题。
①“一件非凡的事情”在文中指（ ）。
（填序号）
A.埃利亚斯得到了一个奶奶
B.埃利亚斯发现了一个黄壳蛋
②埃利亚斯为什么会有一股得意之情？
请把文中相关的句子画上横线。
14.课内阅读。
我正要níngshì 他们时，zhòurán 一惊，睁开眼，云jǐn 也已皱蹙_______（zúcù），凌乱，仿佛有谁zhì 一块大石下河水中，水波dǒurán 起立，将整篇的影_______（yǐng yěng）子撕成片片了。
我无意识地赶忙捏住几_______（jī jǐ）乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓_______（míní）色的碎影。
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。
我抛_______（pāo pōu）了书，欠身伸手去取笔，——何_______（尝 常）有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。
（1）根据拼音把词语写在横线上。
（2）从括号里选择正确的读音或字。
（3）“昏沉的夜”指的是什么？
（4）写写你对画线句子的理解。
15.阅读下文，回答问题
肥皂泡
小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教给我们在廊子上吹肥皂泡。
她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
法子是把用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上点水，和（huò）弄和弄，使它溶化，然后用支竹笔套管，沾上那黏（nián）稠的肥皂水，慢慢地吹，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
这时大家都悬着心，仰着头，屏着呼吸。
不久这光丽的薄球，就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的球儿，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
（1）给划线字选择正确的读音
①母亲总教______（jiāo jiào）给我们在廊子上吹肥皂泡。
②若用扇______（shān shàn）子在下面轻轻地扇______（shān shàn）送，有时能飞得很高很高。
③到天上，轻轻地挨______（āi ái）着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
④这时大家都悬着心，仰着头，屏______（píng bǐng）着呼吸。
（2）“法子是把用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上点水，和弄和弄，使它溶化……”“和弄和弄”在文中的意思是（ ）
（3）“若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
”这句话中“若”的意思是（ ）
（4）肥皂泡真是非常美丽，作者用了很多词语来形容，如“轻清透明”“脆薄”等。
请你从文中再找出三个描写肥皂泡样子的词语。
______、______、______
（5）在第4自然段中，有一句话描写了“我们”在欣赏肥皂泡时非常期待，非常紧张的心情，把这句话摘抄下来。
（6）文章最后一段说肥皂泡飞到天上，飘过大海，飞越山巅……这种情况可能发生吗？
说说你的理解。
16.下面是《昆虫记》中的三个片段，请借助关键句概括段意。
（一）一只腰肢纤细、身材玲珑的小虫子，腹部分成两节，下面大，上面小，中间好像是用一根细线连起来，黑色的肚皮上面围着一根红丝腰带——这就是赤条蜂。
（二）从外表看，萤好像是纯洁而善良的。
可是事实上，它却是一个凶猛无比的食肉动物。
通常，它主要俘虏蜗牛。
这一点，人们都知道。
但是人们却不知道萤稀奇古怪的捕食方法。
我也是第一次看到这么独特的捕食方法。
（三）螳螂真是一位建筑奇才。
在产卵的同时，它用自己排泄出来的泡沫制造出软得像糖一样的包被物来保护卵。
同时，它还能制造出遮盖用的薄片和幼虫通行的小道。
而做这一切工作的时候，螳螂只是站在巢的跟脚处，一动不动地就建起了一座了不起的建筑。
它那粗壮而有力的大腿，在整个建造过程中，竟然没有用武之地。
因为所有这些复杂的工作，完全是尾部的小“搅拌机”完成的。
17.阅读下文，回答问题
金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
（1）在文中找出一句比喻句。
______
在这句话中，把______ 比作______ 。
（2）填表。
时间
早晨
______
______
草地颜色
绿色
______
______
花的形态
合拢
______
______
（3）为什么长满蒲公英的草地会变颜色？
从文中找出来
（4）这段话主要写了（ ）
18.阅读下文，回答问题
谁的本领大（节选）
①有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。
正巧，前面来了一个孩子。
太阳说：
“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。
”
②风说：
“那还不容易！
”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。
③太阳对风说：
“看我的吧。
”说着便发出强烈的光。
那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。
④第二天，风和太阳又碰到了一起。
太阳得意地对风说：
“风先生，你还敢同我比本领吗？
”风看见河里来了一条船，就说：
“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。
”
⑤太阳说：
“这有什么难的！
"于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。
可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，哪儿还有力气摇船呢！
⑥这时，风“呼呼”地吹了起来。
“起风啦__”船夫高兴地喊__“快
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