我的习惯作文500记叙文.docx

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我的习惯作文500记叙文

我的习惯作文500记叙文

【篇一：

我对习惯有着很深刻的感受】

我对习惯有着很深刻的感受。

不管是我身上一切好的，优秀的东西，还是我身上一些不好、失败的东西，基本上都来自习惯，我一直认为，一个人的品格、能力多半来自习惯，是习惯使身体自动地做，是习惯在打造人的第二天性。

没有习惯，就不能走向成功之巅。

坏习惯不是最好的仆人，而是最坏的主人。

找了很多原因，还是因为我不爱查字典的缘故。

从此，我的字典便光荣上岗了。

的确，它也帮了我不少忙。

我把课本上的生字一一攻破，等到老师上课提问朗读课文时，每次都是我把手举得最高。

当我准确无误地把一篇生课文读完时，教室里便会响起一片赞叹声和掌声，那时的我真正体会到字典的重要。

好习惯是一个人在社交场中所能穿著的最佳服饰。

起初我们造成习惯，后来是习惯造成我们。

人类一生的工作，精巧还是粗劣，都由他每个习惯所养成。

习惯是人类生活最有力的向导。

中国有句谚语：

习惯成自然。

同时，希腊哲学家亚里士多德曾经说过：

“习惯是一种优秀。

”我想：

我的习惯也是一种优秀吧！

”

【篇二：

高三作文训练记叙文系列三】

高三作文训练记叙文系列三

过程清楚合理，情节曲折感人

—写出记叙文的故事味

底气

“春兰，来领你的500元助学金。

”听着老师沉闷的语气，望着他严肃的面庞，我低着头一声不吭地走向讲台领走贫困助学金。

老师从没对我笑过，他时常对班长绽放出的阳光般的笑容从未洒落到过我的身上。

他一定和其他人一样，歧视我来自农村，歧视我土气的穿着。

班花在背后总是嘲笑我穿得像上个世纪70年代的农村大妈，我听到后只能将头深深埋进课本，我没有底气与她争论，因为娘做的衣裳确实土得掉渣。

【开篇描写“我”领助学金的特定镜头，暗示缺乏“底气”的心态；顺带交代我的家境，点出“我”缺乏“底气”的原因。

富有生活气息。

】

终于盼来了寒假，让我可以离开那些讨厌的人。

我怀揣助学金，穿着臃肿的棉衣走向车站。

街道两旁的橱窗里时尚华美的服装对我来说可望而不可即。

不！

我有钱，我可以买一套，穿上漂亮的衣服，他们就再也不能嘲笑我，歧视我了。

从专卖店出来，我高昂起头向车站进发，虽然花光了助学金，但我买来了底气，值！

【描写“我”由缺乏底气到有了底气的转变过程。

过程叙述清楚，神态描写简洁，生动，心态描写具体合理，富有故事味。

】

我骗娘，学校今年给贫困生送衣裳没发钱，娘信了。

站在穿衣镜前，我欣赏着镜中穿着有荷叶形翻领和水晶单扣的漂亮大衣的女孩，期盼着寒假快点过去。

【先合理交代，再描写行为和心愿，真实而合理，突出有了“底气”的表现与心态。

】

我故意在开学第一天迟到，然后穿着时髦的红呢子大衣，挺直脊背，慢慢从讲台前走过。

我感受到大家投来的惊愕目光，我得意地微笑。

同桌轻拍着我说：

“天哪！

春兰，过个年你便判若两人，一点不比班花逊色！

”我向班花看去，她惊讶的目光转为欣赏：

“你的呢大衣真漂亮。

”我底气十足地回应：

“当然。

”

【描述“我”开学时的表现和同学的赞叹。

正面描写与侧面描写结合，写得具体清楚。

】

漂亮的呢大衣增添了我的底气，它让我的生活发生了翻天覆地的变化。

上课，我不再低着头听讲，而是昂起头注视着老师。

当我第一次举手时，老师竟然微笑着点我的名字，我清晰响亮的回答引起全班的关注。

老师露出欣慰的笑对我说：

“春兰，回答得很好，请坐。

”老师肯定也因为这件红大衣不再歧视我了！

我伸手轻轻抚摸大衣，谢谢它给我的底气。

月考之后。

“春兰，你怎么进步这么快，一下子就考了第一？

”班花问我。

我谦虚地回答：

“运气好而已。

”可我明白，这个月每堂课我都认真听讲，积极回答问题，呢大衣赶走了我的自卑，底气十足的我成绩提高是意料中的事。

【描写“我”因为有了底气而发生的生活变化，尤其是学习上的进步，也描写了自己的自信心态。

既渲染了“底气”的力量，也为下文作铺垫。

富有故事味。

】

天气渐渐转暖，同学们慢慢换上了春装，只有我还套着大衣。

我不敢脱下它，没有它，班花又会嘲笑我像农村大妈，老师也不会再对我微笑。

可天气实在太热，我不得已换上娘做的花衬衫。

犹豫了许久，我才慢慢踱到班级门口，进不进去？

这时班花走来：

“春兰，快进来啊！

我有道题请教你，你最聪明了，一定要教我。

”完全没有想象中的嘲笑，我以一种感激的心态给班花讲解，班花听懂后惊叹道：

“你太有

才了！

”我红着脸说：

“过奖。

”老师依然请我回答问题，我的声音依旧清晰洪亮。

看到老师欣慰的笑，我突然明白，我真正的底气不是呢大衣给我的，我的自信、我增长的学识才是我永恒的底气。

【由天气转暖带出故事的一连串曲折变化：

不敢脱下大衣到不得不脱下，心理发生很大的变化；脱下大衣失去“底气”的表现与心理，与前面判若两人；班花向“我”请教问题出乎意料；老师不变的态度让“我”忽然明白道理。

主旨在曲折变化中得以体现。

构思生动精妙。

】

我将呢大衣洗净放入衣橱，轻轻地抚摸着它的下摆：

“谢谢你带给我的改变，但我不再需要你来增加我的底气。

”说完，我坚定地关上了橱门。

【以特写镜头结尾，照应上文，呼应开篇，故事显得完整而有意味。

】

【评点】这是一篇贴近生活富有故事味的精彩记叙文。

文章叙述了一个由误会而开始，因顿悟而结束的故事，明确而生动地演绎了题意。

从自卑、缺乏底气到有了自信，有了底气，最后明白“真正的永恒的底气是自信和学识”，揭示了一个明确具体、鲜明深刻的生活道理；思路清晰，构思巧妙；故事合情合理，故事过程叙述清楚，有波澜，整个过程中人物心理描写细腻而传神，生动体现了题意。

文章语言朴实无华，娓娓道来，就和“春兰”这个平凡朴实的人名一样，很符合“我”这个农村女孩的身份。

其实很简单

那天，我把父亲珍爱的水晶打火机摔碎了。

我只是想抽出下面的报纸而已，它却将一副粉身碎骨的惨相呈现在我的面前。

我只能躲进房间，不敢面对自己的闪失。

【概述生活中发生的平常事简单事和自己的态度，引起读者阅读兴趣。

】

直到晚饭时，我瞥见餐桌边的那摊碎片，汽油已经挥发了，只留下淡淡的渍迹。

父亲只字不提，那原本十分精致的打火机就躺在他的脚边。

我却愈发不敢抬头看他，更不敢低头面对我的闪失。

于是，我匆忙结束晚饭，逃回房间——坐在写字台边，这个单元的数学题在昏黄的灯光下更显复杂。

我只想快点熬过这两天。

也许到了下个单元就会茅塞顿开。

此时的思绪犹如洗衣机的滚筒，反复闪现：

也许该趁我不在家的时候，让母亲帮我说说情，或者让德高望重的外婆出出面——总之，这件事让我感到很是复杂，我开始迷糊了。

【叙述事情发生后自己处理问题的方法和心理状态，点明简单的事情开始复杂起来，为下文事件的发展变化过程作铺垫。

】

第二天，我走出房间，那摊碎片仍旧陈列在我的面前。

它已成了一个铺天盖地的博物馆，其中的每一片都在提醒我：

是我把它打碎的。

我从家里逃出来，自行车的右刹坏了，后轮也发出奇怪的响声。

不知是右刹影响了后轮，还是后轮出了问题。

简单的自行车在我面前复杂得让我一窍不通。

我一如既往地保持我的习惯：

右刹坏了，就用左刹。

对于生活的机器，就像对侍这辆自行车，它什么地方坏了，我就尽量避免使用那一部分。

我似乎从未想过，如果有一天它所有地方出了问题，那么修理一辆濒临报废的自行车要比现在处理来得更为复杂。

【叙述生活中的又一平常事简单事和自己的处理方法，点明自己感受的生活的“复杂”性。

】

晚上回到家里，那摊碎片不出所料仍在我的视野中。

父亲坚持只字不提，令我陷入了僵局。

同时，一种无形的压力开始降临，它不是一下子把一座泰山放到我的手中，而是每天在我的身体里加一块砖。

我背对生活的沟壑，发现面前是更险峻的峡谷。

【承接上文描述自己的心理状态，突出自己面对问题的“复杂”性。

】

早上出门，邻居再次邀请我为她上小学的女儿补习汉语拼音。

上次她说完这件事以后，我花了整整一个晚上回忆声母和韵母的概念，但事实告诉我，我对此无能为力。

于是，如何回绝这样一张真诚的笑脸，也成了一个复杂的问题。

我知道如果说实话，她不会相信一名高三学生不懂小学一年级的课程，她

会以为我是个不乐于助人的孩子。

于是，我开始远远地躲着她。

这样的生活实在太累了，我已成了一只东躲西藏的蟑螂。

——我躲不掉父亲，躲不掉邻居，躲不掉我的生活。

【叙述生活中第三件平常事简单事和心理状态，并以总结性语言概括自己的感受。

】

晚上，我回到家里，郑重地对父亲说：

“那只打火机是我打碎的。

”父亲沉默片刻，起身去拿笤帚，脸上带着笑容。

事情的解决就这么简单，生活的豁然开朗让我欣喜无比。

由此我想到，世间万事不是因为它复杂，才让人难以解决；而是因为逃避，因为不敢面对，不敢解决，它才变得复杂。

直面生活，一切都会变得如此简单！

【写解决问题的过程，简单而易行，巧妙而合理体现了题意。

抒发自己深刻而独特的感悟，巧妙地诠释了题意，突出的主旨。

】

【评点】正如题目所示，本文叙述了一件极其简单的事。

没有奇思妙构，没有铺张渲染，然而却显得曲折有致，故事味浓郁。

作者只是凭着对生活哲理的深刻领悟，凭着对生活细节的机敏捕捉，寓深刻于平凡，欲致远而言近，完成了对“简单”的睿智诠释，也表现出小作者高超的捕捉生活细节和透视生活意味的能力，变化着写清事件的过程的表达能力。

结尾的议论“世间万物不是因为它复杂，才让人难以解决；而是因为逃避，因为不敢面对，不敢解决，它才变得复杂。

”既揭示了题目“简单”的丰富意蕴，又很好地结束了全文，从眼前的生活小事提炼出深刻的人生哲理。

【领悟要诀】

上面几篇例文不仅符合记叙文的基本要求，而且具有清晰感人的故事情节。

事情的来龙去脉清楚合理，人物形象鲜明，情景描写生动，具有浓浓的故事味。

从中我们得到如下启示。

一、记叙文写作的核心要求是写清楚写合理事件的来龙去脉。

1、选择恰当的叙述角度，增强表达效果。

如果想突出事情的亲历性，一般选择第一人称，如上面几篇作文。

如果想增加事件的曲折性、悬念感，可以考虑选择第三人称。

使用第二人称，则能够更好地抒发自己的情感，如同和别人对话，显得更加亲切。

使用第二人称，实际上是与使用第一人称相结合的，是“我”与“你”一种对话交流。

2、过程叙述清楚。

记叙文一般以线索为经、内容为纬，兼顾表达方式来安排记人物、叙事件、出场景的架构。

过程叙述清楚首先体现在叙事有序上。

常见过程有这样几种：

顺着时间推移来安排，利用空间转换来安排，采取时空交叉来安排，依循认知发展或情感变化或心路历程来安排。

过程叙述清楚还体现在交待清楚：

事情发生的先后交待清楚，事情发生的背景与来龙去脉交待清楚，事情变化情况和人物言行与变化交待清楚，这种交待必须体现在明确具体的语言上。

过程清楚，不仅指全文叙事过程清楚，也指一个片断内一个段落内的过程层次清楚。

当然，写清楚过程应注意：

记叙、描写要根据需要作选择，尽量不写废话；要注意详略恰当。

3、事件描述合理。

记叙文所写人物与所叙事件要符合生活的真实，符合人情和常理。

事件发生的背景和现象要合理；事件中所表现出来的生活情景或场面要有生活真实感，是生活中可能出现或发生的；想象的生活情景或事件也要有一定的生活基础，是生活中未必发生却有可能发生的；事件的发展变化与事件发生变化的原因要合情合理；人物的言行表现要符合人物的身份、职业和活动的情景；事件的结果也要符合情理。

4、场景写生动，指运用描写方式将情景、现象及特定情景下人物情态具体生动表现出来。

讲究“点”与“面”结合，写出情感、氛围、生气。

5、人物描写形象，是通过人物的外貌、神态、语言、动作描写生动形象表现人物的性格特点或品质、习惯。

6、心理描写具体，即具体清楚地描述人物的心理活动及过程。

二、记叙文写作重要环节是构思好情节，写出故事味。

作文的故事味：

全文叙事，写出曲折变化，形成波澜。

一方面，生活本来就有许多曲折变化，真实地再现生活，必然显出情节的曲折。

另一方面，写作需要构思、设计，甚至虚构，尤其是考场作文，要善于写“现实生活中未必真有却可能有”的事情。

1、做到行文曲折有波澜的主要方法有以下几种。

首先，运用好“一波三折”的故事模式。

吸引人的记叙文无非是讲故事，最佳的故事结构就是一波三折。

所谓“一波三折”，就是指一个故事有三个转折的情节。

其实，“一波三折”本也是故事跌宕艺术的最简单、最基本的模式，古典故事里常用。

譬如“三打白骨精”“三打祝家庄”“刘玄德三顾茅庐”“孔明三气周公瑾”等就是，第一次，失败，一折；第二次，失败，又一折；第三次，成功，最后一折。

为什么故事会形成这样一种模式呢？

这是由读者的阅读心理决定的。

一折，读者有了阅读期待；二折，读者的阅读期待更强烈；三折，不能总让读者期待下去，总是期待，便失去阅读兴趣，所以在此折中满足读者的阅读期待。

其次，能够在叙事过程中运用以下几种方法。

一是巧设悬念。

这是在把握住事件发生、发展过程的基础上，或先叙结果，后叙原因；或先埋下伏线，后加以照应，激发读者急切地往下读的兴趣，读至后面乃至全文结尾才恍然大悟。

二是巧用抑扬。

可以欲抑先扬，或欲扬先抑，也可以明抑实扬或明扬实抑。

“先扬”或“先抑”的总是描述对象的某些非本质的方面或一些表面现象。

因此，使用抑扬时一定要做到既在意料之外，又在情理之中。

三是运用衬托。

文章写中心事件，刻画主要人物，可以用陪衬或反衬的办法。

四是巧设伏笔。

对文章中将要出现的具有关键意义的人或事，先作提示或暗示。

2、设计、构思情节，整体上的策略是：

寻思全文，架构段落，拟定提纲。

局部构思安排、精心设计的基本策略是：

寻思接点，设计开头，调配层次，设置结尾。

3、记叙文开头大致可归纳为这样几种类型：

（1）开篇及旨明义或交待动机缘由；

（2）概述事件或介绍点明人物或事物；

（3）描写环境背景或抒发情感心绪等。

4、记叙文主体部分的布局问题就是层次安排的问题。

层次安排一要脉络清楚，二要周严缜密，三要曲折变幻（“一波三折”），四要疏密有致；注意承接、关联、伏设、照应、起伏、顿挫的合理性。

一般有三种推进方法：

按照故事发展（时间过程）推进，按照故事活动变化（空间转换）推进，按照对事物或人物的认知过程推进。

5、记叙文结尾应用心设置，防止画蛇添足或草草收兵两种毛病。

记叙文结尾大致有这样几种类型：

（1）归结概括故事收束全篇或呼应开头，首尾相援；

（2）卒章显志，结句点题；（3）评点抒情作结，或蕴含哲理式的戛然而止；（4）再现某种情景，留下思考余味。

本次作文训练作文题：

阅读下面的文字，根据要求作文。

木质门窗断言：

想让阳光从紧闭的门窗进来，简直是痴心妄想！

后来见到玻璃门窗，它不说话了。

油灯断言：

灯座在上，光焰在下，是痴人说梦！

后来瞥见倒吊的电灯，它不言语了。

漂浮在河面的木头断言：

让铁块浮在水面，是白日做梦。

后来遇到钢铁巨轮，它哑巴了。

上面的材料引发了你怎样的思考？

请结合自己的体验与感悟，写一篇记叙文。

要求：

①自选角度，自拟标题。

②不少于800字。

③不得套作，不得抄袭。

【篇三：

初中有创意的作文题目汇总】

初中有创意的作文题目汇总1、与好书交谈2、多彩的校园生活3、读书真好4、同自己谈话5、美好的回忆6、和父母交朋友7、我也是富翁8、假如再有一次机会9、故事发生在我们小组10、我与伙伴11、青春作伴好飞翔12、你准备好了吗13、真实的我14、我们是初升的太阳15、我的视线16、我的同桌

17、父爱，触动了我的心灵18、正直，触动了我的心灵19、不要忘了信守承诺

20、承诺的故事21、妈妈，我为你感动22、感动我的一瞬间23、心灵的感动24、寻找感动25、都是感动惹的祸26、感动之后的思考27、感动的力量28、为平凡而感动29、拒绝感动30、学会感动31、今天，你感动了吗32、雷锋出国了33、唐僧经商记34、多个朋友多堵墙35、春天的故事36、我和春天有个约会37、拒绝春天38、小荷才露尖尖角39、化作泥土更护花

40、秋日私语41、冬天里的故事42、合作

43、发生在教室里的故事44、被遗忘的角落45、因你而精彩46、北国之秋47、交往——快乐

48、雨停了，太阳就出来了49、今夜星光灿烂50、乡水悠悠让我陶醉51、学会宽容52、大自然，让我陶醉53、学会表现自己54、拒绝***55、心灵深处的凤凰56、梅花香自苦寒来57、心灵深处的共鸣58、梦醒时分心又醉59、我想唱首歌

60、拭去眼前的浮尘61、起点62、读书真好

63、我深深的爱上了越剧64、我发现棋如人生65、我没有心事66、老师的笑脸67、我的物理老师68、我的语文老师69、我的数学老师70、我的英语老师71、卖给我点时间，好吗71、妈妈眼中的我72、盛开的蒲公英73、品读自然74、品读夏天75、青春日记

79、送你一束花80、开心的一天81、我的心愿82、雨中的感动83、我的老爸84、难忘的一瞥85、棋迷叔叔86、俺爹俺娘87、姥姥的身影88、今天是你的生日89、一颗诚挚的心90、搬家91、我的同桌92、和爸打赌93、与班花同桌94、我的故事95、生活是一杯水96、结局97、阿q别传98、第一名的酸甜苦辣99、母亲的遗憾100、回家真好101、放弃荣誉102、放弃也是一种美丽103、秋日阳光104、夏日遐思105、大话追星106、长大的感觉107、读书真好108、严师109、我家新事110、校园新事111、街头新事112、我害怕作文113、我喜欢作文114、成功115、选择

116、我逐渐了解他（她）117、流淌在心中的歌118、深藏心底的悔恨

119、回报120、尝试121、成长的烦恼122、心愿123、快乐的星期天124、一件意想不到的事125、爸爸，我终于理解了你126、精彩的一瞬127、故里的回忆128、谁不说俺家乡好129、忘不了那双眼睛130、妈妈的爱131、妈妈的手132、风雨中的身影133、留在照片上的记忆134、田园组曲135、家庭风波136、街头一课137、这也是课堂138、美就在身边

184、八戒的最后一封情书185、一张老照片186、蚊子的微笑187、我常想起那时刻141、我的爱好（特长）142、我的课余生活143、我进步了144、我终于克服了困难145、我心中佩服他（她）146、唠叨的奶奶147、我这一家子148、这件事教育了我149、来自校园的一组花絮150、课余拾趣

151、那次活动真愉快152、灯下153、雨中154、操场一角155、我的试验成功了156、课堂上的争论157、今天真愉快158、故乡的春天159、小小礼物见真情160、难忘的教诲161、我最爱读的一本书162、我最欢喜唱的一首歌163、美丽的校园164、我的一条建议165、我的小天地

166、这道菜，我是这样做的167、怎样查字典168、鸟类——我们的朋友169、向你介绍一幅画170、向你推荐一名作家

171、别写错别字172、多看别人的长处173、好习惯终身受益174、勤动笔头好处多175、我心中的强者176、学要有恒177、作文要有新意178、强将手下无（多）弱兵179、冬日见闻180、放飞自己181、我的健康我负责182、父亲的泪183、娘，我的亲娘184、自画小像185、泪，流在心里186、悔悟187、生活告诉我188、想念你，鸽子189、我的一个星期天190、我与朋友的故事

191、我长大了192、我是最棒的193、重读雷锋194、知音

195、您的宽容，我懂196、班里的带头人197、十六岁的心里话198、生日199、不了的情结200、默读父亲201、家有老父202、我爱我家的小书房203、教你一招204、一个学生的笔记205、选择

206、我的心事我知道207、换位思考，我错了208、又爱又恨的网络209、大话网络210、读懂快乐的真谛

211、懂你212、我的心事213、风筝的记忆214、宿舍交响乐215、有书的日子216、今天我当家217、家乡的秋韵218、家乡的夏韵219、匆匆，夏来了220、想家的时候221、我喜欢七彩生活222、秋梦223、心中的太阳224、因为爱才恨225、独坐书屋226、十七岁的梦想227、校园记事228、生活告诉我229、与书交往230、我最喜欢的一本书

231、零的断想

232、深夜，那盏灯还亮着233、最没劲的一堂课234、转变235、窗

236、假如我是校长237、人生如茶238、渴望239、风波

240、我生活在这样的班集体里241、瞧，我们这个班集体242、告诉你一个秘密243、生活的浪花244、心中的珍藏245、我家的周末246、我从中感悟到欢乐247、还是自己动手好248、街头新貌249、校园中最美的一角250、我乐意去的一个地方

251、我喜爱的一个文学形象252、标点符号的争吵253、难忘的印象254、心曲

255、触及我心灵的一件事256、班级趣事257、家庭趣事258、假如我是语文老师259、落日沉思260、父亲素描261、心灵潮汐262、记忆中的那条河263、飘在时光中的音符264、落叶深情265、鞋的自述266、路

267、涛声依旧，情依在268、倾听

269、春天，走过花季270、与网络说再见

271、彼岸272、飘花时节273、月下絮语274、草地梦歌275、人在他乡276、晚霞赞歌277、相见无言278、在乡间行走279、听雨280、拥抱冬天281、梦在太空282、感受异乡月283、难忘初三时284、我站在长城上倾听285、不到新年年味浓286、一句话，一辈子铭记287、泪洒校园288、温馨的回忆289、心灯如月290、别样的父爱