精选人教部编版语文三年级上册21 大自然的声音习题精选三十一.docx
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精选人教部编版语文三年级上册21大自然的声音习题精选三十一
精选2019-2020年人教部编版语文三年级上册21大自然的声音习题精选三十一
第1题【填空题】
找出划线字的读音。
演奏(còuzòu)______
叽喳(zāzhā)______美妙(màomiào)______
呢喃(lánnán)______
凝视(níngnín)______
瞬间(sùnshùn)______
【答案】:
【解析】:
第2题【填空题】
给划线的字选择正确的读音。
音乐______(lèyuè)
歌曲______(qūqǔ)快乐______(lèyuè)弯曲______(qūqǔ)
他呢______(není)散步______(sǎnsàn)呢喃______(ne
ní)散装______(sǎnsàn)
【答案】:
【解析】:
第3题【填空题】
比一比,组词语。
受______滴______击______鸣______
爱______商______出______鸡______
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
先辨字,再组词。
滴______场______鸣______
摘______扬______呜______
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
比一比,组词语。
秒______爱______江______喳______
妙______受______汇______查______
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
辨字组词。
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
照样子,写出描写声音的词语。
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
比一比,再组词。
呜______秒______爱______江______喳______.
鸣______妙______受______汇______查______.
【答案】:
【解析】:
第10题【语言表达】
大自然的声音真是太美妙了,你们喜欢吗?
大自然包罗万象、丰富多彩,就在我们身边,当你走进大自然,用心灵去感受那些美妙的声音,相信你一定会有新的发现,模仿课文《大自然的声音》把你有趣的发现写下来吧。
【答案】:
【解析】:
第11题【现代文阅读】
阅读下文,回答问题
大自然的声音
每当闲暇时,我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章,陶醉在那奇妙的天籁中。
步入山林,处处可闻溪水的哗哗流动声,好似一首奇妙的歌谣,又像一首婉转的古曲。
随着水声,人仿佛在仙境中漫游,有一种羽化登仙的感觉。
溪水流到细处,“叮咚”之声不绝于耳,又如一串风铃在摇曳撞击……
在山林中行走,风将绿油油的树叶当成千万个琴键,一阵吹拂,万键齐鸣,奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”,真是大自然的欢快赞歌啊!
树林里,还不时地传出一阵阵簌簌的声音,原来是可爱的小猴子,它们挂在树枝上,吱吱叫着。
每一只猴子的叫声都不一样,小猴的声音又细又高,大猴的声音又低又沉,此起彼伏,相互应和,似纵情歌唱,又似细语倾诉。
在小溪边戏水,你会听见“叽吱、叽吱”几声叫,那又是什么?
啊,是那在溪边嬉戏的一群水鸟。
只见那对大鸟吐出一串串音符,一高一低地唱和着,好像在歌唱幸福的生活,又似在赞颂这美好的家园。
远处,有人对着崖壁大喊,回声如涟漪般荡漾开去,渐行渐远,跨过高山,飘向大海。
多奇妙啊,这边的呐喊,到了那边变成了娓娓细语。
真想再次游走山林,听悦耳动听的交响乐,听大自然的美妙乐章。
文中画线的句子是一个______句,把______比作______和______。
文中作者写到的大自然的声音包括()(多选)
A、流水声
B、风吹树叶声
C、猿猴鸣叫声
D、水鸟戏水声
找出与文中画横线句子相照应的句子,写在下面。
【答案】:
【解析】:
第12题【现代文阅读】
阅读短文,回答问题。
羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地,那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了通红的大圆脸,偏南风吹来五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻。
羊吃草,要数这时候最欢。
瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有事可使它们分心了,它们把小嘴儿贴在草地上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了;嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里尚未消化的草根、草茎,这时又被送进口中,进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草 实在有趣 要是每个孩子都能从中吸取教益 那该多好啊 我们的学校 不正是这一片绿草如茵的坡地吗 同学们在校学习是否专心致志,珍惜大好时光?
对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?
特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神,同学们是否具备呢?
新的知识学完了,对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”,同学们是否善于经常“翻草”,反复咀嚼,直到完全消化为止?
我不止一次观察过羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中像小羊吃草那样,那我们还有什么学不好呢?
小小调音师(给加点字选择正确读音)。
反复______(fùfú)草茎______(jìngjīng)扯断______(chǐchě)琢磨______(zuózhuó)
词语擂台(补充词语)。
____________如茵____________缤纷不______其______聚____________神
给文中画横线的句子加标点。
用找出描写羊吃草的句子。
文中写羊吃完草后,不停地“翻草”,在学习知识时,“翻草”和“草根”分别指什么?
【答案】:
无
【解析】:
第13题【语段阅读】
课内阅读。
水,也是大自然的音乐家。
下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:
小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
这个自然段是围绕哪句话来写的?
请找出来。
找出文中表示声音的词语。
“小溪______地流向河流,河流______地流向大海,大海______地汹涌澎湃。
”这句话运用了______的修辞手法。
【答案】:
无
【解析】:
第14题【语段阅读】
阅读下文,回答问题
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。
不一样的________,有不一样的________;不一样________,有不一样的________。
当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
把选文内容补充完整。
不一样的______,有不一样的______;不一样______,有不一样的______。
选文介绍的是大自然______的声音。
选文向我们介绍了两种声音,当______拂过,发出的声音是轻柔的,当______吹起,合奏出雄壮的乐曲。
选文的中心句是:
______。
【答案】:
【解析】:
第15题【语段阅读】
课外阅读。
大自然的声音
每当闲暇时,我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章,陶醉在那奇妙的天籁中。
步入山林,处处可闻溪水的哗哗流动声,好似一首奇妙的歌谣,又像一首婉转的古曲。
随着水声,人仿佛在仙境中漫游,有一种羽化登仙的感觉。
溪水流到细处,“叮咚”之声不绝于耳,又如一串风铃在摇曳撞击……
在山林中行走,风将绿油油的树叶当成千万个琴键,一阵吹拂,万键齐鸣,奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”,真是大自然的欢快赞歌啊!
树林里,还不时地传出一阵阵簌簌的声音,原来是可爱的小猴子,它们挂在树枝上,吱吱叫着。
每一只猴子的叫声都不一样,小猴的声音又细又高,大猴的声音又低又沉,此起彼伏,相互应和,似纵情歌唱,又似细语倾诉。
在小溪边戏水,你会听见“叽吱、叽吱”几声叫,那又是什么?
啊,是那在溪边嬉戏的一群水鸟。
只见那对大鸟吐出一串串音符,一高一低地唱和着,好像在歌唱幸福的生活,又似在赞颂这美好的家园。
远处,有人对着崖壁大喊,回声如涟漪般荡漾开去,渐行渐远,跨过高山,飘向大海。
多奇妙啊,这边的呐喊,到了那边变成了娓娓细语。
真想再次游走山林,听悦耳动听的交响乐,听大自然的美妙乐章。
文中画线的句子是一个______句,把______比作______和______。
文中作者写到的大自然的声音包括____。
(多选)
A、流水声
B、风吹树叶声
C、猿猴鸣叫声
D、水鸟戏水声
找出与文中画横线句子相照应的句子,写在下面。
______
大自然就在我们身边,当你走进大自然,你还会听到哪些声音呢?
试着写一写吧!
______,是大自然的______,______。
【答案】:
无
【解析】: