检索报告.docx

检索报告.docx

《检索报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《检索报告.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

检索报告

文献检索报告

项目名称：

音乐心理学研究综述

指导教师：

李琳

检索人：

曲俊

学号:

140122006022

院系：

材料科学与工程研究院

专业：

06高分子材料与工程

检索日期：

2009年5月18日

联系方式：

qj0430@

检索项目

中文：

音乐心理学研究综述

名称

英文：

Theresearchsummaryofpsychologyofmusic

电子信箱

qj0430@

一、检索目的

音乐心理学作为一门独立的科学而顺利地发展起来的同时，与一系列社会科学的关系也不断得到巩固和发展。

因此。

研究音乐这种艺术语言和具体的作品中所具有的心理现象的规律性、研究各种音乐活动的心理特点、音乐对情绪的影响。

握音乐教学与发展过程中的心理学原理的音乐心理学便应运而生。

二、检索项目的科学技术要点

音乐心理学的基本概念及其分类，研究现状和研究方法，可以知道我们利用音乐控制情绪、治疗疾病、进行素质教育、发展自己的音乐才能、运用其解决各类社会问题

三、检索点与检索要求

检索点：

音乐心理学分类

音乐社会心理学及其分类

音乐教育心理学研究方法及分类

音乐治疗学在医学和心理学中的应用

音乐心理学研究方法

音乐心理学发展现状

音乐与情绪反应

检索要求：

1>中文数据库检索

2>外文数据库检索

四、文献检索范围及检索策略（检索的数据库）

1>中文数据库

1．维普中文期刊全文数据库（1989-2008）

2．中国优秀硕士学位论文全文数据库

3．中国博士学位论文全文数据库

4．国家科技成果网

5．中国知网期刊全文数据库（1994-2008）

6．期刊全文数据库

7．国家科技图书文献中心（NSTL）

2>外文数据库

8．ACS（AmericanChemicalSociety美国化学学会

9．Csa（英国科学文摘）

检索词

中文

音乐心理学音乐感　音乐记忆音乐才能教育小学生

英文

musicPsychologymusicalsensemusicmemorymusicabilitieseducationtheelementarystudent

检索策略

1、1*2；

2、1*3；

3、1*2*3；

4、2*1；

5、1*（2+3+4+5）

检索方法

1、初定了一些检索词，进行第一轮检索，主要期刊数据库进行检索，检索出了大批文献，然后进行了筛选，选择了最新的文献；

2、通过阅读文献有受到启发，增加了一些检索词。

在相关中文数据库进行第二轮检索，查出另外一些相关主题的文献；

3、运用网络搜索引擎进行网络资源的检索，并进入一些外文数据库进行文献检索

五、检索结果

根据检索词，制定了较宽的检索策略，查找了上述数据库，检索到一定数量的国内相关文献及科研专利成果，其中综述性文献占很大一部分。

部分摘录如下

1、【题名】中国古代音乐心理学思想的研究现状与前瞻

【作者名】黄君

【文献出处】中央音乐学院学报2007年第2期JournaloftheCentralConservatoryofMusic

【关键词】中国古代音乐；音乐心理学思想；本土化研究；心理学视角；实证检验法

【摘要】在我国古代文献中有很多关于音乐心理学思想的深入而精辟的论述，目前，对这些音乐心理学思想的研究已取得了一定的成果，但仍显薄弱，主要表现在专题研究的缺乏以及研究方法的单一等方面。

今后的研究应转换视角，根据心理学的学科特点和理论体系对我国古代音乐心理学思想进行梳理；界定本领域的研究范畴；整理出一些具有心理学特色的研究专题。

同时，多种研究方法如归类法、比较法、实证检验法等的运用也至为重要。

2、【题名】音乐心理学探究

【作者名】康帝

【文献出处】沈阳音乐学院 期刊2000年第二期

【关键词】音乐心理学教育思想;

【摘要】心理学作为一门独立的科学而顺利地发展起来的同时，与一系列社会科学的关系也不断得到巩固和发展。

因此。

研究音乐这种艺术语言和具体的作品中所具有的心理现象的规律性、研究各种音乐活动的心理特点、掌握音乐教学与发展过程中的心理学原理的音乐心理学便应运而生了。

在这门新的学科中，应当说其主导方针乃是分析音乐作品、音乐演奏和欣赏音乐活动的心理学。

3、【题名】关于音乐教育心理学研究方法的思考

【作者名】黄剑敏，马达

【文献出处】福建师范大学学报（哲学社会科学版）

【关键词】：

音乐教育心理学；研究方法；量的研究；质的研究；行动研究

【摘要】：

通过对当前音乐教育心理学的发展现状的分析指出，音乐教育心理学已经成为音乐心理学的一个重要组成部分，对音乐教育心理学研究方法的思考具有现实意义。

当今我国音乐教育心理学研究一方面亟需加强“量的研究”，另一方面必须重视“质的研究”，在教育实践中采用行动研究模式将两者有机地结合是实际有效的研究方法

4、【题名】国外音乐心理学研究方法的最新趋向及其反思

【作者名】郑茂平

【文献出处】中央音乐学院学报2008年第3JournaloftheCentralConservatoryofMusic

【关键词】：

音乐心理学；研究方法；脑机制；EEG；ERP；FMRI

【摘要】"-3今艺术与科学融合的时代趋势下，国外的音乐心理学研究已经越来越借助于现代脑机制研究的高科技手段，研究范式已从传统的心理学实验研究发展到神经生理与心理研究；研究技术从最初的心理学量性研究逐渐过渡到当今更为直观、更为精密的EEG、ERP和FMRI；研究领域从音乐要素的常规认知研究逐渐深入到音乐基本要素（音高、和弦、音程等）的脑机制研究，以及音乐要素及其结构所表现意义和风格的脑机制研究（如联觉、知觉期待等），然后扩展到音乐与语言比较的脑机制研究。

国外音乐心理学研究方法的变革及其最新成果势必给当今甚至未来的音乐教育和音乐表演带来新的理念，同时也会促使我们对传统的音乐认知方式和教育方式进行深入的反思。

5、【题名】音乐心理学研究方法的现状与基本取向

【作者名】成露霞

【文献出处】河北师范大学学报／教育科学版／JOURNALoFHEB豳NORMALUMVERSITy／

【关键词】：

警零心理学；定缝研究；葳魏研究；定量研究

【摘要】音乐心理学研究方法体系的独藏和完善对学科发展有着重要的意义。

甘黼，我国大多教研究者对音乐心理学的研究方法还是停留在采用定性研究中的思辨性方法，定性研究中质的研究类型不多，定量研究更少。

6、【题名】音乐心理学研究新进展

【作者名】李松

【文献出处】宁夏大学学报（人文社会科堂）  

【关键词】：

音乐心理学；音乐社会心理学；音乐教育；研究

【摘要】：

音乐心理学是一门从心理学角度研究个体音乐思维和行为的学科。

音乐心理学主要研究个体音乐活动过程中的感觉、知觉、聆听、表演、创作、记忆、分析、学习和教学等方面。

近年来，人们越来越注重对音乐、社会与文化背景的相互影响以及音乐与社会心理的相互影响等方面的研究。

由此而产生了音乐社会心理学这门学科。

音乐社会心理学主要研究：

音乐行为如何与它所处的社会和文化背景相联系，因为任何音乐活动在本质上都是社会的，这也应该是音乐心理学所要解释的问题。

音乐社会心理学研究就是考虑社会环境的作用以及文化规则对个体或群体的音乐行为的影响。

音乐社会学、音乐人类学和音乐美学的研究手段，都可以作为音乐社会心理学的分析和研究，并参考应用到音乐教育之中。

音乐社会心理学作为一门研究音乐行为与社会环境间相互作用的学科，有着重要的实践意义，科学地掌握这种研究方法，可以更好地将其应用在各个领域中

7、【题名】论音乐记忆及音乐记忆的影响

【作者名】闵敏

【文献出处】：

西南科技大学文学与艺术学院期刊

【关键词】】音乐记忆；音乐记忆能力；培养

【摘要】】音乐记忆在音乐学习和音乐演奏（演唱）中发挥着极为重要的作用。

音乐记忆是指以往感知过的音乐现象在当前没有作用于感觉器官的情况下，在脑中再现出来的映象，它包括音乐识记、音乐保持和音乐再现三个过程，音乐记忆能力的培养也应该从这个三个过程来进行。

8、【题名】谈音乐社会心理学的重要性

【作者名】钱丽娟

【文献出处】音乐学探索

【关键词】音乐心理学；影响；研究；分类；现状

【摘要】在某种意义上，音乐心理学自身也是一个交叉性的学科领域，因为音乐涉及到很多不同的心理活动，比如说感知、创造、认知、技能、学习等等，音乐行为本身并不具有连贯的性质。

音乐心理学主要关注音乐行为的认知、发展和社会三个方面，而音乐行为的认知和发展与其社会和文化背景密切相关

9、【题名】评赵宋光主编《音乐教育心理学概论》

【作者名】黄君

【关键词】教育心理学；音乐心理学；方向

【摘要】音乐教育心理学是一门新兴的交叉学科，自2O世纪8O年代国内研究者开始关注这一研究领域以来，出现了一些研究成果，全书由绪论以及学科构建与发展篇、音乐学习心理篇、音乐教师心理篇三大部分组成。

从总体上介绍该学科研究的对象、目的和方法；学科构建与发展篇分析了中外音乐教育心理学的发展脉络；音乐学习心理篇对不同年龄阶段学生的学习心理特点和相应的课程设置、音乐听觉感知及其发展、音乐反应研究与音乐审美意识建构、音乐能力的培养等几方面进行了深入的分析

11、【题名】运用音乐心理学原理推进素质教育实践

【作者名】苏玉婷

【文献出处】科技创新导报2008年no33

【关键词】：

音乐心理学素质教育

【摘要】：

本文从思考并探讨音乐心理学与思想政治教育之间的问题本质。

规律及其相互关系出发，从理论上获得启示，从实践中发现问题、解决问题，从而进一步推进思想政治教育的改革，发挥音乐在思想政治教育中的特殊功能，促进受教育者的智能发展．思想升华．以及身心的健康发展

12、【题名】音乐心理学在儿童音乐教育中的研究与应用

【作者名】祁欣

【文献出处】长春大学学报

【关键词】：

音乐心理学；音乐教育；儿童音乐教育

【摘要】：

音乐心理是人脑的特殊机能，是大脑对客观音乐现实的主观反应。

黑格尔曾说过：

“音乐是进入更高的知识世界的唯一的、非物质的方法。

”说明了音乐心理学在音乐再教育中具有更科学的作用和更崇高的地位。

13、【题名】从音乐治疗学谈起

【作者名】陈丽霞，王宝龙

【文献出处】乌鲁木齐职业大学学报

【关键词】：

音乐治疗学；音乐治疗方法

【摘要】：

随着社会的进步，各门学科的相互渗透，集音乐、医学和心理学等学科为一体的边缘交叉学科一音乐治疗学的兴起，使得音乐的作用在传统的艺术欣赏和审美领域之外得到了广泛的应用和发展

14、【题名】音乐治疗学的定义＼形成及其在中国的发展

【作者名】郑玉章陈菁菁

【文献出处】上海大学中国学位论文文摘数据库

【关键词】音乐治疗学；定义；历史；发展

【摘要】20世纪80年代初期，音乐治疗学作为一门新兴的学科从西方传入中国，从而开始了音乐治疗学在中国的发展之路。

在本文中，笔者对音乐治疗的定义、历史以及中国的发展状况进行了阐述和分析，也对音乐治疗学在中国的发展提出了一些有意义的观点。

15、【题名】我国当代音乐治疗学概述

【作者名】王旭东

【文献出处】同济大学中国学位论文文摘数据库 

【关键词】]中国当代；音乐治疗学

【摘要】]现代音乐治疗学是一个十分年轻的学科2O世纪8O年代开始介绍到中国。

由于该学科在我国的发展过于短暂，本文将从学科研究的热点、重点、难点等方面加以阐述。

16、【题名】音乐心理学学科内容本系初探

【作者名】孙伟

【文献出处】武汉音乐学院中国学位论文文摘数据库 

【关键词】：

音乐心理学；学科；内容体系

【摘要】：

本文从分析中国音乐心理学理论与实践的客观现状入手，描述了音乐心理学内容体系的三种类型及其优劣，阐述了建立全新学科内容体系的三个原则，并在此基础上提出了一个新的音乐心理学学科内容体系框架，以期引起相关人士对音乐心理学基本理论问题研究的重视。

17、【题名】音乐心理学：

走向实证的音乐学研究

【作者名】周海宏

【文献出处】中央音乐学院图书馆中国学位论文文摘数据库 

【关键词】音乐治疗学；定义；历史；发展

【摘要】艺术是人类感性活动的结晶。

虽然感性活动具有主观性、个体性的基本特征，然而作为一个有着共同生物基础的物类，其感性活动的基础——心理活动也必然存在着共同的属性与规律。

存在着主观活动的规律性与个体性中的普遍性正是音乐心理学学科的基本信念。

了解与认识与人类音乐行为相关的心理活动的规律就构成了音乐心理学的研究对象

18、【题名】“第一届全国音乐心理学学术研讨会”综述

【作者名】王樱朴

【文献出处】人民音乐

【关键词】音乐心理学音乐学研究中央音乐学院音乐院校研究机构学者

【摘要】2002年8月27至29日，由中央音乐学院音乐学研究所举办的“第一届全国音乐心理学学术研讨会”在中央音乐学院召开。

来自全国15个省市地区60余个音乐院校、师范大学或其他高校、研究机构等单位的百余名学者、教师和研究生，以及关注这一领域的爱好者们，齐聚北京，参加了这一盛会

19、【题名】当代音乐学中音乐心理学的发展动态

【作者名】罗小平;

【文献出处】云南植物研究,ActaBotanicaYunnanica,编辑部邮箱1988年01期  

【关键词】当代中国音乐心理学

【摘要】20世纪后半叶是中国音乐心理学从哲学心理学走向科学心理学的转型时期。

该学科逐步明确了自己的研究对象、方法，从思辨性的探究到开始注重实证性的研究，从不动声色的悄然入室到产生四处渗透的广泛影响。

一批专著与译著的出现，数以百计相关文章的发表，音乐界众多学者的主动参与，使这一学科的发展极具潜力与生命力。

20、【题名】HearingandSeeingMusicalExpression

【作者名】BERGERON,VINCENT;LOPES,DOMINICMCIVER

【文献出处】PhilosophyandPhenomologicalResearch.Vol.78,suppl.1,pp.1-16.Jan2009.  

【关键词】Psychologymusicalsensemusicmemory

【摘要】Everybodyassumes

（1）thatmusicalperformancesaresoniceventsand

（2）thattheirexpressivepropertiesaresonicproperties.Thispaperdiscussesrecentfindingsinthepsychologyofmusicperceptionthatshowthatvisualinformationcombineswithauditoryinformationintheperceptionofmusicalexpression.Thefindingsshowattheveryleastthatargumentsareneededfor

（1）and

（2）.Ifmusicexpresseswhatwethinkitdoes,thenitsexpressivepropertiesmaybevisualaswellassonic;andifitsexpressivepropertiesarepurelysonic,thenmusicexpresseslessthanwethinkitdoes.Andiftheexpressivepropertiesofmusicarevisualaswellassonic,thenmusicisnotwhatwethinkitis-itisnotpurelysonic.

21、【题名】Towardadevelopmentalpsychologyofmusic.

【作者名】Trehub,SandraE;

【文献出处】AnnalsoftheNewYorkAcademyofSciences,2003Nov,999:

402-13  

【关键词】revealednumerousparallels

【摘要】Researchonmusicperceptionhasrevealednumerousparallelsbetweeninfantsandadults,butthesefindingshavehadlittleinfluenceonadultresearch.Studiesofpitchmemoryininfants,children,andadultsarepresentedtoillustratepotentialgainsfromadevelopmentalapproach.Althoughtheprevailingwisdomisthatabsolutepitchprocessingdominatesinearlylifeuntilitissupplantedbyrelativepitchprocessing,recentresearchoffersnosupportforthatview.AfteraweekofexposuretoEnglishfolkmelodies,infantsrememberthemelodies,buttheydonotdistinguishtheoriginalversionsfromtransposedversions.Relativepitchprocessingdominateslateron,butitdoesnotoccurattheexpenseofabsolutepitchprocessing.Forexample,adultscanidentifythepitchleveloffamiliarmusicalrecordingsinthecontextoffoilsthatarepitchshiftedbyoneortwosemitones.Children5-9yearsofagecanidentifythepitchleveloffamiliarrecordingswhenthefoilsarepitchshiftedbytwosemitonesbutnotbyonesemitone.Bycontrast,Japanesechildrenaresuccessfulinthecontextofone-semitoneshifts.Inshort,adevelopmentalapproachcanprovideinsightsofcomparableimportanceonmanyissuesinmusiccognition

22、【题名】Thedevelopmentalpsychologyofmusic/DavidHargreaves.

【作者名】Hargreaves,David

【文献出处】Cambridge[Cambridgeshire];NewYork:

CambridgeUniversityPress  

【关键词】Music–PsychologyDevelopmentalpsychologyChildpsychology

【摘要】Thepurposeofthisresearchistoprovideatwo-wayanalysisofvariance（ANOVA）modelforalatentfactor.Typicalpsychologicalstudiesmeasurementalstateswithquestionnairesandanalyzethevarianceofthemeasuresintotheportionsattributabletovarioussources.Thistypeofresearch,whenconductedunderregularANOVAdesigns,usestotalscoreasthedependentmeasures.However,thismethodisbasedontheunrealisticpresumptionthateveryitemonthequestionnairehasthesamefactorloadingontheattributebeingmeasured.Inthisresearch,weincorporatedfactoranalysismodel,andusedalatentfactorinsteadoftotalscoreasthedependentmeasure,therebyapplyingANOVAunderamorerealisticassumption.StructuralEquationModeling（SEM）wasusedtoexpressstatisticalmodels.Thispaperalsoexaminedarelationbetweenmusicandmood,whichisaquitepopularareaofresearchinpsychologyofmusic.Tostudythepossibleeffectsoftonalityandkey-signatureonmood,musicwaschosentorepresenttonalityandkey-signatureconditions.

六、检索结论

通过对文献进行检索知道了音乐心理学的基本概念及其分类，并了解其研究方法，知道发展现状。

更重要的是初步认识到音乐对情绪的影响以及其对心理的作用，以知道我们较好的进行心理调节，对心理情绪进行初步的控制。

音乐心理学的研究广泛涉及音乐领域的方方面面，作为一种以科学实证方法为基础的科学，与已往研究的不同之处在于其采用的科学实证的方法。

在这样一个主观精神活动的领域中，去获得具客观性、可证明性、可重复检验性与可推广性的科学认识的结论是非常困难的。

这一学科在我国正在悄然兴起，这一学科在我国的起步异常艰难的原因在于兼具专业音乐知识与经验与实证研究方法的人材的缺乏。

但我们相信这一学科终将发展成为音乐学研究领域要学科，其重要性也必然会逐渐为人们所认识。