创意幼教最新幼儿园大班优秀教案动物的天敌和朋友四篇.docx

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创意幼教最新幼儿园大班优秀教案动物的天敌和朋友四篇

教学资料参考范本

幼儿园大班优秀教案：

动物的天敌和朋友（四篇）

目录：

幼儿园大班优秀教案：

动物的天敌和朋友一

幼儿园大班手印画教案：

海里的朋友二

幼儿园大班教案《动物的隐身》三

幼儿园大班数学教案：

我的朋友多四

幼儿园大班优秀教案：

动物的天敌和朋友一

活动目标：

1、初步了解动物之间存在的互相制约、互相依存的关系。

2、通过活动、知识经验的积累和经验共享，了解动物间朋友和敌人关系的两两对应关系。

3、形成初步的生态保护意识。

萌发探索自然的兴趣。

活动准备：

1、提前一周请幼儿在家中，在父母的帮助下，通过不同的途径收集动物的朋友和天敌的图片，资料等。

2、实物投影仪。

3、幼儿会唱歌曲《我爱我的小动物》。

活动过程：

一、复习歌曲：

《我爱我的小动物》。

鼓励幼儿先创编小动物：

小猫、小鸭、小兔等等，再创编大动物：

老虎、狮子、大象等等。

二、由猫和老鼠，引导幼儿讨论动物间的敌对关系。

1、你知道小老鼠最害怕谁？

为什么？

它们是好朋友还是敌人？

2、羊和狼是好朋友还是敌人？

为什么？

3、你还知道哪些动物和哪些动物是敌人？

教师鼓励幼儿大胆地讲述，并把自己收集的图片放在食物投影仪下供大家欣赏（蛇和青蛙、啄木鸟和蛀虫、壁虎和蚊子、狮子和斑马等等）。

三、由向导鱼和鲨鱼，引导幼儿讨论动物间的朋友关系。

1、动物们之间有的是敌人，有的就是好朋友。

比如鲨鱼和向导鱼就是一对好朋友，因为鲨鱼眼睛不好，向导鱼就唯一为鲨鱼指路，还能吃到鲨鱼剩下的食物。

2、你还知道哪些动物和哪些动物是朋友？

教师鼓励幼儿大胆讲述，并把自己收集的图片放在实物投影仪下供大家欣赏，（犀牛和犀牛鸟、寄居蟹和海龟等等）

四、帮助幼儿形成初步的生态保护意识。

教师：

今天我们知道了许多的动物是朋友，它们有互相需要帮助的地方；也有许多的动物是敌人，它们有的吃别的动物，有的被别的动物吃掉。

这些都是大自然的规律，是大自然处在平衡的状态中，如果一种动物太多，或者一种动物消灭，都会给大自然带来影响。

所以，我们要保护各种各样的动物，使自然界平衡，使人类生活得更美好。

幼儿园大班手印画教案：

海里的朋友二

1、了解海洋生物。

2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

活动准备海洋生物的照片,曲别针，吸铁石，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾

活动过程

[导入]

1.一边看海洋生物的照片一边讨论。

①准备海洋生物的照片。

-老师拿来了在海里生存的动物的照片，我们来看一看都有哪些动物呢？

②看看照片，摸一摸，研究一下。

③研究一下活动的道具，吸铁石和曲别针。

④把曲别针别在动物的照片上，用吸铁石玩钓鱼的游戏并说说这些动物的特征。

-老师用吸铁石找找大海里的动物，都能找到哪些动物呢？

⑤说说粘在吸铁石上的这些动物。

-背上可以喷水的动物叫鲸鱼。

-大海里有和我们手的样子差不多的动物，找找看是什么？

-和我们手长得差不多的动物叫做海星。

我们一起来说一遍海星。

[展开]

1、一边看活动纸一边讨论。

-这是哪儿呢？

-这里有哪些海洋生物？

2.用手在活动纸上印出海洋生物。

①用印手印来表现出来。

-老师告诉孩子们印手印的方法。

（做示范。

）老师印出鱼的身体。

-大家想印出什么动物呢？

②帮助孩子们印出自己想印的动物。

③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。

④对于使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。

⑤使孩子们做出自己想印的动物图案。

[结尾]

1、印完手印后用湿巾把手擦干净。

2、让孩子们介绍一下自己印的动物。

幼儿园大班教案《动物的隐身》三

大班教案《动物的隐身》适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿萌发探索动物奥秘的兴趣，发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法，通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识，快来看看幼儿园大班《动物的隐身》教案吧。

活动目标

1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。

2、萌发探索动物奥秘的兴趣。

3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

活动准备

1、ppt课件:

动物保护色

2、教具：

小动物头饰，用尾巴。

活动过程

一、导入

1.教师：

小朋友，你们喜欢玩捉你藏的游戏吗?

我数1、2、3你们藏起来吧。

2.讨论：

为什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到?

二、展开

1.了解小动物的隐身妙招。

教师：

小动物们也在捉迷藏呢，请小朋友仔细找一找，然后告诉大家你找到了什么动物，它躲在了哪里?

2.课件：

动物保护色

提问：

你看到了哪些动物?

（枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙钻到草丛中等。

）

3.讨论：

这些动物有什么样的保护自己的本领?

教师小结：

隐身。

在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近,

用来隐蔽自己不被敌人发现。

4.你们还知道哪些动物具有隐身的本领?

再次观看课件：

动物保护色

提出要求：

注意里面都有哪些动物，它们是怎样保护自己的?

提问：

你看到了哪个动物，它是怎么保护自己的?

如：

硬刺--刺猬，自切--壁虎

5.讨论：

还有哪些动物也用同样的方法保护自己的?

教师小结：

小动物们很聪明的，想了许多办法来保护自己，它们真是能干的小动物。

三、游戏：

动物隐身

1.教师出示各种动物头饰，幼儿回答是谁?

是用什么方法保护自己的?

2.交代游戏玩法

现在我们来玩个游戏，小朋友可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，

相出最好的办法来保护自己，看谁保护的最好。

教师：

打老虎来了，小动物们快快想办法吧。

小百科：

动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。

幼儿园大班数学教案：

我的朋友多四

一：

活动目标：

1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。

2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。

3、敢大胆讲述自己的操作过程。

二、活动过程：

1、教具：

5、6、7、8、9、10的实物卡片共6张。

2、学具：

幼儿用书，铅笔每人一份。

三：

活动过程：

1、集体活动。

（1）目测数群，感知10以内的数。

教师分别出示实物卡片，引导幼儿观察图片，说一说：

图片上有什么？

有多少？

L你是怎么看出来的？

教师带领幼儿一一点数，并说出物体的总是。

（2）学习按群测数。

教师启发幼儿用“合起来”的方法说出总数，想一想：

还可以用什么方法很快能知道有多少个__？

说一说：

你们觉得这几种方法，哪一种方法最快？

为什么？

组织幼儿讨论得出结论。

教师带领幼儿看5的实物卡片，启发幼儿用“合起来”的方法说出总数。

教师引导幼儿观察6——7的实物卡片，鼓励幼儿自己用这种办法说出总数。

教师借助手势，启发幼儿用手画圈表示总数。

2、操作活动。

（1）看实物和圆点连线。

（教师引导幼儿仔细观察实物和圆点的数量，说一说，图上有什么？

每张卡片上的数量是多少？

启发幼儿用连线的方法，连接数字和相应的卡片。

比较两组物体的数量，请你给多的一组打√，再写上数字。

（2）统计活动。

观察画面，说说：

图上有哪些动物？

请你将同类的动物圈在一起。

启发幼儿按标记在格子里写上相应的数字。

3、活动评价。

（1）重点评价：

“看图连线”和“按标记写数字”，请幼儿自己讲述操作过程。

（2）对操作正确以及能边操作边讲述的幼儿给予表扬。

四、活动反思：

为了加深幼儿对感知10以内数的有关知识的认识，我把有关知识有机地、有序地分布在每个游戏中。

每个游戏环节都以目标为导向，以感知10以内数为主，比如：

在第二个“学习按群测数”活动中，我考虑到孩子的能力强弱，提供的分组材料也是难易不同，这即能面向全体，又能尊重个体差异。

孩子们试着操作了一下，发觉这个改错方法不仅速度快，而且也很方便。

如何教给幼儿学习的方法，让孩子终身受益这才是最重要的。

这个活动对我们今后如何上数学活动有很多的启发。

也是一次生动活泼、情趣盎然、充分体现课程改革理念的数学活动。