部编人教版四年级下册语文课外阅读练习题精选.docx
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部编人教版四年级下册语文课外阅读练习题精选
部编人教版四年级下册语文课外阅读练习题-精选
1．阅读短文，回答问题。
有一只猫，它总是把自己吹嘘得有多了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠时，不小心，老鼠逃掉了。
它掩饰说：
“我看它太瘦了，只好放走它，等以后养肥了再说。
”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。
它装出笑容说：
“我是不想捉它——捉它还不容易？
我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。
刚才到阁楼上玩，把我的脸搞得多脏啊！
”
一次，它掉进泥坑里，浑身都是污泥。
看到同伴们诧异的目光，它解释到：
“身上的跳蚤太多了，用这种方法治它们，最灵验不过。
”
后来，它掉进河里。
同伴们打算救它，它说：
“你们以为我会遇到危险吗？
不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。
“走吧！
”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。
”
（1）给短文加个题目。
（2）从文中找出下列词的近义词。
吹捧——________ 惊异——________
掩盖——________ 可能——________
（3）文中的省略号表示________。
（4）短文告诉我们一个什么道理？
【答案】
（1）爱吹嘘的猫
（2）吹嘘；诧异；掩饰；大概
（3）猫的话还没有说完
（4）有了错误要勇于承认，并及时改正，不能对过失百般掩盖而不愿承认。
【解析】【分析】
（1）考查拟定标题。
阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。
吹捧——吹嘘捧场。
惊异——感到意外，奇怪；惊奇诧异。
掩盖——遮盖大雪掩盖着田野掩饰该受责备的或违法的事掩盖丑事。
可能——可以实现；也许；不肯定，估量。
（3）解题时了解省略号的作用，依据句意可知，此处省略号是表示猫的话还没有说完。
（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：
（1）爱吹嘘的猫
（2）吹嘘、诧异、掩饰、大概（3）猫的话还没有说完（4）有了错误要勇于承认，并及时改正，不能对过失百般掩盖而不愿承认。
【点评】
（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。
（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
（3）考查学生对省略号的作用的掌握。
要求学生能判断，会应用。
（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
2．阅读文章，回答问题。
哥白尼和老师较真
沃德卡是哥白尼少年时期最敬重的一位老师，但是，只要和真理有矛盾冲突的时候，他一样会较真，直到弄清楚事情的真相。
一天，哥白尼去沃德卡家做客，老师不在。
他顺手从书架上抽出一本书，打开一看，老师在折了角的地方写了一条批注：
圣诞节晚上，火星和土星排成一种特殊的角度，预示着匈牙利的皇上卡尔温有很大的灾难。
正在这时，沃德卡推门走进来。
他见哥白尼在家里看书，高兴地问：
“孩子，又看什么书了？
”
哥白尼毕恭毕敬地把书递过去，老师边接书边关切地问：
“能看懂吗？
哥白尼认真地回答说：
“老师，我看不懂。
火星也好，土星也罢，都是天上的星星，他们与卡尔温毫无关系，怎么能预示他的祸福呢？
”
“怎么不能呢？
”沃德卡反问道，“命星决定一切！
哥白尼当仁不让，大声反驳说：
“如果是这样，那人还有没有意志？
如果有，人的意志和天上的星星又有什么关系？
”对于哥白尼尖刻的反驳，沃德卡并没有生气，他明白，信不信天命是关系到天文学命运的重大问题。
对这个问题，他对传统的偏见有过怀疑，但又说不出道理。
他踌躇再三，深情地对哥白尼说：
“你提的问题确实很有意思。
但我没有能力回答你，你如果有毅力的话，以后研究吧！
”
几十年后，哥白尼创立了“太阳中心说”的伟大理论，宣告了“天命论”的彻底破产。
（选自《永远的坚守》，吉林出版集团有限责任公司）
（1）.从文中找出合适的四字词语填空。
形容态度十分恭敬。
________
遇到该做的事情，主动去做，不推辞。
________
（2）.读短文，判断下列说法的对错。
①太阳中心说是伽利略创立的。
________
②太阳中心说宣告了“天命论”的彻底破产。
________
③太阳中心说沉重地打击了封建统治。
________
④太阳中心说是对地心说的否定。
________
（3）.文中画线句子是一个________句，换种说法，使意思不变：
________
（4）.短文在塑造哥白尼这个人物形象时，主要运用的描写方法是（ ）。
A.动作描写 B.心理描写 C.语言描写 D.外貌描写
【答案】
（1）毕恭毕敬；当仁不让
（2）错误；正确；正确；正确
（3）反问；火星也好，土星也好，都是天上的星星，他们与卡尔温毫无关系，不能预示他的祸福。
（4）C
（5.你从哥白尼身上学到了什么？
敢于质疑和挑战权威，坚持自己的看法。
【解析】【分析】
（1）此题是根据意思写出相应的词语。
这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。
单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
①错误，哥白尼创立了“太阳中心说”的伟大理论。
（3）是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，是反问。
反问句改为陈述句的方法如下：
第一步：
问号改为句号；第二步：
删掉疑问词比如：
“难道…吗？
”和“怎能……呢？
”等。
第三步：
否定改为肯定，肯定改为否定。
（4）描写方法按人物描写概括为：
肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写、神态描写等。
结合句子来分析。
（5）回答这种开放性题目时需注意两点：
一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：
故答案为：
⑴毕恭毕敬；当仁不让；⑵①错误；②正确；③正确；④正确；⑶反问；火星也好，土星也好，都是天上的星星，他们与卡尔温毫无关系，不能预示他的祸福。
⑷C；⑸敢于质疑和挑战权威，坚持自己的看法。
【点评】
（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。
可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
（3）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
（4）了解什么是语言描写。
要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。
表述正确，文通句顺即可。
3．阅读文章，回答问题。
看尘埃飞舞
在非洲大陆，动物一旦被舌蝇叮咬，就可能因染上“昏睡病”而死亡。
科学家发现，舌蝇的视觉，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引，舌蝇从不叮斑马，因为它对斑马一身黑白相间（jiān jiàn）的斑纹，往往视而不见。
然而，斑马身上色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的捕食性动物的攻击。
又如我们熟悉又陌生的尘埃，它污染空气，但又把我们的天空渲（xuān xuàn）染得更蓝。
我们都有这样的经历，阳光照进室内，会有许许多多细小的尘埃在反射和散（sǎn sàn）射着阳光，使阳光变得柔和、舒适。
尘埃还有过滤光的作用，它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光，于是，天空变得蔚蓝、温柔。
存在就是合理，天空容纳尘埃，原来是美丽的智慧，而不仅仅是因为有博大胸襟。
这个世界上没有一无是处（chǔ chù）的事物，当然也没有完美无缺的事物。
（选自《科海故事博览•智慧》2010年第5期）
（1）选择正确的读音”。
黑白相间（jiān jiàn）________
渲（xuān xuàn）染________
散（sǎn sàn）射________
一无是处（chǔ chù）________
（2）“黑白相间”的意思是________。
像这样含有反义词的词语还有________、________等。
（3）尘埃有哪些作用呢？
在文中找一找，写出来。
（4）读了这篇文章，你从中明白了什么道理呢？
【答案】
（1）jiàn；xuàn；sǎn；chù
（2）黑色和白色一个隔着一个地交替出现；举足轻重；左顾右盼
（3）尘埃在反射和散射着阳光，使阳光变得柔和、舒适。
尘埃还有过滤光的作用，它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光，于是，天空变得蔚蓝、温柔。
（4）存在就是合理，任何事物的存在都有它的存在之理;世界上没有一无是处的事物，也没有完美无缺的事物。
【解析】【分析】
（1）结合语境和字义确定其读音。
（2）黑白相间的意思是黑色和白色一个隔着一个地交替出现。
然后根据自己的积累写出与它相同词语即可。
（3）仔细阅读文章，本题可以从第二自然段中找到答案。
（4）根据文章的主要内容并结合主旨进行解答。
故答案为：
⑴jiàn；xuàn；sǎn；chù；⑵黑色和白色一个隔着一个地交替出现；示例：
举足轻重；左顾右盼；⑶尘埃在反射和散射着阳光，使阳光变得柔和、舒适。
尘埃还有过滤光的作用，它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光，于是，天空变得蔚蓝、温柔。
⑷存在就是合理，任何事物的存在都有它的存在之理;世界上没有一无是处的事物，也没有完美无缺的事物。
【点评】
（1）本题主要考查对多音字的辨别能力。
多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
做题时一定要结合语境。
（2）根据自己平时的积累进行填写。
（3）本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。
做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选。
（4）本题主要考查阅读感悟。
做题时要结合文章的主旨进行解答。
4．阅读文章，回答问题。
善意的谎言
每周一次，我总到附近一间小小的理发院去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓洗头发。
老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。
然后，有一天，机会忽然来了，新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一起辞职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另外再请个小工负责抓洗头发。
小学徒升级后，战战兢兢的，颇没自信。
而许多老顾客也绝迹不来了，生意顿时冷落下来。
小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。
我把这一切看在眼里，一天，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手微微发抖。
卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬邦邦的，好似戴了一顶不和时宜的帽子。
小学徒侍立一旁，脸如那僵硬的发型，巴巴地望着我。
我赶快露了个笑容，说：
“这个发型真不错，谢谢你！
”小学徒的额头舒展开了，笑嘻嘻地把我送出了小店。
再去理发店时，依然指定由她来吹饰。
她面带微笑，双手灵活地卷弄梳理，极有韵致。
看着镜子里的自己，我惊讶极了！
真诚地说：
“你梳得实在是好哩！
”小学徒她脸若鲜花，灿然生辉。
（选自《成功励志经典 似水年华》，延边人民出版社）
（1）“不和时宜”中的错别字是________，应该是________；这个成语的意思是________。
（2）下列文中的句子，属于比喻句的有（ ）（多选题）
A. 小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。
B. 卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬邦邦的，好似戴了一顶不和时宜的帽子。
C. 小学徒侍立一旁，脸如那僵硬的发型，巴巴地望着我。
D. 小学徒她脸若鲜花，灿然生辉。
（3）小学徒先后两次为“我”吹头发，表情和手的动作区别很大，用文中的词填空，两次的区别：
①第一次表情：
________，手：
________；
②第二次表情：
________，手：
________。
（4）通过小学徒前后两次为“我”吹头发的区别，可以看到“我”“善意的谎言”给小学徒带来了________，从中我们也可以看到“我”是一个________的人。
（5）从这个故事中，你懂得了什么道理呢？
【答案】
（1）和；合；指不适合时代形势的需要。
也指不合世俗风尚
（2）A,B,C,D
（3）受宠若惊；微微发抖；面带微笑；灵活地卷弄梳理，极有韵致
（4）自信心；善良
（5）要做一个善良的人，在无形中帮助别人，让善良开花结果，自己也会收获善良的果实。
【解析】【分析】
（1）本题因字音相同而写错别字，和应该是合。
意思是指不适合时代形势的需要。
也指不合世俗风尚
（2）根据比喻的定义进行判断。
比喻：
即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
（3）本题可以从“我把这一切看在眼里，一天，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手微微发抖。
她面带微笑，双手灵活地卷弄梳理，极有韵致。
”这两句话中找到答案。
（4）仔细阅读文章，根据题意找到相关语句进行理解。
（5）结合文章的主旨进行解答。
故答案为：
⑴和；合；指不适合时代形势的需要。
也指不合世俗风尚；⑵ABCD；⑶①受宠若惊；微微发抖；②面带微笑；灵活地卷弄梳理，极有韵致；⑷自信心；善；⑸示例：
要做一个善良的人，在无形中帮助别人，让善良开花结果，自己也会收获善良的果实。
【点评】
（1）做题时可以从汉字的音，行、义三方面入手。
读准字音，辨明字形，弄清字义。
结合词义理解字形是最好的方法。
（2）本题考查的是比喻手法的理解。
首先要明确不同修辞手法的定义，再结合句子进行判断。
（3）本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。
做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选。
（4）本题主要考查对文章主要内容的理解及文中形象的分析能力。
解答本题，要认真阅读文章，找出文中形象描写的相关句子，分析其特点。
（5）本题主要对文章的阅读感悟。
做题时要根据文章的主旨进行理解。
5．阅读文章，回答问题。
出卖住宅（节选）
有位孤独的老人居住在林木环绕、优雅安静的湖边。
他的住宅后面是绿油油的草坪，前面是鸟语蝶飞的小花园，再前面就是微波荡漾的湖水了。
然而他还是不得不决定去养老院，因为他无儿无女，又体弱多病，无人照顾。
老人不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅。
欲购房者蜂拥而至，从底价18万英镑，很快炒到了24万英镑，30万英镑……购买者络绎不绝，价钱也越来越高。
但老人一直抑郁地低着头，默不作声。
他舍不得出卖自己的住宅呀。
老人伤心地走出了喧闹的客厅，来到幽静的花园，惆怅失落地环顾了好一会儿，才长叹一声颤颤巍巍地坐在长椅上，凝视着天上那朵漂泊不定的孤云。
正当老人长吁短叹时，一个衣着朴素的年轻人在老人面前徘徊着,似乎有难言之隐。
突然他弯下腰,微笑着低声对老人说：
“老先生，我也好想买这栋住宅，可我很穷，只有1万英镑。
如果您把住宅卖给我，我会让您像我的亲人一般依旧生活在这里，依旧保留你所有的习惯。
我们会一起喝茶，读报，散步，你天天会感到快快乐乐——请相信我，我会用整颗心来照顾您的！
”
老人颔首微笑着，甜甜地微笑着。
他慈祥地紧紧握着年轻人的手，高兴地以1万英镑的价钱把房子卖给了他。
在场的众人皆惊得目瞪口呆。
（选自《桃花源就在这里》，山东友谊出版社）
（1）解释词语。
蜂拥而至：
________
络绎不绝：
________
（2）写出文中的一个双重否定句：
________，再改写成肯定句：
________ 。
（3）关于这篇文章的内容，下列说法错误的是（ ）
A. 老人的住宅很大，里面有草坪，有花园，还有湖水。
B. 老人要卖掉住宅，是因为他无儿无女，又体弱多病，要去养老院了。
C. 想欲购买房子的人们出的价格越来越高，老人却并不因此而高兴。
D. 最后买到房子的是只有1万英镑的年轻人。
（4）老人开始因为舍不得卖房子而难过，后来又为什么高兴地卖了呢？
（5）读了这篇文章后，你从中明白了什么道理？
【答案】
（1）像一窝蜂似地一拥而来，形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢；形容行人车马来来往往，接连不断。
（2）老人不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一辈子的住宅。
（3）A
（4）因为年轻人承诺老人卖房后还可以住在房子里，依旧保留所有的习惯，他会照顾老人，让老人天天都感到快乐。
（5）我明白了人与人之间要互相关爱，用仁爱之心去将心比心，我们的社会就会更加和谐，人与人也会更加亲近。
【解析】【分析】
（1）蜂拥而至：
像一窝蜂似地一拥而来，形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。
络绎不绝：
形容行人车马来来往往，接连不断。
（2）仔细阅读本题可以从第二自然段找到答案。
双重否定句表达的是肯定的意思，变肯定句时去掉否定词，添加强调语气的字词。
（3）可以根据文章第一自然段的内容进行判断。
（4）本题可以根据“如果您把住宅卖给我，我会让您像我的亲人一般依旧生活在这里，依旧保留你所有的习惯。
我们会一起喝茶，读报，散步，你天天会感到快快乐乐——请相信我，我会用整颗心来照顾您的！
”这句话进行解答。
（5）本题要结合文章的主旨进行解答。
故答案为：
⑴像一窝蜂似地一拥而来。
形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢；形容行人车马来来往往，接连不断。
⑵示例：
老人不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一辈子的住宅。
⑶A；⑷因为年轻人承诺老人卖房后还可以住在房子里，依旧保留所有的习惯，他会照顾老人，让老人天天都感到快乐。
⑸示例：
我明白了人与人之间要互相关爱，用仁爱之心去将心比心，我们的社会就会更加和谐，人与人也会更加亲近。
【点评】
（1）做题时要结合语境进行理解。
（2）根据否定句的定义进行筛选。
双重否定就是否定两次，即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面，不过得用适合的字眼。
（3）本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。
做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选。
（4）本题主要考查对文章内容的理解能力。
做题时要根据题意并结合语段内容进行理解。
（5）本题主要阅读感悟能力。
做题时要结合文章的主旨进行解答。
6．阅读材料后按要求写作。
苹果手机创始人乔布斯说过：
“我是唯一一个在一年中失去2.5亿美元的人……这对我的成长很有帮助。
”它启示我们但凡成功者大都经历过失败、挫折。
然而他们大都善于汲取教训，把错误当成警示，当作通向成功的阶梯。
请你围绕该话题，自拟题目写一篇作文。
要求：
（1）不得抄袭或全文摘抄他文。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）不少于600字。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】失败
走过了十二年的人生历程，我不由得感叹道：
“世上99.9%的人都有过对失败的体验”。
我认为，失败给每个人都有不同的影响。
优胜劣汰是世界的定律，而我们便需从轮回中追寻突破的光点。
曾记孩提时，活泼的我热衷于舞动身姿，绽放美丽。
家人便报了舞蹈班。
这痴痴的热爱使我专心刻苦，很快成为班里脱颖的一颗明星。
印象最深的是一场演出，这是常有的考级舞蹈表演。
立于舞台中央的我正将千锤百炼过的几套舞蹈展现给上百的观众。
就在一套舞蹈与另一套舞蹈交接之时，身体不受大脑控制般跳起了“四拍舞曲”。
如同青草丛中一株艳色花儿随风摆动般，我的失误在台上引人注目，显而易见。
我感到几百双眼睛充满杀气地瞄准我，准备开火。
平生以来第一次遇到这种情况，窘迫、慌张、不知所措的我呆在原地，也许再过几秒就要被暖色灯光染红了眼。
旁边的伙伴拉了我的手，才低着头匆匆将这场“闹剧”了结。
天真的我以为，这就是失败。
我知道，我为整场表演添上了不光彩的一笔。
我愧对于辛勤的老师和同学们。
我哭闹着，不敢再踏进青少年宫的大堂，但在慈祥的外公外婆的安慰下，我终究平复了内心，鼓起勇气，推开了教室的木门。
迎来的，是老师同学温和的微笑，是更加具有挑战的舞蹈动作，是冲破层层乌云的光明未来。
这一次失败，我并没有从此停下对舞台追逐的脚步，一次又一次到达了新的巅峰。
实际上，这不是“失败”，这只是一次失误。
失败的定义是模糊的，归根到底就是没有达成理想的目标。
“失败”可以拆分成两部分，“失”是失误，而“败”是精神上的负面情绪。
很多人为了一次“失败”甘于平凡，甚至堕落，而伟大的发明家爱迪生经历上千次实验“失败”之后，并没有在“失败”面前跪倒在地，而是一往无前德最终找到了最适合的灯丝材质。
他将“失败”转化为“失误”，而把“败”踩在了脚底。
若无他那份转化“失误”的执着，恐怕现在的我们仍被囚于阴森黑暗中。
失败是迈向成功的一条捷径，即使布满荆棘，畏惧的人永远困在失败的泡沫中，困境的终点永远是留给浴血的勇士，胜利的曙光永远会照耀在无畏爬行的探险者身上。
【解析】
【详解】
这是一篇材料作文。
材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析出。
可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。
此则材料给我们很多的启示。
从“它启示我们但凡成功者大都经历过失败、挫折。
然而他们大都善于汲取教训，把错误当成警示，当作通向成功的阶梯。
”告诉我们失败是成功之母；挫折通向成功之路；无论做什么事都要善于吸取教训；错误给予我们警示......我们可以从某一个角度来进行选材、立意，可以记叙，可以议论，但要注意选择典型材料，能结合自己的体验与感受，写出积极向上、充满正能量的文章为最好选择。
7．请以“这人很特别”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求:
（1）将题目抄写在答题卡上。
（2）叙事具体，注意详略。
（3）中心明确，情感真实。
（4）不限文体（诗歌除外）。
（5）字数在600左右。
（6）不要出现学校名和师生姓名。
【答案】这人很特别
人生苦短，能遇见你，不胜荣幸！
——题记
草长莺飞，莺歌燕舞。
怀着憧憬的心情，我们步入了所有人梦寐以求的那所中学。
那年，我12岁，你13岁。
我们并不相识，可缘分，像一根线，把我俩牵在一起。
真幸运，我们因成绩相当，被分到同一个班。
我是冰山脸，同学们都叫我学霸。
而你，天天嘴角挂着笑容。
我不解，心想：
这女孩，真特别！
你的认真，你的善良，你的微笑，一切的一切，都是那样的引人注目。
我不由的开始注意你、走近你、接触你、了解你。
我们便开始交往，先是普通朋友。
最后，我们结为闺蜜。
遇见你，真幸运！
当我零花钱用完时，你会帮我；当有人欺负我时，你会站出来保护我；当我因为一些事情伤心时，你会安慰我，替我分担……
你越来越漂亮，却始终不忘初心；学习压力越来越大，你的成绩却始终没有掉队。
你这人，很特别！
岁月如流，时间过的真的很快，我们都长大了，对彼此却依然那么好。
我知道你喜欢什么、讨厌什么……你也是最明白我心思的那个人。
我们相约，要一辈子在一起。
你美丽，却超凡脱俗，因为你有笑容和善良；你优雅，却不做作，因为你有阳光和开朗的性格；你迷人，却不失风度，因为你有智慧和知识的永久陪伴。
你这人，很特别！
【解析】
【详解】
此文是命题作文。
“这人”要明确是谁？
父母、老师、同学、朋友、陌生人……“特别”就是与众不同，不普通，格外。
“很”修饰“特别”，突出这个人的与众不同的程度。
这个有点“怪异”，不走寻常路。
特别在何处？
行为举止上，穿着打扮上，还是为人处世上。
比如在火车上，有一个当兵的人，明明有座位，却不坐，一直站在窗口，别人劝他，他都说没事，不累。
在全车厢里眼里，他是个“特别”的人，都认为他精神不正常。
等到这个军人下车才知道，窗户坏了，他一直站着不坐，原来是想用自己的身体堵住窗户的破洞，为的是整个车厢的人都不受冻，最后议论抒情，抒发对军人为了全车厢的人，甘愿自己受冻的无私奉献精神的赞美。
乘客们为自己的想法感到内疚惭愧。
社会上正是有这样一个个“很特别”人的奉献，才有了这样一个和谐美好
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