教育课学习心得体会6篇.docx

教育课学习心得体会6篇.docx

《教育课学习心得体会6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育课学习心得体会6篇.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教育课学习心得体会6篇

教育课学习心得体会6篇

教育课学习心得体会篇120xx年10月21-23日我非常有幸地参加了全省基础教育教学课例展示活动，聆听了全省各市各县区教师的精彩课堂展示，参赛教师的激烈的比拼和专家们精彩的点评都给我留下了深刻的印象。

乐趣无穷的数学课，活泼生动内容丰富的科学课，开拓视野妙趣横生的综合实践课，都使我感受颇多，受益匪浅，很想和同仁们一起交流。

一、感慨优质课的精彩说真的，两天听下来感觉一点都不累，课中高潮迭起，令我们观摩者心旷神怡，基本上是在享受盛餐。

总体的特点有：

1、新课导入各有千秋俗话说：

“好的开头，是成功的一半。

”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。

尽管各位老师的开场白各不相同，但各位老师的开场白却告诉了我们一个共同的道理：

导入新课应新颖别致、亲切自然、切合主题、有吸引力。

形式主要有：

①科学课----图片导入，谈话导入，生活中常见的矿泉水瓶等，可以直接引起学生的探究兴趣，将自己完全融入课堂。

还有马铃薯在水中有沉有浮的这种现象，引入新课。

激发了学生的学习兴趣和探究科学知识的热情。

②综合实践课--活动导入：

如李昆老师，上课就要求学生玩气球的游戏，引导学生思考“怎样让气球飞起来呢?

”从而引入新课教学。

还有张燕老师的创意搭桥以赏桥引起学生思考，他们是怎样建桥以致它千年不倒的?

③数学课---魔术导入：

讲述位置与方向。

④故事导入：

景德镇方晓箐老师引导学生进入猪猪侠的世界，引出问题，激发学生求知欲和乐于助人的品质，从而引出新课---优化。

⑤情境导入（讲故事-阿基米德的撬棍）：

通过老师创设的情境，设问：

“什么是杠杆?

杠杆有什么秘密吗?

”通过学生的回答自然的引入新课。

2、课堂活动实实在在课堂活动既是教学内容也是学习方式，这是新课改的基本理念。

本次优秀教学展示课例中的课堂活动是课中的一大亮点：

活动贴合实际，由简到繁，由浅及深，解决问题;课堂活动形式多样，有实验、讨论、寻找规律等;课堂活动实在，每一个活动都是形成知识和能力过程中的重要一环，不是为了渲染气氛，贪图热闹的秀场。

3、课堂教学简明化、清晰化、思维化。

优质课又一亮点是教师们设计的所有课都体现着简明、清晰的特点让学生真的有学的轻松之感。

但每节课的主线又异常清晰地贯穿于课堂的始终。

让学生在大脑深处留下一个清晰的真理。

同时教师往往不失时机地激发一下学生的思维。

让他们有一个上升的空间。

4、激励性语言与其它方式的配合使用，提高了学生学习积极性。

在教学中，每个教师将全班同学进行了分组，恰当的点评鼓励，极大的调动了学生学习的激情。

同时他们在课堂上充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。

如数学课《优化》和科学课《磁铁有磁性》这两节课，教师课堂激励性语言丰富：

说得真好!

你懂得真不少!

你想象力非常丰富!

生活小达人!

小小数学家等等!

调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。

5、在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习，同时把学习到的知识应用到生活实际，使学生做到理论与实践相结合，感到学习的快乐和成就感。

6、我的课堂我做主教学过程其实是师生交往的过程。

本次优秀教学展示课例以学生活动为主，保证了学生的主体地位，教师主要为学生创设思维空间、思维的范围、思维的时间，以平等的态度对待学生。

有些教师的语言幽默时尚，有些教师的声音优美动听，在和谐、热烈、亲切、活跃的气氛中一节课就悄悄结束了。

总之，上课教师课程设计的严谨;知识过渡和衔接的自然;课题引入的新颖与巧妙;实验探究的深入和有序;师生的真切互动和沟通，等等这些都是我所需要学习的。

二、听课后的感触一堂好课应该是教与学完美的结合，应该通过教师的“教”较好地促进了学生的“学”。

教学的归属应该以学生的发展为本，课堂教学要注重知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观的三位一体。

这些在平时觉得有些空洞的话，而现在却有切身体会。

我真的学到了很多，也产生了一些想法：

1、教师的教学一定要形成自己的教学风格教学风格是有经验的教师经过长期教学实践的探索，在符合教学目的和教学规范的前提下，充分调动自己教学素养条件的能动性，对教学的诸要素和全过程予以和谐的统摄，从而使教学表现出浓郁的个人特色和艺术倾向性。

从本次优质课评比中就可以看出，没有形成自己鲜明风格的课堂教学，显得那么苍白无力，无法引起学生和观摩老师的共鸣。

相反有自己鲜明教学风格的课堂教学，就显得那么活泼生动，学生与老师的情感容易形成共鸣，课堂也较出彩，给观摩老师留下了深刻的印象。

2、科学课和综合实践课一定要以实验为基础在科学教学中，无论怎样强调实验都不过分，例如《科学课程标准》中已经不是简单的“初步掌握……”“练习”等等，而是“初步形成基本的科学实验技能，能设计和完成一些简单的科学实验”。

这次评比课中以实验为主的各种探究的成功开展，再次证明了实验的地位。

最重要的是要让学生动起手来，只有做了，学生才会有体会和收获，才会有实验技能和探究能力的提高。

这对老师来讲，可能更需要一种精神和一种对学生负责任的信念。

3、数学课一定要“活”活——即教学方法灵活、把教材用活、把学生教活。

①教学方法灵活。

在课堂中老师应主要采取的是探究式的教学方法。

通过已知的或原有的知识来探究未知的知识。

运用启发式教学，在教师的指导下，通过学生动脑、动口、动手、动眼，让学生积极主动地参与学习活动。

②把教材用活。

教学过程中，我们应充分发挥创造性，依据学生的年龄特点和认知水平，设计探索性和开放性的问题，给学生提供自主探索的机会。

让学生在观察、操作、讨论、猜测、归纳、分析和整理的过程中，理解数学问题的提出、数学概念的形成和数学结论的获得以及数学知识的应用。

③把学生教活。

鼓励学生用自己的方法学习数学。

让学生用自己的方法去探索问题和思考问题，鼓励学生用自己认为好的方法学习数学，对学生来说，这就是创新。

当然，还有很多问题需要和同仁们讨论、交流。

例如：

①教师应该如何点评学生错误的发言呢?

②很多活动的情节设计得不错，老师应该如何在活动的基础上展开、顺势扩大成果?

③多媒体课件可板书如何合理的配合使用?

④优质课的实验平时都能做到吗?

都能这样去精心准备吗?

⑤上课时可以就一个问题展开长时间的讨论吗?

总之，通过这次活动，我们对如何上一堂课课又有了进一步的认识，从这些优秀教师的上课中，我们确实开阔了眼界，更新了理念，认识到了自身教学中的不足，明确了以后努力的方向。

也非常希望和大家一起分享这次活动的感受，共同思考还存在的疑惑。

教育课学习心得体会篇220xx年4月23日，我有幸聆听了窦桂梅老师的讲座《回归教育的原点》，使我感受到了名家风采。

听了窦老师的报告，我受益匪浅，甚至可以说是震撼，让我的心感受到从没有过的痛快，感受到上课原来可以有如此美妙的享受。

窦老师以自身的成长经历，教育老师们要无条件地热爱学习，靠“韧”性学习、靠“闯”劲实践，靠“恒”劲积累。

精彩的课堂和讲座，让整个会场掌声、笑声不断，高潮迭起，发人深省。

也让我们分享了窦校长艰辛而又精彩的教育人生，领略了她坚持不懈地读书学习、永不停步地追求卓越的奋斗精神。

讲座中，她用自己的亲身经历告诉大家，学习不是口号，不是为了谁而学，她提出要“无条件的热爱学习”，学习是会得到实实在在收益的，“学习让我们走向生命的高贵”。

在语文教学中，窦老师坚持的理念是：

我是教母语的，我是教人学母语的，我是用母语教人的。

在课程设置中，窦老师注重儿童习惯的养成，提出了“三个一”的质量目标，即：

一手好汉字，一副好口才，一篇好文章。

窦老师认为，让学生打牢基础才能让学生用一灵一肉支撑起“人”字的一撇一捺。

窦老师的报告精彩纷呈，说学逗唱信手拈来，叙事说理声情并茂，既幽默诙谐又博大精深，让人听得荡气回肠如痴如醉。

叫绝又意犹未尽。

窦老师以她风趣幽默的言谈，加上一张张真实的抓拍画面，为我们再现了她一次次案例。

言谈中流露出她对孩子深深的爱，我总认为：

一个人只有在他真心付出的时候，才会在乎。

越是在乎，越是难忘，恰好也说明了他付出的`越多，正是由于窦老师平时的真情付出，才换来今天他们师生之间的深情厚谊。

窦老师不仅提升了大家的教育思想，更洗刷了年轻教师的心灵”我想在以后的教育人生中，谨记窦桂梅老师所提出的学习必须做到的“没有兴趣不行”、“没有好习惯不行”、“不积累知识不成”、“不记忆不成”、“心中没有权威不成”，热爱学习，手不释卷，通过读书学习提高自己的教育素养，提升自己的生命质量，让知识改变自己和学生的命运。

教育课学习心得体会篇3“忽如一夜秋风来，妆点青海大油田，培训中心硕果累，全员共筑大安全。

”“安全生产作为企业生存、发展、壮大的头等大事，时刻不能放松，安全——是永恒的主题”、“在安全事故中，生命在刹那间逝去，亲人撕心裂肺的呼喊，如果这一切还不能触动我们，那么真的要等亲人、朋友这样呼喊我们时才能觉醒吗？

20xx年11月1日下午，培训中心党校院内的多功能厅里不时地传出一阵阵掌声。

演讲台上，一个女选手神情凝重，正在缓缓讲述一段亲身经历的幼儿安全教育事例，台下的观众都很认真地听着，有的不住点头，有的若有所思。

直到她结束演讲，走下讲台，现场依然一片安静。

短暂的沉默后，便是真诚的掌声。

……”培训中心12个基层选手们紧紧围绕安全这一主题，声情并茂、铿锵有力地讲述着身边的安全事故案例。

从疏忽大意引发的触电人身死亡事故案例分析，到谨言慎行避免了重大事故的发生；从对耳濡目染、亲身经历的安全事故到严格执行安全规程避免安全事故的评述……选手们震撼人心的演讲内容、超凡的演讲技巧、诠释了一个个血淋淋的案例背景和许多不为人知的痛触及悔恨，感人肺腑，引人深思。

极富感染力和说服力的演讲使现场气氛高潮迭起，选手演讲语重心长，观众聆听掌声雷动，动情之处不免有人为之落泪。

选手偶尔忘词的时候，现场观众用更加热烈的掌声给选手加油、打气，整场赛事别开生面，精彩纷呈。

本次比赛旨在弘扬安全文化，营造安全氛围，夯实中心安全基础。

比赛以“安全与责任”为主题，要求参赛选手们结合实际，以演讲的方式阐述自己对安全和生命的理解和认识。

选手们纷纷以自己的亲身经历或身边的发生的一个个事例，给在场的所有人上了一堂生动活泼却发人深省的安全教育课。

每个基层单位的同志既是演讲者又是听众，演讲是围绕安全与生命过程中的所感、所想展开的，每个人所讲的侧重点不同，以事说人，回顾事故经过中，反思事故教训：

有的用亲身驾驶经历述说自己家人每日祁盼亲人安全准归的心声，有的以心酸沉痛的表情叙述同行因忽视安全和麻痹大意造成家破人亡的故事，警示着大家在工作、生活中的点点滴滴无一不与安全连在一起，牢记“安全第一，预防为主”安全工作方针，“安全在于细节，安全生产离不开认真”二字，愚者在鲜血中总结经验，智者靠经验避免流血……那些血淋淋让亲人心碎真实的事例，与会者听后无不动容。

参赛选手以情动人，声情并茂，各位选手列举了近年来的重大安全生产事故，用数字说话，震撼人心。

除了精彩的演讲，选手们的选题角度也不尽相同，有关注细节的《安全，请关注细节》，有贴近生活的《安全=幸福》，有紧扣主题的《安全伴我行》。

通过听这次安全演讲使我深深体会到，安全与个人、与家庭、与企业有着千丝万缕的联系，“爱油田、爱企业、爱工作、爱生活”是我们每一个员工的心声！

中心的兴旺发达，离不开每个员工的辛勤劳动，离不开安全保障。

今后我们将时刻紧绷安全这根弦，从我做起，严格遵守各项操作规程，用我们的细心、耐心和诚心，换取生产的安全运行，让我们一起共创文明、安宁、和谐、美好生活。

“安全生产作为企业生存、发展、壮大的头等大事，时刻不能放松，安全——是永恒的主题”，朋友们，安全工作只有起点，没有终点，让我们携起手来，脚踏安全这块基石，用“以人为本，安全第一”企业生存发展理念，用安全的生活意识、安全的行为方式，去堵百分之一的疏漏，千分之一的侥幸，万分之一的偶然，将安全教育的理念植入您的心中，植入