育儿心经集萃.docx
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育儿心经集萃
潜移转化言传身教让孩子学会感恩
XX小学四
（2）班XX家长
孩子是家长的“宝贝”，是家长的“掌上明珠”，是家长的希望。
“望子成龙”、“望女成凤”是中国家长的普遍心理。
然而，如何教育好孩子，每个家长的观念和方式方法又迥然不同，家长们根据自己孩子的特点，采取各种各样的方法进行教育，起到了不同程度的效果。
现在的孩子，物质上基本上得到了保障，而且绝大多数的孩子都能有较好的教育环境，学校的条件越来越好，学校老师的素质和水平也越来越高，孩子智力方面的教育普遍不存在问题。
在这种情况下，对孩子进行中国传统教育——感恩教育非常有意义，而且必不可汗。
城南小学非常重视学生的感恩教育，并经常开展各样的活动，普遍得到家长的好评。
我们作为家长，也经常配合学校和老师，对孩子进行潜移默化、言传身教，让“感恩”二字融入孩子的心灵，并成为孩子的自觉行动。
例如：
一、家长带头，教育孩子主动与他人打招呼，培养孩子文明礼貌的习惯；
二、在家里，有时与孩子一起做家务，有时跟孩子分工完成家务，有时让孩子独立完成力所能及的家务，完成比较好的时候适当进行表扬和鼓励，培养孩子以会干家务为荣、以能帮助父母和为荣，养成自觉劳动的良好习惯；
三、去看望病人时，经常带上孩子一起去，并利用这样的机会，教育孩子要有同情心，怜悯之心，能帮则帮，同时告诉孩子生命重要、健康重要；
四、经常利用假期带上孩子回农村老家探亲，言传身教，教育孩子要孝敬父母、长辈、亲人，帮亲人做一些力所能及的事，学会感恩；
五、带孩子去农村参观其父母曾经上过的小学和初中的学校，以及曾经在过的教室和宿舍，并告诉孩子自己的父母在这么艰苦的条件下，是如何通过刻苦学习来实现自己的理想和改变自己的命运，给孩子进行励志教育；
六、经常与孩子进行平等的沟通，让孩子把她的想法说出来，说得对的给予肯定和尊重；
七、有空的时候，让孩子来当父母的老师，让孩子把在学校尝到的知识传授给父母，培养孩子的学习成就感；
八、当工作比较忙或身体不舒服的时候，经常找机会向孩子“撒撒娇”或适当事情让孩子来做，让孩子当一回大人来关心和帮助父母，培养孩子的爱心和感恩之心。
通过对孩子潜移默化和言传身教，我们看到了孩子在不断进步，作为家长的我们，在同时，也深深体会到老师的不容易，更体会到学校开展感恩教育的良苦用心和远见卓识。
孝心是可以培养和传递的。
有了学校作坚实后盾，儿子的“改造”工作变得轻松多了！
经过和班主任莫采换老师及小芳老师商讨沟通，结合学校“日行一孝”活动的要求我们共同制定一套“改造”计划：
二、在校，老师按照校规严格要求，规范孩子的行为习惯，指导、帮助孩子快速融入集体学习生活。
三、按照学校经典诵读要求背诵古诗文，营造浓郁的书香氛围，并和孩子一起分享古诗文中的孝心故事，让孩子从故事中潜移默化接受孝道教育：
“乌鸦反哺”、“羊羔跪乳”教孩子明白孝心是真理和天性；“孔融让梨”使孩子懂得分享；“香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
”让孩子懂得关心父母，爱在细微处。
四、家里提供良好的生活环境，配合老师的教育步调帮助孩子改变不良习惯。
1、建立优缺点榜，盘点孩子每天的表现，告诉他什么是应该做的，什么是不应该做的。
“优点榜”记录做得好，比以前有进步的地方；“缺点榜”记录做的不好、需要改进的地方。
刚建榜的时候为了鼓励儿子，“优点”门槛设得较低，于是“优点”榜的1/3很快就占满了：
9月5日早能够自己起床，9月6日晚吃饭端碗了，9月8日自觉看课外书，9月13日晚主动给客人打招呼……同样，“缺点”也是多如牛毛：
9月6日把泡泡糖沾在墙壁上，9月7日乱生气，在地上打滚，9月9日扒在床上看书，讲了不改正还顶嘴，9月11日不给玩电脑后生气，大喊大叫……
每个星期天我们全家都会一起站在优缺点榜前，帮着儿子总结这一周的表现，优点多于缺点的，适当给予一些奖励；缺点多于优点的，就限制他在一段时间内不能做他喜欢做的事情，像玩电脑，滑滑轮。
大约过了三个月左右，我们发现一些“优点”已经变成了儿子的生活习惯：
不赖床，主动和别人打招呼，自觉做作业、看书，生气的次数也少了，更让我们惊喜的是儿子的一些优点还“闪闪发光”：
11月6日从今天起不用外婆陪睡，勇敢的独自睡觉，11月12日帮外公添饭，11月16日帮下班回家的妈妈开门，提袋子。
我私下里偷偷地问儿子：
“楠楠，最近表现真好，你是怎么做到的？
”儿子一本正经的回答我：
“老师叫我们在家要尊敬父母，而且我觉得表现好比生气容易，生气有什么好，爸爸妈妈都不喜欢，所以我要做好来”。
2、言传身教，从一点一滴的小事着手塑造和培养孩子的孝心。
（1）当孩子的面，要注意说话分寸，不要说任何对长辈不敬的话，也不能高声顶撞自己的长辈，无论出于什么原因。
（2）孩子表现出对长辈的孝敬，要愉快接受，并及时加以表扬。
（３）批评孩子错误行为时，不要夸张，要就事论事，言简意赅。
最重要的是告诉他正确的做法，不要以为他们会反省，他们是孩子，是一个需要你指出正确行为、需要教导的孩子。
而且不能指望批评一次孩子就能改正，要不厌其烦的纠正他。
（４）孝心是拿来做的，不是拿来说的。
做父母的，一定要以身作则，这样孩子才能效仿。
（５）适当“示弱”，给孩子表达孝心的机会。
孩子不但有模仿欲还有极强的表现欲，家长适当“示弱”让孩子有机会关心和帮助我们。
平时，就让孩子分担家里的一些事情，让他负起责任。
遇到难题，讲给孩子听，让他一起出主意想办法。
长辈身体不舒服，或生病，告诉孩子应做那些事情。
3、及时将孩子的进步告诉老师，让老师适当进行表扬，双管其下巩固孩子取得的成绩。
改造计划每天都在不折不扣地执行，我们每天都能感受孩子的新变化……
今年11月下旬，学校开展了感恩教育活动，对“日行一孝”活动进行考评和总结，内容包括①常问好，讲礼貌让父母舒心。
②少空谈，多帮忙，让父母省心。
③勤读书，求上进，让父母放心。
④勤学习，苦钻研，让父母开心。
⑤遇困难，善沟通，让父母称心。
家长根据以上项目如实填写孩子在一周内的表现，并写下活动感言。
活动开始后，我拿着“感恩教育”考评表对儿子说：
“楠楠，你看，学校列了这五项要求，你有信心做到吗？
”儿子立刻当场表态“我不放弃，我能做得到！
”在感恩教育的推动下，儿子做得更棒了：
下班回到家，无论儿子正在做什么，他都会放下跑过来开门迎接我，说声“妈妈辛苦了！
”送他上学，临进校门，他会说“妈妈放心，我会努力的！
”吃饭时也会夹菜给家里人……每天我们全家就生活在这种“孝”的氛围下，老人操持家务，我和爱人上班，儿子读书学知识，相敬如宾，其乐融融！
是的，“孝”字并不需要什么惊天动地的举动，都体现在日常生活的细微小事中。
拿碗筷、擦桌椅、倒垃圾，给家人倒杯水，捶捶背，给爸爸唱首歌，给妈妈洗洗脚，让疲惫的爸爸妈妈欣赏一段音乐，好吃的东西请爸爸妈妈先尝，买东西时不要忘了家里的老人，家人生病了要关心，对老人说话要轻言细语，老人休息的时候，不大声喧哗……
感恩教育的考评工作暂时告一段落了，但“日行一孝”活动仍在继续，就像校长说的：
“孝道教育，任重道远，常抓不懈。
”
孩子的教育工作是一项艰巨的、富有挑战而又美好的工程，为了孩子，学校都能给予这么大的支持力度，作为家长的我们更应该理解、配合学校的教育、教学方案。
只要不放弃，我们终会成功！
二
（1）班XX妈妈
2014年12月18日
“日行一孝”事迹介绍
XX小学六
（2）班XX家长
“百善孝为先”，《弟子规》的首项内容是入则孝。
首先，孝是尊老敬老爱老养老，几年来，我在学校经典文化的熏陶下，在我的生活和学习当中都受到很大的影响。
孝敬父母是中华民族的传统美德，我们每一个人都应该孝敬自己的爸爸妈妈。
我的爸爸妈妈在这一方面上为我树立了榜样，平时爸爸妈妈常看书看报、学习，在他们的影响下我也自觉地多看书、多读书，遇到困难跟爸爸妈妈沟通，比如数学作业有些不理解或难题，就向爸爸请教，通过爸爸的解释我就理解明白了。
还有，因为姑妈是在学校做校医的，每年暑假寒假都回来看望奶奶，给奶奶治病打针，在姑妈的影响下，大约四年级的时候，我学会了帮奶奶打针，奶奶有糖尿病，行动不方便，所以我在姑妈的指导下，经过自己的实践，很快学会了帮妈妈注射胰岛素，爸爸妈妈也学会了，每天帮奶奶打针我觉得这是我的责任和义务，可以帮爸爸妈妈分担一点责任，我觉得很高兴。
在家务方面，我也帮妈妈洗碗扫地，搞好家里卫生，分担妈妈的家务，也体会到了妈妈的辛苦，也是我每天做的快乐事情。
通过“每日一孝”感恩教育活动，我从一言一行做起，让我明白自己现在努力学习以优异的成绩回报父母，替父母分忧，尊重、理解父母，做快乐的小天使、勤劳的小帮手。
母亲节感言——感恩的心
XX小学一（5）班XXX家长XXX
记得央视曾播过一篇感人的广告：
一个大眼睛的小男孩，吃力的端着一盆水，天真的对妈妈说：
“妈妈，洗脚！
”，就是这样的部广告时至今日，仍在热播，动人的原因，不是演员当红，而是它的感情动人心俯，很多人为其感动，不止为了可爱的男孩，也为了那一份至深的爱，和发自内心的感恩。
当时我问女儿：
“你会像那个小弟弟一样帮妈妈洗脚吗？
”女儿马上回答：
“会啊“。
我当时没太在意，只当她随便应我一句。
突然有一天，女儿要我帮她打一盆水，我问她用来干什么，她说：
“帮你洗脚啊。
”心里一热，眼眶竟湿润了。
我坐在椅子上感受女儿娇嫩小手的抚摸，心里百感交集，做女儿的我还不曾给母亲洗过脚，顿感惭愧。
父母之用，纯洁无私，永无止境，从不企求子女对自己的报答。
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，感恩是一种不能旁贷的责任，也是需要铭记并履行的义务。
感恩不需要华丽的形式，也不计较财富的多寡与名望的高低，只要有一份真心和热情。
让女儿有一颗感恩的心，让母爱在她身上延续。
所有的爱是以结合为最终目的的，唯有一种爱是以分离为最终目的，那就是父母对子女的爱。
爱孩子就让他变得独立，坚强，懂得感恩，这种爱才是成功的。
给孩子上好人生第一课——孝敬父母
XX小学一
（1）班XX家长
人生在世，源于父母。
报答父母的养育之恩，是人生的第一课。
自从孩子来到这个世界，父母就一直精心呵护着这棵稚嫩的幼苗。
从嗷嗷待哺，到上幼儿园、读小学……父母一直无微不至地关心孩子的衣食冷暖、学习兴趣……倾其所能，默默奉献。
而孩子呢，只知道接受爱，而不知道付出爱，平时除了学习和玩乐，几乎不用做任何家务事，甚至认为父母的辛勤付出是应该的，自己吃好、穿好、用好、玩好天经地义，不懂得感恩，不懂得孝敬父母。
为什么会这样？
孩子错了吗？
“人之初，性本善”啊！
直到有一天，2014年5月12日——母亲节，学校给孩子布置了一道特殊的家庭作业：
给妈妈献上“五个一”，以实际行动表达对妈妈的爱，孩子那么积极！
那么兴奋！
把这道特殊的家庭作业完成得那么漂亮！
特别在“为妈妈做一件小事”表现得非常优秀时，我们才意识到，我们虽然给孩子提供了优越的物质条件，却忽略了给孩子上好人生的第一课——孝敬父母！
试想，如果孩子连孝敬自己的父母都做不到，怎能奢望他去爱同学、爱老师、爱人民、爱祖国呢？
有一句广告词说得好：
“父母，孩子好最好的老师”。
天下父母，给孩子上好人生第一课吧！
让孩子理解父母的爱，体验父母的辛苦，关心父母的健康，读懂父母的心情，帮助父母做家务，成为爸爸妈妈的小帮手，学会自理，学会分担父母的辛劳，逐渐形成“父母养育了我，我应当为他们多做事”的观念。
甜蜜的母亲节
XX小二
（2）班XX家长
儿子最近是越来越能干了，能帮我做好多事情呢！
看到儿子这么懂事，我心里美滋滋的。
5月6日我发痧，全身酸痛。
晚饭过后，我刚要洗碗，儿子连忙跑过来对我说：
“今天您病了，又是中国的母亲节，这些碗我来洗，您先到床上去歇一会儿吧！
”我答应了，儿子连忙到厨房里去洗碗，洗好了碗，又去挪，一会儿，房间就被儿子打扫得干干净净，我连连夸奖他说：
“好儿子，你真棒！
”听了我的这番话，儿子心里乐滋滋的，好像吃了蜜糖似的。
接下来，我告诉儿子用烧着的清艾条熏背部的方法，我趴在床上，静静的享受着儿子的“治疗”。
只见儿子用烧着的清艾条在我的北部上方缓缓地移动，他还时不时给我讲一些从书上看到的趣事，渐渐地，我觉得腰酸背痛没那么严重了，最后，儿子还用他那稚嫩的小手在我的双肩上揉捏，我感觉那力度比非专业的按摩师还适度。
由于药物的反应和儿子的体贴双重作用下，第二天，我的病痛居然好了，我高兴地将儿子搂在怀里，感谢儿子给我的精神治疗！
适当让孩子帮大人做点事，不仅能提高他的生活能力，还能培养他的自信心，最重要的让他感受到劳动的快乐。
同时，关爱长辈也是孩子的权利。
让孩子从身边的小事、事实的事开始，学会怎样去关心父母、怎样关心同伴，学会站在别人的角度看问题，具有同情心，以助人为乐事。
一点一滴的培养，一言一行的引导，仁慈博大的爱心，人道主义的道德，就会在孩子心头扎下根，就会随着孩子的成长而不断扩展和升腾。
孩子的心
XX小学三
（2）班XXX妈妈XXX
每一个孩子都有一颗纯洁的心，家长需要去呵护它，去栽培它。
孩子淘气的时候多，惹人生气的时候更多。
但是，在他的成长过程中，记忆最深刻的，仍然是孩子的孝敬，点点滴滴，滋润着生活的每个褶皱。
我生病了，孩子放学回来知道我不舒服，他爬在我的床边，温柔的对我说：
“妈妈，我来照顾你。
”然后小小手摸摸我的额头，没找到感觉，又拂开我前额的头发，用他的小脑袋碰我的额头，肯定地说：
“嗯，没发烧。
我给你倒杯水吧，生病要多喝水的。
”我被他大人化的语言和行为逗乐了，安安心心的让他服侍，病也就好了一半。
我想，平时都不生病的妈妈，平时总是做强者的妈妈，必要的时候也要做一下弱者，给孩子照顾的机会，这样他才能快快长大。
在物质上，孩子从小就很大方，天性是一方面，长辈的引导也是一方面。
我的孩子有什么吃的是不会独享的。
我记得他才半岁，手里拿着一根蛋卷，爸爸说：
“小充，给爸爸吃一口。
”XX大方的把蛋卷递到爸爸嘴边，结果大嘴的爸爸一口咬下去，只剩下一小截了，孩子也没生气，仍然高兴的啃着剩下的蛋卷。
到现在也还是这样，我去学校接他，他刚吃了中餐出来，手上还拿着他最爱吃的羊排，一口也没咬，看见我就递到我嘴边“妈妈，你没吃过我们学校的羊排，实在是天下第一。
”我说：
“你吃过了吗”他说“没有，我胳膊骨折了，不敢和同学挤，只拿到一块，特地留给你尝的。
”这时候的妈妈，品尝到的哪里是羊排，而是孩子的孝敬之心，是幸福啊！
说到孩子骨折的事情，那几天我还真是很感动于孩子的表现。
从摔跤到出院，至始至终他都没有哭过。
骨头断裂了，还挪了位，该多疼啊，小男子汉硬是没掉一颗泪。
手术做完那天，麻药过了，他痛得小脸都是皱着的，后来老师同学来看他，他马上忘记了疼，快乐地接待他们，他们走了以后，孩子读着同学们送来的爱心卡片又支撑了半小时，才对我说：
“妈妈，我又感觉到疼了，刚才为什么没觉得呢。
”我说：
“因为你知道有人在关心你，所以就不会疼了。
”他出院以后，我问他：
“做手术疼吗？
”他说：
“疼，但是我不想让你担心，所以我不哭。
”我说：
“傻孩子，以后想哭你就哭。
”他说：
“外公刚刚去世，妈妈已经很伤心了。
”我半天无语，因为我惊叹于孩子对大事的举重若轻，惊叹于他对人世间感情的深刻领悟。
后来回想，老师和同学的探望也给他对温情的感受提供了滋养，孩子会把对父母家人的小爱，转化为对社会的大爱——这一点，在孩子忍痛不流泪的坚强中，我看到了，在孩子对四川地震灾区关怀的泪花中，我看到了！
我想，发现孩子的爱心，挖掘孩子的孝心，鼓励孩子的真心，是所有父母的责任，也是幸福所在。
一杯香茶女儿心
XX小学三
（1）班XX家长XXX
临近下班的时候，我突然接到加班的通知。
等到忙完手头的工作，不知不觉时间已近凌晨了。
带着一身的疲惫，拖着学生的步履，我回到家里，习惯性地把公文包放进书房，正想关灯，突然发现不知什么时候被收拾得干干净净的书桌上，半垂着一张便笺。
“是不是妻子还有什么事情要交待？
”我心里想。
不经意地拿起便笺一看，只觉得一股暖流涌上心头，仿佛所有的疲惫在顷刻间烟消云散了——便笺上不是妻子的留言，而是女儿用红色的水彩笔写下的一段话：
“爸爸，你辛苦了！
我帮你把书桌收拾好了，还泡了一杯你最爱喝的铁观音，喝了早点休息！
”
真不知道，女儿什么时候这么懂得体贴父母了；也不知道，她又是什么时候注意到我最喜欢喝的茶是铁观音；更不知道，她又是怎么想到了这一个细节，用红色的水彩笔把字尽量写大一些，好引起我的注意。
透过这一切，我不仅感受到了女儿浓浓的爱，更好像在一瞬间发现女儿长大了，一种“吾家有女初长成”的骄傲和欣喜从心底油然而起，让我还没有闻到茶香，心就醉了！
这真是：
芳茶凝亲情，溢味涤我心。
茶香尤胜酒，未饮人先醉。
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