体育专业知识考试习题汇总.docx
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体育专业知识考试习题汇总
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体育专业知识的试题汇总
一、填空题：
（每空1分，共10分）
1、体育与健康课程是一门以 为主要手段，以增进中小学生 为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施 教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径。
2、健康指不仅是没有疾病和不虚弱、并且在身体 和 各方面都处于完美的状态。
3、1—6年级，在运动参与领域要让学生体验参加体育活动的 。
4、小学体育课程标准构建了三个层次的递进关系的课程目标体系，他们是课程目标、 目标、 目标。
5、体育与健康课程将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、 、 、社会适应五个学习领域，并根据领域目标，构建课程的内容体系。
二、选择题：
（每题1分，共4分）
1、在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的（ ）
A 器材 B情景 C音乐
2、体育课程标准要求，从实际出发，以（ ）需要为中心来选择和设计教学 内容。
A运动项目 B教师 C学生的发展
3、社会适应领域目标，在1—6年级应着重帮助学生了解一般的（ ），学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。
A运动技能 B游戏规则 C体育知识
4、小学体育课程标准课时要求是1—2年级相当于每周 学时。
A 4学时 B3学时 C 2学时
三、简答题：
（1、2、3题各3分，4题4分，共16分）
1、体育与健康课程的基本理念是什么？
2、根据新课程精神，结合教学实际，你是如何加强学生学法指导的？
3、在投掷教学中，最应注意的是安全，你在实际教学中是怎样做的？
4、谈谈你对目前中小学生喜欢体育而不喜欢上体育课这一现象的看法。
专业知识部分（50分）
一、填空题：
（每空0.5分，共10分）
1、课时计划也称教案，它是根据的 计划、 计划安排并结合学 生和长地器材的实际情况编写的。
2、耐久跑的呼吸方法一般要求以 呼吸为主，以 呼吸为辅，呼吸 要有节奏。
3、武术运动是手型有拳、掌、 ；步型有弓步、马步、 、 、歇 步。
4、人们通常把身体素质分为力量、速度、 、 、柔韧等五大素 质。
5、垒球握法：
用拇指、食指、中指和无名指握住球， 弯曲抵在球的下面，掌心 球。
6、国家颁布的学生体质健康标准中规定，小学三、四年级测试项目包括身高、体重、 、 。
7、一节体育课的结构一般分为开始、准备、基本、结束四个部分，其中 部分是课的核心部分和主要部分，时间安排不应少于全课的 。
8、武术的内容极其丰富，一般分为拳术、 、对练三大类。
9、“向右转走”预令落在 脚上，动令落在右脚上。
10、跑，不论距离的长短、其完整的技术结构可分为相互联系的四部分，即：
起跑、 、 、终点冲刺跑。
11、排球比赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必须按 时针方向轮转至 下一个位置。
二、选择题：
（每题1分，共10分）
1、下列哪项是发展学体育体育生灵敏素质的有效方法？
（ ）
A图形变换跑 B自然地形跑 C轮流领先跑
2、下列哪一组运动属于球类项目？
（ ）
A篮球、足球、水球 B水球、排球、网球 C手球、乒乓球、网球
3、篮球的标准场地、边线长（ ）米，底线长为（ ）米。
A28m 15m B 28m 16m C 26m 15m 4、分腿腾越练习时，保护人应站在（ ）
A 跳箱旁边 B 垫子旁边 C 跳箱前方
5、体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括（ ）
A擦伤 挫伤 裂伤 B擦伤 刺伤 裂伤 C拉伤 刺伤 挫伤
6、在广播体操的教学中，教师多采用（ ）示范授课
A正面 B 侧面 C 镜面
7、2008年北京奥运会帆船比赛将在我国哪个城市举行？
A 大连 B 连云港 C青岛
8、跨越式跳高助跑方向
与横杆的夹角约在（ ）
A0—30度 B20—30度 C30—60度
9、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是（ ）
A 小、大、中 B大、中、小 C小、中、大
10、小学三年级跳远教材要点是助跑轻松有（ ）。
A 节奏 B 速度 C力量
简答题（每题3分，共15分）
1、教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循那些原则？
2、体育锻炼前后为什么要做准备活动和整理活动？
3、说出侧向原地推铅球的技术动作要领，并画出一个铅球场地示意图。
（数据可省）
4、在日常体育教学中，请举出5个学生最喜欢的发展灵敏素质的练习方法。
5、在弯道上起跑，你应站在什么位置上？
如何克服弯道跑中的离心力？
四、论述题 （1题7分，2题8分，共15分）
1、说出上挑式与下压式传接棒的动作要领，并阐述其动作技术在比赛过程中的优缺点。
2、结合本校实际，谈谈你在体育教学中如何对体育设施资源进行开发？
二
1．新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。
（×）
2．为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。
（×）
3．学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。
（√）
4．《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。
（√）
5．体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。
（×）
6．科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。
（√）
7．人体下肢长有几个长度：
（D）
A．1个 B．2个 C．3个
D．4个
8．人体在运动过程中能量的供给有几种：
（C）
A．1种 B．2种
C．3种
D．4种
9．人体速度素质发展最快的敏感期：
（B）
A．8－9岁 B．10－13岁 C．14－15岁 D．16－17岁
10．从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时：
（D）
A．1年 B．2年 C．3年
D．4年
二、填空题（15小题，每小题1分，共15分）
1．课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是 课程（堂）教学 。
2．把教学的本质定位为 交往 ，是这次课改对教学过程的正本清源。
3．教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和 生命化教学 理念。
4．体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和 运动负荷 规律。
5．体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、 教学内容 和教学条件。
6．科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是主要的，后天训练是重要的。
7．有人断言“选材成功意味着训练 成功一半 。
”
8．力量是指人体克服阻力的 能力 。
9．速度素质包括反应速度 、动作速度 、位移速度 。
10．没有疲劳的训练是无效 的训练，而疲劳不能恢复的训练是危险的训练。
11．新课标中规定小学一至四年级为每周4
节体育课，五至九年级为每周3
节体育课。
12．《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。
13．培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。
14．在田径比赛中，铅球、链球的投掷圆圈直径均为2.135m。
15．在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准
l123456789发表于2009-8-1320:
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1．高中体育与健康课程规定：
学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得 个学分。
高中三年中，学生修满 个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。
其中 和 系列为必修、必选内容。
2．中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为 课和 课，根据每次课的任务可分为 课、 课和 课。
3．某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行 场比赛,共有 轮。
4．新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是 、 、 、 、 。
5．学校组织校内田径运动会，一般可由 、 、 、 、 、 六个主要过程组成。
6．教师示范一般可分为 示范、 示范、 示范和 示范。
7．学校体育教学计划可分为 、 、 、和 。
二、辨别题（下列观点是否正确，正确的在下表中相应题号下打“√”，错误的打“×”。
每小题2分，共20分）。
1．学校体育是一种具有强制性的教育，是社会体育的基础。
（ ）
2．学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。
（ ）
3．高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。
（ ）
4．人体每天消耗的能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。
（ ）
5．水平六是对全体高中学生的共同要求。
（ ）
6．田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干的任何部分触及终点后沿垂直面的先后为准。
（ ）
7．淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。
（ ）
8．分组教学有分组轮换和分组不轮换。
（ ）
9．篮球运动起源于美国，由美国麻省奈·史密斯在1891年发明的。
（ ）
10．足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。
（ ）
三、选择题（下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的：
请将正确选项前的字母填在题后的相应括号内。
每小题2分，共10分）。
1．新课程标准下，单元教学计划是指（ ）
A．某一技术动作的教学方案。
B．学期教学计划。
C．是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述。
D．课时教学计划。
2．《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成几个运动技能系列。
（ ）
A．4 B．5 C．6 D．7
3．双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是几号位跟进（ ）
A．4 B．5 C．6 D．1
4．直观教学法是指在体育教学中（ ）
A．运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法。
B．借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。
C．指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法。
D．是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法。
5．体育与健康学习评价标准应为（ ）
A．由单一评价标准向多元评价标准转变
B．定性评价与定量评价相结合
C．终结性评价与过程性评价相结合
D．绝对性评价与相对评价相结合
四、简答题（15分）
1．某教师在完成鱼跃前滚翻动作教学后，安排了这样一个素质练习：
学生分成四路纵队，从站立起跑开始，起跑→跳过折放的垫子→疾跑→垫上鱼跃前滚翻→绕过标志→快速跑回接力。
请问这样安排是否合理？
为什么？
你是怎样安排的？
（7分）
2．目前，很多学校事业规模不断扩大，班级数、学生数不断增加，但学校体育场地、器材不足，学生课外体育活动开展困难，作为一名体育教师，你在这种情况下，如何组织学校课外体育活动？
（8分）
五、论述题（20分）根据提供的教材《快速跑》，完成下列各项：
1．指出本教材的教学重点、难点，并阐述列为重点、难点的理由（10分）：
2．简述突出重点、突破难点的教学过程，并说明这一教学过程的设计思想（10分）：
六、操作题（20分）
请你草拟一份学校田径运动会比赛规程。
七、操作题（35分）
请以篮球行进间单手低手上篮为主教材写份简案（此单元为5课时，以第1课时的教学内容为本课教学内容。
要求教学目标准确，教学内容安排恰当，组织形式合理，合理安排运动量和运动负荷）。
l123456789发表于2009-8-1320:
20
、体育与健康课程是一门以
身体
练习为主要手段、以增进中小学生
健康
为主要目的的必修课程。
2、评价一个人的健康状况要从
身体
、
心理
和
社会适应
等三个方面去评价。
3、耐久跑中的途中跑，要求
跑
的节奏与
呼吸
节奏相配合。
4、决定投掷项目远度的因素为出手的
速度
、
力量
、
角度
。
5、行进间跳远的四个技术环节是__助跑__、
起跳
、
腾空
、
落地
6、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。
骨骼起着
杠杆
的作用，关节是运动的
枢纽
，肌肉收缩是运动的
动力
。
7、标准篮球场长
28
米，宽
15
米，篮球圈上沿高
3.05
，场中圈直径
1.8
米
8、排球场长
18
米，宽
9
米，进攻线距中线
3
米；足球点球点距球门
9.15
米。
9、田径场上的场地、器材的长度或宽度是1.22米的请列举出两个：
跑道宽 、
跨栏架（踏跳板）
10、1894年法国教育家
顾拜旦
建议恢复奥运会，1896年在
希腊（雅典）举行第一届。
现任国际奥委会主席是
罗格
。
二、判断题（每空2分，共计20分）
1、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。
（
×
）
2、在接力跑中，每个接棒人都应沿跑道的内侧跑进。
（× ）
3、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合。
（√）
4、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。
（√ ）
5、跳远比赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳失败。
（×）
6、投掷比赛中丈量成绩以1厘米为最小单位。
（√）
7、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。
（√）
8、排球比赛中后排队员不得参与进攻。
（×）
9、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。
（×）
10、间歇锻炼法是指重复锻炼之间有合理的休整，它是提高锻炼效果的一种常用方法。
（√）
三.简答题
1.体育与健康课程标准的基本理念是什么？
（8分）
答：
1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。
2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。
3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。
4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
2.体育锻炼应遵循哪些原则？
（10分）
答：
1、循序渐进的原则；2、全面锻炼的原则；3、经常性锻炼原则；4、区别对待的原则；5、准备与整理活动原则。
3、简述体育运动对运动系统的影响？
（6分）
答：
1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；2、体育运动可以增强关节的灵活性和
稳定性；3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。
4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？
（8分）
答：
1、打好身体基础；2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；4、培养自我体育意识。
四、问答题（18分）
正面双手投掷实心球是近几年苏州市中考体育项目中从未缺过的项目，请叙述其动作要领（5分）；并详细分析其用力的顺序及方法（5分）、你在教学中采用的教法步骤（手段）（8分）。
l123456789发表于2009-8-1320:
20
一、填空题（每空1分、共40分）
1、体育课的三个组成部分---------、----------、-----------。
2、体育与健康》课程标准将中小学的学习划分为六级水平，其中水平一是指-------、水平二是指-------、水平三是指------、水平四是指------。
3、 “健康第一”的指导思想是《体育与健康》课程的基本理念之一，而这里所指的健康包括----------、------------、--------------、三个方面。
4、 行进间跳远的四个技术环节-------、-------、--------、---------。
5、 决定投掷项目远度的因素为---------、---------、-----------。
6〈〈体育与健康〉〉课程学习的内容划分为-----，------，------，---------、-------。
五个学习领域。
7、为提高学生的兴趣，体现学生的主体地位，我们通常可以采用-----------学习， ------------学习，-------------学习的方法来实现课程目标。
8、影响体育教学有效性的主要因素：
------、------、------、------。
9、运动技能的学习，在义务教育基础阶段应该注重学生基本的-----------------、-------------------的掌握和-----------。
不过分追求------------------的传授的系统及完整，不苛求-------------动作的细节。
10、课程资源的开发和利用，应从---------，----------，-----------，-------------，--------------，-------------六个方面着手。
二是非题（每题2分，共20分）
1、体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣，淡化技能教学. （ ）
2、体育运动本身的特征之一就是团结合作，所以学生在体育学习过程中都需要合作。
（ ）
3、国际比赛中短跑的起跑姿势只有蹲矩式起跑一种。
（ ）
4、强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这种体育教学是“放养式”教学。
（ ）
5、关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生受益属于课程标准的基本理念。
6、排球比赛中严禁用脚踢球。
（ ）
7、小学1-----6年级的体育教学，在让学生体验参加体育活动的同时，还应加强对运动技能的学习。
（ ）
8、口令是体验教师课堂常用的指令性术语，动令和预令之间不应有任何停顿，以免影响学生的行动。
（ ）
9、体育的任务是把所有潜藏在人身上的天赋的生理力量全部发挥出来，没有各种体力的发展，就谈不上劳动的教育，劳动的习惯，技能的培养训练（ ）
10、三维健康观是指对空气，环境，身体处于良好状态的认识。
（ ）
三、简答题（每题10分，共20分）
1、简述《体育与健康》课程的基本理念？
2、如何写好新课程标准下的课时计划？
四、问答题（20分）
你认为《体育》与《体育与健康》课程学习评价的重点有哪些不同？
体育与健康教师招考试题
一、填空题（每格1分，共30分）
1．高中体育与健康课程规定：
学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得个学分。
高中三年中，学生修满个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。
其中和系列为必修、必选内容。
2．中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为课和课，根据每次课的任务可分为课、课和课。
3．某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行场比赛,共有轮。
4．新课程标准将
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