人教版五年级下册语文每课练习.docx

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人教版五年级下册语文每课练习

1草原

一、看拼音写词语。

ɡāoɡēlǜtǎnróuměixuànrǎnɡōulèdīyínqílì

（）（）（）（）（）（）（）

huíwèisǎtuōyūhuíjíchímǎtílǐmàojūshù（）（）（）（）（）（）（）

xiūsèshuāijiāotiānyárèhuhūyíbìqiānlǐ

（）（）（）（）（）

cuìsèyùliújīnpiāodàiwǔ

（）（）

二、词语手拉手：

无边的小诗各色的帽子

白色的带子静寂的微笑

奇丽的大花尖尖的衣裳

迂回的绿毯会心的草原

三、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填入括号里。

一（）千里翠色（）流（）（）带舞

万古长（）高歌一（）天（）海（）

1.（）是描写“绿”的范围广。

2.（）是描写“绿”的时间长。

3.（）是描写“绿”的动态美。

四、按课文内容填空。

1.那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想（），表示我满心的（）。

在天底下，一碧（），而并不（），四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的（）绣上了白色的（）。

那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入（）。

这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）着草原的无限（）。

2.草原上行车十分（），只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见（），也看不见（），除了一些（）的小鸟。

走了许久，远远的望见了一条（）的明如玻璃的带子——河！

牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的（）。

快了，快到了。

忽然，像（）似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马（），襟飘带舞，像（）向我们飞过来。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

3.课文按（）的顺序，描绘了（）图、（）

图、（）图，通过这些画面表现了草原（）美、

（）美和（）美。

五、品味探究。

1.“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

”这个句子运用了两个比喻，一个是把

比作绿毯，另一个是把比作大花，这样写让人感受到作者（）的情感。

2.“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

”这里的“渲染”是指：

；勾勒的意思是：

；这句话说明了：

。

3.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

”你是怎样理解这句话的？

*2丝绸之路

一、给加点的字选择正确的读音。

zǎizài

满载货物（）三年五载（）历史记载（）

bóbáobò

薄礼（）薄荷（）薄饼（）

二、把下面的词语补充完整。

崇（）（）岭（）（）如生五彩（）（）

不计（）（）丰富（）（）美（）美（）

三、先给“立”组词，再选择合适的词语填入括号内。

1.伟大的祖国（）在世界的东方。

2.一座古朴典雅的“丝绸之路”的巨型石雕，（）在西安市玉祥门外。

3.一排排白杨树像（）的哨兵。

4.旗杆高高地（）着。

四、按课文内容填空。

1.“丝绸之路”巨型石雕矗立在________省________市玉祥门外，这里原是汉代古都________，也是丝绸之路的起点，终点往西一直到________。

2.汉朝与西域各国的商贸往来，中国将________带向中亚、西亚和欧洲，如养蚕、缫丝、________、________、________、灌溉等；将西域的食品带到中国，如葡萄、________、________、________、________、芝麻、无花果等，还将犀牛、________、良马等动物也带回中国；中国的________、________、绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、______________。

四、品味探究。

望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。

（1）用“——”画出句子中有关联想的内容。

（2）这句话与课文的“”句相呼应，使文章结构完整，浑然一体。

（3）仿照上面的句式写句子。

望着高高飘扬的五星红旗，我仿佛（

），仿佛（）。

3白杨

一、看拼音写词语。

qīnɡxīfēnbiànfǔmōjièshào

（）（）（）（）

xīnjiānɡxiànrùhúnhuánɡyìtǐ

（）（）（）

二、下面哪一组没有错别字，在后面打“√”，在错字上面画“○”，并改在括号里。

1.混黄一体高大挺秀茫茫戈壁（）

2.风砂雨雪界限清析飞快闪过（）

3.抚模孩子望着窗外一丝微笑（）

4.陷入沉思举着雨伞新疆戈壁（）

三、根据意思写词语。

1.天和地都呈黄色，好像一个整体。

（            ）

2.为自己去争论达到消除误会的目的。

（）

四、按课文内容填空。

1.《白杨》一文的作者是（），课文采用了（）的写法，以白杨树来比喻（     ）。

全文按照（         ）的思路，歌颂了（                ）。

2.铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（）。

3.爸爸的微笑（          ），脸色变得（            ）。

他说：

“白杨树从来就这么（）。

哪儿需要它，它就在哪儿很快地（            ），长出粗壮的枝干。

（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么（）那么（），不（），也不（）。

”

五、品味探究

突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

（1）“高大的白杨树”指（），“几棵小树”指（）。

（2）爸爸微笑，原因是（）。

*4把铁路修到拉萨去

一、把下列成语补充完整。

（）装（）裹    严阵（）（）   不（ ）而（ ）

始（ ）不（） （ ）（）车薪    七零（ ）（ ）

废寝（ ）（ ）（ ）以继（）（）头（）脸

二、按课文内容填空。

1.他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，了逞凶一时的冻土。

2.青藏铁路这条“”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望……

三、按要求改写句子。

1.筑路大军发出共同的呼唤：

“我们要把铁路修到拉萨去。

”

（改为转述句）

2.充足的氧气沿着长长的管道，源源不断地送进隧洞里。

（缩句）

四、品味探究

把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。

正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。

风火山隧道施工，关键是控制温度。

科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。

由于温度太低，混凝土无法凝固。

他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。

风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！

但是，这一切难不倒我们的筑路大军。

科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。

经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。

（1）从“确实”这个词我体会到，从“终于”这个词我体会到

（2）文中画“——”的句子运用了什么修辞手法？

这样写有什么作用？

___________________________________________________________

（3）这两段话主要写什么？

________________________________________________

_______________________________________________________

5古诗词三首

一、看拼音写词语。

mùtónɡsuōyījīlónɡliánpénɡ

（）（）（）（）

二、给多音字组词。

铺pū（）剥bō（）

Pù（）bāo（）

三、按要求完成古诗词练习。

1.默写《牧童》（）

__________________________

_____________________________________________________

后两句诗意：

________________________________

2.默写《舟过安仁》（）

_____________________________________________________

_____________________________________________________

3.《清平乐·村居》（）

茅檐低下，_______________。

____________________，白发谁家翁媪？

大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头______________。

这首诗词牌名是（）题目是（）

4.《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》从中我们分别感受到___________________________，____________________________，

__________________________________________。

四、解释带点字的意思

1.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

怪生：

遮：

______________

2.草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

铺：

______________弄：

______________

五、课外描写有趣的儿童生活诗句。

1._____________________，忙趁东风放纸鸢。

2._____________________，飞入菜花无处寻。

3.蓬头稚子学垂纶，_____________________。

6冬阳·童年·骆驼队

一、看拼音写词语。

zhānmàoxièméijǔjuéjiāocuòyòuzhì

（）（）（）（）（）

二、按课文内容填空。

1.《冬阳·童年·骆驼队》是小说______________的序言，作者___________。

我们曾经学过她写的_____________。

课文围绕童年生活写了四个生活片断：

________________________，_____________

____________，____________________，________________________。

2.“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：

那样_______的脸，那样_______的牙，那样________的态度。

它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。

”

这是作者对骆驼进行的（）的描写。

写出了“我”看骆驼既看得（），又看得（），虽说觉得它长得丑，却（）。

3.      过去，      过去，      过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。

冬阳底下学骆驼咀嚼的      ，我也不会      做了。

可是，我是      想念童年住在      的那些景色和人物啊！

我对      说，把它们写下来吧。

就这样，我写了一本《城南旧事》。

4.我地想，地写，又看见的骆驼队走过来，又听见的驼铃声。

*7祖父的园子

一、按要求写词语。

1.表示颜色：

绿油油___________________________

2.表示味道：

香喷喷___________________________

3.表示形态：

圆滚滚___________________________

二、在括号里填上恰当的词。

一（）花园一（）李子树一（）大草帽

一（）谷穗一（）狗尾草一（）倭瓜花

一（）果园一（）白蝴蝶一（）大蜻蜓

三、填空。

1.花开了，就像___________似的。

鸟飞了，就像在___________似的。

虫子叫了，就像虫子在________似的。

一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样，都是________的。

读着这些句子，我的体会是：

___________________________________________。

2.祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有______、有______、有______、有________、有________、有________、有________……

课文还写了作者跟着祖父在园中___________、___________、___________、___________、___________。

当然这些都是童年游戏的内容，并不是真正的劳作。

至于___________、___________、__________、__________，更是孩童的游戏了。

玩闹累了就在园子里_______，作者过着___________的童年生活。

8童年的发现

一、看拼音写词语。

pēitāihuòhuànhuáxiánɡshuānɡbìtiānfù（）（）（）（）（）

fánɡàiqǐzhǐchīmíxiūkuìqūzhú（）（）（）（）（）

二、按要求改写句子。

1.教室里安静得出奇。

（改为夸张句）

__________________________________________________

2.我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。

（改为比喻句）

___________________________________________________

三、填空。

1、本文写了作者童年时的一个发现：

___________。

2、费奥多罗夫是个_________________________________的孩子。

四、我的理解。

1、“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

”

这句话一语双关。

其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，像（）、（）等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？

被轰出教室也就不足为奇了。

这句话里不乏有作者（）的成分。

*9*儿童诗词两首

一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。

花苞（bāopāo）湿软（ruǎnyuǎn）帐篷（féngpéng）

膝盖（xīqī）汲取（jíxī）染绿（rǎnyǎn）

二、照样子，写词语。

例：

像（太阳）一样炎热

像（）一样甜蜜像（）一样松软

像（）一样苦涩像（）一样坚硬

三、根据课文内容填空。

1.《我想》写了一个孩子美妙的幻想，这个孩子想把小手__________，想把脚丫__________，想把眼睛__________，想把自己__________，表达了儿童美好的追求和向往。

2.《童年的水墨画》选取了一组儿童__________的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。

四、句子理解。

书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。

阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。

1.黑旋风指__________,浪里白条指__________

2.上题中的人物出自名著__________，作者__________

回顾·拓展二

一、看拼音写词语。

suíxīnsuǒyùyùnzhuǎnzìrújiǎojìnnǎozhī

（）（）（）

màzhàyīngtáoxiānàochéngchè

（）（）（）（）

Shūzhuāngshuǐmòhuàtiānfùtáoqì

（）（）（）（）

二、填空。

1、每当读到王二小的故事，我就会想到《传家宝》中的：

有志不在年高， __________________   。

2、我妈妈经常用“ __________________   ，一寸光阴不可轻。

”来教育我要珍惜时间，勤学上进。

3、天行健，__________________。

——《周易》

4、莫等闲，________________ ，_____________ 。

——《满江红》

5、路曼曼_______________ ，吾将________________ 。

——《离骚》）

6、不积跬步，_____________；不积小流，__________。

——《荀子》

10杨氏之子

一、看拼音写词语。

jiāqínliángguócōnghuì

（）（）（）

二、先解释下面句子中带点的字，再解释整句话。

1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

诣：

________乃：

________

整句意思____________________________________________

_____________________________________________________

2.孔指以示儿曰。

示：

________曰：

________

整句意思____________________________________________

3.未闻孔雀是夫子家禽。

未：

________闻：

________

整句意思____________________________________________

三、按课文内容填空。

1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《_______》。

2.“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

”这句话起到了_______的作用。

3.“杨氏之子”是个怎样的孩子？

_____________________________________________________

4.孔指以示儿曰：

“此是君家果。

”儿应声答曰：

“未闻孔雀是夫子家禽。

”这回答巧妙在哪里呢?

______________________________________________________

______________________________________________________

11晏子使楚

一、看拼音写词语。

wúrǔwēifēnɡáixiǎolěnɡxiàowéinán

（）（）（）（）（）

ɡuījuqiúfànchūxīɡānjúxiàoxīxī

（）（）（）（）（）

péibúshìshíhuàshíshuōmiànbùɡǎisèānjūlèyè

（）（）（）（）

二、根据下列句子的意思，填上与“叫”意思相近的词。

1、我原来想取笑大夫，没想到反（）大夫取笑了。

2、访问上等的国家，就（   ）上等人去。

3、既然有这么多人，为什么（    ）你来呢？

4、楚王只好（    ）大开城门，迎接晏子。

三、把下列句子跟相应的成语连起来。

大伙儿把袖子举起来就是一片云。

摩肩接踵

大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。

张袂成阴

街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚尖。

挥汗如雨

表示人多的成语还有（）（）（）

四、按要求改写句子。

1.大王怎么说齐国没有人呢？

（改为陈述句）

________________________________________________

2.有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。

（改为“被”字句）

12*半截蜡烛

一、看拼音写词语。

zhúxīnbànjiãchúfángxīdēngèyùn

（）（）（）（）（）

二、比一比，再组词。

截（）梯（）嘛（）熄（）载（）递（）麻（）媳（）栽（）第（）摩（）螅（）三、把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填空。

小心（）（）（）（）其事不动（）（）

了如（）（）完好（）（）（）（）代价

1.我们得保证那东西（）。

2.杰克（）地走到桌前，端起烛台。

3.伯诺德夫人（）地慢慢说道。

4.我相信您的儿子有足够的能力应付那（）的小柴房。

四、照样子把句子补充完整。

例：

杰奎琳的笑容像百合花一样纯洁。

1.老师鼓励的话语像__________________一样温柔。

2.德国侵略者像__________________一样凶残。

五、请将下面表现壮士的英勇豪迈的诗句补充完整。

1.人生自古谁无死，__________________。

（文天祥）

2.我自横刀向天笑，__________________。

（谭嗣同）

14再见了，亲人

一、看拼音写词语。

zhànyìfēnɡsuǒzànshíxiāoyānqínɡyì

（）（）（）（）（）

èhàoxuězhōnɡsònɡtàntónɡɡuīyújìn

（）（）（）

二、形近字组词。

销（）嫂（）谣（）

硝（）瘦（）摇（）

稍（）搜（）遥（）

三、按课文内容填空。

1.课文记叙了1958年最后一批中国人民志愿军离朝回国，在车站

（），赞扬了（）。

2.大娘为了救伤员，失去了（）；小金花为了

救老王，失去了（）；大嫂为了给志愿军挖野菜，失去了（）。

志愿军与朝鲜人民不是亲人胜似亲人，中朝两国人民的情谊（）。

四、把下列词语补充完整。

雪（）（）（）（）（）（）尽

（）雪（）（）（）（）尽（）

（）（）雪（）（）尽（）（）

（）（）（）雪尽（）（）（）

*15金色的鱼钩

一、把下列词语补充完整。

服从（）坚持（）安定（）

增强（）挽救（）拧成（）

二、把下列词语补充完整。

　喜出（）（ ）三（ ）两（ ）夜色（ ）（ ）

目不（ ）（）  无（ ）无（ ）  （ ）（ ）一息

三、在下面的括号里填上合适的关联词语。

　1．老班长（）瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，（  ）一直用饱满