文明伴我成长演讲稿.docx
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文明伴我成长演讲稿
文明伴我成长演讲稿
篇一:
文明礼仪伴我成长演讲稿
文明,春风化雨润心田
记得有一句话说得好:
如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。
如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明,就是彻彻底底的失败,因为你将没有机会见证自己闪光的未来。
文明是什么?
文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时的亲切,是见到师长时的问早问好,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制止?
?
文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
请听发生在我班上的一则真实小故事。
数学课上,同学们正认认真真地算着练习题,突然,只听见我的同桌徐文茜“啊”一声。
同学们不约而同地把目光转向了她,看发生了什么事。
原来,她不小心把圆珠笔的笔尖划到了他前桌徐家航新买衣服上。
徐家航见自己的新衣服被划出了一条长长得黑线了,脸涨得通红,眼看一场大战就要爆发了。
此时,只见徐文茜说:
“对不起,对不起,我不是故意的,原谅我可以吗?
下课后,我帮你洗干净。
”徐家航怒气未消地看了看徐文茜及周边的同学,大家的目光好像都在说:
“原谅他吧!
”徐家航想了一会儿,说:
“没关系,以后注意点就行了。
就这样,一句简简单单的“对不起,我不是故意的”化解了同学之间的矛盾,这就是文明礼仪的魅力。
亲爱的同学们,在今天全面进行素质教育的进程中,除了看重考试分数的多少,班上名次的前后,还要特别看重文明礼貌,良好习惯的养成,更特别看重健康人格的塑造。
在我们这美好的校园里,仍然存在着许多不文明的行为。
同学们,你们怎么
可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑,而不伸出双手?
你怎么忍心让干净的墙壁,留下各种笔迹和串串脚印,还发出幸灾乐祸的笑声呢?
你怎么能在你同窗好友的面前演刀光剑影、插队哄抢呢?
你怎么可以背着师长私自出校门、出家门走进网吧游戏室,全然不顾他们的感受呢?
难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。
同学们,美丽的校园不仅仅需要每个人的付出,更需要你我的文明举止呀!
“恰同学少年,风华正茂”,我们满怀憧憬,充满激情,我们追求成长和长大,这个过程中,让我们亲近文明,表现文明,实践文明,就让文明扎根我们心底,让文明陪伴我们一生。
篇二:
文明美德伴我成长演讲稿
文明美德伴我成长演讲稿
中华名族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的名族,一种执着的追求,一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上,一个个动人心弦的音符。
千百年来的文明礼仪之风传承至今,因此我国向来就有“文明古国”之称。
一个素质高、有教养的现代文明人,必须有良好的礼仪文明。
文明礼仪处处可见,这些利益就常常发生在我们身边的小事中,但往往被我们所忽略。
其实,文明礼仪是从日生活中的小事表现出来的。
下课时主动向老师问好;进老师办公室前先敲门;坐公交车时主动给老人让座;不乱扔垃圾……
文明礼仪是自身的修养,它就如同一棵小树,只要你注重它,从点点滴滴的事去表现它,它就会在你的心中扎根,成长。
虽微不足道,但却是我们每个人都不能缺少的。
公共文明是社会意识的集中体现,但是,公共文明是建立在我们每个人的道德修养之上,所以,个人文明才是根本。
鲁迅曾说过:
“中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡举。
”所以首先要完善个人修养,人的文明修养斌不是与生俱来的,而是靠后天不断完善的。
文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵,给予我们心灵的慰藉。
前进的路已经为我们铺好,下一步,就是要我们顽强的走下去,事在人为,我们首先就是要具备中学生的美德,具备我们中华民族的美德,没有美德的人,不算高尚,别让陋习沾染如花的青春,更别让陋习陪伴你度过最美好的人生!
让我们的校园从此绽放美丽,让我们的社会迸发出文明的火花,让我们抱文明,和美德手拉手,结伴同行!
与美德同行,做文明之人
“呜—呜—呜—”是谁一大早哭得这么伤心啊?
我走进教室,原来是我们班的开心果——洪欣!
平时即使受了委屈,她也是嘴角轻轻一抿漾出俩酒窝,一副笑盈盈的模样。
今天这是怎么啦?
我关心地询问,她呜咽着告诉我:
“我的?
?
十块钱,放?
?
放在文具盒里,不?
?
不见了!
”哦,难怪她哭!
十块钱对于一个小学生来说可不是个小数目!
“走,告老师去!
”此时,就像溺水的人抓到了救命的稻草,她满眼流露出希望的火花,似乎只要一告诉老师,老师定能像公安人员那样循着蛛丝马迹立马揪出偷窃的“扒手”,她的十元大钞就会失而复得!
老师知情后感到很为难!
因为即使钱没被转移走还在教室里,老师是没有权利去搜查所有孩子的书包的,即使搜出那五十元钞票,钱又没有特殊的记号,也
不能断定那就是洪欣的。
沉吟了片刻,老师只能安慰她:
“别哭了,钱掉了固然难受,但是可以赚回来;虽然拿钱的人现在舒服,但是丢掉的美德是永远赚不回来的!
”
班会课上,老师意味深长地说:
“孩子们啦!
古人云:
‘用人物,须明求,倘不问,即为偷。
’我们中国是一个历史悠久的文明古国,素有‘礼仪之邦’的美誉。
千万不要让传统美德在你们这一代手上失传啦!
”可是事隔一天,班上故态复萌,又有一位同学新买的语文练习册不见了,老师发火了:
“这次查出来是谁干的,我一定不会姑息!
”很快,老师找到了拿别人练习册的学生,老师指着练习册问:
“这是汪玥的练习册对吧?
”“不是,是我的。
”那位同学争辩着。
“那为什么前后字迹不一样?
”老师说,“为什么我肯定这是汪玥的?
因为每个同学的字迹我都认识。
孩子啊!
别人的东西再好,不能把它据为己有,因为这是不道德的行为。
”老师说完,拿起手机,拨通了那位学生家长的电话:
“你好!
我是你儿子的老师,麻烦你有时间到学校来一趟。
”电话那头隐隐传来搓麻将的声音和不耐烦的声音:
“有么事就在电话里说吧。
”老师把事情说了个大概,那位家长不高兴了:
“你是个么意思?
你敢说我儿子偷东西,我要扇你几个大嘴巴让你找不到南北!
”老师坚定地说:
“你不让我找到南北没关系,我不让你的儿子找到南北问题就大了!
你恐吓也好,来真格的也罢,我是绝对不让你的儿子迷失方向的!
”
过了几天,学校召开家长会,我班的主题是——学生有过错,该管?
不该管?
怎样管?
会上家长与老师达成了一致的协议——肯定该管!
为了让孩子们能健康茁壮地成长,家长、学校双管齐下,共同批评教育。
针对此事,学校开展了“小手牵大手,文明路上一起走”的主题活动。
老师还举办了《与美德同行,做文明之人》的主题班会。
会上,老师讲了一个印象深刻的故事:
在美国有很多学校学生的午餐都是免费的,唯独不供应中国学生。
是美国政府歧视中国学生吗?
不是,是因为中国学生不仅吃了自己的那一份,而且还多拿走一份当晚餐,所以有的学生中午没有午餐只能饿肚子。
学校接到投诉,调查出是中国学生所为,于是停止对中国学生供应免费午餐。
这个故事对我们触动很大,我们明白了:
不好的习惯不仅影响自己的人格尊严,有时还会影响国家的尊严。
通过活动,我们深刻认识到不良习惯造成的严重后果,纷纷表示要做文明人、行文明事、说文明话。
一个教育家认为:
一个人要养成良好的习惯,应该从小就加以训练和培养。
他说,人类的动作十分之八九是习惯,而这些习惯又大部分是在幼年养成的。
同学们,我们播下一个动作,收获一个习惯;播下一个习惯,收获一个品质。
做到行为习惯美不仅是对个人品德的要求,也是建设社会主义精神文明的需要。
让我们从现在做起,从自己做起,告别不良习惯,与美德同行,争做文明之人。
管好我们的口,不随地乱吐;管好我们的手,不乱扔乱拿;管好我们的脚,不把花草践踏;管好我们的心,时刻提醒着自己——要做一个品质高尚的中国人!
争做文明小学生演讲稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好。
什么是文明?
文明就是一种行为,一种修养,一种道德,一种性格,一种理念;文明是提高自身水平的一种方式,增强国民素质的一种方法,繁荣国家经济的一种新的展望!
文明就是做人的规则。
文明是出自内心的,文明是后天造就的美德,文明是装饰人类的天资,文明是智慧和教养的体现,文明是温暖和力量。
亲爱的同学们,让我们一起努力,做文明之事,讲文明之语,用文明之举为我们的人
生奠定一个良好的基础,在未来的人生中,做我们祖国的栋梁之才。
在校内、校外见到老师能够主动给老师送上一个问候外,还送上一个标准的队礼,这才符合一个优秀、文明的少先队员形象。
另外,我爱护校园里的花草树木和一切公共设施,不乱丢乱扔,服从老师的管理,接受值周学生的批评劝阻。
在与同学交往中,能和睦相处,友好合作。
我做到得理让人,失理道歉,相互尊重,相互信任。
一声“你好”给别人带去一天的好心情,一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离,一声“对不起”、“没关系”能化解剑拔弩张的冲突,给人吹去阵阵温润的风。
让“请、您好、谢谢、对不起、再见”这十字文明礼貌用语常挂嘴边。
语言美,春风化雨润心田。
在家里,我孝敬、体贴父母,尊敬长辈。
面对父母长辈的批评,我能认真听取,不发脾气,不顶撞。
家里来了客人,我热情、大方、有礼貌的招待。
在外面,我遵守交通法规,保护环境卫生。
那次,我去小卖部买东西,随手把包装纸扔进了垃圾箱里,远处的一位老爷爷指着我对另外一位老爷爷说:
“这孩子真懂事,知道把塑料袋扔进垃圾箱里。
”
孔子说过:
“不学礼,无以立”,文明礼仪是我们学习、生活的根基。
像这样的事情还有很多很多,我会时刻谨记《小学生礼仪》中的内容,让自己做的更好。
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我是湖滨小学五年一班的冯振洋,今天我演讲的主题是:
让文明洒遍社会的每一角落。
大家都知道,我们的祖国是一个有着5000年悠久历史的文明古国。
从古到今中国历来崇尚文明,孔子说过:
“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不
守。
”荀子也说过:
“礼者,人道之极也。
”说明了文明的重要。
有人说得好:
“真正的文明是所有人种植幸福的结果。
”文明就是我们这些花朵所需要的水分,文明就是少年儿童在生活学习中健康成长的臂膀。
文明是我们成长的足迹,文明是我们成长的净土。
孔融让梨的故事大家也听说过吧。
孔融是东汉末年著名的文学家,四岁的时候,邻居送来一筐鲜美的梨,孔融的父亲让七个儿子自已拿着吃,他的哥哥们每人挑了一个大梨。
孔融排第六,他挑了个小梨吃。
父亲很奇怪,问道:
“你为什么不拣大的吃?
”孔融说:
“我年纪小,应该吃小的,大的让哥哥们吃吧。
”啊!
这就是一个著名文学家从小养成的文明美德。
告诉了我们兄妹之间、朋友之间要相互礼让,相互帮助,团结友爱这个道理。
这不也是文明礼议所必备的常识吗?
但是,在现实生活中,我们也有遗憾的发现一些很不文明的陋习。
就拿我们美丽的西湖公园来说吧。
在公园里,时常会看见有人随地吐痰,或乱扔烟头、果皮纸屑,还有些人踩踏草坪等。
给美丽的西湖公园罩上了一层黑色的阴影。
再说说我们学校和家庭吧!
我们缺少了文明的教育。
在家里,我们不理解家长的辛苦忙碌,不珍惜钱财,只索取不奉献。
在学校,有人不听老师教悔,说脏话,学习不认真,大声喧哗,乱扔垃圾,把学校的形象搅得一团糟。
其实,文明也就像一个小闹钟,提醒我们的身边也有很多讲文明值得我们学习的人。
我们要从小事做起,养成良好的习惯,如:
讲文明语,不随地吐痰、不随地吐口香糖,不乱垃圾等,成为一个讲文明的好学生。
文明,不仅是个人素质的问题,更是个人道德的体现。
文明是道德之本,是尊重之本,是友好之本。
孟轲说过:
“爱人者,人恒爱之。
敬人者,人恒敬之。
”想让别人尊敬你,就要你去尊敬人,要是社会上都布满文明的气氛,人们都会生活在美好的环境中。
让我们大家都来弘扬文明礼节吧,让我们的社会变得更美好!
我的演讲完了,谢谢大家!
尊敬的老师,同学们:
你们好。
什么是文明?
文明就是一种行为,一种修养,一种道德,一种性格,一种理念;文明是提高自身水平的一种方式,增强国民素质的一种方法,繁荣国家经济的一种新的展望!
文明就是做人的规则。
当我们上车时把座位让给老人;当我们向遇到困难的人伸出双手;当我们把操场上的纸屑捡起来扔到垃圾桶里;当我们主动和长辈打招呼问好;当我们主动帮助
需要帮助的人;当我们自觉地遵守学校的各项规章制度;当我们尊老爱幼,孝敬父母;当我们听老师的话,完成老师布置的作业和任务;当我们团结同学,热爱班级,好好学习天天向上;当我们不说脏话,使用文明用语。
亲爱的同学们,我们就是一个文明的小学生。
文明是出自内心的,文明是后天造就的美德,文明是装饰人类的天资,文明是智慧和教养的体现,文明是温暖和力量。
亲爱的同学们,让我们一起努力,做文明之事,讲文明之语,用文明之举为我们的人生奠定一个良好的基础,在未来的人生中,做我们祖国的栋梁之才
做文明小学生!
同学们,加油。
谢谢。
小学生演讲稿-文明礼仪在我心中
社会正在进步,时代正在变化,人们的生活水平也正在提高。
作为一个现代社会的公民,我们就必须讲礼仪,有着高素质才能跨进新世纪的门槛,成为一个合格的新时代公民。
古人云:
“自修齐,至治平”。
不错,要干大事,就必须先学好礼仪。
罗曼罗兰也说过“没有伟大的品格,就没有伟大的人”。
而我们,作为新时代的中学生,正在接受着知识教育,更应该知书达理、举止文明、谈吐得体,提高道德素质、振兴民族精神,建设社会主义精神文明,这样才能学好知识,成为一个有道德修养和综合素质的合格中学生,一个对社会有用的人。
就像普列汉若夫所说的“道德的基础并不是对个人的幸福的追求,煞是整体的幸福,即对部落、民族、阶级、人类的幸福的追求。
”一个有高素质、有道德,懂礼仪的人,必定会引来旁人的赞许和祝福。
即使你再怎么不出众,但是你那处处为人民着想,毫无怨恨、纯真的神情,足以让人记住你的名字、记住你这个人。
在一个穷困潦倒的乞丐面前,你只要伸进口袋,拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的钱给他,就会在他心中默默的为你祝福。
在一个已经失去勇气活下去的人面前,你或许只要给他一个对生活充满快乐的微笑,说一句激励他的话,那么就会令他充满对生的希望。
在这一瞬间,你的面容也将深深地印在了他的心中。
在生活中,很多不经意间发生的事,足以反映一个人的道德品质,礼仪文化,哪怕是一件很小很小的事,一个很小很小的动作。
“孔融让梨”——一个大家再熟悉不过的故事。
四岁的孔融之所以使大家敬佩,正是因为他懂得谦让,懂得生活中的点点滴滴,懂得使别人快乐,懂得别人的快乐就是自己最大的幸福。
他虽然还是一个乳臭未干的孩子,但是他的那种精神足以让人敬佩一生。
比那些满腹经文,却只懂得说,不会做的大人要强百倍。
这件小事之所以会被后人所传颂赞扬,就是因为四岁的孔融做到了道德礼仪。
如果一个文化程度很高,但不懂得礼仪的人,那他也是一个对社会毫无用处的人。
因为道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。
一个有修养的人,不会自夸自大,相反一个无修养、无道德的人,将会到处炫耀自己的功勋。
就像宣永光所说的那样“无道德,是狗材。
无知识无道德,是弃材。
既无知识又无道德反自以为有知识有道德,是杀材。
”文明礼仪,不是一朝一夕能做好的。
身为一个中学生,我们已经不在是一个孩子了,懂得的事情、道理也不断多了,甚至已超过了一些大人。
当然,我们就更应该懂法律、爱祖国、尊师长、礼待人。
所以,生活处处有礼仪。
我们不仅要在一方面做到文明礼仪,更要在多方面做到文明礼仪。
在校园,在家中,在各种公共场所,都不要忘记礼仪。
文明礼仪不是靠一个人遵守的,它靠的是我们大家,一个集体,
篇三:
文明礼仪伴我成长演讲稿
文明美德伴我成长演讲稿
中华名族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的名族,一种执着的追求,一次慰
藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上,一个个动人心弦的音符。
千百年来的文明礼仪
之风传承至今,因此我国向来就有“文明古国”之称。
一个素质高、有教养的现代文明人,
必须有良好的礼仪文明。
文明礼仪处处可见,这些利益就常常发生在我们身边的小事中,但
往往被我们所忽略。
其实,文明礼仪是从日生活中的小事表现出来的。
下课时主动向老师问好;进老师办公
室前先敲门;坐公交车时主动给老人让座;不乱扔垃圾?
?
文明礼仪是自身的修养,它就如同一棵小树,只要你注重它,从点点滴滴的事去表现它,
它就会在你的心中扎根,成长。
虽微不足道,但却是我们每个人都不能缺少的。
公共文明是社会意识的集中体现,但是,公共文明是建立在我们每个人的道德修养之上,
所以,个人文明才是根本。
鲁迅曾说过:
“中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡举。
”
所以首先要完善个人修养,人的文明修养斌不是与生俱来的,而是靠后天不断完善的。
文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵,给予我们心灵的慰藉。
前进的路已经为我们铺好,下一步,就是要我们顽强的走下去,事在人为,我们首先就
是要具备中学生的美德,具备我们中华民族的美德,没有美德的人,不算高尚,别让陋习沾
染如花的青春,更别让陋习陪伴你度过最美好的人生!
让我们的校园从此绽放美丽,让我们
的社会迸发出文明的火花,让我们抱文明,和美德手拉手,结伴同行!
与美德同行,做文明之人“呜—呜—呜—”是谁一大早哭得这么伤心啊?
我走进教室,原来是我们班的开心果—
—洪欣!
平时即使受了委屈,她也是嘴角轻轻一抿漾出俩酒窝,一副笑盈盈的模样。
今天这
是怎么啦?
我关心地询问,她呜咽着告诉我:
“我的?
?
十块钱,放?
?
放在文具盒里,不?
?
不见
了!
”哦,难怪她哭!
十块钱对于一个小学生来说可不是个小数目!
“走,告老师去!
”此时,
就像溺水的人抓到了救命的稻草,她满眼流露出希望的火花,似乎只要一告诉老师,老师定
能像公安人员那样循着蛛丝马迹立马揪出偷窃的“扒手”,她的十元大钞就会失而复得!
老师知情后感到很为难!
因为即使钱没被转移走还在教室里,老师是没有权利去搜查所
有孩子的书包的,即使搜出那五十元钞票,钱又没有特殊的记号,也不能断定那就是洪欣的。
沉吟了片刻,老师只能安慰她:
“别哭了,钱掉了固然难受,但
是可以赚回来;虽然拿钱的人现在舒服,但是丢掉的美德是永远赚不回来的!
”班会课上,老师意味深长地说:
“孩子们啦!
古人云:
‘用人物,须明求,倘不问,即为
偷。
’我们中国是一个历史悠久的文明古国,素有‘礼仪之邦’的美誉。
千万不要让传统美德
在你们这一代手上失传啦!
”可是事隔一天,班上故态复萌,又有一位同学新买的语文练习册
不见了,老师发火了:
“这次查出来是谁干的,我一定不会姑息!
”很快,老师找到了拿别人
练习册的学生,老师指着练习册问:
“这是汪玥的练习册对吧?
”“不是,是我的。
”那位同学
争辩着。
“那为什么前后字迹不一样?
”老师说,“为什么我肯定这是汪玥的?
因为每个同学
的字迹我都认识。
孩子啊!
别人的东西再好,不能把它据为己有,因为这是不道德的行为。
”
老师说完,拿起手机,拨通了那位学生家长的电话:
“你好!
我是你儿子的老师,麻烦你有时
间到学校来一趟。
”电话那头隐隐传来搓麻将的声音和不耐烦的声音:
“有么事就在电话里说
吧。
”老师把事情说了个大概,那位家长不高兴了:
“你是个么意思?
你敢说我儿子偷东西,
我要扇你几个大嘴巴让你找不到南北!
”老师坚定地说:
“你不让我找到南北没关系,我不让
你的儿子找到南北问题就大了!
你恐吓也好,来真格的也罢,我是绝对不让你的儿子迷失方
向的!
”
过了几天,学校召开家长会,我班的主题是——学生有过错,该管?
不该管?
怎样管?
会上家长与老师达成了一致的协议——肯定该管!
为了让孩子们能健康茁壮地成长,家长、
学校双管齐下,共同批评教育。
针对此事,学校开展了“小手牵大手,文明路上一起走”的
主题活动。
老师还举办了《与美德同行,做文明之人》的主题班会。
会上,老师讲了一个印
象深刻的故事:
在美国有很多学校学生的午餐都是免费的,唯独不供应中国学生。
是美国政
府歧视中国学生吗?
不是,是因为中国学生不仅吃了自己的那一份,而且还多拿走一份当晚
餐,所以有的学生中午没有午餐只能饿肚子。
学校接到投诉,调查出是中国学生所为,于是
停止对中国学生供应免费午餐。
这个故事对我们触动很大,我们明白了:
不好的习惯不仅影
响自己的人格尊严,有时还会影响国家的尊严。
通过活动,我们深刻认识到不良习惯造成的
严重后果,纷纷表示要做文明人、行文明事、说文明话。
一个教育家认为:
一个人要养成良好的习惯,应该从小就加以训练和培养。
他说,人类
的动作十分之八九是习惯,而这些习惯又大部分是在幼年养成的。
同学们,我们播下一个动
作,收获一个习惯;播下一个习惯,收获一个品质。
做到行为习惯美不仅是对个人品德的要
求,也是建设社会主义精神文明的需要。
让我们从现在做起,从自己做起,告别不良习惯,
与美德同行,争做文明之人。
管好我们的口,不随地乱吐;管好我们的手,不乱扔乱拿;管
好我们的脚,不把花草践踏;管好我们的心,时刻提醒着自己——要做一个品质高尚的中国
人!
争做文明小学生演讲稿尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好。
什么是文明?
文明就是一种行为,一种修养,一种道德,一种性格,一种理念;文明是
提高自身水平的一种方式,增强国民素质的一种方法,繁荣国家经济的一种新的展望!
文明
就是做人的规则。
文明是出自内心的,文明是后天造就的美德,文明是装饰人类的天资,文明是智慧和教
养的体现,文明是温暖和力量。
亲爱的同学们,让我们一起努力,做文明之事,讲文明之语,
用文明之举为我们的人
生奠定一个良好的基础,在未来的人生中,做我们祖国的栋梁之才。
在校内、校外见到老师能够主动给老师送上一个问候外,还送上一个标准的队礼,这才
符合一个优秀、文明的少先队员形象。
另外,我爱护校园里的花草树木和一切公共设施,不
乱丢乱扔,服从老师的管理,接受值周学生的批评劝阻。
在与同学交往中,能和睦相处,友好合作。
我做到得理让人,失理道歉,相互尊重,相
互信任。
一声“你好”给别人带去一天的好心情,一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离,
一声“对不起”、“没关系”能化解剑拔弩张的冲突,给人吹去阵阵温润的风。
让“请、您好、
谢谢、对不起、再见”这十字文明礼貌用语常挂嘴边。
语言美,春风化雨润心田。
在家里,我孝敬、体贴父母,尊敬长辈。
面对父母长辈的批评,我能认真听取,不发脾
气,不顶撞。
家里来了客人,我热情、大方、有礼貌的招待。
在外面,我遵守交通法规,保护环境卫生。
那次,我去小卖部买东西,随手把包装纸扔
进了垃圾箱里,远处的一位老爷爷指着我对另外一位老爷爷说:
“这孩子真懂事,知道把塑
料袋扔进垃圾箱里。
”
孔子说过:
“不学礼,无以立”,文明礼仪是我们学习、生活的根基。
像这样的事情还有
很多很多,我会时刻谨记《小学生礼仪》中的内容,让自己做的更好。
敬爱的老师,亲爱
的同学们:
大家好!
我是湖滨小学五年一班的冯振洋,今天我演讲的主题是:
让文明洒遍社会的每一角落。
大家都知道,我们的祖国是一个有着5000年悠久历史的文明古国。
从古到今中国历来崇
尚文明,孔子说过:
“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不
守。
”荀子也说过:
“礼者,人道之极也。
”说明了文明的重要。
有人说得好:
“真正的文
明是所有人种植幸福的结果。
”文明就是我们这些花朵所需要的水分,文明就是少年儿童在生
活学习中健康成长的臂膀。
文明是我们成长的足迹,文明是我们成长的净土。
孔融让梨的故事大家也听说过吧。
孔融