内蒙古呼和浩特市学年高一语文下学期期中试题.docx
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内蒙古呼和浩特市学年高一语文下学期期中试题
2016—2017学年第二学期高一期中考试语文试卷
时间：
150分钟总分：
150分钟
第Ⅰ卷阅读题
一、论述类文本阅读（共9分）
阅读下面文字,完成1-3题。
一些科学家认为,游戏行为是未来生活的排演或演习,游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”,例如追逐、躲藏、搏斗等等,熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。
这对于动物将来的生存适应是非常重要的。
这种假说可以称为“演习说”,基本观点是“游戏是生活的演习”。
有一些科学家指出,游戏行为并不限于幼小动物,成年动物也同样需要。
对于成年动物来说,不存在用游戏来演习生活的需要。
他们还指出,有些动物的游戏与生存适应毫无关系。
动物游戏是为了“自我娱乐”,而“自我娱乐”是动物天性的表现,正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。
越是进化程度高、智力发达的动物,这种“自我娱乐”的天性越强。
游戏正是这种自我娱乐的集中表现。
通过自得其乐的游戏,使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿,使它们在生理上、心理上容易保持平衡,从而得到一定的自我安抚和自我保护。
因而,不仅幼小动物,成年动物也需要游戏。
以上假说
可以称为“自娱说”。
不久前,美国加州大学神经生理学家汉斯·特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔·阿特曼等提出一种引人注目的新假说——“学习说”。
他们认为,游戏是一种实践性很强的学习行为,使用棍子、“捉迷藏”和追逐游戏,使动物学会利用有利地形保护自己的本领。
游戏的实践性强,能产生直接的效果反馈,对锻炼动物的速度、敏捷、躲藏能力、争斗能力和利用环境的能力很有效。
游戏向动物提供了大量机会,使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来,因而无论对幼小动物还是成年动物,游戏都是一种十分重要的学习行为。
美国爱达荷大学的约翰·贝叶和加拿大动物学家保尔·赖特认为,游戏不仅是学习,而且是“锻炼”。
贝叶注意到,西伯利亚羱羊的游戏带有明显的锻炼倾向:
它们选择游戏场地时,似乎总是从“实战”出发,选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐,在陡峭的悬崖上跳跃,好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。
赖特发现,北极熊的夏季游戏好像体育运动,这对于它们冬季捕食显然大有好处。
因此,这两位学者提出“锻炼说”来补充“学习说”。
（选自《动物游戏之谜》有删减）
1.下列对文中关于动物游戏的四种假说,表述正确的一项是（）（3分）
A．“自娱说”认为,因为动物需要得到一定的自我安抚和自我保护,所以必须用游戏的方式进行某种调剂和补偿。
B．汉斯·特贝等认为,游戏向动物提供了大量机会,使它们能把复杂的自然环境和社会环境巧妙地结合起来,游戏对动物是一种十分重要的学习行为。
C．保尔·赖特等认为锻炼在动物游戏中的意义是最主要的。
D．“演习说”认为,动物的游戏行为是排演或演习以后可能出现的生活,使动物从小就能熟悉将来要掌握的“技能”和未来动物社会中将要结成的各种关系。
2.下列哪一项不是“自娱说”否定“演习说”的论据（）（3分）
A．游戏行为并不限于幼小动物,成年动物也同样需要。
B．对于成年动物来说,不存在用游戏来演习生活的需要。
C．越是进化程度高、智力发达的动物,这种“自我娱乐”的天性越强。
D．有些动物的游戏与生存适应毫无关系。
3.北极熊常常把一根棍子或石块衔上山坡,从坡上扔下来,自己跟在后面追,追上石块或棍子后,再把它们衔上去。
请根据选文的四种假说推测,成年北极熊玩这一游戏的目的可能性最小的会是哪一项（）（3分）
A．适应将来的生存需要。
B．使自己在生理上、心理上容易保持平衡,是动物天性的表现。
C．锻炼自己的速度、敏捷能力。
D．在食物丰富的季节保持身体的灵活和力量。
2、古诗文阅读（38分）
（1）文言文阅读（共19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
李白传
白，字太白，山东人。
母梦长庚星而诞，因以命之。
十岁通五经。
自梦笔头生花，后天才赡逸。
喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。
更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。
天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：
“子，谪仙人也。
”乃解金龟换酒，终日相乐。
遂荐于玄宗。
召见金銮殿，论时事。
因奏颂一篇。
帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。
尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。
力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。
帝每欲与官，妃辄阻之。
白益傲放，与贺之章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。
恳求还山。
赐黄金，诏放归。
白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：
“汝何人，敢无礼？
”白供状不书姓名，曰：
“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。
天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？
”宰惊愧，拜谢曰：
“不知翰林至此。
”白长笑而去。
尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐旁若无人。
禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。
白时卧庐山，辟为僚佐。
璘起兵反，白逃还彭泽。
璘败，累系浔阳狱。
初，白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。
至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。
白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。
初，悦谢家青山，今墓在焉。
——选自《唐才子传》
4．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．尝乘舟与崔宗之／自采石至金陵／著宫锦袍坐／旁若无人
B．尝乘舟／与崔宗之自采石至／金陵著宫锦袍坐旁／若无人
C．尝乘舟／与崔宗之自采石至金陵／著宫锦袍坐／旁若无人
D．尝乘舟与崔宗之／自采石至／金陵著宫锦袍坐旁／若无人
5．下列对文中所涉及划线字的有关文化常识解说不正确的一项是（）
（3分）
A．古人常说的“四书五经”，四书指《论语》《孟子》《大学》《中庸》，五经指《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》。
B．皇帝的命令称“诏”“敕”“圣旨”“谕旨”“上谕”等。
假托或假冒皇帝的命令，称为“矫诏”。
C．文中“不知翰林至此”，此处应指“翰林学士”，是朝廷中负责起草皇帝诏书的。
古代负责诏书起草的工作非常重要，实际上是参与国家重大事务的决策工作。
D．辟：
帝王召见并授与官职。
如：
连辟公府不就。
6．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（）（3分）
A．李母梦见太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。
李白天赋过人，才华横溢。
B．贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人。
李白后经贺知章的推荐，担任翰林。
C．在朝廷上下，李
白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。
D．郭子仪曾有恩于李白。
后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求官府赦免李白的死罪。
7．把下例文言句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。
（2）初，白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。
至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。
（二）古代诗歌阅读（10分）
阅读下面古诗，完成8—9题。
苏秀道中①
【宋】曾几
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。
【注】①苏秀道中：
从苏州到秀州（今浙江嘉兴）的路上。
诗人时为浙西提刑。
8．下列对该诗思想内容和艺术手法的分析鉴赏，不正确的两项是（）
（4分）
A．首联从夜感霖雨突降写起，人们盼望久己的甘霖突降，仿佛将诗人的心田也滋润了。
“润”字不仅有生理上的清凉感，而且有心理上的喜悦感，由实而虚。
B．“不愁屋漏床床湿”引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏无干处”不仅自然贴切，而且所表现的精神气韵也与杜甫相同。
C．颔联不顾房漏、床湿，见溪流岸深，旱情缓解，为民而喜，从正反两个方面写出了诗人对久旱喜雨的兴奋之情。
其中“喜”是诗眼，贯穿始终，表明情感。
D．尾联用对比衬托手法，直抒胸臆，写无田尚且欣舞，况有田者乎，将喜渲染到极致。
进一步表现诗人与农民同喜悦之心。
E．这首诗语言诙谐风趣，轻巧明快，体现了诗人对农民辛勤劳作的关心。
一位不事农桑的文人士大夫能拥有这样的情怀，实在难能可贵。
9．这首诗写出秋雨怎样的特点？
这些特点是如何表现的，请简要分析。
（6分）
（3）古代诗文默写（9分）
10
（1）论及“学”与“思”的问题，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，而荀子在《劝学》中则说“__________，__________”。
（2）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：
，。
（3）韩愈在《师说》中用，两句正面表达了择师的标准。
（4）《寡人之于国也》中写出了统治者不顾人民死活的两句是，。
（5）《过秦论》的中心句也是秦灭亡的原因的句子是：
。
3、文学类文本阅读（16分）
11.阅读下面的文字，完成
（1）—（3）
爱的延续
朱道能
一场迟到的秋霜，凋零了院里的最后几片树叶。
妻子也像片枯叶一样，静静地躺在床上。
丈夫急急忙忙叫来了村医。
村医翻了翻眼皮，号了号脉搏，连药箱都没有打开，只是摇了摇头，低低地说了一句：
“这次真的不行了，快准备后事吧!
”
这样的话，丈夫两年前就听过，说这话的是城里的医生：
“这病已经是晚期了，如果做手术，还能支撑个一年半载的，但要花费几万元，不做就赶快准备后事吧!
”
妻子一把拽住丈夫，头也不回地往外走。
走出医院，两人忍不住蹲在地上，抱头痛哭。
日暮时分，他们在村口的河边洗了脸，然后，微笑着向三个张望的孩子走去。
第二天，妻子说：
“从今天起，我教你学习做饭。
”
丈夫愣怔了下，点点头。
妻子说：
“穷日子要富着过，粗茶淡饭也要做出滋味来。
想法让伢们多吃几口饭，他们正长身子骨哩！
”
于是，妻子就靠坐在椅子上，事无巨细地教起丈夫来。
“每顿饭挖一瓢米，太多了，吃剩饭。
太少了，不够吃。
”
“切菜时，手指贴着刀口一点点退。
退得快了，菜就粗了，吃了不上口。
”
“炒菜时，要把油烧红了再下锅。
旺火勤翻，起锅放盐。
”
丈夫嗯嗯地应着，轻巧的刀铲，拿在他手中，却像是在使唤一头不听话的牯牛，尽管憋得满头大汗，还是把饭煮得夹生了，把菜炒得焦糊了。
妻子就嗔怪道：
“看你笨手笨脚的样子，啥时候才能学会呢?
”
丈夫嘿嘿一笑：
“不着急，你慢慢教，我慢慢学，总有学会的一天!
”
妻子叹口气：
“我等不及啊！
”
白天教丈夫做饭，晚上在煤油灯下，妻子又教他
缝补衣服。
妻子说：
“老话说，大手大脚混日子，缝缝补补过日子。
日子再穷，也不能让伢们穿着露肉的衣服出门。
”
丈夫连连点头。
“记住了，燕儿是女伢，爱美，能不用补丁的，尽量不要用。
”
“大强，小良是男伢，衣服破得快，补丁用得多。
别忘了，补丁的布，一定要挑颜色相近的。
别像贴块膏药似的，让别人笑话他们。
”
丈夫一边听着，一边用拿惯锄头犁耙的大手，笨手笨脚地捏起一枚小针，眯着眼，从穿针引线学起。
当丈夫吭哧半天把才补好的一块补丁拿给妻子看时，听到的却是一声叹息。
丈夫挠挠头皮，把补丁拆开，说：
“一回生，二回熟。
你慢慢教，我慢慢……”，“学”字没出口，丈夫却“咝”的一声，缩了一下手。
妻子一把拉过丈夫流血的手指，放在口里吸吮着，眼泪便滴在丈夫的手背上。
丈夫却在笑：
“你瞧我，是不是比咱家的猪还笨啊?
”妻子“扑哧”一笑后，丈夫又很认真地说：
“我现在才明白，咱们家真的一天也离不开你!
”
就这样，妻子教，丈夫学，不知不觉中，两年的光景就过去了。
这中间，妻子曾经倒下了几次，但每次都在村医“恐怕不行了”的预言后，又顽强地活了过来，重新出现在厨房里，油灯下……
看着气若游丝的妻子，丈夫知道，这次妻子是真的挺不过来了。
于是，泪水一下子就盈满了眼眶。
村人闻讯赶过来，看着妻子深陷的眼窝里一双直直瞪着的眼睛，一位老人叹气道：
“唉，这伢放心不下，就是不肯咽下最后一口气啊!
”
丈夫便俯下身，贴着妻子的耳朵，说：
“
你放心吧，我会把孩子带好的……”
妻子依然直直瞪着眼珠子，一动不动。
突然，丈夫站起身，径直去了厨房。
随后，便传来了叮当声响。
一会儿，在众人疑惑的目光中，丈夫端来了一盘热气腾腾的小菜，放在妻子鼻子下：
“你闻闻，我刚做的菜，香吗?
要不，让孩子们尝一尝。
”
于是，三个孩子含着泪水，品尝着父亲的手艺，齐声道：
“嗯，好吃。
跟娘做的一样好吃，娘，真的!
”
妻子的眼皮动了动，还瞪着。
丈夫又站起身，打开衣柜，拿出一件破衣服。
然后在一片惊讶的目光下，娴熟地穿针引线，左缝右补。
须臾间，一个针脚细密的补丁就呈现在妻子的眼前：
“你看看，我补得怎么样?
”
妻子吃力地转动着眼珠，看看衣服，又看看丈夫，两行热泪，从眼角滑落到脸颊——这一刻，妻子终于明白过来，原来丈夫早就学会了做饭缝补，却一直装着笨拙的样子，让她原本已经干涸的生命，又燃烧了几百个日日夜夜！
（节选自《2010年中国微型小说精选》）
（1）下列对这篇小说的理解和分析，不恰
当的两项是（）（4分）
A．文章开头对环境作了描写，如秋霜凋零了树叶，其意图是交代自然环境凄冷、毫无生机的特点，也预示着妻子的生命走到了尽头。
B．在得知做手术需要花费几万元，做了手术也仅能支撑一年半载之后，夫妻二人抱头痛哭，不但表明妻子的病已经无药可救了，更说明夫妻二人都已经绝望了。
C．文中对妻子教丈夫学做饭和缝补的情节作了细致的描绘，这样写是为了凸显女主人公的勤劳、无私、照顾孩子与丈夫的细致体贴入微，也凸显出男主人公的良苦用心。
D．文中的丈夫一共笑了两次，两次笑表达的意思有不同，前一次是丈夫做不好饭时的自怨自艾，后一次是丈夫不会做针线活时的自我解嘲。
E．临终前，妻子得知了丈夫是故意装笨的，这才明白丈夫为了延续自己的生命而用心良苦，至此，夫妻间相濡以沫的情感也得以升华。
（2）小说中的“丈夫”有哪些性格特点?
请结合全文简要说明。
（6分）
（3）结合文本，请你谈谈本文以“爱的延续”为题有何好处?
（6分）
第Ⅱ卷表达题
4、语言文字运用（27分）
12.下列词语中，加点字的读音正确的一项是（）（3分）
A.吮血shǔn劲弩jìn藩篱fān万乘之势shèng
B.饿莩piǎ
o蓼蓝liào迁谪zhé跂而望矣qì
C.墨翟dí歆享xīn靛青diàn弃甲曳兵yè
D.爪牙zhǎo洞穴xuè句读dòu小学大遗yí
13.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）（3分）
A.箫森阑干峥嵘数罟 度长契大
B.殉葬潦倒稿暴舟楫金石可缕
C.谪亲锄懮膏梁蓼蓝 官盛近谀
D.逡巡黔首句读庠序锲而不舍
14.下列各句中加点词解释正确的一项是（）（3分）
A.金就砺则利就：
接近.靠近所以传道受业解惑也所以：
用来...的
B.师道之不传也久矣道：
道理兵刃既接既：
已经
C.追亡逐北北：
北边的军队斩木为兵，揭竿为旗揭:
举起
D.申之以孝悌之义悌：
敬爱兄长假舆马者，非利足也假：
假如
15. 下列句中加点词语，词类活用和其它三项不同的是（ ）（3分）
A.谨庠序之教 B.而耻学于师
C.且夫天下非小弱也 D.故木受绳则直
16．下列句子中，加线的词语使用恰当的一项是（）（3分）
A．这个地区先是持续大旱，江河湖泊几乎见底，而现在又是大涝，一段时间以来，暴雨连连，江河满溢，积水成渊，很多农田被淹，灾害频现。
B．我国轻型隐身导弹艇在技术上取得了突破性进展，其隐身性能和机动灵活的打击能力，不但赶上了世界同类舰艇，而且大有青出于蓝的势头。
C．我对他那种锲而不舍的工作精神和集思广益的民主作风，一直是非常钦佩的，正是有了他的这种精神和作风，我们这个团队才能立于不败之地。
D．一些不法商贩为了使粽子看起来光鲜，采用化学染色的方法，在浸泡粽叶时加入工业硫酸铜，让失去原色的粽叶返青，手段真让人叹为观止。
17.下列各句中没有语病的一项是（）（3分）
A．据问卷调查统计显示，社会上的男女青年不再以财产多寡和门第高低为条件，而是以有能力、爱学习和思想进步为标准去选择自己的伴侣。
B．对于韩国女总统朴槿惠喜欢阅读《中国哲学史》，似乎有点令人奇怪，但我们仔细寻绎其外圆内方、外柔内刚的执政风格，东方智慧的脉络便清晰可见。
C．我们平时写作文感到思路堵塞，一个主要的问题是把所有的事物孤立起来，看不到事物之间的联系。
D．有韩国报道称，源自韩国的《奔跑吧兄弟》令浙江卫视不仅蝉联周末黄金时段的收视桂冠，还让版权方韩国SBS电视台获得了约300亿韩元利润，甚至让SBS一举还清了债务。
18．填入下列文段空白处的词语，最恰当的一项是（）（3分）
人可以活到100岁①更长，②单个体细胞往往没有那么长的寿命。
机体成熟体细胞会因衰③受伤死亡，需要随时产生它们的替代品，而干细胞④是这些替代品的来源。
它们在人体发育过程中，会长期保持自己的幼稚状态和分化潜能，⑤受到一些特殊的理化刺激时，⑥会活跃起来，开始增殖和分化，变成机体需要的细胞类型，发挥应有的作用。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
或者
可
和
可能
在
于是
B
甚至
而
或
就
当
才
C
甚至
但是
与
也许
只有
才
D
或者
然而
及
便
只要
就
19.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
（6分）
病毒一开始只是在局部范围内暴发，构不成全球威胁。
当____①____，人们才开始投入人力和物力，展开研究。
美国将感染的医生接回国内，等于____②____。
之所以敢这么做，是因为人类已经掌握了埃博拉病毒的传播途径和控制方法。
目前在制备疫苗中可能会出现一些困难，但____③____，我们大可不必担心。
五、写作（6
0分）
20．请以“生命因奉献而美丽”为题，写一篇不少于800字的议论文。
2016—2017学年第二学期呼市回中高一
期中考试语文答案
论述文阅读
1、D（A.强加因果,第二段中原文为“通过自得其乐的游戏,使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护”。
B.第三段中原文为“游戏向动物提供了大量机会,使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来”。
C.根据第四段末“补充”可知。
）
2、C（其他选项均牵涉到“幼小动物演习生活、适应生存暠的话题。
）
3、A（该项属“演习说”,题目中是成年北极熊,不符合;其他选项分别属于“自娱说”、“学习说”、“锻炼说”。
）
文言文阅读
4．C
5．A
6．D
7．①高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。
（“耻”1分，“之”1分，“摘”1分，“以”1分，句意通顺1分）
②李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。
（“奇”1分，“其”1分，“至是”1分，“请官”1分，句意通顺1分）
【解析】
4．
试题分析：
此题考查文言断句的能力。
解答此类题，可先根据句意从整体上将能断开的断开，再根据主谓或动宾关系及文言虚词断句，例如本题，断句时，从整体上断开后，再参考人物的几个连续动作来断句即可。
例如动词“与”“著”。
【考点定位】能为文言文断句。
能力层级为运用E级。
【技巧点拨】断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整1．找文言虚词如如“其、尔、若、夫、且夫、盖、然则、是故、然而、犹且、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，常常用在句首；“之、也、矣、欤、焉、哉、乎”等语气词常常用在句尾；“以、于、为、而、则”等连词常常用在句中；2．察对话：
如“曰”“云”等；3．据修辞：
如顶真、排比、对偶、对称、反复等；4．辨句式：
如固定结构“…者，…也”；5．表示判断关系的词，如“为、乃、即、则”。
6．借助名词、代词的位置。
名词常作主语和宾语。
找名词做主语的，如人名、称谓、地名等。
7．表时间的词语等等。
8．一些经常放在句首的如“必、皆”等。
9．断文句通过找谓宾。
5．
试题分析：
此题考查文学常识的识记能力和筛选信息的能力
。
解答此题，可根据平时的积累，将表述错误的选项找出即可。
A项，五经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》所以选A。
【考点定位】筛选文中的信息。
能力层级为C。
识记文学常识。
能力层级为识记A
【技巧点拨】文学常识的识记能力是近几年高考的一个常考点，命题人往往将此考点和筛选信息的能力放在文言文阅读命题中进行考查，解答此类题，考生往往会有一个方向上的误区，即考生误认为从文本中即可找到答案，而实际上，考查的内容主要依靠考生平时对文学常识的积累与不断的复习巩固。
6．
试题分析：
此题主要考查考生分析和概括文本内容的能力。
此题要在
准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分
析，作出判定。
D项，“郭子仪曾有恩于李白”应为“李白有恩于郭子仪”。
所以选D。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【名师点睛】常见的设误角度有：
曲解词义、夸大其词、以偏概全、张冠李戴、颠倒是非、因果混淆、时序错位（时间顺序颠倒）、无中生有、添枝加叶。
其中一个错误项的错误设置有隐蔽性和迷惑性，它往往在大体正确的前提下设置一些与原文时间、地点、人物及事件不符的内容、词语。
做题时要仔细推敲，认真比对。
例如本题选项D就犯了张冠李戴的错误。
【参考译文】
李白，字太白，崤山以东人氏。
母亲梦见长庚星生下了他，于是用“白”作他的名，用“太白”作
他的字。
李白十岁时就通晓五经，他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华横溢。
李白喜欢纵横之术，练习剑术为打抱不平，他不看重钱财，乐于施舍。
又客居任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔住在徂徕山中，天天设酒痛饮，号称“竹溪六逸”。
天宝初年，李白从蜀中来到京城长安，当时他的本领尚未施展，就把自己所作的诗歌献给贺知章看，贺知章读到《蜀道难》一诗时，感叹地对李白说：
“你啊，是被贬谪到人间的仙人。
”于是，解下自己身上的金龟饰物来换酒，与李白整天为乐。
于是向玄宗推荐了李白。
玄宗在金銮殿召见了李白，与他谈论时局国政。
李白献上颂文一篇，皇上很高兴，赐给他饭食，并亲手为他调匀肉汤，降旨任命李白为翰林供奉。
李白曾在皇上面前大醉，起草诏书，让高力士为他脱靴。
高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。
皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止。
李白更加高傲放达，与贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“饮酒八仙人”。
后来他恳求回乡。
玄宗赏赐给他黄金，下诏让他回家。
李白云游四方，打算登华山，带着醉意跨在驴身上，路过县衙门，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道：
“你是什么人，敢这样无礼！
”李白在供词中不写姓名，只写：
“呕吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。
在天子殿门前尚许我纵马奔驰；华阴县衙门口，却不能骑驴而过？
”县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说：
“不知道是翰林学士来到此地。
”李白大笑着扬长而去。
李白曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。
安禄山叛乱时，玄宗避难蜀中，永王李璘统管东南地区。
李白当时高卧隐居于庐山之上，被李璘招聘为
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