社会工作专业实习课程教学大纲.docx

社会工作专业实习课程教学大纲.docx

《社会工作专业实习课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社会工作专业实习课程教学大纲.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

社会工作专业实习课程教学大纲

《社会工作专业实习》课程教学大纲

（课堂教学用）

任课教师：

范燕宁

联系电话：

68413133

E-mail地址：

fan-yn@

一、教学目的与要求

本课程采取课堂教育与社会实践相结合的方式，系统学习关于社会工作实习的涵义和目标、教学的理论与原则、实习的形式与内容、会工作实习中的角色与责任、社会工作实习督导、社会工作实习教学过程、机构实习安排的过程、社会工作实习方法——个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作等方面的专业基础理论与知识。

通过学习，要求达到三个主要教学目的：

1、了解并初步掌握社会工作专业实习的学科性质、历史发展与理论基础；

2、了解并初步掌握社会工作专业实习的特殊知识结构、工作领域、工作方法及发展动向；

3、初步建立社会工作者的历史使命、道德责任感及专业伦理意识，决心为进一步发展我国的社会工作事业贡献力量。

二、教学方式与考核方式

1、教学方式：

课堂教育与社会实践相结合、理论教育与实务相结合、教师授课与学生反复实践操作相结合、学生之间互教互学并向社会各界督导人士学习。

2、考核方式：

阶段性考核、作业与实务相结合（比重4：

6）、教师（督导双方）综合成绩

三、各章主要教学内容纲要及思考题

第一章社会工作实习的涵义和目标

第一节:

社会工作实习的涵义

一、什么是社会工作实习

二、社会工作实习的特性

三、社会工作实习的意义

第二节:

社会工作实习的目标

一、关于社会工作实习目标的讨论

二、社会工作实习的理想目标

思考题

1、对比几种社会工作实习的定义，找出它们的共性要素。

2、社会工作实习有哪些特征？

为什么？

3、社会工作实习与相关社会活动的区别是什么？

4、社会工作实习的基本目标有哪些？

理想目标与现实目标的关系。

5、中国大陆高校社会工作专业实习的基本定位。

第二章社会工作实习教学的理论与原则

第一节：

社会工作实习教学的理论

一、国外学习理论之述评

二、我国现代的学习理论：

结构——定向说

第二节：

社会工作实习教学的原则

一、不同学习理论对社会工作教育的影响

二、社会工作实习教学的原则

思考题

1、行为主义学习理论在社会工作专业教学中又和指导意义？

2、认知心理学对社会工作专业学习的启发是什么？

3、人本主义学习理论对社会工作专业学习的特殊意义是什么？

4、结构——定向理论在社会工作专业教学中有哪些特有特现？

5、因材施教原则在社会工作专业学习中为什么尤为重要？

6、什么是有意义的学习？

社会工作教学中如何体现？

7、激发学习动机从何从手？

8、师生关系对社会工作专业教学的特殊意义。

9、专业价值观的意义如何体现在教学和实践当中？

第三章社会工作实习的形式与内容

第一节：

社会工作实习的形式

一、实习形式的概念与功能

二、社会工作实习的形式分类

第二节：

社会工作实习的内容

一、实习内容的影响因素和确定原则

二、社会工作实习的具体内容

思考题

1、什么是实习形式？

实习形式有哪些功能？

2、集中实习与同步实习利弊比较。

3、当地实习与异地实习的利弊比较。

4、按实习机构区分的实习形式有几种？

各有哪些优缺点？

5、影响实习内容的因素有哪些？

6、分析说明实习内容的确定原则。

7、政府机构中可以开展哪些实习？

8、居民社区中可以开展哪些实习？

9、学校开展社会工作实习的工作要点。

10、专业机构的实习有哪些具体区分？

第四章社会工作实习中的角色与责任

第一节：

社会工作实习模式之比较

一、社会工作实习模式

二、建立中国社会工作实习模式

第二节：

社会工作实习中的角色及其责任

一、实习的组织者——学院的责任

二、实习的合作者—机构的责任

三、实习的主宰者—学生的责任

四、实习的指导者—督导教师的职责

思考题

1、社会工作实习模式有几种？

各自的优缺点。

2、实习的组织者由谁担任？

有哪些责任？

3、机构承担什么角色？

责任有哪些？

4、学生在专业实习中扮演什么角色？

有哪些基本责任？

5、督导老师的具体角色有哪些？

责任如何划分？

第五章社会工作实习督导

第一节：

督导的含义和功能

一、什么是督导

二、督导的功能

第二节：

督导者

一、督导者的素质

二、督导者与实习学生关系的建立与督导过程

三、督导模式

思考题

1、结合社会工作发展简史理解督导的含义。

2、督导的基本功能有哪些？

以一种实习形式为例加以说明。

3、督导者必须具备哪些基本素质？

4、督导有几种模式？

各自的特点？

5、督导过程可以分为几个阶段？

6、几种督导模式的对比分析。

7、当前中国高校社会工作督导存在的问题及改善措施。

第六章社会工作实习教学过程

第一节：

实习前的准备

一、与实习相关的课程安排

二、实习机构的遴选与确定

第二节：

实习教学的模式与方法

一、实习教学模式

二、实习教学方法

第三节：

社会工作实习的评估

一、实习评估的意义

二、实习评估的类型与方式

三、实习评估的原则

四、实习评估的执行

思考题

1、实习之前需要安排哪些主要课程？

这些课程的地位如何？

2、遴选与确定实习机构的主要内容。

3、实习教学模式的几个基本类型及其比较。

4、参与整合实习教学模式的分析。

5、是提炼各种实习教学法的基本要点。

6、实习评估对实习生、督导者的意义是什么？

7、实习评估的类型与方式是什么？

8、实习评估的基本原则有哪些？

第七章机构实习安排的过程

第一节：

机构实习前的准备

一、学院的准备（含督导/行政的准备）

二、机构的准备

三、实习安排前的会谈

第二节：

机构实习的过程

一、实习教学契约

二、实习过程

三、实习中督导的安排和原则

四、机构实习中各有关方面的具体责任

第三节：

机构实习中常遇到的问题

一、来自学院的一些问题

二、来自机构的一些问题

三、来自学生的一些问题

思考题

1、实习工作开始前，学院需要做哪些准备？

2、实习工作开始前，机构需要做哪些准备？

3、实习开始前与学生会谈的目的、意义与内容。

4、实习契约有何意义？

有何特点？

5、实习各方的责任及其相互配合原则。

6、实习中的常见问题及其解决办法。

第八章社会工作实习方法

（1）——个案社会工作

第一节：

个案工作的相关理论

一、个案工作的理论来源

第二节：

个案社会工作的基本程序

一、关系建立

二、资料收集与诊断

三、目标与计划制定

四、服务提供与治疗

五、结案与评估

第三节：

个案社会工作的基本技术

一、沟通与会谈

二、访视

三、记录

思考题

1、个案社会工作有哪些基本要素？

2、个案社会工作的基本程序有哪些？

3、关系建立的重要性及其关注要点。

4、资料收集的方式方法有哪些？

5、社会工作者可能承担的角色是什么？

6、结案时案主经常出现的集中反映，如何应对？

7、会谈与沟通的相互关系如何？

8、会谈的基本原则包括哪些？

9、与案主沟通可以使用哪些具体技术？

10、个案会谈时经常会出现的问题及其解决方法。

11、访视有哪些基本原则？

12、记录的具体方法及其作用。

第九章社会工作实习方法

（2）——小组社会工作

第一节：

小组工作的概述

一、小组工作的概念

二、小组工作的功能与类型

第二节：

小组工作的价值观和职业伦理

一、社会工作的价值观

二、小组工作的职业伦理

三、小组工作的实践原则

第三节：

小组工作理论与小组动力

一、小组工作的相关理论及实践意义

二、小组的构成

第四节：

小组工作的主要模式及其理论基础

第五节：

小组工作的发展阶段

一、小组的筹备

二、小组初期

三、小组中期（小组重整与归纳阶段）

四、小组后期

第六节：

小组的评估

一、何谓“小组评估”

二、小组评估的类型

三、评估的作用和意义

思考题

1、小组工作的含义与特征。

2、小组工作的功能与类型。

3、社会工作价值观在小组工作中的具体体现。

4、小组工作的职业伦理有哪些？

5、理解说明小组工作的实践原则。

6、小组工作的几个理论依据是什么？

7、小组构成内外元素是什么？

8、几种小组工作模式对比。

9、小组初期、中期、后期的基本任务是什么？

10、小组评估的意义是什么？

第十章社会工作实习方法（3）——社区社会工作

第一节：

社区

一、对社区的定义

二、社区要素

三、社区的分类

四、社区的功能

五、社区与社会工作的关系

第二节：

社区社会工作概要

一、定义

二、社区社会工作历史简要回顾

三、社区社会工作目标

四、社区社会工作功能

五、社区社会工作理论提要

六、社区社会工作原则

第三节：

社区社会工作实施

一、社区社会工作过程

二、社区社会工作模型

第四节：

社区社会工作实习

一、社区社会工作实习的素质锻炼

二、社区社会工作的一些策略和技巧

三、社区社会工作实务

思考题

1、不同学者对社区的定义是什么？

2、社区的功能有哪些？

3、什么是社区社会工作？

3、社区社会工作与社会工作的关系是什么？

四、使用教材及主要教学参考书目

一、使用教材：

史柏年主编：

《社会工作专业实习》，社会科学文献出版社出版，2003年12月。

二、主要教学参考书目：

1、CharlesH.Zastrow,IntroductiontoSocialWorkandSocialWelfare，SeventhEdition,Books/Cole•WadsworthPublishingCompany,2000.

2、LouiseC.Johnson,SocialWorkPracticeAGeneralistApproach,FouthEdition,AllynandBacon,1992.

3、王思斌主编：

《社会工作导论》，北京大学出版社，1998。

4、李迎生主编：

《社会工作概论》，中国人民大学出版社，2004。

5、何洁云、阮曾媛琪：

《迈向新世纪——社会工作理论与实践新趋势》，八方文化企业公司，1999。

6、李增禄：

《社会工作概论》，台湾巨流图书公司，1989。

7、卢谋华：

《中国社会工作》，中国社会出版社，1991。

8、阿尔诺·格鲁恩：

《同情心的丧失》，经济日报出版社，2001。

9、弗洛伊德：

《精神分析引论》，商务印书馆，1996。

10、戈夫曼《日常生活中的自我呈现》，浙江人民出版社，1989。

11、罗尔斯：

《正义论》，中国社会科学出版社，1988。

12、马斯洛：

《人的潜能与价值》，华夏出版社，1987。

13、福柯：

《疯癫与文明》，三联书店，1999。

14、吉登斯：

《现代性与自我认同》，三联书店，1998。

15、（美）罗伊斯等著，屈勇译：

《社会工作实习指导（第四版）——社会工作经典译丛》，中国人民大学出版社，2005。

16、王思斌：

《转型期的中国社会工作》，华东理工大学出版社，2003。

17、肖萍：

《社会工作实习教育模式的本土性探讨--资源概念的引入》，南京社会科学，2006。

18、张曙：

《社会工作行政》，社会科学文献出版社，2002。

19、宋林飞：

《社区社会工作》，社会科学文献出版社，2002。

20、翟进：

《个案社会工作》，社会科学文献出版社，2001。

21、刘梦：

《小组工作》，高等教育出版社，2003。

22、陈钟林：

《社区工作方法与技巧》，机械工业出版社，2004。

23、（美）多戈夫等著，隋玉杰译：

《社会工作伦理：

实务工作指南（第七版）》，中国人民大学出版社，2005。